2015—2016高中语文北师大版(必修3)第一单元课件:书面表达《演讲稿的写作》(共45张PPT)

2015-11-19
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 书面表达:演讲稿的写作
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 339 KB
发布时间 2015-11-19
更新时间 2015-11-19
作者 吴钦友
品牌系列 -
审核时间 2015-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4755168.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

演讲稿的写作 教学目标: 了解演讲稿的概念、特点、功能以及它的结构规范,通过学习掌握演讲稿的写作方法和技巧; 教学重点:演讲稿的结构和写作要求; 教学难点:演讲稿写作的方法 案例导入:把目光投向中国 第一节演讲稿概述 一、演讲的含义 演讲是在特定场合面对听众,以口头语言为主要形式,态势语言为辅助形式,就社会生活中的问题,系统地发表、表达自己的见解、主张,阐明事理,以达到感召听众的目的的活动。 一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。 ——刘勰 二、演讲稿的定义 又称演讲辞,是演讲者在较为隆重的仪式上和某些公众场合演讲前事先准备好的供演讲使用的文稿。 演讲稿的作用 1.梳理演讲者的思路、提示演讲的内容、约束演讲的时间和内容 ; 2.引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容 3.通过对语言的推究提高语言的表现力,增强语言的感染力。 三、演讲稿的特点    第一、针对性。为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。 1.作者提出的问题是听众所关心的问题; 2.要懂得听众有不同的对象和不同的层次,“公众场合”也有不同的类型。   第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。 第三、鼓动性。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思, 语言表达要形象、生动,富有感染力。 案例: 最崇高的感情——热爱祖国;最壮丽的事业——振兴中华 第四、注意声韵美 句子简短,句式变化,语意明白,声调顿挫,语气自然,便于演讲者调动声音技巧来表情达意。 第五、灵活的临场性 要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。 四、演讲稿的分类 1.政治演讲稿,包括竞选演说、就职演说(乡长就职演讲)、述职演说、政治动员等。 2.学术演讲稿,包括科研报告、学术讲座等。 3.社会生

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