2.1声音的产生与传播 ---2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

2.1　声音的产生与传播 第二章　声音与环境 声音是怎样产生的 01 2 声源：正在发生的物体 结论 声音是由物体振动产生的，按住橡皮筋，声音消失，说明振动停止，声音停止 风声雨声读书声声声入耳 说明：固体、液体、气体都可以作为声源 橡皮筋振动，发出声音 说话时，声带在振动 3 实验探究 实验室敲击音叉，音叉发生，但看不到音叉振动 将乒乓球靠近正在发生的音叉，发现乒乓球被弹起，说明音叉在振动 转换法： 把不易观察的现象或不易測量的物理量，转换成易于观察的现象或便于测量的物理量的方法。 声音的传播 02 5 模拟实验 把闹铃放在玻璃钟罩内，用抽气机把空气渐渐抽出，发现声音越来越小 真空不能传声 宇航员在太空中只能通过手势或者无线电交流 声音的传播 6 声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。传声的介质可以是气体、液体、固体；真空不能传声。 传声效果：一般而言，固体最好，液体次之，气体最差。 声波 物体如音叉、鼓面的振动会带周围的空气粒子振动，形成疏密相间的波向远处传播 类比理解 像石头落入激起水波一样，声音以波的形式传播 声音的传播 8 声速 03 9 声音传播速度的大小可以用声速表述，声速的大小等于声音1秒传播的距离。 思考：下雨天总是先看见闪电，后听到雷声 思考 声音传播的比光慢 10 总结 1. 声速的大小与介质种类和温度有关 2. 一般来说，固体、液体、气体中的声速大小关系为v固体＞v液体＞v气体 3. 15°C空气中的声速是340m/s 人耳听声 04 12 空气传导：声音通过外耳道 耳蜗等传到位听神经形成听觉的传导方式。发生听觉障碍时称为传导性耳 骨传导：声音通过头骨或颌骨等传到听觉神经形成听觉的传导方式。发生听觉障碍时称为神经性耳聋 双耳效应 声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同，人耳可以根据这些差异大致判断声源的方位，这就是双耳效应。 人耳听声 1. 关于声现象，下列说法正确的是（ ） A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 在真空中也可以传播声音 C. 振动的物体一定会发出声音 D. 一切发声物体都在振动 D 2. 下列关于声现象的说法，错误的是（ ） A. 发声的物体一定振动 B. 物体振动发出的声音人耳一定能听见 C. 声音的传播需要介质，且在不同介质中传播的速度一般不同 D. 声音不能在真空中传播 B 3. 吹笛子发声主要是由（ ） A. 笛子的竹管振动发声 B. 笛子中空部分的空气柱振动发声 C. 演员的嘴唇振动发声 D. 以上说法都不正确 B 4. 如图所示，手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音的同时能感受到声带的振动，此事实说明声音（ ） A. 由物体振动产生 B. 传播需要介质 C. 以波的形式传播 D. 不能在真空中传播 A 5. 在房间里讲话听不到回声的原因是（ ） A. 房间里不能产生回声 B. 墙壁反射的回声从门口跑掉了 C. 回声太小，人耳不容易听到 D. 房间太小，回声与原声混在一起了 D 6. 下列常见的声现象，能够说明液体可以传播声音的是（ ） A. 雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到 B. 潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声音 C. 站在小溪边能听到溪水“哗哗”流淌着的声音 D. 树枝上小鸟的“唧唧”声打破清晨森林的宁静 B 7. 下列有关声现象的说法正确的是( ) A. 声音在各种介质中的传播速度都为340 m/s B. 只要物体在振动，人就能听到声音 C. 声音是由于物体的振动产生的 D. 真空也能传声 C C 8.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船. ”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的( ) A. 客船 B. 水 C. 空气 D. 地面 D A B B C B C 棉线(固体) 能传声 细金属丝比棉线的传声效果更好 手捏住线时，阻碍 了振动在棉线上的传播 不能 能 逐渐减弱 不能 钟罩内空气没有完全抽出(或声音通过钟罩底座传出) 真空 9．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是 ( ) A．手指 B．弦柱 C．空气 D．琴弦 10．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明 ( ) A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．玻璃罩阻断了声音的传播 11．下列说法中正确的是 ( ) A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 12．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是 ( ) A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小 B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波 C．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼 D．在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声 13．在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为 ( ) A．房间里空气不流动 B．旷野里空气比稀薄 C．在房间里原声和回声混在一起，使原声加强 D．以上说法都不对 14．在敲大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音不止”，其原因是 ( ) A．一定是大钟的回声 B．有余音说明大钟仍在振动 C．是因为人的听觉发生延长的缘故 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 则下列说法正确的是 ( ) A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 16．小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”，如图所示。 (1)他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明___________ ________。 (2)相距同样远，讲话者以同样大小的声音讲话，如果改用细金属丝连接纸杯，则听到的声音更大些。这一实验现象表明：_______________________________。 (3)如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上中间的某处，则听的一方就听不到声音了，这是由于_________________ _________________________。 (4)如果在用“土电话”时，棉线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。 17．探究声音的传播实验中： (1)在玻璃钟罩内放一个正在发声的音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你___(选填“能”或“不能”)听到音乐。 (2)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会__________。 (3)如果把钟罩内空气完全抽出，我们_____(选填“能”或“不能”)听到声音，但有时还是能听到铃声。请你分析原因可能是：________________________________________________。 (4)该实验表明声音不能在_____中传播。 $$