（高频选择题90题）第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期中真题分类汇编（湖南专用）

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 精选高频考题90题·选择题 考点概览 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 考点01夏商西周王朝的更替 1．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）下面是某同学制作的年代标尺，其中①处应该是（    ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 2．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）部分外国学者认为，中国并不存在夏朝，要驳斥这一观点，以下史料中最具有说服力的是（   ） A．大禹治水的传说 B．《史记·夏本纪》的记载 C．二里头遗址及其出土文物 D．安阳殷墟及其出土文物 3．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（   ） A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成 C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成 4．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）观察下图，请你判断①和②中该填入的内容是（   ） A．分封制、桀 B．禅让制、桀 C．分封制、启 D．禅让制、启 5．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是（    ） A．盘庚迁殷 B．牧野之战 C．实行分封制 D．尊王攘夷 6．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）河南安阳殷墟，是商朝都城遗址，目前共发现13座王陵和1400多个祭祀坑。都城内有专门铸造铜器、制造玉器的作坊。这表明商朝（    ） A．实行奴隶制 B．实现了统一 C．手工业发达 D．曾屡次迁都 7．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）历史文物是人们直观了解历史的重要依据。我们要了解商朝的历史，下列哪些历史文物可选？（   ） ①甲骨文 ②司母戊鼎 ③秦陵兵马俑 ④云冈石窟。 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止的服劳役，致使民怨沸腾，终至亡国。他们惨痛的教训说明（   ） A．得民心者得天下 B．国君不能过富裕的生活 C．百姓不能服劳役 D．末代国君基本都是暴君 9.（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）某同学在阅读《夏商周年表》时把公元前1046年这个时间用红色的笔重点圈了出来，这一年发生的重大历史事件是（　　） A．涿鹿之战 B．西周灭亡 C．夏朝建立 D．武王伐纣 10．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）暑期档电影《哪吒之魔童降世》掀起了中国动漫的热潮，“哪吒”是中国小朋友很喜欢的神话人物，他帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是（    ） A．大禹 B．周武王 C．商汤 D．周厉王 11．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对《诗经》里的这句话理解正确的是（ ） A．西周的经济进一步发展 B．全国的土地都归周王所有 C．周朝的疆域很大 D．西周奴隶贵族势力强大 12．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）下图来源于古代一项政治制度，这项制度是（   ）    A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 13．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）阅读周朝分封制的规定与周实力表格，你可以获得的正确历史信息有（   ） 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大—士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 14.（2023秋·湖南张家界·七年级统考期中） 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料所反映的分封制的特点是（ ） A. 以王族为主要分封对象 B. 等级森严 C. 以功臣为主要分封对象 D. 权利与义务明确 15．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”（大意是：“将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。”）说明西周时期实行该制度的主要目的是（    ） A．分割诸侯的兵力 B．巩固周王室统治 C．保证国家兵源 D．保证国家财政收入 16．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（    ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 17．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）《礼记·礼运》记载：“今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼”。《荀子·儒效》记载：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人…”。材料中描述夏朝和西周实施的政治制度分别是什么（    ） A．分封制  世袭制 B．分封制  私有制 C．世袭制  公有制 D．世袭制  分封制 18．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）下列关于夏、商、西周三朝灭亡的共同原因的归纳，最接近历史真相的是（   ） A．推行分封制，地方势力膨胀 B．闭关锁国，日益落后于世界 C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．未处理好与犬戎部族的关系 考点02动荡变化中的春秋时期 34．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）春秋时期最显著的政治特点（    ） A．变法改革，富国强兵 B．霸主尊王攘夷，扶助弱小 C．七雄之间兼并战争，连绵不断 D．王室衰微，诸侯争霸 35．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）春秋时期，社会经济得到了很大的发展，下列选项中属于这一时期手工业发展的是（   ） A．齐国大臣管仲带领民众煮盐，使国富民强 B．《国语·晋语》中记载人们已经使用牛来耕地 C．越国大臣范蠡经商至家财万贯，天下称陶朱公 D．楚国国王派使者去周都洛邑询问九鼎的轻重 36．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是（   ） A．诸侯国的割据混战日益扩大 B．人民遭受的灾难更加深重 C．历史向着统一的方向发展 D．封建制度已经确立起来 37．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。春秋时期农业的发展（   ） A．推动了诸侯争霸局面的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致了耕牛与铁制农具的使用 D．阻碍了土地私有制的出现 38．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（   ） A．周天子失去了政权 B．兼并战争连绵不断 C．诸侯完全取代了周天子的地位 D．周王室衰微，统治力大大降低 39.（2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）春秋时期，一些强大的诸侯为了取得优势，打出“尊王攘夷”的旗号，进行征战，争夺霸主地位。下列属于这一时期的霸主有（ ） ①齐桓公 ②晋文公 ③楚庄王 ④越王勾践 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 40．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下列是春秋时期某位国君的大事年表，据此推断这位国君是（    ） 公元前685年 继任国君，任用管仲为相，推行改革 公元前663年 率军大破山戎，解燕国之危 公元前651年 在葵丘会盟诸侯，确立中原霸主地位，是为春秋第一位霸主 A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 41．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）春秋中期开始，中国历史上第一次形成了全国性的大分裂大混乱，在政治、经济、思想、文化等各个领域都发生了巨大的变化和变革。春秋后期，农业精耕细作，耕地面积随之不断扩大，这主要得益于（   ） ①铁制农具的出现  ②青铜器的出现  ③手工业的发展  ④牛耕的出现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 42．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）春秋初年，大小诸侯国有一百多个，但到战国初期，大小国家只余下二十来个，其中以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦最为强大。这表明战国时期（   ） A．民族交融加强 B．统一趋势增强 C．分封制彻底崩溃 D．铁器牛耕广泛推广 43．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）据史书记载，周平王死后，王室居然穷的没有办法为平王办一场像样的葬礼（　　） A．诸侯竞相争霸，社会动荡不安 B．天子大权旁落，王室衰微 C．天子与诸侯和谐共处 D．经济发展，诸侯富可敌国 44．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期（枷刑）”。这一现象反映了当时（　　） A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现 C．牛耕的出现 D．兼并战争的影响 45．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（   ） A．金属货币被广泛使用 B．诸侯国数量不断下降 C．生产技术的创新发展 D．水利工程的大量修建 46．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（　　） ①争霸战争给社会带来种种灾难 ②有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 47．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。春秋时期，诸侯国间的争霸战争使周边民族融入华夏族。这说明春秋争霸促进了（   ） A．政治变革 B．民族交融 C．经济发展 D．技术进步 48．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）在春秋时期，你不可能看到的社会现象是（   ） A．在田间使用牛来耕地 B．已经可以使用文字记录社会现象 C．诸侯祭祀的时候使用九个鼎 D．大量人在修建灵渠 49．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战（　　） A．加速了民族交融 B．巩固了国家统一 C．推动了政治变革 D．促进了思想发展 考点03战国时期的社会变革 50．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）董必武同志在参观我国古代某水利工程留下诗作（下图）。他参观的工程是（    ） 鱼嘴分江内外流，宝瓶直扼内江喉。 成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收。 李冰父子功劳大，作堰沟滩尽手工。 六字遗经传不朽，友邦人士共钦崇。 A．芍陂 B．郑国渠 C．都江堰 D．灵渠 51．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予。万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守（郡守）得来。”此联中称颂的人物是（    ） A．商鞅 B．大禹 C．李冰 D．王景 52．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（    ） A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．齐、秦、楚、燕 D．楚、燕、齐、秦 53．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）战国时期，为了提高自身国力，各国纷纷开始变法图强，商鞅提出“治国不一道，便国不法古”的政治理念。下列关于商鞅的说法正确的是（   ） A．商鞅是儒家学派代表人物 B．商鞅在秦国主持变法最终失败，他本人也因此而死 C．商鞅的变法代表了地主阶级的利益 D．商鞅变法废除了分封制，确立了郡县制。 54．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最为显著。商鞅变法的措施对哪几类人有奖励(　　) ①书读得好的人  ②农业生产搞得好的人  ③仗打得好的人  ④生意做得好的人 A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④ 55．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）开学时，某位历史老师在作自我介绍时说，我的姓名和战国非常有缘，我的姓是战国七雄地图位置的最东方的国家名称，名字的第一个字是位置的最北方的国家名称，名字的第二个字是位置最西方的国家名称，你能写出他的名字吗？（   ） A．秦齐燕 B．齐秦燕 C．齐燕秦 D．秦燕齐 56．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）战国中期各国变法之后，铁制农具在全国各地大规模涌现。众多出土的战国铁农具（见下图），展示出当时已经发明的层叠铸造技术。上述材料反映出战国时期的成就主要体现在（   ） A．冶铁业 B．青铜业 C．纺织业 D．煮盐业 57．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）战国时期发生的著名战役有（　　） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 58．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）观察《战国形势图》，今天的“制造名城幸福株洲”属于当时哪一诸侯国的势力范围（   ） A．齐国 B．楚国 C．韩国 D．秦国 59．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）比较是学习历史的重要方法之一。下面既是春秋霸主，又是战国七雄的诸侯国是（    ） ①秦 ②晋 ③楚 ④齐 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 60．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（    ） A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 61．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（    ） A．颂扬汤武功德 B．批评商朝暴政 C．强调以礼治国 D．宣扬变法图强 62．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）《史记•商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织致粟帛多者，复其身。”材料反映的是（    ） A．奖励耕战 B．重农抑商 C．轻徭薄赋 D．以农养战 63．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法（    ） A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流 C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力64．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）我校七年级一班的同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（   ） A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 B．小丽：游手好闲的人，全家罚为奴婢 C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 65．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）在历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》中，商鞅有下列几句台词。其中不符合史实的是（   ） A．国家承认土地私有，允许自由买卖 B．生产粮食和布帛多的农户，免除徭役 C．旧贵族的特权继续保留，还可以世袭 D．新的县令由国君任命 66．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）对秦国来说，商鞅变法起到的决定性的历史作用是（   ） A．旧制度被废除，封建经济得到发展 B．秦国的军事力量日渐强大 C．加速了秦国专制中央集权政治的发展 D．为秦始皇统一六国奠定了基础 67．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是 A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建 C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D．百家争鸣局面的出现 68．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）战国时期，许多学派纷纷著书立说，提出自己的见解，宣传自己的主张：出现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是（    ） A．各国竞相变法，社会急剧变化 B．乱世出英雄 C．都想标新立异，独树一帜 D．这些人出身卑贱，想借此出人头地 69．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（    ） A．国家产生 B．文明起源 C．政权分立 D．社会转型 70．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“礼崩乐坏”指井田制、分封制、社会等级等奴隶制度在东周时期的崩溃和瓦解，且诸侯国之间的战争增多。下列关于“礼崩乐坏”的说法正确的是（   ） A．战争多针对周边少数民族 B．周王室的衰微是根本原因 C．这一时期诸侯国数目增多 D．根本原因是社会经济发展 71．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩（　　） A．王室日渐衰微的表现 B．诸侯争霸战争的结果 C．政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响 考点04百家争鸣 72．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早提出类似观点的是（   ） A．老子 B．孔子 C．韩非 D．孙膑 73．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是（　　） A．己所不欲，勿施于人 B．民贵君轻 C．有无相生，难易相成 D．兼爱非攻 74．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物。拟人化的熊猫形象，将现代科技与冰雪运动融为一体，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（   ）    A．儒家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．法家思想75．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）《论语·乡党篇》记载，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎?”不问马。孔子关心人而不关心马这主要体现了（   ） A．孔子反对等级差别 B．春秋时期奴隶地位提高 C．孔子“仁”的主张 D．孔子主张平等对待下人 76．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）蔡元培说：“孔子学问文章，政治事业，朗如明日。灿如星辰你，果足为万世师表。”下列属于孔子被称为“万世师表”的原因是（    ） A．主张仁政，反对战争 B．开办私学，有教无类 C．实行礼治，明确尊卑 D．整理典籍，编写《论语》 77．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）《论语·为政》中记载某思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”这体现了该思想家主张（    ） A．无为而治 B．以德治国 C．有教无类 D．以法治国 78．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们的思想也有共通之处。下列表述中属于两人思想共同点的是（　　） A．建立和谐的人际关系 B．实行仁政来恢复人的善性 C．强调一切要顺应自然 D．主张以绝对的权威震慑臣民 79．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）（子墨子）曰：“若大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之大害也。”材料反映的思想是（    ） A．兼爱非攻 B．无为而治 C．民贵君轻 D．依法治国 80．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）“法令者，民之本也，为治之本也。”追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。下列主张中属于法家的是（    ） A．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 B．学而时习之，不亦说乎 C．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 D．天下兼相爱则治，交相恶则乱 81．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）春秋战国时期是社会大变革时期，在思想上形成百家争鸣的繁荣局面。以下关于诸子百家与思想主张，搭配正确的是（   ） A．老子——“无为而治” B．孔子——“兼爱”“非攻” C．墨子——实行“仁政” D．韩非——追求精神自由 82．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（　　） A．儒家 法家 B．道家  兵家 C．道家  儒家 D．墨家  儒家83．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）战国时期百家争鸣，思想活跃。若生活在此时期，作为诸侯王，下列最容易被接受的思想是（　　） A．儒家：民为贵，社稷次之，君为轻 B．道家：顺应自然，无为而治 C．法家：依法治国，强化集权，锐意变法 D．墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用、节葬 84．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的历史史实是（    ） A．儒家思想成为正统思想 B．春秋战国时期出现百家争鸣 C．尊王攘夷 D．焚书坑儒 85．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）战国思想家墨子认为“国与国相攻，家与家相算，人与人相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调”的根源是人与人之间“不相爱”，人们只知“自爱”“自利”，为此，他主张（    ） A．兼爱非攻 B．无为而治 C．以法治国 D．顺应自然 86．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）小兰、小黄两位同学就“如何当一位好国君”展开了讨论，他们的观点分别体现了春秋战国时期哪一学派的思想（   ） 小兰：国君要顺应民情，让百姓自由发展，不强行干涉，人民安居乐业。 小黄：国君要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，如此社会秩序自然稳定。 A．小兰儒家思想，小黄墨家思想 B．小兰儒家思想，小黄法家思想 C．小兰法家思想，小黄道家思想 D．小兰道家思想，小黄法家思想 87．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）关注历史教材的目录，可以准确把握历史的阶段特征。如下图，横线处应填（   ） 第二单元 夏商周时期：______ 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣 A．中国境内人类的活动 B．早期国家的产生与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 88．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）哈佛大学教授，著名历史学家费正清《中国：传统与变迁》－书主要内容包括“出版前言、中国概况、文明的诞生、中国哲学思想的黄金时代、中国历史上的第一个中国、帝国的再生……”其中“中国哲学思想的黄金时代”是因为春秋战国出现（    ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 89．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表，表中内容反映出百家争鸣（    ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A．推动战国经济发展 B．泽被后世影响深远 C．阻碍儒家一统天下 D．脱离现实禁锢思想90．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是（    ） A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B．孔子提出“己所不欲，勿施于人” C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 考点05夏商周时期的科技与文化 19．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）商周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，下列选项中最能代表这一时期中华文明的是（   ） A．分封制 B．金属货币 C．铁制农具 D．青铜器和甲骨文 20．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）鼎在我国古代长期被视作重量的代名词，如形容一个人力气大用“力能扛鼎”，形容一个人说法有分量叫“一言九鼎”。请问下列关于鼎的说法不正确的是（   ） A．“鼎”字使用的造字方法是象形法。 B．世界上出土最重的青铜器是中国的司母戊鼎，铸造工艺是“泥范铸造法”。 C．鼎在古代仅被当作礼器使用。 D．鼎在西周时期是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 21．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览（    ）    A．瓷器      清淡含蓄     故宫博物馆汝窑瓷器展 B．壁画       交流互鉴    敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展 C．鼎        鼎盛千秋    上海博物馆铜器特展 D．陶        远古回声    半坡遗址与半坡文化展 22．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（　　） A．打制石器 B．骨耜 C． 青铜铲 D．铁农具 23．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）青铜器是我国古代奴隶阶级在长期的辛勤劳动中所创造的灿烂艺术遗产之一。现藏于中国国家博物馆展厅内，迄今世界上出土的最重的青铜器是（   ） A． B．C． D． 24．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）据此可知，当时青铜器（   ） 青铜胄（防护器具） 铜簋（盛放粮食器具） 铜卣（盛酒器） 铜刀（切割工具） A．种类丰富 B．功能单一 C．工艺简单 D．象征皇权 25．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是（   ） A．郡县制度的确立 B．世袭制代替禅让制 C．司母戊鼎的铸造 D．百家争鸣局面形成 26．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）文物是研究历史的珍贵史料。湖南境内发现了大量的远古遗存，还出土了众多的珍贵文物。下列文物出土于湖南宁乡的是（　　） A． B． C． D． 27．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）下列文物共同印证的历史主题是（    ） 河南出土的司母戊鼎 湖南出土的四羊方尊 四川出土的带黄金面具的青铜人头像 A．青铜铸造，中国独有 B．王朝更替，代代传承 C．青铜文明，丰富多彩 D．文化中原，老家河南 28．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）夏、商、西周时期是我国早期国家产生和发展的重要阶段。如下图图片能代表这一时期高度发达文明成果的是（　　） A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③④ 29．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（   ） A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．草书 30．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）商朝甲骨文中记载了大量商王占卜的内容，比如一则：“今年，商王将带领他的军队与妇好一起征讨土方国，神灵会保佑他们吗？”。由此可知（   ） ①甲骨文为研究商朝的一手史料    ②商朝王室崇尚占卜 ③甲骨文能够说明商朝历史细节    ④甲骨文实现了教育普及 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 31. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（ ） A. 手工业的新发展 B. 私有观念的产生 C. 农业技术的进步 D. 等级制度的出现 32．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（    ） A．内容十分丰富 B．采用了多种造字方法 C．记录了夏朝的历史 D．全部出土于河南安阳 33．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）小历去参观历史博物馆，看到一件刻有文字的商代文物，根据你所学的历史知识，判断此文物中的文字可能是图片当中的（    ） A． B． C． D． ( 18 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 精选高频考题90题·选择题 考点概览 考点01 夏商西周王朝的更替 考点02 动荡变化中的春秋时期 考点03 战国时期的社会变革 考点04 百家争鸣 考点05 夏商周时期的科技与文化 考点01夏商西周王朝的更替 1．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）下面是某同学制作的年代标尺，其中①处应该是（    ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，约公元前2070年中国第一个世袭制朝代夏朝建立，A项正确；商朝建立于约公元前1600年，排除B项；周朝建立于前1046年，排除C项；秦朝建立于公元前221年，排除D项。故选A项。 2．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）部分外国学者认为，中国并不存在夏朝，要驳斥这一观点，以下史料中最具有说服力的是（   ） A．大禹治水的传说 B．《史记·夏本纪》的记载 C．二里头遗址及其出土文物 D．安阳殷墟及其出土文物 【答案】C 【解析】据所学可知，20世纪50年代末考古学者在洛阳平原东部的偃师境内二里头村发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，这可以印证夏朝的存在，C项正确；大禹治水的传说，属于传说，可信度不高，排除A项；《史记·夏本纪》的记载，属于文献史料，不是最具有说服力的史料，排除B项；“安阳殷墟及其出土文物”，属于商朝时期的实物史料，排除D项。故选C项。 3．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（   ） A．中央集权制度建立起来 B．中国古代国家的形成 C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成 【答案】B 【解析】依据题干材料并结合所学可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。为加强统治，夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建军队，并制订了刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具，所以B项符合题意；AD项是指秦朝，C项表述不正确。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。 4．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）观察下图，请你判断①和②中该填入的内容是（   ） A．分封制、桀 B．禅让制、桀 C．分封制、启 D．禅让制、启 【答案】D 【解析】根据图片，结合所学知识可知，相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。①可以填入“禅让制”；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始 世袭制 代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。②中该填入“启”。选项D符合题意，选项ABC不符合题意，故选D。 5．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）这件事被称为商代历史上的一个巨大的转折点，它使商朝出现了“百姓由宁，殷道复兴”的政治局面，从此商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。这件事是（    ） A．盘庚迁殷 B．牧野之战 C．实行分封制 D．尊王攘夷 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，因为水患和战乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人又称商朝为殷朝。盘庚以后，商朝的统治区域不断扩展，成为当时世界上的大国。由此可知，盘庚迁殷使商朝结束了“荡析离居”的动荡岁月，迎来了全面发展的新时期。故A符合题意；牧野之战中商朝灭亡，故B不符合题意；西周实行分封制，故C不符合题意；尊王攘夷是春秋齐桓公提出的口号，故D不符合题意。故选A。 6．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）河南安阳殷墟，是商朝都城遗址，目前共发现13座王陵和1400多个祭祀坑。都城内有专门铸造铜器、制造玉器的作坊。这表明商朝（    ） A．实行奴隶制 B．实现了统一 C．手工业发达 D．曾屡次迁都 【答案】C 【解析】依据“都城内有专门铸造铜器、制造玉器的作坊”和所学知识，铜器、玉器都属于手工业制造，因此反映了商朝手工业发达，C项正确；题干无从体现商朝实行奴隶制或实现了统一或屡次迁都，排除ABD项。故选C项。 7．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）历史文物是人们直观了解历史的重要依据。我们要了解商朝的历史，下列哪些历史文物可选？（   ） ①甲骨文 ②司母戊鼎 ③秦陵兵马俑 ④云冈石窟。 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字.可考的历史从商朝开始的，司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，是世界上现存最大的青铜器.①②符合题意.故A符合题意；秦陵兵马俑是秦朝建立的不是商朝，故③错误，故BC不符合题意；云冈石窟最早建立于北魏时期，故④错误，故D不符合题意，故选A 8．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止的服劳役，致使民怨沸腾，终至亡国。他们惨痛的教训说明（   ） A．得民心者得天下 B．国君不能过富裕的生活 C．百姓不能服劳役 D．末代国君基本都是暴君 【答案】A 【解析】根据题干“夏桀和商纣王都是历史上有名的暴君，他们荒淫奢侈，残暴无道，强迫百姓无休止的服劳役，致使民怨沸腾，终至亡国”可知，夏桀和商纣王由于残暴统治，不得民心，导致国家灭亡，故他们惨痛的教训说明得民心者的天下，失民心者失天下，A项正确；题干反映不出“国君不能过富裕的生活”、“百姓不能服劳役”的信息，排除BC项；题干只涉及了夏桀和商纣，得不出“末代国君基本都是暴君”的结论，排除D项。故选A项。 9.（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）某同学在阅读《夏商周年表》时把公元前1046年这个时间用红色的笔重点圈了出来，这一年发生的重大历史事件是（　　） A．涿鹿之战 B．西周灭亡 C．夏朝建立 D．武王伐纣 【答案】D 【解析】公元前1046年，周武王通过牧野之战打败商纣王，建立西周；涿鹿之战发生在炎帝黄帝时期；西周灭亡是公元前771年；夏朝建立是约公元前2070年。故选：D。 10．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）暑期档电影《哪吒之魔童降世》掀起了中国动漫的热潮，“哪吒”是中国小朋友很喜欢的神话人物，他帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。这位君王是（    ） A．大禹 B．周武王 C．商汤 D．周厉王 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，周武王建立周朝，史称西周，所以B项符合题意；约公元前2070年，禹建立夏王朝，所以A项不符合题意；约公元前1600年，汤建立商朝，所以C项不符合题意；公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 11．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对《诗经》里的这句话理解正确的是（ ） A．西周的经济进一步发展 B．全国的土地都归周王所有 C．周朝的疆域很大 D．西周奴隶贵族势力强大 【答案】B 【解析】根据题干“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”结合材料及所学知识可知，西周土地归王一人所有，诸侯和臣属对土地只有占用、使用权而无处分权，不许买卖，B项正确；题干没有涉及西周的经济发展，排除A项；题干没有体现出西周的疆域的大小，排除C项；题干没有体现出奴隶贵族势力强大，排除D项。故选B项。 12．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）下图来源于古代一项政治制度，这项制度是（   ）    A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解析】据题干图片和所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制，确立了周王朝的社会等级制度(周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士)，C项正确；禅让制是我国原始社会末期部落联盟推选首领的制度，排除A项；世袭制是古代君王去世后，将君王的位置转给自己子孙的传承制度，排除B项；郡县制是秦朝在地方上实行的制度，排除D项。故选C项。 13．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）阅读周朝分封制的规定与周实力表格，你可以获得的正确历史信息有（   ） 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大—士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】根据材料中的内容可得出，周天子的土地及军队最多，因此反映出分封制是在保证周王室强大的条件下进行的。其他等级的土地和军队都有相应的数量，说明分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾。从材料中的等级序列可得出通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大—士”的等级序列。①②③B项正确；材料中主要涉及的是分封土地的多少和军队的数量，并没有体现王位继承的信息，因此不能反映分封按照“嫡长子继承制”进行，④错误。排除ACD项。故选B项。 14.（2023秋·湖南张家界·七年级统考期中） 有学者指出：“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料所反映的分封制的特点是（ ） A. 以王族为主要分封对象 B. 等级森严 C. 以功臣为主要分封对象 D. 权利与义务明确 【答案】A 【解析】根据题干“周王和周公建国，立七十一、姬姓五十三，以同姓为枝干”和所学知识可知，分封制以同性贵族为主体，有利于巩固西周“家天下”的统治，有利于巩固西周疆土，A项正确；题干没有涉及分封制确立了“周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶”等级制度，排除B项；材料体现的是以王族为主要分封对象而不是以功臣为主要分封对象，排除C项；材料没有体现“权利与义务”，排除D项。故选A项。 15．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”（大意是：“将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。”）说明西周时期实行该制度的主要目的是（    ） A．分割诸侯的兵力 B．巩固周王室统治 C．保证国家兵源 D．保证国家财政收入 【答案】B 【解析】为了巩固统治，西周实行分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。故选B。 16．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（    ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡 【答案】A 【解析】根据所学可知，西周的分封制确立了周王朝的社会等级制度，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。结合题干材料“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”可知，材料反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，A项正确；西周社会的腐败和西周各地经济发展不平衡，题干材料均不能体现，排除BD项；西周的“用鼎制度”，反映不出冶铜业十分落后，排除C项。故选A项。 17．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）《礼记·礼运》记载：“今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼”。《荀子·儒效》记载：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人…”。材料中描述夏朝和西周实施的政治制度分别是什么（    ） A．分封制  世袭制 B．分封制  私有制 C．世袭制  公有制 D．世袭制  分封制 【答案】D 【解析】根据所学可知，“今大道既隐，天下为家。……大人世及以为礼”这体现的是以血缘为标准的王位世袭制，这是生产力发展的结果；“兼制天下，立七十一国”这体现的是以血缘和功劳这标准的分封制，它稳定了周初政治形势，扩大了统治范围，D项正确，排除A项；私有制、 公有制是一个社会的基本经济制度，而材料说的是政治制度，排除BC两项。故选D项。 18．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）下列关于夏、商、西周三朝灭亡的共同原因的归纳，最接近历史真相的是（   ） A．推行分封制，地方势力膨胀 B．闭关锁国，日益落后于世界 C．王朝末期统治残暴或朝政腐败 D．未处理好与犬戎部族的关系 【答案】C 【解析】夏朝最后一位国王桀实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致桀成了亡国之君。商朝的最后一个国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣自焚而死，商朝灭亡。西周末代君主幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来，戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。故关于“夏、商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是王朝末期统治残暴或朝政腐败，C项正确；西周时期实行分封制，排除A项；闭关锁国，日益落后于世界反映的是清朝，与夏、商、西周无关，排除B项；没有处理好与犬戎族的关系不是夏朝灭亡的主要原因，排除D项。故选C项。 考点02动荡变化中的春秋时期 34．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）春秋时期最显著的政治特点（    ） A．变法改革，富国强兵 B．霸主尊王攘夷，扶助弱小 C．七雄之间兼并战争，连绵不断 D．王室衰微，诸侯争霸 【答案】D 【解析】依据课本所学可知，春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时期遭到破坏，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，D正确；战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革，以求富国强兵，A排除；“尊王攘夷”是春秋时期一些诸侯争霸的策略，并不是扶助弱小，B排除；战国时期，七雄之间兼并战争连绵不断，越来越激烈，C排除；故选D。 35．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）春秋时期，社会经济得到了很大的发展，下列选项中属于这一时期手工业发展的是（   ） A．齐国大臣管仲带领民众煮盐，使国富民强 B．《国语·晋语》中记载人们已经使用牛来耕地 C．越国大臣范蠡经商至家财万贯，天下称陶朱公 D．楚国国王派使者去周都洛邑询问九鼎的轻重 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，齐国是重要的海盐生产基地，通过发展煮盐业而致富，所以齐国大臣管仲带领民众煮盐，使国富民强属于手工业发展的内容，A项正确；使用牛耕是农业发展的表现，排除B项；范蠡经商致富，反映了私商的发展壮大，属于商业发展的表现，排除C项；楚王问鼎，反映了周王室衰微，分封制遭破坏，属于政治方面的变化，排除D项。故选A项。 36．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）史书记载，春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期只剩下十几个了。材料所反映的历史发展趋势是（   ） A．诸侯国的割据混战日益扩大 B．人民遭受的灾难更加深重 C．历史向着统一的方向发展 D．封建制度已经确立起来 【答案】C 【解析】根据材料“春秋初年的170多个诸侯国，到战国初期只剩下十几个”和所学知识可知，春秋时期是奴隶制社会瓦解的时期，战国时期是封建社会逐渐形成的时期，在过程中通过兼并战争，国家逐渐从分裂走向统一，所以反映出的历史发展趋势就是历史向着统一的方向发展，C项正确；诸侯国在战国时期主要以兼并战争为主，并非是割据混战，排除A项；材料并没有反映出人民遭受的灾难日渐加深，排除B项；封建制度是逐渐确立的过程，并且在材料中并没有体现出来，排除D项。故选C项。 37．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）《吕氏春秋·上农》在描述农耕之利时不无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。春秋时期农业的发展（   ） A．推动了诸侯争霸局面的形成 B．抑制了手工业和商业的发展 C．导致了耕牛与铁制农具的使用 D．阻碍了土地私有制的出现 【答案】A 【解析】由材料“一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人”并结合所学可知，春秋时期铁制农具和牛耕的使用，使农业收益增加，使得以家庭为单位、自给自足的个体生产成为可能，从而促进了个体小农经济的形成。小农经济规模小且脆弱，小农经济的发展促进了土地私有制的发展，与此同时发生的就是土地兼并现象，推动了诸侯争霸局面的形成，诸侯之间的兼并战争连绵不断，A项正确；农业的发展会带来手工业和商业的发展，排除B项；耕牛与铁制农具的使用导致春秋时期农业的发展，不是农业的发展导致耕牛与铁制农具的使用，排除C项；农业的发展促进土地私有制的出现，排除D项。故选A项。 38．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（   ） A．周天子失去了政权 B．兼并战争连绵不断 C．诸侯完全取代了周天子的地位 D．周王室衰微，统治力大大降低 【答案】D 【解析】据图示内容可知，很多诸侯的实力强于周天子，不将周天子放在眼里，这说明周王室衰微，统治力大大下降，D项正确；周天子还存在，并没有失去政权，排除A项；兼并战争是战国时期的一种战争形式，春秋时期是争霸战争，排除B项；诸侯并没有完全取代周天子的地位，排除C项。故选D项。 39.（2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）春秋时期，一些强大的诸侯为了取得优势，打出“尊王攘夷”的旗号，进行征战，争夺霸主地位。下列属于这一时期的霸主有（ ） ①齐桓公 ②晋文公 ③楚庄王 ④越王勾践 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】根据题干并结合所学知识可知，春秋时期，一些强大的诸侯为了取得优势，打出“尊王攘夷”的旗号，进行征战，争夺霸主地位。齐桓公、晋文公、秦穆公、 楚庄王等先后称霸，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸，如越王勾践，因此①②③④符合题意，故选A项，排除BCD项。故选A项。 40．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）大事年表是把重要历史事件按年代排列起来的一种参考资料。下列是春秋时期某位国君的大事年表，据此推断这位国君是（    ） 公元前685年 继任国君，任用管仲为相，推行改革 公元前663年 率军大破山戎，解燕国之危 公元前651年 在葵丘会盟诸侯，确立中原霸主地位，是为春秋第一位霸主 A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，春秋时期，齐国国君齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，并提出了“尊天子，攘四夷”的口号，实力不断增强，最终使齐桓公成为春秋时期的第一位霸主，这与题干中的“任用管仲为相，推行改革”“是为春秋第一位霸主”相符，B项正确；周武王是西周的建立者，并非春秋时期的历史人物，排除A项；春秋时期的第一位霸主是齐桓公，而不是晋文公、楚庄王，CD项不符合题意，排除CD项。故选B项。 41．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）春秋中期开始，中国历史上第一次形成了全国性的大分裂大混乱，在政治、经济、思想、文化等各个领域都发生了巨大的变化和变革。春秋后期，农业精耕细作，耕地面积随之不断扩大，这主要得益于（   ） ①铁制农具的出现  ②青铜器的出现  ③手工业的发展  ④牛耕的出现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】依据所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，①④符合题意，B项正确；青铜器早在商周时代就已经出现，②与题意不符，排除A项、C项；手工业的发展不是促进农业深耕细作和耕地面积扩大的原因，排除D项。故选B项。 42．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）春秋初年，大小诸侯国有一百多个，但到战国初期，大小国家只余下二十来个，其中以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦最为强大。这表明战国时期（   ） A．民族交融加强 B．统一趋势增强 C．分封制彻底崩溃 D．铁器牛耕广泛推广 【答案】B 【解析】根据题干材料“春秋初年，大小诸侯国有一百多个，但到战国初期，大小国家只余下二十来个”可知，从春秋到战国初期，诸侯国的数量大大减少，这表明战国时期统一趋势增强，B项正确；题干没涉及民族交融内容，排除A项；春秋时期，葵丘会盟，齐桓公的霸主地位得到正式承认，标志着分封制崩溃，彻底崩溃说法过于绝对，排除C项；题干没涉及生产工具内容，排除D项。故选B项。 43．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）据史书记载，周平王死后，王室居然穷的没有办法为平王办一场像样的葬礼（　　） A．诸侯竞相争霸，社会动荡不安 B．天子大权旁落，王室衰微 C．天子与诸侯和谐共处 D．经济发展，诸侯富可敌国 【答案】B 【解析】根据题干“周桓王只得向鲁国求贌”，和结合所学可知，周王室统治力大减，王室衰微；结合所学可知，根据题干“穷的没有办法办葬礼”可知，没有提到诸侯争霸；结合所学可知，题干材料未体现天子与诸侯和谐共处，排除C项；结合所学可知，题干没有反映经济的发展状况。故选：B。 44．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期（枷刑）”。这一现象反映了当时（　　） A．祖先崇拜的消失 B．私有土地的出现 C．牛耕的出现 D．兼并战争的影响 【答案】C 【解析】春秋时期，我国开始出现牛耕，牛耕使用范围扩大，使得社会生产力显著提高。春秋时期；战国时期。这一现象反映了当时牛耕的出现。故选：C。 45．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（   ） A．金属货币被广泛使用 B．诸侯国数量不断下降 C．生产技术的创新发展 D．水利工程的大量修建 【答案】C 【解析】根据所学和材料“尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作”可知，这是在强调生产工具的巨大作用，它体现出生产技术的创新发展推动了生产的发展，C项正确；材料没有涉及金属货币、诸侯国数量，排除AB项； “尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作”，这体现出生产工具的作用，不能体现水利工程的大量修建，排除D项。故选C项。 46．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（　　） ①争霸战争给社会带来种种灾难 ②有利于国家走向统一 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量 ④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】题目给出的①争霸战争给社会带来种种灾难；②在争霸过程中，出现了一些疆域较大的国家；③在争霸过程中；④华夏族和其他各族频繁接触，都属于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的影响。故选：A。 47．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“华夏”本义指衣冠华美又重礼仪。春秋时期，诸侯国间的争霸战争使周边民族融入华夏族。这说明春秋争霸促进了（   ） A．政治变革 B．民族交融 C．经济发展 D．技术进步 【答案】B 【解析】根据材料内容“春秋时期，诸侯国间的争霸战争使周边民族融入华夏族。”可知，春秋争霸促进了民族的融合和交融，B项正确；材料内容没有涉及政治变革，排除A项；材料内容没有涉及经济发展，排除C项；材料内容没有涉及技术进步，排除D项。故选B项。 48．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）在春秋时期，你不可能看到的社会现象是（   ） A．在田间使用牛来耕地 B．已经可以使用文字记录社会现象 C．诸侯祭祀的时候使用九个鼎 D．大量人在修建灵渠 【答案】D 【解析】本题是逆向选择题。根据所学知识，秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，故春秋时期，不可能看到“大量人在修建灵渠”，D项符合题意，选择D项；春秋后期，铁制农具和牛耕出现，故春秋时期可以看到“在田间使用牛来耕地”，A不符合题意，排除A项；商朝时期已经出现文字，故春秋时期可以看到“已经可以使用文字记录社会现象”，B项不复合题意，排除B项；春秋时期，周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起，他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位，故春秋时期可以看到“诸侯祭祀的时候使用九个鼎”，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 49．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）戎、狄等都是春秋时期的少数民族，山戎特有的“戎菽”（大豆）因齐桓公征伐而“布于天下”，吸取了其擅长的步战，逐步放弃车战（　　） A．加速了民族交融 B．巩固了国家统一 C．推动了政治变革 D．促进了思想发展 【答案】A 【解析】戎、狄等都是春秋时期的少数民族；晋国与戎狄作战时，逐步放弃车战。在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮，出现了大规模的民族交融；春秋时期，诸侯争霸；题干材料反映春秋时期的战争客观上加速了民族交融、促进了思想发展。故选：A。 考点03战国时期的社会变革 50．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）董必武同志在参观我国古代某水利工程留下诗作（下图）。他参观的工程是（    ） 鱼嘴分江内外流，宝瓶直扼内江喉。 成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收。 李冰父子功劳大，作堰沟滩尽手工。 六字遗经传不朽，友邦人士共钦崇。 A．芍陂 B．郑国渠 C．都江堰 D．灵渠 【答案】C 【解析】根据“鱼嘴分江内外流，宝瓶直扼内江喉。”“李冰父子功劳大，作堰淘滩尽手工”并结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的水利工程，至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用，因此董必武同志参观的水利工程是都江堰，C项正确；芍陂是由春秋时楚相孙叔敖主持修建的水利工程，排除A项；郑国渠是公元前246年韩国水工郑国在秦国主持兴建，属于最早在关中建设的大型水利工程，与题意不符，排除B项；秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，使长江水系和珠江水系连接起来，便利了南北的水运交通，排除 D项。故选C项。 51．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予。万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守（郡守）得来。”此联中称颂的人物是（    ） A．商鞅 B．大禹 C．李冰 D．王景 【答案】C 【解析】根据题干“八百里青城沃野，都从太守得来”结合所学可知，材料描述的是都江堰。战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，C项正确；公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，与题干信息“八百里青城沃野，都从太守得来”没有联系，排除A项；禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”，与题干信息“八百里青城沃野，都从太守得来”没有联系，排除B项。王景是东汉著名的水利专家，主要贡献在治理黄河方面，与题干信息“八百里青城沃野，都从太守得来”没有联系，排除D项；故选C项。 52．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（    ） A．燕、楚、齐、秦 B．燕、齐、秦、楚 C．齐、秦、楚、燕 D．楚、燕、齐、秦 【答案】B 【解析】准确识图是解答本题的关键，依据已学知识可知②临淄是齐国的范围之内，③咸阳是秦国的范围之内，另外燕是在南方，楚是在北方，据此分析可知图中①、②、③、④四处分别为燕、齐、秦、楚，故选B。 53．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）战国时期，为了提高自身国力，各国纷纷开始变法图强，商鞅提出“治国不一道，便国不法古”的政治理念。下列关于商鞅的说法正确的是（   ） A．商鞅是儒家学派代表人物 B．商鞅在秦国主持变法最终失败，他本人也因此而死 C．商鞅的变法代表了地主阶级的利益 D．商鞅变法废除了分封制，确立了郡县制。 【答案】C 【解析】结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大，商鞅的变法代表了地主阶级的利益，C项正确；结合所学知识可知，商鞅的观点来自于韩非子的思想，是法家学派的代表，排除A项；商鞅在秦国主持变法，使秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，为秦国统一全国奠定基础，是成功的改革，排除B项；确立郡县制的是秦始皇，排除D项。故选C项。 54．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最为显著。商鞅变法的措施对哪几类人有奖励(　　) ①书读得好的人  ②农业生产搞得好的人  ③仗打得好的人  ④生意做得好的人 A．①②③ B．①② C．②③ D．①②③④ 【答案】C 【解析】依据所学可知，商鞅变法鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，故C符合题意；商鞅变法没有涉及书读得好的人、商鞅变法重农抑商，故含有①④的ABD不合题意。故此题选C。 55．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）开学时，某位历史老师在作自我介绍时说，我的姓名和战国非常有缘，我的姓是战国七雄地图位置的最东方的国家名称，名字的第一个字是位置的最北方的国家名称，名字的第二个字是位置最西方的国家名称，你能写出他的名字吗？（   ） A．秦齐燕 B．齐秦燕 C．齐燕秦 D．秦燕齐 【答案】C 【解析】据所学可知，战国七雄地图位置的最东方的国家名称是“齐”，位置的最北方的国家名称是“燕”，位置最西方的国家名称是秦，故符合题意的是C项“齐燕秦”，C项正确；秦国是位置最西的国家，而材料强调其姓是战国七雄地图位置的最东方的国家名称“齐”，A项错误，排除A项；材料强调的该老师名字的的第一个字是位置的最北方的国家名称“燕”，而不是“秦”，因为秦是位置最西方的国家名称，排除B项；材料强调的该老师名字的的第一个字是位置的最北方的国家名称“燕”，而不是“秦”，因为秦是位置最西方的国家名称；名字的第二个字是位置最西方的国家名称是“秦”，而不是“齐”，因为战国七雄地图位置的最东方的国家名称“齐”，排除D项。故选C项。 56．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）战国中期各国变法之后，铁制农具在全国各地大规模涌现。众多出土的战国铁农具（见下图），展示出当时已经发明的层叠铸造技术。上述材料反映出战国时期的成就主要体现在（   ） A．冶铁业 B．青铜业 C．纺织业 D．煮盐业 【答案】A 【解析】依据题干中战国时期铁制农具在全国各地大规模涌现，说明当时铁制农具得到了广泛的应用，由此得出当时冶铁业十分发达，A项正确；铁制农具的大规模涌现不能反映出青铜业或纺织业或煮盐业的发达，排除BCD项。故选A项。 57．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）战国时期发生的著名战役有（　　） ①城濮之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】B 【分析】本题考查的是战国争雄的知识点。 【解析】城濮之战发生于春秋时期，桂陵之战、长平之战都发生于战国时期。故选：B。 58．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）观察《战国形势图》，今天的“制造名城幸福株洲”属于当时哪一诸侯国的势力范围（   ） A．齐国 B．楚国 C．韩国 D．秦国 【答案】B 【解析】依据题干信息“株洲、战国七雄”结合所学知识判断：株洲在今湖南省，战国七雄中的楚国统治着湖南、湖北等广大的南方地区，B项正确；ACD项不符合题意，排除ACD项。故选B项。 59．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）比较是学习历史的重要方法之一。下面既是春秋霸主，又是战国七雄的诸侯国是（    ） ①秦 ②晋 ③楚 ④齐 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】根据所学可知，春秋五霸是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王；或，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。战国七雄，战国时期七个最强大的诸侯国的统称，是，齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国、秦国。故B符合题意，ACD均不符合题意。故选B。 60．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（    ） A．周平王迁都洛邑 B．社会生产力发展 C．齐桓公称霸中原 D．百家争鸣的出现 【答案】B 【解析】【考查点】战国时期的社会变化【解题思路】根据所学知识可得出铁农具和牛耕技术的发展，促进了社会生产力发展，新的生产关系和阶级形成，地主阶级势力增强，B项正确；周平王迁都洛邑，建立东周，排除A项；齐桓公称霸中原与题干不符，排除C项；百家争鸣的出现是思想上的变化，排除D项。故选B项。 61．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（    ） A．颂扬汤武功德 B．批评商朝暴政 C．强调以礼治国 D．宣扬变法图强 【答案】D 【解析】材料的意思是说商汤、周武王称王于天下，并不是因为他们遵循古代的法度才兴旺。殷朝和夏朝的灭亡并不是因为他们更改旧的礼制才灭亡。可见，材料主张变法图强的思想。D项正确。材料不是颂扬汤武功德，排除A；材料也不是批评商朝暴政，排除B；材料强调的是法家的变革思想，不是强调以礼治国，排除C。故选D。 62．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）《史记•商君列传》记载：“有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织致粟帛多者，复其身。”材料反映的是（    ） A．奖励耕战 B．重农抑商 C．轻徭薄赋 D．以农养战 【答案】A 【解析】根据所学和材料“军功……爵……耕织……复其身”可知，这是奖励耕战，使秦国成为诸侯国中最强的一个，故A符合题意；材料体现了重农，但没体现抑商，故B不符合题意；这时秦国采取法家主张治国，不是轻徭薄赋，故C不符合题意；以农养战是从管仲开始的，故D不符合题意。故选A。 63．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法（    ） A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流 C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力 【答案】B 【解析】商鞅死亡后他所推行的新法也没有被废止，说明商鞅推行的新法得到了民众的拥护，即商鞅变法顺应了历史发展潮流，B项正确；商鞅变法被旧贵族势力所反对，没有维护旧的政治经济秩序，排除AC项；商鞅变法促进了地主阶级势力的发展，排除D项。故选B项。 64．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）我校七年级一班的同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（   ） A．小明：出生贵族的人，爵位保持世袭 B．小丽：游手好闲的人，全家罚为奴婢 C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅 【答案】A 【解析】本题是逆向选择题，根据所学可知，商鞅变法中废除贵族的世袭特权。因此出生贵族的人，爵位保持世袭是不对的，A项符合题意，选择A项；变法中强调鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。游手好闲的人，全家罚为奴婢。废除井田制，允许土地自由买卖。奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 65．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）在历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》中，商鞅有下列几句台词。其中不符合史实的是（   ） A．国家承认土地私有，允许自由买卖 B．生产粮食和布帛多的农户，免除徭役 C．旧贵族的特权继续保留，还可以世袭 D．新的县令由国君任命 【答案】C 【解析】根据题干“历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》”结合所学知识，商鞅变法规定：废除贵族的世袭特权，故“旧贵族的特权继续保留，还可以世袭”不符合史实，C项符合题意，选择C项；商鞅变法规定：废除井田制，允许土地自由买卖，A项不符合题意，排除A项；商鞅变法规定：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役，B项不符合题意，排除B项；商鞅变法规定：确立县制，由国君直接派官吏治理，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 66．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）对秦国来说，商鞅变法起到的决定性的历史作用是（   ） A．旧制度被废除，封建经济得到发展 B．秦国的军事力量日渐强大 C．加速了秦国专制中央集权政治的发展 D．为秦始皇统一六国奠定了基础 【答案】A 【解析】春秋战国时期，是社会大变革时期。对于秦国来讲，商鞅变法起到的最大的历史作用是推动秦国的社会转型，使旧制度被废除，封建经济得到发展，故A项正确；秦国军事力量的壮大，属于秦国势力壮大的表现，排除B项；秦国专制主义中央集权政治的发展，属于秦国社会制度变革的表现，排除C项；商鞅变法使秦国实现富国强兵，为秦始皇统一六国奠定了基础，排除D项。故选A项。 67．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是 A．各国统治者实行变法改革 B．都江堰的修建 C．铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D．百家争鸣局面的出现 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，东周时期生产力的变化，以铁制农具和牛耕技术为代表的新的生产力，把农业经济提高到一个新的水平；土地所有制形式的变化：随着技术的进步，土地买卖禁令失效，逐渐转为私有制；社会经济结构的变化：农业、手工业、商业的全面繁荣，社会呈现出追逐利益的局面。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 68．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）战国时期，许多学派纷纷著书立说，提出自己的见解，宣传自己的主张：出现了“百家争鸣”的局面。出现这种局面的主要原因是（    ） A．各国竞相变法，社会急剧变化 B．乱世出英雄 C．都想标新立异，独树一帜 D．这些人出身卑贱，想借此出人头地 【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，社会大变革；经济因素生产力的发展（铁器和牛耕）→私田增多→井田制瓦解→封建土地所有制、封建剥削方式确立→地主阶级产生→要求政治变革维护其利益→思想领域百家争鸣。二者是战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因。所以答案选A。 69．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（    ） A．国家产生 B．文明起源 C．政权分立 D．社会转型 【答案】D 【解析】依据图片所给信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”，结合所学知识可知，春秋战国时期，随着铁器和牛耕的使用和推广，大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。新兴地主阶级开始登上历史舞台，引发了社会大变革。战国时期，各国为了富国强兵，实行变法改革，通过变法改革，确立了土地私有制和个体小农经济制，封建制度逐步确立起来，社会制度由奴隶社会向封建社会转型，D项符合题意；A项是夏商周时期的特征；B项是远古人类时期的时代特征；C项是三国两晋南北朝时期的时代特征。由此可知ABC三项不符合题意。故选D。 点睛：抓住信息“春秋战国”、“大科技：铁器牛耕”是解题的关键，需熟悉春秋战国时期的时代背景，需熟悉战国时期各国变法的过程和影响。春秋战国时期，随着铁器和牛耕的推广，促进了经济的发展，推动了社会制度发生变革。新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。通过变法，封建制度确立起来，由奴隶社会向封建社会转型。 70．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）“礼崩乐坏”指井田制、分封制、社会等级等奴隶制度在东周时期的崩溃和瓦解，且诸侯国之间的战争增多。下列关于“礼崩乐坏”的说法正确的是（   ） A．战争多针对周边少数民族 B．周王室的衰微是根本原因 C．这一时期诸侯国数目增多 D．根本原因是社会经济发展 【答案】D 【解析】据题干“‘礼崩乐坏’指井田制、分封制、社会等级等奴隶制度在东周时期的崩溃和瓦解，且诸侯国之间的战争增多”和所学知识可知，春秋战国时期铁器牛耕出现并开始得到推广，生产力水平大大提高，私田逐渐取代公田，井田制逐渐瓦解，经济基础决定上层建筑，分封制和礼乐制走向崩溃和瓦解，D项正确；春秋时期“礼崩乐坏”是指礼乐制度逐步走向解体，战争多发生于诸侯国之间，排除A项；周王室的衰微是表现，而非根本原因，排除B项；随着诸侯争霸兼并战争的持续，诸侯国的数量越来越少，排除C项。故选D项。 71．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩（　　） A．王室日渐衰微的表现 B．诸侯争霸战争的结果 C．政治经济变革的反映 D．分封制度确立的影响 【答案】C 【分析】本题主要考查了百家争鸣出现的原因等相关知识，掌握相关基础知识。 【解答】根据材料“春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，春秋战国时期处于社会大变革时期，各诸侯国的国君为了在战争中取得霸主地位，运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来，各家学派之间展开激烈的辩论；同时又相互影响。这一思想文化的繁荣局面，故C项正确、诸侯争霸战争的结果包含在C项内容，排除AB项，与题意不符。 故选：C。 考点04百家争鸣 72．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早提出类似观点的是（   ） A．老子 B．孔子 C．韩非 D．孙膑 【答案】A 【解析】据材料“塞翁失马，焉知非福”可知，材料主要说明的哲学道理是矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化， 任何事物都有它的对立面，对立的双方可以相互转化，这是老子的观点，A项正确；材料反映的观点是老子的朴素辩证法思想，与孔子无关，排除B项；韩非是战国时期法家代表，强调以法治国，与老子的辩证法无关，排除C项；孙膑是兵家的代表人物，与老子的辩证法无关，排除D项。故选A项。 73．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是（　　） A．己所不欲，勿施于人 B．民贵君轻 C．有无相生，难易相成 D．兼爱非攻 【答案】C 【分析】本题考查老子和孔子、百家争鸣，掌握相关的基础知识。 【解答】古希腊哲学家赫拉克利特提出对立统一的观点。我国古代思想家与其相近的主张是有无相生。老子是春秋后期楚国人。老子认为，人们应顺应自然，如难和易、前和后。老子善于从正反两方面思考问题，B是孟子的主张，排除。 故选：C。 74．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）“冰墩墩”是2022年北京冬奥会的吉祥物。拟人化的熊猫形象，将现代科技与冰雪运动融为一体，体现了人与自然和谐共生的理念。此理念源于我国古代的（   ）    A．儒家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．法家思想 【答案】C 【解析】根据材料“体现了人与自然和谐共生的理念”结合所学知识可知，此理念源于我国古代的道家思想。道家创始人老子认为，万物运行都有其自然的法则，人们应该顺应自然，C项正确；儒家创始人孔子的核心是“仁”，提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”，排除A项；墨家主张“兼爱”、“非攻”，不符合题意，排除B项；法家反对空谈仁义。强调依法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选C项。 75．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）《论语·乡党篇》记载，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎?”不问马。孔子关心人而不关心马这主要体现了（   ） A．孔子反对等级差别 B．春秋时期奴隶地位提高 C．孔子“仁”的主张 D．孔子主张平等对待下人 【答案】C 【解析】由题干材料可知，孔子关心人而不关心马，这主要体现了对人的重视，是孔子“仁”的主张的体现，故C符合题意；反对等级差别、奴隶地位提高在题干材料中未体现，AB均不符合题意；主张平等对待下人在题干材料中未涉及，排除D。故选C。 76．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）蔡元培说：“孔子学问文章，政治事业，朗如明日。灿如星辰你，果足为万世师表。”下列属于孔子被称为“万世师表”的原因是（    ） A．主张仁政，反对战争 B．开办私学，有教无类 C．实行礼治，明确尊卑 D．整理典籍，编写《论语》 【答案】B 【解析】根据材料“万世师表”可知指的是孔子在教育上的贡献，结合所学可知，孔子在教育上开办私学，打破学在官府的局面，提出有教无类的思想，B项正确；主张仁政，反对战争是孟子的主张，排除A项；实行礼治，明确尊卑是荀子的主张，排除C项；编写《论语》的是孔子的弟子，排除D项。故选B项。 77．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）《论语·为政》中记载某思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”这体现了该思想家主张（    ） A．无为而治 B．以德治国 C．有教无类 D．以法治国 【答案】B 【解析】《论语》是记录孔子言行的书，根据“为政以德”可知体现了孔子以德治国的主张，故选B；无为而治是道家思想，排除A；有教无类是孔子的教育主张，和题意不符，排除C；以法治国是法家思想，排除D。故选B。 78．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）孔子和墨子虽然代表不同的思想派别，但是他们的思想也有共通之处。下列表述中属于两人思想共同点的是（　　） A．建立和谐的人际关系 B．实行仁政来恢复人的善性 C．强调一切要顺应自然 D．主张以绝对的权威震慑臣民 【答案】A 【解析】依据所学可知，孔子的思想核心是仁，仁就是爱人，主张用仁爱之心建立人与人之间的和谐关系，实现融洽相处；墨子主张兼爱、非攻，无差别地爱所有人，有助于维护和谐的人际关系，在这点上孔子与墨子是相似的，A项符合题意，故此题选A。 79．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）（子墨子）曰：“若大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之大害也。”材料反映的思想是（    ） A．兼爱非攻 B．无为而治 C．民贵君轻 D．依法治国 【答案】A 【解析】根据材料“若大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之傲贱，此天下之大害也。”可知意思是如果大国去攻打小国家，大家族去掠夺小家族，强者抢劫弱者，人多欺负稍等，狡诈的欺负愚笨的，高贵的傲视贫贱的，这些都是天下的大害。所以材料反映的是战争是天下的大害，反对贵贱等级，体现的是墨家的兼爱非攻思想，A项正确；无为而治是道家思想，排除B项；民贵君轻是孟子的观点，排除C项；依法治国是法家思想，排除D项。故选A项。 80．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）“法令者，民之本也，为治之本也。”追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。下列主张中属于法家的是（    ） A．邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 B．学而时习之，不亦说乎 C．不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 D．天下兼相爱则治，交相恶则乱 【答案】C 【解析】依据题干和所学知识，“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”体现了法家以法治国的主张，C正确；A反映的是道家老子的观点，B反映的是儒家孔子的教育观点，D反映的是墨家墨子兼爱非攻的观点，排除。故选C。 81．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）春秋战国时期是社会大变革时期，在思想上形成百家争鸣的繁荣局面。以下关于诸子百家与思想主张，搭配正确的是（   ） A．老子——“无为而治” B．孔子——“兼爱”“非攻” C．墨子——实行“仁政” D．韩非——追求精神自由 【答案】A 【解析】结合所学可知，春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。老子在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平，A项正确；孔子在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定，排除B项；墨子主张“廉爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，排除C项；韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选A项。 82．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（　　） A．儒家 法家 B．道家  兵家 C．道家  儒家 D．墨家  儒家 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，“无为而治”是道家的思想主张，“强化德育教育，仁爱”是孔子的儒家思想。故C符合题意；法家、兵家的思想与“仁爱”无关，故AB不符合题意；墨家主张“兼爱”“非攻”与“无为而治”不符。故D不符合题意。故选C。 83．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）战国时期百家争鸣，思想活跃。若生活在此时期，作为诸侯王，下列最容易被接受的思想是（　　） A．儒家：民为贵，社稷次之，君为轻 B．道家：顺应自然，无为而治 C．法家：依法治国，强化集权，锐意变法 D．墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用、节葬 【答案】C 【解析】据所学知，战国时期社会动荡不安，旧的奴隶制逐渐瓦解，新的封建制逐步形成，各种社会问题亟待解决，法家思想主张以法治国，严酷刑罚，建立专制主义的封建国家，顺应了当时时代发展的要求，得到了各国重用。儒家主张民为贵、君为轻，与战国时期诸侯国的统治思想不符，排除A项；道家主张顺其自然，无为而治，与战国时期诸侯国的统治思想不符，排除B项；墨家主张兼爱非攻，与战国时期诸侯国的统治思想不符，排除D项。故选C项。 84．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的历史史实是（    ） A．儒家思想成为正统思想 B．春秋战国时期出现百家争鸣 C．尊王攘夷 D．焚书坑儒 【答案】B 【解析】根据“是中国历史上最为自由、最为开放…的…时代”、“诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别”可知，最能反映题干这一状况的历史史实是春秋战国时期的百家争鸣。此时的中国政治上由于诸侯争霸，“战乱频仍、兵荒马乱”，思想上“士”阶层活跃起来，他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面，奠定了中国思想文化的发展基础，B符合题意；儒家思想成为正统思想是在西汉时期，与“战乱频繁、兵荒马乱的时代”不符，A不符合题意；尊王攘夷是政治方面的，C不符合题意；焚书坑儒发生在秦始皇时期，与“战乱频繁、兵荒马乱的时代”不符，D不符合题意。所以ACD不符合题意，故选择B。 85．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）战国思想家墨子认为“国与国相攻，家与家相算，人与人相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调”的根源是人与人之间“不相爱”，人们只知“自爱”“自利”，为此，他主张（    ） A．兼爱非攻 B．无为而治 C．以法治国 D．顺应自然 【答案】A 【解析】依据题干信息“战国思想家墨子认为“国与国相攻，家与家相算，人与人相贼，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和调”的根源是人与人之间“不相爱”，人们只知“自爱”“自利””并结合所学可知，墨家学派代表人物墨子主张兼爱非攻，A项正确；道家学派老子主张无为而治、顺应自然，排除B、D项；法家韩非子主张以法治国，排除C项。故选A项。 86．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）小兰、小黄两位同学就“如何当一位好国君”展开了讨论，他们的观点分别体现了春秋战国时期哪一学派的思想（   ） 小兰：国君要顺应民情，让百姓自由发展，不强行干涉，人民安居乐业。 小黄：国君要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，如此社会秩序自然稳定。 A．小兰儒家思想，小黄墨家思想 B．小兰儒家思想，小黄法家思想 C．小兰法家思想，小黄道家思想 D．小兰道家思想，小黄法家思想 【答案】D 【解析】结合所学可知，“小兰：国君要顺应民情，让百姓自由发展，不强行干涉，人民安居乐业。”体现的是道家思想，道家主张顺应自然；“小黄：国君要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服，如此社会秩序自然稳定。”体现的是法家思想，法家主张依法治国，D项正确；儒家主张实行“仁政”，墨家主张“兼爱、非攻”，不符合题意，排除AB项；C项顺序错误，排除C项。故选D项。 87．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）关注历史教材的目录，可以准确把握历史的阶段特征。如下图，横线处应填（   ） 第二单元 夏商周时期：______ 第4课夏商周的更替 第5课青铜器与甲骨文 第6课动荡的春秋时期 第7课战国时期的社会变化 第8课百家争鸣 A．中国境内人类的活动 B．早期国家的产生与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】根据所学知识，夏商周时期是早期国家的产生与社会变革时期，B项正确；史前时期是中国境内人类的活动，排除A项；秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期，排除C项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的特点，排除D项。故选B项。 88．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）哈佛大学教授，著名历史学家费正清《中国：传统与变迁》－书主要内容包括“出版前言、中国概况、文明的诞生、中国哲学思想的黄金时代、中国历史上的第一个中国、帝国的再生……”其中“中国哲学思想的黄金时代”是因为春秋战国出现（    ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 【答案】C 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，百家争鸣是指春秋)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所以答案选C。 89．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表，表中内容反映出百家争鸣（    ） 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A．推动战国经济发展 B．泽被后世影响深远 C．阻碍儒家一统天下 D．脱离现实禁锢思想 【答案】B 【解析】根据材料结合所学可知，百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。材料中社会主义核心价值观中内容大多来自于古代的百家争鸣时期诸子思想家的主张，说明百家争鸣影响深远，B项正确；材料主要是从思想层面说明百家争鸣的影响，不是经济角度，排除A项；材料不是说明儒家阻碍一统天下，排除C项；百家争鸣促进思想繁荣，并未禁锢思想，排除D项。故选B项。 90．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述中属于历史观点的是（    ） A．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B．孔子提出“己所不欲，勿施于人” C．墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D．百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰 【答案】D 【解析】依据题干信息并结合所学可知，历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。D项是对百家争鸣作用的看法，是历史观点，符合题意；ABC项是历史史实，排除ABC项。故选D项。 考点05夏商周时期的科技与文化 19．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）商周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，创造了灿烂的文明，下列选项中最能代表这一时期中华文明的是（   ） A．分封制 B．金属货币 C．铁制农具 D．青铜器和甲骨文 【答案】D 【解析】结合所学可知，夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位，晚商至西周我国青铜技术走向鼎盛，人们又将这一时期称为“青铜文明”，也是因为青铜器在这一时期影响巨大，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为“甲骨文”，它已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，D项正确；分封制是西周实行的政治制度，排除A项；金属货币的出现更多的是反映了商业的繁荣，排除B项；铁器是在春秋时期出现，排除C项。故选D项。 20．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）鼎在我国古代长期被视作重量的代名词，如形容一个人力气大用“力能扛鼎”，形容一个人说法有分量叫“一言九鼎”。请问下列关于鼎的说法不正确的是（   ） A．“鼎”字使用的造字方法是象形法。 B．世界上出土最重的青铜器是中国的司母戊鼎，铸造工艺是“泥范铸造法”。 C．鼎在古代仅被当作礼器使用。 D．鼎在西周时期是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题，结合所学可知，商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，鼎在古代也被当作煮东西的器物，C项符合题意，选择C项；“鼎”字是象形字，上面的部分像鼎的左右耳及鼎腹，下面像鼎足，A项不符合题意，排除A项；迄今世界上出土的最重的青铜器是中国的司母戊鼎，铸造工艺是“泥范铸造法”，B项不符合题意，排除B项；鼎在西周时期是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 21．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）博物馆参观展览是学习历史的方式。了解商周时期的历史，参观下列哪一展览（    ）    A．瓷器      清淡含蓄     故宫博物馆汝窑瓷器展 B．壁画       交流互鉴    敦煌石窟与河西走廊丝路艺术展 C．鼎        鼎盛千秋    上海博物馆铜器特展 D．陶        远古回声    半坡遗址与半坡文化展 【答案】C 【解析】根据所学和材料可知，商周时期，青铜制造业发达，鼎是这一时期中国文明的重要代表，C项正确；A项体现了宋代手工业高度发达，B项体现出西汉丝绸之路开通后的文明交流，D项体现出新石器时代原始手工业的发展程度，排除ABD三项。故选C项。 22．（2023秋·湖南衡阳·七年级统考期中）生产生活离不开工具的革新。下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（　　） A．打制石器 B．骨耜 C． 青铜铲 D．铁农具 【答案】D 【解析】春秋后期，铁制农具和牛耕出现，并为开发山林。故代表了春秋时期较高发展水平的是铁农具。故选：D。 23．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）青铜器是我国古代奴隶阶级在长期的辛勤劳动中所创造的灿烂艺术遗产之一。现藏于中国国家博物馆展厅内，迄今世界上出土的最重的青铜器是（   ） A． B．C． D． 【答案】B 【解析】根据材料“……迄今世界上出土最重的青铜器”及所学可知，司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达832.84千克，B项正确；三足铜鼎是商周时期的礼器，对铜鼎的拥有和使用，是身份等级的标志之一，排除A项；利簋是已发现的最早的西周青铜器之一。腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值，排除C项；四羊方尊是中国现存商代青铜方尊中最大的一件，排除D项。故选B项。 24．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）据此可知，当时青铜器（   ） 青铜胄（防护器具） 铜簋（盛放粮食器具） 铜卣（盛酒器） 铜刀（切割工具） A．种类丰富 B．功能单一 C．工艺简单 D．象征皇权 【答案】A 【解析】据材料“青铜胄（防护器具）、铜簋（盛放粮食器具）、铜卣（盛酒器）”等可知，商周时期的青铜器包括防护器具、盛放粮食器具、盛酒器、切割工具等，体现了青铜器种类的丰富特征，A项正确；材料反映的是青铜器功能多样的特征，排除B项；材料体现不出青铜工艺简单的信息，排除C项；商周时期的青铜器与皇权统治无关，排除D项。故选A项。 25．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在如图中①对应朝代的是（   ） A．郡县制度的确立 B．世袭制代替禅让制 C．司母戊鼎的铸造 D．百家争鸣局面形成 【答案】C 【解析】据所学可知，约公元前1600年，商的国君“汤”团结周围小国和部落，起兵攻夏，汤战胜桀，夏朝灭，商朝建立；公元前1046年，牧野大战商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都。商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡。故图中①对应朝代是商朝。商朝时期铸造了“司母戊鼎”。商朝青铜器的著名代表有巨大的司母戊鼎，这是目前世界上现存最重的青铜器，是商王权力的象征，C项正确；郡县制度是秦朝开始实施的制度，排除A项；世袭制代替禅让制发生在夏朝，排除B项；百家争鸣形成于春秋战国时期，排除D项。故选C项。 26．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）文物是研究历史的珍贵史料。湖南境内发现了大量的远古遗存，还出土了众多的珍贵文物。下列文物出土于湖南宁乡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A是出土于河南安阳的甲骨文，排除；B是四羊方尊，在湖南宁乡出土；C是秦始皇陵兵马俑，排除，出土于陕西西安。故选：B。 27．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）下列文物共同印证的历史主题是（    ） 河南出土的司母戊鼎 湖南出土的四羊方尊 四川出土的带黄金面具的青铜人头像 A．青铜铸造，中国独有 B．王朝更替，代代传承 C．青铜文明，丰富多彩 D．文化中原，老家河南 【答案】C 【解析】图片中体现的是古代青铜器的制作，不同类型、不同地区的青铜器说明青铜文明，丰富多彩，C项正确；单纯依据材料图片不能说明青铜铸造，中国独有，排除A项；图片的信息不能说明王朝更替，排除B项；图片还有四川的青铜器，排除D项。故选C项。 28．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）夏、商、西周时期是我国早期国家产生和发展的重要阶段。如下图图片能代表这一时期高度发达文明成果的是（　　） A．①③ B．②③ C．②④ D．①②③④ 【答案】A 【解析】依据所学可知，清末发现的刻在龟甲和兽骨上的文字被称为甲骨文。甲骨文主要记载商朝的政治、经济、祭祀等活动。甲骨文是一战比较成熟的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始；殷墟出土的司母戊鼎，是商朝青铜器的代表作，是目前世界上已发现的最大的青铜器，①③能代表夏商周高度发达文明成果，故A符合题意；《水经注》是南北朝时期的地理著作，故②不合题意；编钟代表战国时期的音乐水平，故④不合题意；BCD含有②④选项，不合题意；故此题选A。 29．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志，是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指（   ） A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．草书 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，商朝甲骨文的出现标志着我国汉字形成较为完整的体系，A项正确；小篆是秦朝的官方字体，排除；隶书是汉朝时期推行的字体，C项排除；草书大约形成于汉朝，D项排除。故选A。 30．（2023秋·湖南株洲·七年级统考期中）商朝甲骨文中记载了大量商王占卜的内容，比如一则：“今年，商王将带领他的军队与妇好一起征讨土方国，神灵会保佑他们吗？”。由此可知（   ） ①甲骨文为研究商朝的一手史料    ②商朝王室崇尚占卜 ③甲骨文能够说明商朝历史细节    ④甲骨文实现了教育普及 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】根据材料“今年，商王将带领他的军队与妇好一起征讨土方国，神灵会保佑他们吗?”及所学知识可知，甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，属于研究商朝的一手史料，①项正确；甲骨文记载着商王占卜的信息，说明商朝王室崇尚占卜，②项正确；甲骨文记载的内容十分丰富，能够说明商朝的一些历史细节，③项正确；A项正确；“甲骨文实现了教育普及”表述错误，④项错误，排除BCD项。故选A项。 31. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代（ ） A. 手工业的新发展 B. 私有观念的产生 C. 农业技术的进步 D. 等级制度的出现 【答案】C 【解析】根据题干材料“殷墟出土的甲骨文中有‘廪’（指粮仓）、‘畎’（指田间水沟）、‘园田’（指为农田施肥)等字”可知，商代有了粮仓、有田间水沟，还为农田施肥，这反映出商代农业技术的进步，C项正确；题干材料体现的是商代农业技术的进步，与手工业无关，排除A项；题干材料体现的是商代农业技术的进步，没有体现私有观念的产生，排除B项；题干材料没有涉及等级制度的出现，排除D项。故选C项。 32．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（    ） A．内容十分丰富 B．采用了多种造字方法 C．记录了夏朝的历史 D．全部出土于河南安阳 【答案】A 【解析】根据题干“……其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”看出，甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官职、刑法、医药、天文历法等，可知内容十分丰富，A项正确；题干没有涉及甲骨文的造纸方法，排除B项；题干“……大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片……”可得出甲骨文记录的是商朝的历史，排除C项；题干“此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨……”可得出“全部出土于河南安阳”的说法错误，排除D项。故选A项。 33．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）小历去参观历史博物馆，看到一件刻有文字的商代文物，根据你所学的历史知识，判断此文物中的文字可能是图片当中的（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】结合所学可知，商代刻在龟甲和牛羊等兽骨上的文字被称为“甲骨文”。是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，A项正确；B项为楷书，C项为隶书，D项小篆，均不是商朝的文字，排除BCD项。故选A项。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$