第6课 从隋唐盛世到五代十国(大概念教学课件)-【大美历史】2024-2025学年高一历史上册优质教学课件(统编版2019)

2024-09-23
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第6课 从隋唐盛世到五代十国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 18.45 MB
发布时间 2024-09-23
更新时间 2024-09-23
作者 郭继华
品牌系列 -
审核时间 2024-09-23
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第6课 从隋唐盛世到五代十国 大概念教学 一、隋朝 邓小楠(北大历史系教授)在提及隋朝的历史地位时说“从研究魏晋南北朝的角度来说——隋是魏晋南北朝的‘历史出口 ’;从隋唐史的角度往前看——隋是隋唐新时代的的‘历史入口’。” (1)由此说明隋朝的历史地位如何? 地位:承前启后,继往开来 历史出口:分裂→统一 历史入口:开创又一个大一统时代(一脉相承) 奠定唐代繁荣的基础。 (2)如何理解“历史的出口”和“历史的入口”呢? 一、隋朝 (3)请结合初中所学和教材内容谈谈你对隋朝的印象(字数不超过200字)。 ——盛极一时,短命而亡 隋朝武力强大,南下灭陈,结束分裂、完成统一; 降服突厥、驯服契丹、收复琉球、攻打吐谷浑等,促进民族交融。 注重“基础设施”建设,如广设仓库、义仓,积储丰富;兴建长安城、洛阳,城市规划水平超高,开通大运河,沟通南北,促进社会发展进步。 注重制度创新,如科举制度,打破士族阶层的政治垄断,实行五省六部制,奠定后来唐朝三省六部制的基础。 但是隋炀帝统治穷兵黩武、残暴腐朽、不惜民力,短命而亡。 军事 民族 经济 政治 积极 消极 肯定 千里长河一旦开, 亡隋波浪九天来。 银帆未落干戈起, 惆怅龙舟更不回。 ——胡曾 尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。 ——《汴河怀古二首》 你是否同意材料中对大运河开凿的态度?请说明理由。 ①贯通南北,促进南北经济交流, ②加速运河沿岸城市发展; ③维护国家统一,加强中央集权。 ①过度役使民力,大量民工惨死; ②严重破坏农业生产; ③阶级矛盾被激化,导致农民起义。 诗歌作为文学作品,是对社会现实的反映,也体现作者对社会的认知。 下面两首诗歌是关于作者对隋炀帝修建大运河的不同评价。 否定 755年 618年 907年 朱温废唐 贞观之治 武周政治 开元盛世 安史之乱 藩镇割据 黄巢起义 581年 开皇之治 唐朝 建立 隋朝 建立 589年完成统一 概述唐朝的发展脉络 历史入口:开创又一个大一统时代(一脉相承);奠定基础 5 唐太宗时期,开创了贞观之治 武则天时期,上承贞观之治下启开元盛世 唐玄宗时期,开元盛世 二、唐朝——走向繁荣,盛极而衰 (一)唐朝走向繁荣 繁荣初现 持续发展 空前繁荣 启示? 政策的连续性、稳定性、可持续性是促进社会繁荣发展的重要因素。 1.根据材料结合所学描述唐朝的经济之盛 农业 曲辕犁 筒车 手工业 唐三彩 南青北白 商业 经济结构(农耕经济:农业+手工业+商业) 生产力发展⇄生产关系 如何描述古代经济发展? ①制造了曲辕犁,并创造新型灌溉工具--简车;大面积兴修水利;开辟大量荒田。 ②实行均田制和租庸调制,提高劳动者积极性,推动封建经济繁荣,提高政府财政收入。 ①丝织业:定州、益州、扬州都以织造特种花纹的绫锦闻名。 ②陶瓷业:邢州白瓷,越州青瓷(南青北白);著名的“唐三彩”。 ③造纸业:宣州、益州的纸,都十分有名。 三彩高足盘 邢窑白釉罐 农业 手工业 唐朝经济之盛 生产力•生产关系等(部门;技术;质量、规模、市场;经营等) 生产力发展⇄生产关系调整 ①货币:统一,由五银钱到开元通宝。 ②市场:发达,有固定贸易的场所、专门的管理官员。邸店柜坊、飞钱、夜市、草市; ③商人:众多,有大商人、小商小贩、胡商、外商等。 ④大都市:涌现一批繁华大都市,如长安、洛阳、扬州等 商业 商人;商品;货币;市场;城市;交通等 陆路:交通要道遍布全国,出现了专门接待客商的私家店肆和“驿驴”等交通服务。 水路:国内以运河、长江为主的水运也很方便,对外从长安、登州、扬州、广州等地出发的对外交通十分发达。 ⑤交通 农耕经济繁荣(农业、手工业、商业) 海陆并举 探究 探究:唐代经济发展与统治者的治国理念密不可分。唐初的几位皇帝在治国理念上有何相似之处? 同:珍惜民力、政治勤勉、任用贤才 2.化外之治——唐朝的民族交融 (唐太宗认为)人主(君主)……四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌。 ——《资治通鉴·唐纪十三》 自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。 ——李鸿宾:《论唐朝的民族观念》 思考: (1)根据材料,概括唐太宗的民族观念。 华夷一体,民族平等 民族 与唐朝关系 政策 表现 突厥 回纥 吐蕃 靺鞨族 军事打击 设置机构 归附 册封 打败东突厥、西突厥 安西都护府、北庭都护府 联合唐军灭东突厥后 怀仁可汗 和亲 文成公主入藏 会盟 长庆会盟 册封 渤海郡王 (2)唐代这些民族政策及特点 包容开放,多元灵活, 恩威并施,手段多样。 敦煌莫高窟第23窟壁画《雨中耕作图》 该图反映了唐代敦煌地区的农业生产的生动画面。而敦煌地区的人口也由新旧《唐书・地理志》所载的“户4265,ロ16250”增长为《通典》所载的“户6395,口32234”,人口几乎增长一倍。 (3)根据材料并结合所学,归纳唐朝开明民族政策的历史意义 1.边疆地区得到有效开发。 2.促进民族间的经济文化交流和发展 3.促使统一多民族国家版图扩大, 促进民族交融;有利于社会稳定。 唐朝前期疆域图 杜甫朋友圈里的盛唐印象 杜甫 忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室。 王维 九天阊阖开宫殿, 万国衣冠拜冕旒。 李白 天生我材必有用, 千金散尽还复来。 王之涣 欲穷千里目, 更上一层楼。 繁荣+自信+进取+开放 繁荣 自信 进取 开放 15 章怀太子墓壁画“马球图” 绘画里的盛唐印象 (2019全国卷一)唐代之前,荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”,至唐代称作“拔河”,广为流传。唐玄宗《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。欲练英雄志,须明胜负多……预期年岁稔,先此乐时和。”据此可知,在唐代( ) A江南文化成为主流 B耕战结合观念深入人心 C阳刚与力量受到推崇 D诗歌以描写宫廷生活为主 社会风气:充满活力、阳刚勇武 C 16 域外人眼中的盛唐印象 “广州江中有婆罗门、波斯、昆仑等舶,不知其数……并载香药珍宝,积载如山……舶深六七丈……师子国、大石国、骨唐国、白蛮、赤蛮等往来居住。” ——真人元开《唐大和上东征传》 唐阎立本《职贡图》 吸引力+辐射力 富有、繁荣 17 35,928,723万 35,928,723万 人口锐减、物资短缺,物价飞涨;经济破坏;社会混乱,阶级矛盾尖锐。 岂闻一绢直万钱, 有田种谷今流血。 ——唐 杜甫《忆昔》 安史之乱后 损失人口 (三)王朝的衰落 1.安史之乱 2.藩镇割据 ①许多平叛将领拥兵自重,割据一方;边防空虚,边疆告急,中央集权大大削弱。 ②破坏北方经济,迫使大量北民南迁,但促进了江南地区的进一步开发。 3.唐朝覆亡 (4)907年,宣武节度使朱温废唐称帝,唐朝灭亡。 结合教材指出:唐朝灭亡的的标志是什么? 导致唐朝灭亡的还有哪些历史事件? (1)唐朝后期,宦官专权和朋党之争,进一步削弱了唐朝的统治。 (2)唐末爆发黄巢起义。起义军横扫大半个中国,一度攻占长安,沉重地打击了唐朝的统治。 (3)讨伐吐蕃,引起吐蕃入侵,与之交战一百多年。 三、五代十国——分裂中为统一奠基 【课堂探究】五代十国时期政权具有怎样的特点? 特点: ①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续(实质),开国君主都是掌握兵权的武将; ②北方政权更迭频繁,政局动荡; ③南方受战乱影响较小,政局相对稳定。 推动经济重心进一步南移 后周世宗柴荣,致力于统一,锐意进取,推行改革 政治上:严明法纪,惩治贪官,抑制藩镇, 强化中央政权; 经济上:招抚流民,垦种荒田,核定田亩,均定租 赋,减免苛敛,裁汰僧尼; 军事上:整顿军队,严肃军纪。 雄心仍在,英主已逝! 世宗虽未完成统一,但为北宋统一全国奠定了基础。 一、前夜:统一与奠基 二、盛世:繁荣与开放 三、崩裂:动乱与危机 经济交流,区域开发 社会风气,尚武开放 民族关系,包容开明 动乱:安史之乱 危机:藩镇割据 起义:黄巢起义 分裂:五代十国 小结 从隋唐盛世到五代十国 昙花一现,短命而亡 全面繁荣 盛极而衰 23 $$

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