（高频选择题40题）第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级历史上学期期中真题分类汇编（湖南专用）

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 精选高频考题40题·选择题 考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点01秦统一中国 1．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦先后兼并六国，建立了中国历史上的第一个大一统帝国。据图中判断秦最终完成这一大业是在（  ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期 2．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）它是中国第一帝都。两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（   ） A．洛阳 B．咸阳 C．南京 D．北京 3．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）中国历史上第一个统一的封建国家的建立者是（    ） A．周武王 B．秦始皇 C．秦孝公 D．齐桓公 4.（2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）千年的历史风雨虽然将秦长城剥蚀成了断垣残基，但它仍以威武雄浑的气势，屹立于崇山峻岭间。秦朝当时修建长城的目的是（ ） A. 收复河套地区 B. 移民河套地区垦田戍边 C. 保护中原农业 D. 抵御匈奴的进攻 5. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图反映的是哪个朝代的疆域（ ） A. 秦朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 西汉 6. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录．图中①②③代表的朝代分别是（ ） A. 商朝、秦朝、东汉 B. 秦朝、战国、东汉 C. 商朝、战国、秦朝 D. 周朝、商朝、秦朝 7．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）在关于秦朝的一部电影里，一位官员正在审核地方官员的贪污受贿问题，履行监察职责，这位官员的身份最有可能是（   ） A．丞相 B．郡守 C．太尉 D．御史大夫 8．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（   ） A．分封制 B．中央集权制度 C．郡县制 D．行省制 9．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（   ） A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 10．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）春秋战国时期，各国经济活动的增加促进了货币的使用，但是，币制混乱，而且只能在各自统辖的范围内流通。秦朝统一全国后，在废止六国货币基础上发行了通行全国的货币——半两钱。秦朝此举（   ） A．有利于国内各地区经济联系 B．旨在剥夺和限制贵族的特权 C．展示了青铜制造的最高水平 D．为秦朝完成统一奠定了基础 11．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦统一后，政府统一铸造通行全国的圆形方孔半两钱，秦以前的其他货币均被废除。这一做法（   ） A．消除了六国势力的影响 B．有利于社会经济的发展 C．强化了对地方的控制 D．促进农业生产效率的提升 12．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，言论不一……”。材料中的“动机”是指（　　） A．树立皇帝绝对权威 B．弘扬传统思想文化 C．消灭种种异端学说 D．统一思想巩固统治 13．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是（　　） A．开凿灵渠 B．统一货币 C．规范交通 D．统一文字 14．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施。直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素的是（   ） A．统一车辆和道路宽窄 B．统一货币，统一度量衡 C．北筑长城，抗击匈奴 D．推广统一文字小篆 15．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦灭六国后，为加强对全国的统治，秦朝创立的制度是（   ） A．中央集权制度 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制度 16．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（　　） A．“遣徐巿发童男女数千人，入海求仙人” B．“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡” C．“一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文” D．“（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代” 17．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中，这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是（   ） A．秦朝统治的由来 B．秦朝官制的内容 C．秦朝制度的特点 D．秦朝暴政的由来 18．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（   ） A．王室衰微的表现 B．商靹变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 考点02秦末农民大起义 19．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）秦始皇修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人，上述材料反映秦朝灭亡的原因之一是（   ） A．残酷的刑罚 B．沉重的赋税 C．繁重的徭役 D．频繁的农民暴动 20．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（   ） A．法律细密，社会秩序稳定 B．宽严相济，律法深入人心 C．儒法并用，统治基础牢固 D．刑罚众多，隐含统治危机 21．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（   ） A．黄巾起义 B．大泽乡起义 C．李自成起义 D．黄巢起义 22．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）下图是中国历史上第一次农民大起义，以“王侯将相宁有种乎”为口号，此次起义的领导人是(    ) A．周武王 B．嬴政 C．陈胜、吴广 D．项羽 23. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）人们常用“破釜沉舟”来比喻不留退路，下最大的决心做一件事。在项羽“破釜沉舟”的战役中（ ） A. 建立了“张楚”政权 B. 秦军主力被歼灭 C. 秦朝统治者投降，秦朝灭亡 D. 刘邦最终取胜 24．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）公元前207年，项羽起义军以少胜多，大败秦军的决定性战役是（　　） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 25．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）秦朝末年，率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降的是（    ） A．刘邦 B．项羽 C．陈胜 D．吴广 26．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝短命的主要原因在于（   ） A．秦的暴政 B．统一六国 C．战争不断 D．大兴土木 27．（2023秋·湖南娄底·七年级统考期中）秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人有二三百万。秦朝的死刑有车裂、腰斩、活埋等10多种，人民动不动就要受到刑罚的处置。你认为秦朝灭亡的根本原因是（    ） A．秦的暴政 B．郡县制的推行 C．统治集团的奢侈 D．楚汉之争 28．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中写道：“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”与秦的兴亡相关的两个战役分别是（   ） A．牧野之战、涿鹿之战 B．阪泉之战、涿鹿之战 C．长平之战、巨鹿之战 D．桂陵之战、巨鹿之战 考点03西汉建立和“文景之治” 29．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）公元前206年至公元前202年，刘邦项羽进行了长达5年的楚汉之争，它的性质是（   ） A．反对侵略 B．民族解放 C．革命战争 D．争夺帝位 30．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）象棋棋盘上有一块区域，写着“楚河”“汉界”的字样，与此相关的历史事件是（  ） A．楚汉之争 B．长平之战 C．桂陵之战 D．马陵之战 31．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）《中国通史》纪录片里说：“（西）汉初出现大饥荒．…人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者（    ） A．削弱诸侯王实力 B．继承秦朝政治制度 C．加强思想的统一 D．实行休养生息政策 32．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（  ） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 33．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（    ） A．以农为本 B．戒奢从简 C．兴修水利 D．重农抑商 34．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）西汉初，经过几位皇帝的努力，社会安定，百姓富裕起来，国家随之强盛，出现了中国封建社会的第一个治世局面，史称（   ） A．“光武中兴” B．“贞观之治” C．“文景之治” D．“开元盛世” 35．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（    ） A．汉高祖 B．汉景帝 C．汉文帝 D．汉武帝 36．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）为了巩固大一统，汉武帝采纳董仲舒的建议，推行的措施是（    ） A．推恩令 B．焚书坑儒 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．无为而治 37．（2023秋·湖南娄底·七年级统考期中）针对汉武帝的困惑（见图），主父偃提出的对策是（    ） A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施 C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措 38．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）统治者从秦朝灭亡的历史中，可以得到的历史教训是（    ） A．必须仁政治国 B．必须增强国力 C．必须重视发展生产 D．必须重视教育 39．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（   ） A．创立中央集权制 B．巩固大一统局面 C．取得楚汉之争的胜利 D．推行“休养生息”政策 40．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉（  ） A．大瘟疫发生频率逐渐加快 B．大瘟疫从中原向南方扩散 C．统一多民族国家逐渐形成 D．中原人口不断向周边迁移 ( 7 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【解析】结合所学知识可知，公元前221年，秦始皇嬴政统一了全国，秦统一后，为加强对全国的统治，秦朝确立了大一统的中央集权制度，秦的统一，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建专制主义中央集权国家，B项正确；周武王灭商建西周，西周不是统一的封建国家，排除A项；秦孝公是秦国第二十五位国君，并未建立统一的封建国家，排除C项；齐桓公是春秋时期的霸主，并未建立统一的封建国家，排除D项。故选B项。 4.（2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）千年的历史风雨虽然将秦长城剥蚀成了断垣残基，但它仍以威武雄浑的气势，屹立于崇山峻岭间。秦朝当时修建长城的目的是（ ） A. 收复河套地区 B. 移民河套地区垦田戍边 C. 保护中原农业 D. 抵御匈奴的进攻 【答案】D 【解析】秦始皇为了抵御匈奴的进攻，安定北边，维护国家统一，他派蒙恬在修筑了西起临洮，东到辽东的城防，蜿蜒万余里，这就是闻名中外的“万里长城”，D项正确；收复河套地区、移民河套地区垦田戍边、保护中原农业都不是秦始皇修建长城的原因，排除ABC项。故选D项。 5. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图反映的是哪个朝代的疆域（ ） A. 秦朝 B. 夏朝 C. 西周 D. 西汉 【答案】A 【解析】根据所学可知，秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。结合图片可知，C项正确；排除ABD项。故选C项。 6. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录．图中①②③代表的朝代分别是（ ） A. 商朝、秦朝、东汉 B. 秦朝、战国、东汉 C. 商朝、战国、秦朝 D. 周朝、商朝、秦朝 【答案】C 【解析】根据所学可知，约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝；东周分为春秋和战国两个时期；战国时期，秦朝先后灭掉东方六国，建立秦朝，C项正确；其他选项均不符合史实，排除ABD项。故选C项。 7．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）在关于秦朝的一部电影里，一位官员正在审核地方官员的贪污受贿问题，履行监察职责，这位官员的身份最有可能是（   ） A．丞相 B．郡守 C．太尉 D．御史大夫 【答案】D 【解析】根据所学知识，秦始皇灭六国，统一全国后，建立中央集权制度，最高统治者称皇帝，皇帝具有至高无上的地位，在中央设丞相、太尉、御史大夫，其中御史大夫负责监察百官，D项正确；丞相总管全国政务，排除A项；郡守是地方官员，排除B项；太尉掌管军事，排除C项。故选D项。 8．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（   ） A．分封制 B．中央集权制度 C．郡县制 D．行省制 【答案】C 【解析】依据题干中关键词“地方”结合所学可知，秦始皇统一全国后，为加强封建统治，创立了一套封建专制主义的中央集权制度，中央设立三公九卿，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，因此秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是郡县制，C项正确；分封制为西周时期政治制度，排除A项；中央集权制度与题干中的“地方”矛盾，排除B项；元朝时期在地方实行行省制，排除D项。故选C项。 9．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（   ） A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一 【答案】D 【解析】上面两幅图分别反映了秦始皇统一文字和货币的措施，其中统一文字的目的是为了加强文化控制，统一货币的目的是为了加强经济管理，综合起来，其最根本的目的是为了巩固国家统一，此时秦已经统一全国，也就无所谓加速国家统一进程的问题了，因此这两项措施体现的中心主题是巩固国家统一。故答案选D。 10．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）春秋战国时期，各国经济活动的增加促进了货币的使用，但是，币制混乱，而且只能在各自统辖的范围内流通。秦朝统一全国后，在废止六国货币基础上发行了通行全国的货币——半两钱。秦朝此举（   ） A．有利于国内各地区经济联系 B．旨在剥夺和限制贵族的特权 C．展示了青铜制造的最高水平 D．为秦朝完成统一奠定了基础 【答案】A 【解析】根据所学可知，春秋战国时期，各国经济活动的增加促进了货币的使用，但是，币制混乱，而且只能在各自统辖的范围内流通，秦朝统一全国后，在废止六国货币基础上发行了通行全国的货币—半两钱，这有利于国内各地区经济联系，从而从经济上巩固了统一，A项正确；废止六国货币，发行半两钱，并无法直接剥夺和限制贵族的特权，也无法展示青铜制造的最高水平，排除BC项；秦朝废止六国货币，发行半两钱，是在秦朝完成统一之后实行的措施，排除D项。故选A项。 11．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦统一后，政府统一铸造通行全国的圆形方孔半两钱，秦以前的其他货币均被废除。这一做法（   ） A．消除了六国势力的影响 B．有利于社会经济的发展 C．强化了对地方的控制 D．促进农业生产效率的提升 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，秦始皇统一六国后，废除六国原来的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，改变了以往币制混乱的状况，巩固了国家的统一，有利于社会经济的发展，B项正确；统一货币属于是经济方面的措施，这一措施未能直接消除六国势力的影响，排除A项；秦朝强化对地方控制的主要措施是郡县制，排除C项；题干不能体现统一货币与农业生产效率之间的关系，排除D项。故选B项。 12．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，言论不一……”。材料中的“动机”是指（　　） A．树立皇帝绝对权威 B．弘扬传统思想文化 C．消灭种种异端学说 D．统一思想巩固统治 【答案】D 【解析】A.“树立皇帝绝对权威”并不是根本动机，排除A。B.两者的动机并不是弘扬传统思想文化，排除B。C.“消灭种种异端学说”并不是两者的动机，排除C。D.“始皇的焚书，武帝的尊儒。天下大乱，言论不一”及所学可知，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，确立了儒学的正统地位，故D正确。故选：D。 13．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是（　　） A．开凿灵渠 B．统一货币 C．规范交通 D．统一文字 【答案】D 【解析】战国时期，七国文字书写各异，命丞相李斯等人统一文字，作为通用文字颁行全国，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，故D正确，便利了南北的水运交通；统一货币，排除B，使秦朝的陆路交通四通八达。故选：D。 14．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦始皇为巩固统一，采取了一系列措施。直接有利于文化的交流，成为维系中华文化发展的重要因素的是（   ） A．统一车辆和道路宽窄 B．统一货币，统一度量衡 C．北筑长城，抗击匈奴 D．推广统一文字小篆 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异，秦始皇为消除文字上的差异，制定小篆作为通用文字颁行全国，文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，D项符合题意，D项正确；为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，A项不符合题意，排除A项；统一货币、统一度量衡便利了经济的发展，B项不符合题意，排除B项；秦始皇下令修建长城是为了在军事上抵御北方民族的侵扰，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 15．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）秦灭六国后，为加强对全国的统治，秦朝创立的制度是（   ） A．中央集权制度 B．三省六部制 C．科举制 D．行省制度 【答案】A 【解析】结合所学可知，秦统一六国后建立起来的主要政治制度是中央集权制的政治制度．中央集权是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志，A项正确；三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它始于隋朝五省六曹制，确立于隋朝，完善于唐朝，此后一直到清末，与秦朝无关，排除B项；科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止，经历了1300年。与秦朝无关，排除C项；行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，起源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制。与秦朝无关，排除D项。故选A项。 16．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）我们获取历史信息，会有“事实的陈述”和“评论意见”。下列不属于“事实的陈述”的是（　　） A．“遣徐巿发童男女数千人，入海求仙人” B．“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡” C．“一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文” D．“（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代” 【答案】D 【解析】根据材料信息“事实的陈述”即史实，“评论意见”即结论（评价），“（秦始皇）并吞战国，海内为一，功齐三代”是对秦始皇统一中国的评价，符合题意，D项正确；“遣徐巿发童男女数千人，入海求仙人”描述的是秦始皇派遣徐福入海求仙，属于史实，排除A项；“秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡”描述的是秦朝设置陇西郡、北地郡、上郡，抵御匈奴，属于史实，排除B项；“一法度，衡石，丈尺，车同轨，书同文”描述的是秦朝统一文字、度量衡、车轨等史实，排除C项。故选D项。 17．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中，这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是（   ） A．秦朝统治的由来 B．秦朝官制的内容 C．秦朝制度的特点 D．秦朝暴政的由来 【答案】C 【解析】材料信息“秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中”反映的是秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，加强了对地方的控制，这是秦朝政治制度的特点，C项正确；“秦朝统治的由来”应是指秦始皇统一六国、建立秦朝及加强统治的过程，题干没有体现，排除A项；秦朝的官制在中央表现为三公九卿制，在地方表现为郡县制，题干材料没有体现，排除B项；“秦朝暴政”主要体现在苛捐杂税、繁重的徭役等，排除D项。故选C项。 18．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（   ） A．王室衰微的表现 B．商靹变法的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。 考点02秦末农民大起义 19．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）秦始皇修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人，上述材料反映秦朝灭亡的原因之一是（   ） A．残酷的刑罚 B．沉重的赋税 C．繁重的徭役 D．频繁的农民暴动 【答案】C 【解析】根据所学知识，由材料“秦始皇修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人”可知，材料体现了繁重的徭役，C项正确；材料体现了繁重的徭役，没有涉及刑罚，排除A项；材料体现了繁重的徭役，没有涉及赋税，排除B项；材料体现了繁重的徭役，没有涉及农民暴动，排除D项。故选C项。 20．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（   ） A．法律细密，社会秩序稳定 B．宽严相济，律法深入人心 C．儒法并用，统治基础牢固 D．刑罚众多，隐含统治危机 【答案】D 【解析】根据材料可知，秦朝时期法律条文多，包含酷刑；结合所学知识可知，秦朝法律的严酷容易引起人民的反抗，致使秦朝蕴含着统治危机，故D项正确；秦朝社会秩序稳定的说法不符合史实，排除A项；材料信息无法看出秦朝法律宽严相济的特点，也不能说明律法深入人心，排除B项；秦朝统治基础牢固的说法与材料信息无关，排除C项。故选D项。 21．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（   ） A．黄巾起义 B．大泽乡起义 C．李自成起义 D．黄巢起义 【答案】B 【解析】根据所学知识，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，由“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词可知，同学们能立刻联想到陈胜、吴广起义即大泽乡，B项正确；黄巾起义发生在东汉时期，排除A项；李自成起义发生在明朝，排除C项；黄巢起义发生在唐朝，排除D项。故选B项。 22．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）下图是中国历史上第一次农民大起义，以“王侯将相宁有种乎”为口号，此次起义的领导人是(    ) A．周武王 B．嬴政 C．陈胜、吴广 D．项羽 【答案】C 【解析】依据题干“王侯将相宁有种乎”的信息，结合所学知识可知，前209年秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，史称大泽乡起义，“王侯将相宁有种乎” 为陈胜所说，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。 23. （2023秋·湖南张家界·七年级统考期中）人们常用“破釜沉舟”来比喻不留退路，下最大的决心做一件事。在项羽“破釜沉舟”的战役中（ ） A. 建立了“张楚”政权 B. 秦军主力被歼灭 C. 秦朝统治者投降，秦朝灭亡 D. 刘邦最终取胜 【答案】B 【解析】 【解析】结合所学可知，“破釜沉舟”的战役指的巨鹿之战。在巨鹿之战中，项羽以少胜多，歼灭了秦军的主力，B项正确；建立了“张楚”政权的与陈胜、吴广有关，排除A项；秦朝统治者向刘邦投降，排除C项；刘邦最终取胜与巨鹿之战无关，排除D项。故选B项。 24．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）公元前207年，项羽起义军以少胜多，大败秦军的决定性战役是（　　） A．涿鹿之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．长平之战 【答案】C 【解析】公元前207年，项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战．项羽不畏强敌，引兵渡河，项羽破釜沉舟，巨鹿一战，项羽起义军以少胜多，大破秦军．巨鹿之战是秦末农民起义军取得大败秦军主力的决定性战役，故选C。 25．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）秦朝末年，率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降的是（    ） A．刘邦 B．项羽 C．陈胜 D．吴广 【答案】A 【解析】根据题干信息“秦朝末年，率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降”，结合所学知识可知，项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳，公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，A项正确；项羽骁勇善战，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭，刘邦率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降，排除B项；陈胜吴广领导起义，最后失败，与“率军直抵秦都咸阳，迫使秦朝的统治者出城投降”没有联系，排除CD项。故选A项。 26．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。秦朝短命的主要原因在于（   ） A．秦的暴政 B．统一六国 C．战争不断 D．大兴土木 【答案】A 【解析】根据题干“秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了”和所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想。沉重的赋税、繁重的徭役和兵役，大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓；其刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了，这是因为秦的残暴统治，A项正确；统一六国，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，排除B项；战争不断不是秦朝灭亡的根本原因，排除C项；大兴土木是秦灭亡的原因之一，不是秦朝灭亡的根本原因，排除D项。故选A项。 27．（2023秋·湖南娄底·七年级统考期中）秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人有二三百万。秦朝的死刑有车裂、腰斩、活埋等10多种，人民动不动就要受到刑罚的处置。你认为秦朝灭亡的根本原因是（    ） A．秦的暴政 B．郡县制的推行 C．统治集团的奢侈 D．楚汉之争 【答案】A 【解析】根据材料“秦朝农民每年都要将收获物的三分之二上缴给国家，常年在外服役的人有二三百万。秦朝的死刑有车裂、腰斩、活埋等10多种，人民动不动就要受到刑罚的处置”可知，材料内容反映的都是秦的暴政，A项正确；郡县制的推行有利于巩固统治，排除B项；材料没有涉及统治集团的奢侈，排除C项；楚汉之争发生在秦朝灭亡之后，排除D项。故选A项。 28．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中写道：“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”与秦的兴亡相关的两个战役分别是（   ） A．牧野之战、涿鹿之战 B．阪泉之战、涿鹿之战 C．长平之战、巨鹿之战 D．桂陵之战、巨鹿之战 【答案】C 【解析】根据所学可知，长平之战是指秦、赵两国因争夺上党，而爆发大规模的战争。长平之战的胜利加速了秦国统一中国的进程，长平之战是战国历史的最后转折，至此秦国的统一只是时间问题；在秦未农民大起义中，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳。公元前207年，秦朝灭亡。与题干材料”秦的兴亡相关“的描述相符，D项正确；牧野之战是武王伐纣的关键之战，而阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，与题干材料”秦的兴亡“的描述无关，排除A项；根据所学可知，阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，而涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤部落之间的战争。与题干材料”秦的兴亡“的描述无关，排除B项；根据所学可知，桂陵之战的参战国是产齐国、赵国，魏国，与秦国无关。与题干材料”秦的兴亡“的描述无关，排除D项。故选C项。 考点03西汉建立和“文景之治” 29．（2023秋·湖南邵阳·七年级统考期中）公元前206年至公元前202年，刘邦项羽进行了长达5年的楚汉之争，它的性质是（   ） A．反对侵略 B．民族解放 C．革命战争 D．争夺帝位 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，秦灭亡后，从公元前206年—公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。楚汉之争的实质是刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争。D项正确；楚汉之争与“反对侵略、民族解放、革命战争”都不符，排除ABC项。故选D项。 30．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）象棋棋盘上有一块区域，写着“楚河”“汉界”的字样，与此相关的历史事件是（  ） A．楚汉之争 B．长平之战 C．桂陵之战 D．马陵之战 【答案】A 【解析】依据所学知识可知，公元前206年到公元前202年，刘邦和项羽进行了长达四年争夺帝王的战争，因刘邦称汉王，项羽称楚王，因此史称楚汉之争，象棋棋盘上两军之间有楚河汉界出自楚汉之争，A符合题意；BCD三项不符合题意；故选A。 31．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）《中国通史》纪录片里说：“（西）汉初出现大饥荒．…人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者（    ） A．削弱诸侯王实力 B．继承秦朝政治制度 C．加强思想的统一 D．实行休养生息政策 【答案】D 【解析】“（西）汉初出现大饥荒．…人相食的惨状，饿殍遍野，满目疮痍。”为改变这种情形，汉初统治者实行休养生息政策。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了修养生息政策，D项正确；削弱诸侯王实力是汉武帝刘彻加强中央集权的措施，不符合题干，排除A项；材料没有体现出汉初的政治制度，排除B项；加强思想统一是汉武帝在思想方面采取的措施，排除C项。故选D项。 32．（2023秋·湖南常德·七年级统考期中）2021 年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（  ） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 【答案】A 【解析】汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策，出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。依据材料中“陪葬物以陶器为主，金银器很少”“欲为省，毋烦民”可印证汉文帝勤俭治国的特点，A项正确；勤于政事、善于用人和 虚怀纳谏与材料中“勤俭治国”不符合，排除B、C和D项。故选A项。 33．（2023秋·湖南长沙·七年级统考期中）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（    ） A．以农为本 B．戒奢从简 C．兴修水利 D．重农抑商 【答案】A 【解析】根据题干信息“驱民而归之农，皆著于本”，可知现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业，结合所学知识可知，材料反映了他们主张以农为本，A项正确；戒奢从简，意思是倡导节俭、反对奢侈，与题干内容“驱民而归之农，皆著于本”不符，排除B项；兴修水利，题干内容没有涉及，题干内容体现的是以农为本，排除C项；重农抑商，题干内容没有涉及，题干内容体现的是以农为本，排除D项。故选A项。 34．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）西汉初，经过几位皇帝的努力，社会安定，百姓富裕起来，国家随之强盛，出现了中国封建社会的第一个治世局面，史称（   ） A．“光武中兴” B．“贞观之治” C．“文景之治” D．“开元盛世” 【答案】C 【解析】依据所学可知，西汉文帝、景帝时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来，出现了中国封建社会的第一个治世局面，史称“文景之治”，C项符合题意；“光武中兴”是东汉时期的盛世局面，A项不符合题意；“贞观之治”和“开元盛世”是唐朝时期的盛世局面，BD项不符合题意；故选C。 35．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（    ） A．汉高祖 B．汉景帝 C．汉文帝 D．汉武帝 【答案】D 【解析】由材料“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存”“不出十年之内一个新的朝代继之勃兴”并结合所学可知，秦朝灭亡后，公元前202年，刘邦建立了西汉王朝。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，汉朝开始进入鼎盛时期，D项正确；汉高祖是西汉王朝的开国皇帝，排除A项；汉景帝和汉文帝是汉朝前期的皇帝，开创了文景之治的局面，为西汉王朝达到鼎盛局面奠定了基础，排除BC项。故选D项。 36．（2023秋·湖南怀化·七年级统考期中）为了巩固大一统，汉武帝采纳董仲舒的建议，推行的措施是（    ） A．推恩令 B．焚书坑儒 C．罢黜百家，尊崇儒术 D．无为而治 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，C项正确；推恩令是汉武帝采纳主父偃的建议在政治上巩固统一的措施，与董仲舒无关，排除A项；焚书坑儒是秦始皇采取的思想控制政策，与汉武帝无关，排除B项；无为而治是老子的主张，汉初朝廷对地方的控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，与汉武帝无关，排除D项。故选C项。 37．（2023秋·湖南娄底·七年级统考期中）针对汉武帝的困惑（见图），主父偃提出的对策是（    ） A．推行休养生息政策 B．实施“推恩”的措施 C．采用军事解决方式 D．采取盐铁专卖举措 【答案】B 【解析】根据材料图片和所学知识可知，汉武帝认为“诸侯势强，危害社稷”，为了解决这一问题，汉武帝采取了主父偃的“推恩”建议，使得诸侯王从此一蹶不振，B项正确；休养生息政策是汉代初年推行的国策，排除A项；主父偃提出的是“推恩”建议，而不是采用军事解决方式，排除C项；盐铁专卖是汉武帝在经济上采取的举措，排除D项。故选B项。 38．（2023秋·湖南湘潭·七年级统考期中）统治者从秦朝灭亡的历史中，可以得到的历史教训是（    ） A．必须仁政治国 B．必须增强国力 C．必须重视发展生产 D．必须重视教育 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，秦朝统治者施行暴政，赋税沉重，徭役繁重，刑罚严苛，最终秦朝二世而亡。因此，从秦朝的灭亡中，我们可以得到的历史教训是得民心者得天下，统治者必须仁政治国，A项正确；秦朝亡于暴政，因此，从中能得到的历史教训是必须施行仁政，而不是增强国力、重视发展生产、重视教育，排除BCD项。故选A项。 39．（2023秋·湖南永州·七年级统考期中）“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（   ） A．创立中央集权制 B．巩固大一统局面 C．取得楚汉之争的胜利 D．推行“休养生息”政策 【答案】B 【解析】结合所学可知，毛泽东的词中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”分别指秦始皇、汉武帝、唐太宗和宋太祖。其中汉武帝为了巩固政权，在政治上推行推恩令；在经济上实行盐铁官营，统一铸造五铢钱；在思想上“罢黜百家，独尊儒术”并大力推行儒学教育；在军事上派卫青、霍去病出击匈奴，对匈奴造成沉重打击。武帝时期，西汉在政治、军事、经济和思想上巩固了大一统，进入鼎盛时期，B项正确；秦始皇创立皇帝为核心的中央集权制，排除A项；取得楚汉之争的胜利的是刘邦，排除C项；西汉初年大力推行“休养生息”政策，与汉武帝无关，排除D项。故选B项。 40．（2023秋·湖南岳阳·七年级统考期中）商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉（  ） A．大瘟疫发生频率逐渐加快 B．大瘟疫从中原向南方扩散 C．统一多民族国家逐渐形成 D．中原人口不断向周边迁移 【答案】C 【解析】根据材料可知，大瘟疫由中原扩展到到南方、北方地区，反映疆域不断扩大，说明从商至秦汉时期，统一多民族国家逐渐形成，故选C；大瘟疫发生频率逐渐加快，明显不符合材料信息，排除A；大瘟疫除了向南方扩散，还向北扩散，排除B；材料反映的是大瘟疫的扩散，与人口迁移无关，排除D。 ( 15 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$