第一单元 水（复习课件）-2024-2025学年三年级科学上学期期中复习讲练测（教科版）

第一单元 水 三年级上册 教科版 1 思维导图 考点梳理 第1课 水到哪里去了 1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。 2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。 3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚洗完澡会觉得冷）。 4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。 （锅里冒出的“白气”，叶子上的露水） 5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。 6.生活中水的蒸发现象： ①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干； ④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。7.水蒸发的规律： ①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快； ③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。 8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽） 白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。 考点梳理 第2课 水沸腾了 1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象； 水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾； 水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快； 2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的； 水沸腾时温度为 100 摄氏度，即水的沸点是 100 摄氏度（一个大气压下）；很深的矿井里，深度每增加一千米，水的沸点就提高 3℃； 在高原地区，海拔越高，空气越稀薄，气压也越低，水的沸点也降低； 所以在高原地区，都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟（高压下沸点升高原理）；家用高压锅正常使用的情况下，锅内气压是 1.3 个大气压，沸点一般在 125℃左右。 3.水变成水蒸气后，体积大大增加。 考点梳理 4.水加热实验现象： ②加热过程中，水温不断升高，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生； ②沸腾时，杯底形成大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。 5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。 6.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。 7.酒精灯的使用： ①酒精灯的灯芯要平整，如已烧焦或不平整，要用剪刀修正； ②添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 2/3，酒精最少不少于 1/3； ③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； ④绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃； ⑤使用酒精灯时，要用外焰加热； ⑥用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹； ⑦万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。 考点梳理 第3课 水结冰了 1.凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态→固态）。 2.水结冰的过程中温度维持在 0 摄氏度。 3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。 4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。 5.水和冰的相同点和不同点： 考点梳理 第4课 冰融化了 1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态→液态）； 当环境温度高于 0℃时，冰的温度慢慢升到 0℃，冰开始融化。 2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。 3.冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。 4.冰融化成水后体积变小。 5.水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。 考点梳理 第5课 水能溶解多少物质 1.溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。 2.水能溶解食盐、小苏打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。 3.一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。 4.物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。 5.通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。 为了保证公平，食盐和小苏打一样多，水一样多，要等第一份完全溶解后再加第二份。用到的实验仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒和天平。 考点梳理 第6课 加快溶解 1.搅拌、加热、压碎可以加快溶解。 食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。 物体的颗粒变小可以加快溶解，比如生活中的味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。 2.做影响物质溶解快慢的实验时，每次只能改变一个条件。 如在探究加热能否加快溶解时，两个杯子一个加热一个不加热，其余条件完全相同。 考点梳理 第7课 混合与分离 1.沙子混进食盐里，如何将它们分离？ ①溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中； ②过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分离出来； ③蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，水分蒸发后收集的白色颗粒就是食盐。 2.怎样分离木屑和铁屑？ ②磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。 ②水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。 考点梳理 第8课 它们发生了什么变化 1.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。 ①橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥； ②折纸：形状发生改变，纸还是纸。 2.生活中大部分物体都具有热胀冷缩的性质。 ①空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。 ②柏油路面，夏天高温下会变软。 3.物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。 考试题型 例1 下列水的各种变化中，属于水的蒸发现象的是( )。 A.春天来了，河里的冰开始慢慢消失 B.洗好的衣服，晾晒之后变干了 C.清晨，草地上结满了霜 答案：B 解析：属于水的蒸发现象的是 B. 洗好的衣服，晾晒之后变干了。这是水从液态转变为气态的过程。A是冰融化为水的过程，不属于蒸发；C是水蒸气冷凝成霜的现象，也不属于蒸发。蒸发是液体转变为气体的过程。 考试题型 例2 关于水的沸腾，下列说法正确的是( )。 A.水沸腾时，水面没有气泡产生 B.水沸腾时，出现大量的“白汽”是水蒸气 C.水沸腾时，温度保持不变 答案：B 解析：正确的说法是 B. 水沸腾时，出现大量的“白汽”是水蒸气。其他选项不正确：A表示水沸腾时会产生气泡，C表示水在沸腾时温度会保持在沸点。 考试题型 例3 为了使冰水混合物的温度降低，可以采用的方法是( )。 A.加水 C.搅拌 B.加盐 答案：B 解析：正确的方法是 B. 加盐。加盐可以降低冰水混合物的冰点，从而使温度进一步降低。 考试题型 例4 水和糖块质量相同的条件下，杯中糖块溶解的速度最快的是( )。 A.冷水中的糖块 B.热水中的糖块 C.温水中的糖块 答案：B 解析：最快溶解的是 B. 热水中的糖块。热水能提高溶解速率。 考试题型 例5 小明配制一杯红糖水，下列方法不能使红糖尽快溶解于水的是( )。 A.把红糖切碎 B.用一支筷子搅拌 C.用冷藏在冰箱中的水来溶解 答案：C 解析：不能使红糖尽快溶解于水的是 C. 用冷藏在冰箱中的水来溶解。冷水会减缓溶解速度。 考试题型 例6 用湿抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为( )。 A.水蒸发了 B.水被黑板吸收了 C.水流到地上了 答案：C 解析：水迹很快不见了是因为 A. 水蒸发了。湿抹布上的水分会逐渐转化为水蒸气，导致水迹消失。 易错题型 易错题1 一名同学在吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，由此联想到了冬天用开水泡面时碗里冒“热气”的情景。下列他对“冷气”和“热气”的思考，正确的是( ) 。 A.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是小水珠变成的水蒸气 B.“冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是水蒸气变成的小水珠 C.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气 C.水流到地上了 答案：B 解析：正确的是 B. “冷气”和“热气”本质是相同的，它们都是水蒸气变成的小水珠。冷气和热气都是由于水蒸气冷却后凝结成小水珠。 易错题型 易错题2 在温度为23℃的房间内，使用水银温度计(液泡处不包棉纱)测量一杯从水龙头中接到的自来水，测得自来水的温度为18℃。当把温度计从水中取出后，持续观察，直至水干后5分钟。温度计的液柱会( )。 A.从18℃升高至23℃ B.一直下降 C.从18℃C先下降再升高至23°℃ 答案：A 解析： 液柱会从18℃升高至23℃。当温度计从水中取出后，液柱会逐渐升高，最终达到室温。 易错题型 易错题3 关于水的沸腾，下列说法中正确的是( )。 A.水沸腾时，水面有少量气泡产生 B.水沸腾时温度保持不变 C.水沸腾时出现的大量“白气”是水蒸气 答案：B 解析：A说法不准确。水沸腾时，气泡不仅在水面产生，还会在整个液体中形成并不断上升到水面释放。这意味着在沸腾过程中气泡的产生是大量的，而不仅仅是少量。C说法也不完全正确。“白气”其实是水蒸气与冷空气接触后形成的微小水滴，而不是纯粹的水蒸气。水蒸气本身是透明的，当它冷却时，才会形成可见的水滴，从而产生“白气”的现象。正确的是 B. 水沸腾时温度保持不变。在沸腾过程中，水的温度会稳定在其沸点。 易错题型 易错题4 下列方法中，属于减慢水分蒸发的是( )。 A.用吹风机吹湿头发 B.用扫帚把地面的水向四周扫开 C.用保鲜袋装水果并进行冷藏 答案：B 解析：使用吹风机时，热风会加速头发表面的水分蒸发。热空气会提高水的蒸发速率，因此这个方法实际上是促进了水分的蒸发，而不是减慢。当你用扫帚把水扫开时，水会分散到更大的表面积上。增大水的接触面积会加快水分的蒸发速度，因此这个方法也不是减慢水分蒸发的有效方式。用保鲜袋装水果并进行冷藏。保鲜袋可以减少空气流动，降低水分的蒸发速率，从而保持水果的新鲜。其他选项则会促进水分的蒸发。 易错题型 易错题5 夏天，将冰块放入密封干燥的透明塑料袋，过一会儿，发现袋子的内外都出现了水，关于水的来源，下列说法中正确的是( )。 A.袋内外的水都来自冰的融化 B.袋内的水来自空气中的水蒸气，袋外的水来自冰的融化 C.袋内的水来自冰的融化，袋外的水来自空气中的水蒸气 答案：C 解析：正确的说法是 C. 袋内的水来自冰的融化，袋外的水来自空气中的水蒸气。袋内的水：当冰块放入袋中时，冰融化成水，形成了袋内的水。袋外的水：在夏天，外部空气中含有水蒸气。当温度降低（例如，因袋内的冰块），这些水蒸气可能会凝结成水珠，形成袋外的水。因此，C 是正确的。 谢谢观看！ 三年级上册 水 教科版 23 $$