2.2 空气能占据空间吗（教学课件）-三年级科学上册同步精品课堂（教科版）

2.2 空气能占据空间吗 三年级上册第二单元 空气 教科版 1 教科版 聚 焦 探 索 研 讨 课堂小结 课堂练习 目 录 拓 展 2 聚焦 你知道乌鸦喝水的故事吗？ 液体、固体都能占据空间，空气能占据空间吗？ 探索1 做一做：纸遇水会湿吗？ 纸遇水会变湿。假如把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣在水里，里面的纸团会湿吗？ 探索1 做一做：纸遇水会湿吗？ 规则： 1.在塑料杯底粘上一个纸团。 2.在水槽的水面上撒一些漂浮物，方便观察水位变化。 3.把杯子慢慢地竖直倒扣在水里。你观察到了什么？纸团湿了吗? 探索1 纸团没有打湿。杯子里有空气，空气占据了杯中空间，水就进不去了，说明空气可以占据一定的空间。 做一做：纸遇水会湿吗？ 探索2 扎孔观察 在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中。仔细观察，有什么变化？ 探索2 扎孔观察 探索2 移开手指后，杯中的水面 变高了，杯底的纸团 湿了，说明水槽里的水 有 进到杯子里。小孔处的变化是 出现气泡，说明空气跑出去了 扎孔观察 探索3 打气观察 打气筒连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气。空气能将水挤出杯子吗? 探索3 打气观察 探索3 当慢慢向杯中打气时，杯子里的水变少，杯子中的水位变低。 打气观察 研讨1 在上面的实验中，杯中的水和空气发生了怎样的变化? 第一次，杯底的纸团没湿，是因为空气占据了杯子内的空间，导致水无法进入杯内。 第二次，杯底的纸团被完全浸湿了，是因为空气从杯底的小孔泄漏出去，水填补了原本被空气占据的空间。 第三次，打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。 研讨2 空气能占据空间吗?说说你的看法和理由。 空气占据了杯中空间，水就进不去了，说明空气可以占据一定的空间。 拓展 有半瓶水、一块橡皮泥和两根吸管。在不倾斜瓶子的情况下，你能利用空气将水从瓶中挤出来吗？ 做一做 拓展 做一做 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了液体、固体都能占据空间，空气也能占据空间。空气占据空间的多少可以改变。生活中，很多地方用到了空气占据空间这一原理。 课堂练习 1.向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气。 （ ） A.有重量 B.占据空间 C.没有一定体积 B 课堂练习 2.右图杯底的纸巾不会被浸湿的原因是。 （ ） A.空气占据空间 B.纸把水往下压 C.水有一定体积 A 课堂练习 3.小明通过打气筒往杯底有小洞的杯中打入空气，会出现的现象是（ ） 。 A.杯中的水和空气都不会发生变化 B.杯中的水会越来越多 C.杯中的水会越来越少 C 课堂练习 4.科普表演中用到的篮球需要打足气。“打足气”是指什么（ ） 。 A.篮球不想装更多气 B.打气的人打累了 C.空气能占据空间，篮球内部的空间占满了 C 课堂练习 5.将杯底塞了纸团的杯子垂直倒扣在水里，纸团不会湿。 （ ） 6.空气占据空间的大小是可以变化的，这是因为空气可以流动。 （ ） 7.水和石块都能占据空间，空气不占据空间。 （ ） 8.我们身边的空间都被空气占据着。 （ ） 9.空气占据空间没有办法观察到，水占据空间能看见。（ ） √ √ × √ √ 谢谢观看！ 三年级上册第二单元 空气 教科版 23 Lavf57.62.100 $$