专题05 实现人生的价值（精选非选择题30题）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二政治上学期期中真题分类汇编（统编版专用）

专题05 实现人生的价值 精选非选择题30题 1．（23-24高二下·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求。 14亿多人口要吃饭，这是中国最大的国情。粮稳天下安，粮食安全涉及国家安全、经济安全，关乎整个经济发展、关乎人民根本利益。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领亿万人民走出了一条中国特色粮食安全之路。 2013年12月召开的中央农村工作会议上，习近平总书记将“确保我国粮食安全”放在首位，强调“我国是个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事”。 2020年12月，习近平总书记指出：“粮食多一点少一点是战术问题，粮食安全是战略问题。” 习近平总书记强调，在粮食安全这个问题上不能有丝毫麻痹大意，不能认为进入工业化，吃饭问题就可有可无，也不要妄想依靠国际市场来解决。要未雨绸缪，始终绷紧粮食安全这根弦，始终坚持以我为主。立足国内、确保产能，速度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。 “要未雨绸缪，始终绷紧粮食安全这根弦。”请你运用“价值观导向作用”的知识分析说明。 2．（23-24高二下·江苏南通·期中）重庆轨道交通4号线，又被称为“背篓专线”。每天首班车时，在石船、保税港两个站，都有一群老人背着背篓、挑着扁担，搭乘地铁去市区卖菜。 地铁乘客，多是手提公文包、背着双肩包或单肩包、步履匆匆的上班族，背篓、菜筐、扁担与地铁场景有些“违和”。有网友建议禁止背篓上地铁。重庆轨道交通回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。这一回复，让网友们纷纷点赞。 一座有温情和温暖的魅力城市，既追求日新月异的发展进步，也呵护人间烟火气；既看到匆匆向前的群体，也不忘等一等那些“慢慢走”的人···保障大家在日常出行等基本权利和公共服务上享受一视同仁的待遇！ 有人认为，支持“背篓族”乘地铁是社会文明进步的表现。请运用价值观的知识论证此观点。 3．（23-24高二下·安徽合肥·期中）【正当其时利国利民】 制定爱国主义教育法正当其时，是民心所向。新时代爱国主义教育任务繁重、形势复杂，面临着主权安全风险加剧、价值观念冲突加深等新形势新挑战，教育难度和紧迫程度前所未有。爱国主义教育法共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则，为加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神提供坚实法治保障，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚起全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，阐释出台《中华人民共和国爱国主义教育法》的合理性。 4．（23-24高二下·湖南·期中）阅读材料,完成下列要求。 2020年开始,为了带领乡亲们走上致富之路，湖南农业大学食用菌研究所创新创业团队负责人黄民凤来到偏远的贵州黔西南州山区开展食用菌产业科技振兴工作。针对羊肚茵对栽种环境要求很高、品种容易退化且退化后抗病耐寒能力和产量会大幅降低等情况,黄民凤与研究团队成员一起上高山,进森林，寻找那些隐藏在自然环境中的菌菇,找到后，他们用专业刀具小心翼翼割下一朵朵半露的野生羊肚菌,仔细检查其外观和质地。3年来，他们克服各种困难，采集样本1000多株。经过人工驯化培育,最终选育出适合当地种植的羊肚菌品种。随后,团队成员将现代化的农业设施和技术手段广泛应用到食用菌种植过程中,通过成立农民合作社，开展集约化、规模化的种植,使羊肚菌种植成为当地一大特色产业，为广大农民带来了丰厚的回报,也帮助他们.实现了家门口就业。 运用人生价值的相关知识,谈谈黄民凤团队扎根山区帮助农民走上致富路给我们的启示。 5．（23-24高二下·海南·期中）阅读材料，完成下列问题。 汪洋大海，涓滴汇成；壮丽史诗，人民写就。习近平主席在二O二四年新年贺词中指出：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。” 人民，从来都是习近平主席新年贺词的主角。请结合材料，运用唯物史观与价值观的相关知识，对上述观点加以说明。 6．（23-24高二上·全国·期中）“云贵高原里，湄潭情深远，50年里的乡村行医路用心丈量，3000多个村民康健用真情守望，奉献农村医疗卫生事业。”湄潭乡村医生雍元书荣获2017全国最美乡村医生称号。从医49年来，雍元书一直在偏远山村医疗卫生战线默默奉献，用自己的实际行动守护着湄江湖村方圆15公里3385位村民的健康，凭借医术和医德赢得了老百姓的认可和信赖。如今，迈入古稀之年的雍元书仍然坚守在条件艰苦的村卫生室。 结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈雍元书的事迹给你哪些启示。 7．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把深化党和国家机构改革作为推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重要任务。面对新时代新征程提出的新任务，党和国家机构设置和职能配置同全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的要求还不完全适应。 党的二十大对深化党和国家机构改革作出了重要部署。党的二十届二中全会审议通过《党和国家机构改革方案》，同意将其中涉及国务院机构改革的内容提交第十四届全国人民代表大会第一次会议审议。第十四届全国人民代表大会审议并通过了国务院机构改革的决定。本轮改革旨在加强科学技术、金融监管、数据管理、乡时振兴、知识产权、老龄工作等重点领域的机构职责优化和调整，转变政府职能，加快建设法治政府。 结合材料，运用《哲学与文化》中“价值判断与价值选择”相关知识，分析推动国务院机构改革的合理性。 8．（23-24高二上·全国·期中）阅读材料，完成下列要求。 基层党员干部杨宁给自己立下承诺：“坚持人民至上，对我而言，乡亲们的大事小事、好事难事，都是重要的事。只要还干得动，就会为乡亲们做事。” 一开始，她也面对过村民们的质疑，但是，杨宁鼓足勇气在一次次跌倒中不断地爬起来，在战胜无数次挫折后才赢得了乡亲们的认可。 杨宁不断进行学习和探索。通过原始资料的收集、分析，她把全村脱贫目标定在发展高山生态种植业和竹子加工业，创办“苗阿嫂”品牌。 她带领乡亲们用勤劳的双手创造，建设加工厂、建成产业园，发展特色产业，联合6名大学生村官成立“苗村倌”农产品电商服务中心，帮助农户销售农产品900余万元，打破江门村集体经济零收入现状。 作为村党总支书记，她始终牢记初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，积极培育本土青年人才去共同助力家乡发展。 (1)结合材料，运用“价值的创造和实现”的相关知识，谈谈杨宁的事迹对青年一代如何在砥砺自我中走向成功的启示。 (2)学校拟开展“坚定理想信念，创造人生价值”的主题班会，请你拟写两条宣传标语。（每条标语不超出20字） 9．（23-24高二上·全国·期中）阅读材料，完成下列要求。 2023年5月29日，由省科协主办的中国科学家精神宣讲团宣讲活动在福州举行。 万米载人潜水器“奋斗者”号总设计师叶聪作题为《弘扬载人深潜精神·勇攀深海科技高峰》的宣讲报告。他讲述了个人参与研制的中国先进载人深潜装备的故事，弘扬“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。 “共和国勋章”获得者黄旭华之女黄峻作题为《此生属于中国·此生无怨无悔》的宣讲报告。她以黄旭华院士的“三个三十年”为线索，用朴实的语言、饱含深情地讲述父亲为中国核潜艇事业奉献一生的故事，体现老一辈科学家的赤子情怀。 结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，阐明向全社会宣传科学家先进事迹的意义。 10．（23-24高二上·黑龙江佳木斯·期中）阅读材料，完成下列要求。 在抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”“00后”。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起哪山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！ (1)结合材料，运用社会历史的主体的知识，理解说明“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。 (2)结合材料，运用价值观有关知识，说明年轻抗疫工作者为什么能用臂膀扛起如山的责任。 11．（23-24高二上·新疆·期中）中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开。出席会议的2296名党代表由全国各选举单位选举产生，他们中很多是在各行各业作出突出贡献的先进模范党员。在这些杰出代表中，有带领乡亲们奔向幸福的“新农民”朱霞；有求精争当先锋，创新攻克难题的钢铁工人唐笑宇；有铸强国利器，护万里海疆的科研工作者王军成，有扎根乡村基础教育，立志做山村学子的“引路人”的刘秀祥……尽管来自各行各业，但他们的身上具备共同的特质，那就是矢志报国，建功立业，攻坚克难，自强不息，一辈子，回报社会，造福人民，无畏，无怨，无悔。 (1)运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈在这些二十大代表的身上你能得到哪些实现人生价值的启示？ (2)你觉得我们应如何实现自己的人生价值？ 12．（23-24高二上·陕西渭南·期中）70年前，英雄的中国人民志愿军发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，在抗美援朝战争中，锻造了伟大抗美援朝精神。今天，这种精神穿越时空，滋养着当代华夏儿女，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人，凝聚实现中华民族伟大复兴的强大力量，绽放出更加灿烂的精神之花。 崇尚英雄才会诞生英雄，争做英雄才会英雄辈出。这对我们实现人生价值有何启示？ 13．（23-24高二上·福建莆田·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  胸怀千秋伟业，恰似百年风华。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。” 伟大建党精神体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的不断深化，是“中国共产党为什么能”的精神密码。百年来，党领导全国各族人民完成了新民主主义革命任务，确立了社会主义制度，开创、坚持和发展了中国特色社会主义，实现了第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 材料二  中国先进知识分子不负人民，以国家兴亡为己任，郑重选择和广泛传播马克思主义真理，激活了中华优秀传统文化的生命力，为伟大建党精神的形成提供了丰富的文化和精神滋养。 伟大建党精神，已经成为伟大民族精神最富时代内涵的重要部分、最富时代价值的政治品格，成为当代中国人增强志气、骨气、底气的力量源泉，极大地丰富和发展了伟大民族精神。 (1)结合材料一，运用价值判断与价值选择的相关知识，分析中国共产党为什么能做到“胸怀千秋伟业，恰似百年风华”。 (2)不负人民重托，承载国家和民族希望，这是每个青年的责任。请你为当代青年如何弘扬伟大建党精神提出两条建议。 14．（23-24高二上·福建厦门·期中）共和国勋章获得者袁隆平院士，在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中辛勤探索耕耘了一辈子。他坚定“发展杂交水稻，造福世界人民”的理想信念，不畏艰辛，几十年如一日潜心试验，不懈奋斗，以汗水浇灌杂交水稻。他为国为民奉献一生，用行动践行担负国家粮食安全的赤诚初心和使命责任。在各种荣誉面前，他表示杂交水稻成就离不开国家的大力扶持，离不开专家团队、基层工作人员、种粮农户以及有关涉农企业提供的各种条件，应归功于大家。 结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，说明袁隆平院士是如何创造和实现价值的。 15．（23-24高二上·广东广州·期中）阅读材料，完成下列要求。 随着互联网的普及，“网络围观”现象迅速流行起来。“网络围观"的典型特征，是众多网友通过论坛、微博、博客、贴吧等渠道，对热点人物、事件或话题进行大量点击、跟帖和评论，引起公众的高度关注。一方面，网络围观的过程中会让很多可能不能见光的东西公开化，对制止违法行为、弘扬正能量有积极作用。另一方面，也有人在互联网平台打着正能量的旗号，利用群体之间的极端情绪，裹挟流量为自己服务，人民权益、老百姓福祉在这些人眼中没有意义，甚至出现违背事实、偏离议题的人肉搜索，将个人隐私公之于众，让隐私裸奔。这样的围观显然是非理性的、不可取的，网络围观需要规范和引导其健康发展。 结合材料，运用价值判断与价值选择相关知识，对非理性的网络围观错误言论加以批驳。 16．（23-24高二上·河南·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛（以下简称大赛）自2015年举办首届以来已经成功举办八届，累计有943万个团队、3983万名大学生参赛。一大批有理想、有本领、有担当的创新创业大军用激昂青春书写时代华章，在青春的赛道上奋力奔跑。在第七届大赛获得全国金奖的重庆大学“氮先锋”项目，通过开发等离子体固氮技术，利用直流辉光放电实现无催化剂空气直接固氮，从原料和工艺两个方面解决生产污染，帮助农民改善粮食种植，帮助乡镇企业肥料产品提质增效。2015年，李京阳和师弟们创立的北京清航装备公司在清华大学起步。2019年，李京阳率领清航装备“交叉双旋翼复合推力尾桨无人直升机”创业团队，代表清华大学参加第五届大赛，并成功挺进了冠军争夺赛。经过八年的艰苦奋斗，该项目已完成起飞重量60kg、120kg、550kg级机型定型产业化，在福建、辽宁等地建立了生产线。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，分析大学生的先进事迹给我们的启示。 17．（23-24高二上·陕西渭南·期中）阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。 培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。 多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。 18．（23-24高二上·四川资阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  《国务院办公厅关于推动个人养老金发展的意见》于2022年4月21日公布。这意味着，备受关注的个人养老金制度正式“出炉”。普通百姓除参加基本养老保险制度外，还可以通过参加个人养老金制度，获得更高的养老金保障。这是我国构建以基本养老保险为基础、以企业年金和职业年金为补充，与个人储蓄性养老保险和商业养老保险相衔接的“三支柱”养老保险体系的全新尝试。这一次出台的个人养老金制度的实施立足我国国情，适应了我国社会主要矛盾的变化，是满足人民群众多层次、多样化养老保险需求的必然要求，有利于在基本养老保险和企业年金、职业年金基础上再增加一份积累，退休后能够再多一份收入，进一步提高退休后的生活水平，让老年生活更有保障、更有质量。实行个人账户制个人账户权益归个人所有，因此，养老保险把个人账户作为记载个人权益的载体，能够更加明确直观地体现个人权益归属，这体现了中国养老保险制度的重要特色，也是中国养老制度的又一次重大变革，是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。下一步，人社部将结合实际分步实施、逐步推开，选择部分城市试行一年再总结推广。同时，会同相关部门抓紧制定个人养老金实施办法和相应的配套政策措施，进一步明确细化操作规程和参与标准，不仅让参加人看得懂、会操作，也让市场机构更加充分了解规则，积极参加。 材料二  2023年3月5日下午第四节课，高三(1)班教室里正在进行着一场题为“雷锋精神的时代内涵”的主题班会。会上，“当代雷锋”郭明义助人为乐的事迹引发同学们的热烈讨论。有位同学认为：郭明义的许多做法简单易学，每个人似乎都不难做到，但能像郭明义这样发自内心地去做却很难。 (1)结合材料，运用寻觅社会的真谛有关知识，说明当前我国个人养老金制度出台的合理性。 (2)请你运用《实现人生的价值》的知识，为破解材料中的“难”题支两招。 19．（23-24高二上·贵州·期中）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，习近平总书记围绕牢固树立正确政绩观提出了一系列明确要求，多次强调要“把握好潜绩和显绩的关系”。显绩，是看得见、摸得着，短期内可以见效、可以量化的政绩。潜绩，是不显山、不露水，周期长、见效慢的工作业绩。 古语有云“功在当代，利在千秋”后人的工作总是建立在前人的基础上。从古至今，无一例外。主政杭州的苏东坡，花费数年功夫，亲自带头，因地制宜，整治好了西湖环境，建造苏堤，守护百姓安全；蜀郡太守李冰，攻坚克难，科学设计，修建都江堰，千年来一直发挥防洪灌溉作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”；三代塞罕坝人，艰苦奋斗，扎实苦干，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的“绿色奇迹”，铸就宝贵的“塞罕坝精神”；保山地委书记杨善洲，退休几十年，不为名、不为利，无私付出才有了那郁郁葱葱的森林。 (1)结合材料，运用对立统一的原理，说明党员干部应如何把握好潜绩和显绩的关系。 (2)结合材料，运用价值观的导向作用的知识，说明党员干部为什么要牢固树立正确的政绩观。 20．（23-24高二上·辽宁·期中）阅读材料，完成下列要求 时代在变，感动不变 ◆历史丰碑 在某网站推出的“感动中国古代历史人物”大众评选中，忧国忧民的屈原、忘却荣辱书写历史的司马迁、中华文化的先驱孔子、两朝开济老臣心的诸葛亮、“贫贱不能移，威武不能屈”的苏武等历史人物榜上有名。他们在中华民族浩瀚的历史长河中写下了可歌可泣的历史篇章。 ◆强国有我 身着青绿，杭州亚运会志愿者沿用了2016年G20杭州峰会志愿者“小青荷”的昵称。“小青荷”谐音“亲和”，代表志愿者的青春气、亲和力。目前，3.76万名“小青荷”已集结完毕，他们将以最佳的状态，为即将到来的体育文化盛会提供规范专业的服务，向亚洲和全世界展示中国当代青年的时代风采。 (1)时代在变，感动不变。结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，谈谈你对这句话的理解。 (2)班级召开“强国有我青春有为”主题班会，请结合材料，并运用“价值的创造和实现”的知识，就青少年如何担负新时代的责任，写一篇发言提纲。 21．（23-24高二上·河北石家庄·期中）阅读材料，完成下列要求。 2023年9月10日，我国迎来第39个教师节。习近平向全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。他强调，新征程上，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。 教师是立教之本、兴教之源。我国1800多万名教师兢兢业业，勇毅担当，支撑起世界规模最大的教育体系，支撑着中华民族的教育强国梦想。在这支队伍中，有希望“学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”的乡村教师张桂梅；有用毕生精力践行“振兴中华，乃我辈之责”铮铮誓言的黄大年；有坚持求真务实、治学报国的卫兴华；还有一生秉持“教育乃我之事业，科学乃我之生命”的高铭暄……心怀热爱，躬耕不辍，他们用爱与奉献诠释了人民教师的责任担当。正是这些教师，耕耘在不同的教育领域，用各自不同的方式，诠释对于教师责任的理解，在广大学生的心中，种下爱与希望，在中国教育事业发展的壮美画卷中，书写朴素而厚重的篇章。 (1)结合材料，运用社会意识的知识，分析弘扬教育家精神对强国建设、民族复兴伟业的重要性。 (2)人民教师用爱与奉献诠释了教师的责任担当。结合材料，运用价值观的相关知识对此加以说明。 22．（23-24高二上·辽宁沈阳·期中）阅读材料，回答问题。 书香辽宁，阅享盛世。辽宁省第十二届全民读书节于2023年4月22日启幕。 今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，是实施全面振兴新突破三年行动的首战之年。本届全民读书节的主题是“书香辽宁——阅读新时代助力新突破”，进一步倡导全社会爱读书、读好书、善读书，为全面振兴新突破三年行动首战告捷，打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”聚强大精神力量，为推进中国式现代化辽宁实践营造浓厚氛围。 让我们放下手机，拿起书籍，一起感受阅读的力量。 结合材料，运用实现人生价值的知识，围绕本届全民读书节的主题“书香辽宁——阅读新时代助力新突破”撰写一篇小论文。要求：①紧扣主题，论点明确；②学科术语使用规范；③字数150-200字。 23．（23-24高二上·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 自长江经济带发展战略实施近8年以来，沿江11省市生态环境保护发生了转折性变化，经济社会发展取得了历史性成就。但同时也要看到，长江流域生态环境保护和高质量发展取得的成效还不稳固，区域的非均衡发展比较明显。不同地区各自为政，各地区无序开发利用，对整个长江经济带造成极大的资源浪费和环境污染破坏。 习近平总书记10月12日在江西省南昌市主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会上强调，要完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持共抓大保护、不搞大开发，坚持生态优先、绿色发展，以科技创新为引领，统筹推进生态环境保护和经济社会发展，加强政策协同和工作协同，谋长远之势、行长久之策、建久安之基，进一步推动长江经济带高质量发展，更好支撑和服务中国式现代化，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 结合材料，运用价值观的相关知识，说明如何进一步推动长江经济带高质量发展，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 24．（23-24高二上·云南·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。从1921年到2021年，我们党走过了风华百年的光辉历程，谱写了气吞山河的壮丽史诗，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 注重从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是党一以贯之的优良传统和政治优势。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。 学习党史，内容上学的是党的光辉历程，本质上学的是党的初心使命，最终领悟的是党的道路方向。要通过学习和总结党的历史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，接好时代的“接力棒”，走好我们自己这一代人的长征路。 学习党史，就要自觉接受红色精神洗礼，从红色基因中汲取真理的力量、信仰的力量、智慧的力量，用红色精神补钙壮骨、固本培元，无论何时何地都始终做到信仰不变、信念不移、信心不减，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。 学习党史，就要从中找到一个民族、一个国家的价值支撑和精神追求，涵养“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀。正如青年毛泽东等一大批建党先驱一样，为了救国救民，挺身而出，大声疾呼：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 结合材料，运用价值观的有关知识，说明学习党史的重要性。 25．（23-24高二上·广东·期中）阅读材料，完成下列要求。 在数字媒介时代，随着信息和媒介技术的发展，小说和影视等不少传统文艺创作都转到了数字媒介平台上，涌现出各种新的文艺形态。越来越多的人借助朋友圈、自媒体公众号等新的数字媒介迅速参与到文艺创作过程中，“人人都是文艺家”仿佛已成为现实。原先文艺批评多由学院派人士承担，他们往往以权威眼光对文艺作品加以专业化评判，严肃而理性；在“大众批评”时代，文艺批评则越来越容易，每个批评者都可以利用数字媒介平台参与发声，独立且感性。与学院派批评“一统天下”不同，不同层次的批评话语交织在一起，构成了数字媒介时代文艺批评话语众声喧哗的景观。但在“大众批评”话语中,具有真知灼见的、有专业精神的并不多见，且很容易淹没在浩瀚的大众批评话语之中，进而导致一些真正好的作品得不到大众认可。 结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，分析“数字媒介时代不同层次文艺批评话语交织，众声喧哗”的原因。 26．（23-24高二上·新疆和田·期中）黄文秀，是一位奉献自我的人物，用美好青春诠释了共产党人的初心使命。黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。她时刻牢记党的嘱托，赓续传承红色传统，立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，推动实施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程项目，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。 问：黄文秀的事迹中我们感受到的价值观的含义是什么，它有什么导向作用？ 27．（23-24高二上·山东菏泽·期中）中国式现代化是分阶段、分领域推进的，实现各个阶段发展目标、落实各个领域发展战略同样需要进行顶层设计；同时，推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索。一方面，要综合考虑国内外发展趋势和我国发展条件，全面系统、有针对性地对经济社会发展作出统筹谋划和具体安排。要不断优化政策框架和落实举措，真正让基层、让企业、让群众有感有得。另一方面，要大胆探索、敢为人先。努力破除惯性思维、打破思维定势、摆脱路径依赖，寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明在推进现代化过程中应如何做好顶层设计。 28．（23-24高二上·新疆和田·期中）张桂梅就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。她一辈子坚守初心、不改本色，坚忍执着、锲而不舍，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。正如她的自我总结：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民。” 问：张桂梅的价值观与社会主义核心价值观有何契合点，我们如何培和践行育社会主义核心价值观呢？ 29．（23-24高二上·河南焦作·期中）阅读材料，完成下列要求。 13年前，时任江苏省如东县教育党工委书记的周桂官刚刚办理了退休手续，县委县政府就派他带领支教教师团队去苏北沭阳县办学扶贫，担任沭阳如东中学首任校长。从此，他走上支教扶贫之路，督促校舍工程、组织支教队伍，还个人捐资超1313万元设立奖学金，资助贫困学子，践行着“永远忠诚于党的教育事业，立志教书育人造福百姓”的拳拳初心。 2023年9月，周桂官被授予江苏“时代楷模”称号。 结合材料，运用“价值的创造和实现”知识，探究江苏“时代楷模”周桂官的事迹给我们的启示。 30．（23-24高二上·山东潍坊·期中）材料—  中国特色社会主义进入新时代，党的二十大对中国式现代化的中国特色和本质要求作出科学概括，进一步丰富和发展了现代化理论。前进道路上，我们要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，全面推进中华民族伟大复兴必然面临越来越复杂的风险考验。我们必须深入推进改革创新，坚定不移扩大开放，着力破解深层次体制机制障碍，不断彰显中国特色社会主义制度优势，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。 (1)结合材料一，运用社会历史发展的总趋势知识，阐释推动中华民族伟大复兴过程中深入推进改革创新的正确性。 材料二  中国式现代化既切合中国实际，体现社会主义建设规律，也符合世界大势，体现人类社会发展规律。坚定不移沿着中国式现代化道路走下去，中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。 青年强，则国家强。广大青年要扎根群众，奉献群众，把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 (2)结合材料二，运用价值判断与价值选择的知识，说明新时代青年如何把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 实现人生的价值 精选非选择题30题 1．（23-24高二下·四川成都·期中）阅读材料，完成下列要求。 14亿多人口要吃饭，这是中国最大的国情。粮稳天下安，粮食安全涉及国家安全、经济安全，关乎整个经济发展、关乎人民根本利益。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带领亿万人民走出了一条中国特色粮食安全之路。 2013年12月召开的中央农村工作会议上，习近平总书记将“确保我国粮食安全”放在首位，强调“我国是个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事”。 2020年12月，习近平总书记指出：“粮食多一点少一点是战术问题，粮食安全是战略问题。” 习近平总书记强调，在粮食安全这个问题上不能有丝毫麻痹大意，不能认为进入工业化，吃饭问题就可有可无，也不要妄想依靠国际市场来解决。要未雨绸缪，始终绷紧粮食安全这根弦，始终坚持以我为主。立足国内、确保产能，速度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。 “要未雨绸缪，始终绷紧粮食安全这根弦。”请你运用“价值观导向作用”的知识分析说明。 【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用，影响人们的认识和评价及行为选择。树立正确的价值观，要遵循客观规律，自觉站在最广大人民立场上。②始终绷紧粮食安全这根弦是从我国的实际出发，遵循了社会发展的客观规律，涉及保障人民的根本利益。③只有绷紧粮食安全这根弦，未雨绸缪，重视粮食生产和安全，才能保障经济安全和国家安全，促进经济社会发展。 【分析】背景素材：保障粮食安全 考点考查：价值观导向作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，考查的范围是“价值观导向作用”的知识，要求对“要未雨绸缪，始终绷紧粮食安全这根弦”进行分析说明，考生要坚持理论与材料的对接。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在粮食安全这个问题上不能有丝毫麻痹大意，不能认为进入工业化，吃饭问题就可有可无，也不要妄想依靠国际市场来解决。立足国内、确保产能，速度进口、科技支撑的国家粮食安全战略→可联系教材知识价值观对人们认识和改造世界的活动具有导向作用，影响人们的认识和评价及行为选择。只有绷紧粮食安全这根弦，未雨绸缪，重视粮食生产和安全，才能保障经济安全和国家安全，促进经济社会发展。 关键词②：14亿多人口要吃饭，这是中国最大的国情。粮稳天下安，粮食安全涉及国家安全、经济安全，关乎整个经济发展、关乎人民根本利益→可联系教材知识树立正确的价值观，要遵循客观规律，自觉站在最广大人民立场上。始终绷紧粮食安全这根弦是从我国的实际出发，遵循了社会发展的客观规律，涉及保障人民的根本利益。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息相结合。 2．（23-24高二下·江苏南通·期中）重庆轨道交通4号线，又被称为“背篓专线”。每天首班车时，在石船、保税港两个站，都有一群老人背着背篓、挑着扁担，搭乘地铁去市区卖菜。 地铁乘客，多是手提公文包、背着双肩包或单肩包、步履匆匆的上班族，背篓、菜筐、扁担与地铁场景有些“违和”。有网友建议禁止背篓上地铁。重庆轨道交通回应：只要物品和行为合规，就不会干涉。这一回复，让网友们纷纷点赞。 一座有温情和温暖的魅力城市，既追求日新月异的发展进步，也呵护人间烟火气；既看到匆匆向前的群体，也不忘等一等那些“慢慢走”的人···保障大家在日常出行等基本权利和公共服务上享受一视同仁的待遇！ 有人认为，支持“背篓族”乘地铁是社会文明进步的表现。请运用价值观的知识论证此观点。 【答案】地铁中，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁到市区卖菜，这体现了以人民为中心的发展思想，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，做出正确的价值判断和价值选择。支持“背篓族”乘地铁体现了友善的社会主义核心价值观，是社会文明进步的表现。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：背篓专线 考点考查：价值观 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是论证支持“背篓族”乘地铁是社会文明进步的表现，注意作答主体为背篓族，需要调用价值观的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：既看到匆匆向前的群体，也不忘等一等那些“慢慢走”的人→可联系教材知识自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择，社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24高二下·安徽合肥·期中）【正当其时利国利民】 制定爱国主义教育法正当其时，是民心所向。新时代爱国主义教育任务繁重、形势复杂，面临着主权安全风险加剧、价值观念冲突加深等新形势新挑战，教育难度和紧迫程度前所未有。爱国主义教育法共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则，为加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神提供坚实法治保障，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚起全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，阐释出台《中华人民共和国爱国主义教育法》的合理性。 【答案】价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性，作出正确价值判断与价值选择须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 制定爱国主义教育法，立足于中国特色社会主义法治实践，坚持与时俱进，遵循法律发展和人类社会发展规律，积极回应了人民群众关切期盼。 以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于传承中华民族精神、凝聚中国人民力量，推动实现中华民族伟大复兴中国梦，具有重大而深远的意义。 【分析】背景素材：出台《中华人民共和国爱国主义教育法》 考点考查：价值判断与价值选择 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用价值判断与价值选择的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新时代爱国主义教育任务繁重、形势复杂，面临着主权安全风险加剧、价值观念冲突加深等新形势新挑战，教育难度和紧迫程度前所未有→可联系价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性。 关键词②：为此出台《中华人民共和国爱国主义教育法》，此法为加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神提供坚实法治保障，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚起全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力→可联系作出正确价值判断与价值选择须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 4．（23-24高二下·湖南·期中）阅读材料,完成下列要求。 2020年开始,为了带领乡亲们走上致富之路，湖南农业大学食用菌研究所创新创业团队负责人黄民凤来到偏远的贵州黔西南州山区开展食用菌产业科技振兴工作。针对羊肚茵对栽种环境要求很高、品种容易退化且退化后抗病耐寒能力和产量会大幅降低等情况,黄民凤与研究团队成员一起上高山,进森林，寻找那些隐藏在自然环境中的菌菇,找到后，他们用专业刀具小心翼翼割下一朵朵半露的野生羊肚菌,仔细检查其外观和质地。3年来，他们克服各种困难，采集样本1000多株。经过人工驯化培育,最终选育出适合当地种植的羊肚菌品种。随后,团队成员将现代化的农业设施和技术手段广泛应用到食用菌种植过程中,通过成立农民合作社，开展集约化、规模化的种植,使羊肚菌种植成为当地一大特色产业，为广大农民带来了丰厚的回报,也帮助他们.实现了家门口就业。 运用人生价值的相关知识,谈谈黄民凤团队扎根山区帮助农民走上致富路给我们的启示。 【答案】①黄民凤团队扎根山区，在带领农民种植羊肚菌、帮助农民致富的同时实现了自身的价值， 启示我们要在奉献社会中创造和实现自己的价值。②他们克服种种困难，长期坚守野外，驯化出适合当地种植的菌种，启示我们实现人生价值需要坚定信念、不畏艰难、顽强拼搏。③运用现代农业技术大力推广羊肚菌种植，使农民能实现农产品就业，增加了收入，启示我们为社会和他人所作的贡献越大，自身的价值就越大。 【分析】背景素材：黄民凤事迹 考点考查：人生价值相关知识 能力考查：描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用人生价值的有关知识，从在劳动和奉献中实现人生价值、砥砺自我中实现人生价值等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：湖南农业大学食用菌研究所创新创业团队负责人黄民凤来到偏远的贵州黔西南州山区开展食用菌产业科技振兴工作→可联系教材知识要在奉献社会中创造和实现自己的价值。 关键词②：为广大农民带来了丰厚的回报,也帮助他们.实现了家门口就业→可联系教材知识人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。 关键词③：他们克服各种困难，采集样本1000多株。经过人工驯化培育,最终选育出适合当地种植的羊肚菌品种→可联系教材知识实现人生价值需要坚定信念、不畏艰难、顽强拼搏。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．（23-24高二下·海南·期中）阅读材料，完成下列问题。 汪洋大海，涓滴汇成；壮丽史诗，人民写就。习近平主席在二O二四年新年贺词中指出：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。” 人民，从来都是习近平主席新年贺词的主角。请结合材料，运用唯物史观与价值观的相关知识，对上述观点加以说明。 【答案】①人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，要求坚持党的群众观点和群众路线。把让老百姓过上更好的日子作为“我们的目标”，体现了党一切为了人民；孩子的抚养教育,年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，体现了党一切依靠人民。②社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，才能让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。③坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。一件件民生小事，是家事也是国事，应自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 【分析】背景素材：二O二四年新年贺词 考点考查：唯物史观与价值观 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求是说明人民从来都是习近平主席新年贺词的主角，注意作答主体为人民，需要调用唯物史观与价值观的有关知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者，要求坚持党的群众观点和群众路线。 关键词②：我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真→可联系教材知识社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。 关键词③：孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好→可联系教材知识坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24高二上·全国·期中）“云贵高原里，湄潭情深远，50年里的乡村行医路用心丈量，3000多个村民康健用真情守望，奉献农村医疗卫生事业。”湄潭乡村医生雍元书荣获2017全国最美乡村医生称号。从医49年来，雍元书一直在偏远山村医疗卫生战线默默奉献，用自己的实际行动守护着湄江湖村方圆15公里3385位村民的健康，凭借医术和医德赢得了老百姓的认可和信赖。如今，迈入古稀之年的雍元书仍然坚守在条件艰苦的村卫生室。 结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈雍元书的事迹给你哪些启示。 【答案】①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。雍元书50年甘愿为村民付出。②价值观对人们认识世界改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的重要向导。雍元书50年为村民奉献，把村民利益放在首位，坚持为村民服务。③我们应在劳动和奉献中创造价值，雍元书始终坚守在偏远山区默默奉献。④我们应在个人与社会的统一中实现人生价值，雍元书坚守山村几十年，凭借高超医术赢得百姓认可。⑤我们应在砥砺自我中走向成功，迈入古稀之年的雍元书仍坚守在条件艰苦的村卫生室。⑥人既是价值的创造者又是价值的享受者。雍元书用真情奉献农村医疗事业，受到社会的高度赞赏和村民的信赖。 【分析】背景素材：2017全国最美乡村医生称号获得者雍元书事迹 考点考查：价值观的导向作用；怎样创造和实现人生价值；人的真正价值 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用实现人生的价值的有关知识，从价值观的导向作用；怎样创造和实现人生价值；人的真正价值 角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：50年里的乡村行医路用心丈量，3000多个村民康健用真情守望→可联系教材知识人的真正价值。 关键词②：雍元书一直在偏远山村医疗卫生战线默默奉献→可联系教材知识怎样创造和实现人生价值。 关键词③：湄潭乡村医生雍元书荣获2017全国最美乡村医生称号→可联系教材知识人既是价值的创造者又是价值的享受者。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7．（23-24高二上·福建厦门·期中）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把深化党和国家机构改革作为推进国家治理体系和治理能力现代化的一项重要任务。面对新时代新征程提出的新任务，党和国家机构设置和职能配置同全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的要求还不完全适应。 党的二十大对深化党和国家机构改革作出了重要部署。党的二十届二中全会审议通过《党和国家机构改革方案》，同意将其中涉及国务院机构改革的内容提交第十四届全国人民代表大会第一次会议审议。第十四届全国人民代表大会审议并通过了国务院机构改革的决定。本轮改革旨在加强科学技术、金融监管、数据管理、乡时振兴、知识产权、老龄工作等重点领域的机构职责优化和调整，转变政府职能，加快建设法治政府。 结合材料，运用《哲学与文化》中“价值判断与价值选择”相关知识，分析推动国务院机构改革的合理性。 【答案】①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，价值判断是价值选择的基础。国务院机构改革是面对新时代新征程提出的新任务做出的，符合国情。 ②价值判断与价值选择具有社会历史性。要坚持真理，遵循社会发展的客观规律。国务院机构改革，调整了上层建筑中与经济基础不相适应的部分，遵循了社会发展的客观规律。 ③价值判断和价值选择具有主体差异性。要自觉站在最广大人民的立场上。国务院机构改革自觉站在人民群众的立场上，坚持把人民的利益作为最高价值标准，着眼于人民利益，提高政府工作效能和公共服务水平，更好为人民服务。 【分析】背景素材：党的二十届二中全会审议通过《党和国家机构改革方案》 考点考查：价值判断与价值选择 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是原因类，需要调用价值判断与价值选择的知识，从原因角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对新时代新征程提出的新任务，党和国家机构设置和职能配置同全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的要求还不完全适应→可联系价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，价值判断是价值选择的基础； 关键词②：党的二十大对深化党和国家机构改革作出了重要部署。党的二十届二中全会审议通过《党和国家机构改革方案》，同意将其中涉及国务院机构改革的内容提交第十四届全国人民代表大会第一次会议审议→可联系价值判断与价值选择具有社会历史性。要坚持真理，遵循社会发展的客观规律。国务院机构改革，调整了上层建筑中与经济基础不相适应的部分，遵循了社会发展的客观规律； 关键词③：本轮改革旨在加强科学技术、金融监管、数据管理、乡时振兴、知识产权、老龄工作等重点领域的机构职责优化和调整，转变政府职能，加快建设法治政府→可联系价值判断和价值选择具有主体差异性。要自觉站在最广大人民的立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 8．（23-24高二上·全国·期中）阅读材料，完成下列要求。 基层党员干部杨宁给自己立下承诺：“坚持人民至上，对我而言，乡亲们的大事小事、好事难事，都是重要的事。只要还干得动，就会为乡亲们做事。” 一开始，她也面对过村民们的质疑，但是，杨宁鼓足勇气在一次次跌倒中不断地爬起来，在战胜无数次挫折后才赢得了乡亲们的认可。 杨宁不断进行学习和探索。通过原始资料的收集、分析，她把全村脱贫目标定在发展高山生态种植业和竹子加工业，创办“苗阿嫂”品牌。 她带领乡亲们用勤劳的双手创造，建设加工厂、建成产业园，发展特色产业，联合6名大学生村官成立“苗村倌”农产品电商服务中心，帮助农户销售农产品900余万元，打破江门村集体经济零收入现状。 作为村党总支书记，她始终牢记初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，积极培育本土青年人才去共同助力家乡发展。 (1)结合材料，运用“价值的创造和实现”的相关知识，谈谈杨宁的事迹对青年一代如何在砥砺自我中走向成功的启示。 (2)学校拟开展“坚定理想信念，创造人生价值”的主题班会，请你拟写两条宣传标语。（每条标语不超出20字） 【答案】(1)①充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，杨宁在不断克服困难、战胜挫折中增强信心和能力，启示我们实现自己的人生价值要自强不息。 ②努力增长自己的才干，全面提高个人素质，杨宁不断进行学习和探索，说明人生价值的创造需要自我提升才能有更广阔的空间。 ③树立起坚定的理想信念和正确的价值观。杨宁始终牢记扎根基层的初心使命，坚定理想信念，在乡村振兴中打头阵、做示范，启示我们要沿着正确的人生道路前进才能实现价值。 ④不断锤炼自身品德修为，自觉树立和践行社会主义核心价值观，杨宁始终坚持带领帮助乡亲共同致富，启示我们要锤炼品德修为打牢道德根基。 (2)示例：①坚定信念，放飞梦想，创造更高价值。 ②为奉献社会的志向插上理想翅膀任其翱翔。（切合主题，在限定字数内写出积极向上的内容即可得分） 【分析】背景素材：杨宁的事迹 考点考查：“价值的创造和实现”的相关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题需要调用“价值的创造和实现”的有关知识，从启示角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨宁在战胜无数次挫折后才赢得了乡亲们的认可→可联系教材知识启示我们实现自己的人生价值要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息； 关键词②：杨宁不断进行学习和探索→可联系教材知识人生价值的创造需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质； 关键词③：作为村党总支书记，她始终牢记初心使命，坚定理想信念，助力家乡发展→可联系教材知识启示我们要沿着正确的人生道路前进才能实现价值；要锤炼品德修为打牢道德根基。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题为开放性试题，为“坚定理想信念，创造人生价值”的主题班会拟写两条宣传标语。可从在砥砺自我中走向成功角度作答。 9．（23-24高二上·全国·期中）阅读材料，完成下列要求。 2023年5月29日，由省科协主办的中国科学家精神宣讲团宣讲活动在福州举行。 万米载人潜水器“奋斗者”号总设计师叶聪作题为《弘扬载人深潜精神·勇攀深海科技高峰》的宣讲报告。他讲述了个人参与研制的中国先进载人深潜装备的故事，弘扬“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。 “共和国勋章”获得者黄旭华之女黄峻作题为《此生属于中国·此生无怨无悔》的宣讲报告。她以黄旭华院士的“三个三十年”为线索，用朴实的语言、饱含深情地讲述父亲为中国核潜艇事业奉献一生的故事，体现老一辈科学家的赤子情怀。 结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，阐明向全社会宣传科学家先进事迹的意义。 【答案】①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，是人生的重要向导，对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。②向全社会宣传科学家先进事迹，有利于弘扬和培育社会主义核心价值观，在奉献中实现人生价值；有利于更多人向榜样学习，引导人们树立科学精神，追求科学梦想，推动科技进步。 【分析】背景素材：中国科学家精神宣讲活动 考点考查：价值观及其导向作用的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“阐明向全社会宣传科学家先进事迹的意义”，属于意义类题型，需要调用““价值观及其导向作用””的有关知识，结合材料提供的有效信息，多角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：叶聪讲述了个人参与研制的中国先进载人深潜装备的故事，弘扬“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神；黄峻以黄旭华院士的“三个三十年”为线索，用朴实的语言、饱含深情地讲述父亲为中国核潜艇事业奉献一生的故事，体现老一辈科学家的赤子情怀→可联系:价值观的导向作用。对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用。 关键词②：综合叶聪和黄旭华的事迹→可联系:宣传科学家先进事迹，有利于弘扬和培育社会主义核心价值观，在奉献中实现人生价值；有利于更多人向榜样学习，引导人们树立科学精神，追求科学梦想，推动科技进步。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 10．（23-24高二上·黑龙江佳木斯·期中）阅读材料，完成下列要求。 在抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”“00后”。世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起哪山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！ (1)结合材料，运用社会历史的主体的知识，理解说明“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人”。 (2)结合材料，运用价值观有关知识，说明年轻抗疫工作者为什么能用臂膀扛起如山的责任。 【答案】(1)①人民群众既包括普通人物，也包括杰出人物、英雄人物，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。②那些抗疫英雄模范为抗疫成功作出了杰出贡献，他们身上所体现出来的抗疫精神，又鼓舞着一代又一代人努力为国家作出贡献。 (2)①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择。②年轻的抗疫工作者坚持人民立场，以人民利益为重，把人民的生命安全和身体健康放在第一位。当人民生命安全和身体健康面临疫情严重威胁时，砥励自我，不畏难、不惧牺牲，挺身而出，用臂膀扛起如山的责任，体现了青年一代的激情奋斗与使命担当。 【分析】背景素材：青年一代在抗疫中的突出表现 考点考查：社会历史的主体、价值观的有关知识 能力考查：描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“理解说明‘世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人’”，需要调用社会历史的主体的知识，从理解角度分析作答。 第二步：审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：运用社会历史的主体的知识→可联系人民群众既包括普通人物，也包括杰出人物、英雄人物，人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 关键词②：世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望→可联系那些抗疫英雄模范为抗疫成功作出了杰出贡献，他们身上所体现出来的抗疫精神，又鼓舞着一代又一代人努力为国家作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因、意义类主观题，可从必要性和可行性两方面作答，知识限定是社会历史的主体的知识，结合材料分析。 第二步：审材料和设问。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：运用价值观有关知识→可联系价值观的导向作用； 关键词②：青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望→可联系年轻的抗疫工作者坚持人民立场，以人民利益为重，把人民的生命安全和健康放在第一位，砥励自我，体现了青年一代的激情奋斗与使命担当。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24高二上·新疆·期中）中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开。出席会议的2296名党代表由全国各选举单位选举产生，他们中很多是在各行各业作出突出贡献的先进模范党员。在这些杰出代表中，有带领乡亲们奔向幸福的“新农民”朱霞；有求精争当先锋，创新攻克难题的钢铁工人唐笑宇；有铸强国利器，护万里海疆的科研工作者王军成，有扎根乡村基础教育，立志做山村学子的“引路人”的刘秀祥……尽管来自各行各业，但他们的身上具备共同的特质，那就是矢志报国，建功立业，攻坚克难，自强不息，一辈子，回报社会，造福人民，无畏，无怨，无悔。 (1)运用“实现人生的价值”相关知识，谈谈在这些二十大代表的身上你能得到哪些实现人生价值的启示？ (2)你觉得我们应如何实现自己的人生价值？ 【答案】(1)①要坚持正确价值观的指引，发挥正确价值观的导向作用，引导自己不断地前进。②要弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值。要以二十大代表们为榜样，积极投身为人民服务的实践，这是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。③要在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。社会提供的客观条件是创造和实现人生价值的前提。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。④要在砥砺自我中创造和实现价值。要发扬顽强拼搏、自强不息的精神；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；坚定理想信念，以先锋模范为榜样，不断促进人生价值的实现。 (2)①我们应当积极投身实现中国梦的伟大实践。在劳动和奉献中创造价值。应当勇于担当时代赋予的历史重任，将个人的前途命运和国家、民族的前途命运结合起来， 在个人与社会统一中绽放青春。②我们应当充分发挥主观能动性，自强不息在砥砺自我中书写人生华章。 【分析】背景素材：实现人生价值 考点考查：价值观的导向作用、在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功、抓住新时代历史机遇期 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“谈谈在这些二十大代表的身上你能得到哪些实现人生价值的启示”，属于说明类题型，需要调用“实现人生的价值”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有带领乡亲们奔向幸福的“新农民”朱霞；有求精争当先锋，创新攻克难题的钢铁工人唐笑宇；有铸强国利器，护万里海疆的科研工作者王军成，有扎根乡村基础教育，立志做山村学子的“引路人 ”的刘秀祥→可联系价值观的导向作用；弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值。 关键词②：尽管来自各行各业，但他们的身上具备共同的特质，那就是矢志报国，建功立业，攻坚克难，自强不息，一辈子，回报社会，造福人民，无畏，无怨，无悔→可联系在个人与社会的统一中实现人生价值；在砥砺自我中创造和实现价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）本题是开放试题，要求谈一下我们应如何实现人生价值，需要从实现人生价值的做法的角度进行作答，只要符合题意，言之有理即可。参考角度：抓住新时代重要历史机遇期、实现人生价值的相关知识。 12．（23-24高二上·陕西渭南·期中）70年前，英雄的中国人民志愿军发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神，在抗美援朝战争中，锻造了伟大抗美援朝精神。今天，这种精神穿越时空，滋养着当代华夏儿女，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人，凝聚实现中华民族伟大复兴的强大力量，绽放出更加灿烂的精神之花。 崇尚英雄才会诞生英雄，争做英雄才会英雄辈出。这对我们实现人生价值有何启示？ 【答案】（1）崇尚英雄，就要学习他们的英雄精神，树立正确的人生观、价值观。（2）争做英雄，就要积极奉献社会，投身为人民服务的实践。（3） 正确处理个人与集体、个人与社会的关系，坚持祖国和人民利益高于一切。（4）充分发挥主观能动性，坚定理想信念，不畏艰难困苦，顽强拼搏、自强不息，在奋斗中实现自己的价值。 【分析】背景素材：英雄的中国人民志愿军 考点考查：人生价值的创造与实现 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为启示类，回答体现的道理和怎样做，主要回答怎样做。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：70年前，英雄的中国人民志愿军发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神→可联系正确处理个人与集体、个人与社会的关系，坚持祖国和人民利益高于一切； 关键词②：为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神→可联系积极奉献社会，投身为人民服务的实践； 关键词③：英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神→可联系充分发挥主观能动性，坚定理想信念，不畏艰难困苦，顽强拼搏、自强不息； 关键词④：英雄的中国人民志愿军发扬爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神。在抗美援朝战争中，锻造了伟大抗美援朝精神→可联系学习他们的英雄精神，树立正确的人生观、价值观； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 13．（23-24高二上·福建莆田·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  胸怀千秋伟业，恰似百年风华。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。” 伟大建党精神体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的不断深化，是“中国共产党为什么能”的精神密码。百年来，党领导全国各族人民完成了新民主主义革命任务，确立了社会主义制度，开创、坚持和发展了中国特色社会主义，实现了第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 材料二  中国先进知识分子不负人民，以国家兴亡为己任，郑重选择和广泛传播马克思主义真理，激活了中华优秀传统文化的生命力，为伟大建党精神的形成提供了丰富的文化和精神滋养。 伟大建党精神，已经成为伟大民族精神最富时代内涵的重要部分、最富时代价值的政治品格，成为当代中国人增强志气、骨气、底气的力量源泉，极大地丰富和发展了伟大民族精神。 (1)结合材料一，运用价值判断与价值选择的相关知识，分析中国共产党为什么能做到“胸怀千秋伟业，恰似百年风华”。 (2)不负人民重托，承载国家和民族希望，这是每个青年的责任。请你为当代青年如何弘扬伟大建党精神提出两条建议。 【答案】(1)①价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。中国共产党始终立足革命、建设、改革实践，不断追求真理，领导各族人民在不同的历史时期，完成时代赋予的历史使命。 ②作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。结合时代实践，中国共产党遵循革命、建设、改革时期的规律，实现了中华民族站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。 ③中国共产党始终站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准和最高价值追求，做到“胸怀千秋伟业，恰似百年风华”。 (2)坚定理想信念，提高能力本领；锤炼意志品质，涵养道德情操；不负时代，不负韶华，把青春奋斗融入党和人民的事业。 【分析】背景素材：伟大的建党精神 考点考查：价值判断与价值选择、伟大建党精神的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于原因类主观题，知识限定是“价值判断与价值选择”，可从重要性和必要性两方面结合材料进行分析。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党领导全国各族人民完成了新民主主义革命任务，确立了社会主义制度，开创、坚持和发展了中国特色社会主义，实现了第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进→可联系教材知识：价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。 关键词②：中国共产党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的不断深化，是“中国共产党为什么能”的精神密码→可联系教材知识：作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。 关键词③：中国共产党践行初心、担当使命，对党忠诚、不负人民→可联系教材知识：中国共产党始终站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准和最高价值追求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题属于开放式设问，要求为当代青年如何弘扬伟大建党精神提出两条建议。要求紧扣主题，言之有理即可。参考角度：理论层面和实践层面。 14．（23-24高二上·福建厦门·期中）共和国勋章获得者袁隆平院士，在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中辛勤探索耕耘了一辈子。他坚定“发展杂交水稻，造福世界人民”的理想信念，不畏艰辛，几十年如一日潜心试验，不懈奋斗，以汗水浇灌杂交水稻。他为国为民奉献一生，用行动践行担负国家粮食安全的赤诚初心和使命责任。在各种荣誉面前，他表示杂交水稻成就离不开国家的大力扶持，离不开专家团队、基层工作人员、种粮农户以及有关涉农企业提供的各种条件，应归功于大家。 结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，说明袁隆平院士是如何创造和实现价值的。 【答案】①弘扬劳动精神，实现人生价值，袁隆平院士几十年如一日在田间潜心试验研究杂交水稻,积极投身于为人民服务、为国家奉献的实践； ②袁隆平院士在杂交水稻技术研究上依靠团队协作力量以及国家扶持，不断取得突破，是在个人与社会的统一中创造和实现价值； ③袁隆平院士有着坚定的理想信念,充分发挥主观能动性，以顽强拼搏、自强不息的精神一生致力于杂交水稻技术研究，是在砥砺自我中创造和实现价值。 【分析】背景素材：袁隆平院士的“禾下乘凉梦” 考点考查：实现人生的价值的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题要求结合材料，运用“实现人生的价值”的相关知识，说明袁隆平院士是如何创造和实现价值的。属于措施类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：不畏艰辛，几十年如一日潜心试验，不懈奋斗，以汗水浇灌杂交水稻→可从弘扬劳动精神，实现人生价值角度分析说明。 有效信息②：在各种荣誉面前，他表示杂交水稻成就离不开国家的大力扶持，离不开专家团队、基层工作人员、种粮农户以及有关涉农企业提供的各种条件，应归功于大家→可从在个人与社会的统一中创造和实现价值角度分析说明。 有效信息③：他坚定“发展杂交水稻，造福世界人民”的理想信念，不畏艰辛→可从在砥砺自我中创造和实现价值角度分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。 解答本题，考生可根据设问要求，运用实现人生的价值的相关知识，结合材料加以分析说明。 15．（23-24高二上·广东广州·期中）阅读材料，完成下列要求。 随着互联网的普及，“网络围观”现象迅速流行起来。“网络围观"的典型特征，是众多网友通过论坛、微博、博客、贴吧等渠道，对热点人物、事件或话题进行大量点击、跟帖和评论，引起公众的高度关注。一方面，网络围观的过程中会让很多可能不能见光的东西公开化，对制止违法行为、弘扬正能量有积极作用。另一方面，也有人在互联网平台打着正能量的旗号，利用群体之间的极端情绪，裹挟流量为自己服务，人民权益、老百姓福祉在这些人眼中没有意义，甚至出现违背事实、偏离议题的人肉搜索，将个人隐私公之于众，让隐私裸奔。这样的围观显然是非理性的、不可取的，网络围观需要规范和引导其健康发展。 结合材料，运用价值判断与价值选择相关知识，对非理性的网络围观错误言论加以批驳。 【答案】①人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同，所站的立场不同，价值判断与价值选择就不同。“网络围观”会让很多可能不能见光的东西公开化，对制止违法行为、弘扬正能量有积极作用。同时“网络围观”出现违背事实、偏离议题的人肉搜索，将个人隐私公之于众，这是消极负面的。因此，需要理性对待“网络围观”的言论。②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。这警示我们要正确对待“网络围观”，自觉抵制不良言论。（原卷无答案，此答案仅供参考） 【分析】背景素材：理性看待“网络围观” 考点考查：价值判断与价值选择的标准、价值观的导向作用 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题的设问是“对非理性的网络围观错误言论加以批驳”，可以从“是什么、为什么、怎么做”的角度进行思考，需要概括提炼材料有效信息，灵活调用相关知识分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 关键词①：有人在互联网平台打着正能量的旗号，利用群体之间的极端情绪，裹挟流量为自己服务，人民权益、老百姓福祉在这些人眼中没有意义，甚至出现违背事实、偏离议题的人肉搜索，将个人隐私公之于众，让隐私裸奔→可联系价值判断与价值选择的主体差异性。 关键词②：网络围观的过程中会让很多可能不能见光的东西公开化，对制止违法行为、弘扬正能量有积极作用→可联系正确的价值判断与价值选择要站在最广大人民的立场上。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。 16．（23-24高二上·河南·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛（以下简称大赛）自2015年举办首届以来已经成功举办八届，累计有943万个团队、3983万名大学生参赛。一大批有理想、有本领、有担当的创新创业大军用激昂青春书写时代华章，在青春的赛道上奋力奔跑。在第七届大赛获得全国金奖的重庆大学“氮先锋”项目，通过开发等离子体固氮技术，利用直流辉光放电实现无催化剂空气直接固氮，从原料和工艺两个方面解决生产污染，帮助农民改善粮食种植，帮助乡镇企业肥料产品提质增效。2015年，李京阳和师弟们创立的北京清航装备公司在清华大学起步。2019年，李京阳率领清航装备“交叉双旋翼复合推力尾桨无人直升机”创业团队，代表清华大学参加第五届大赛，并成功挺进了冠军争夺赛。经过八年的艰苦奋斗，该项目已完成起飞重量60kg、120kg、550kg级机型定型产业化，在福建、辽宁等地建立了生产线。 结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，分析大学生的先进事迹给我们的启示。 【答案】①弘扬劳动精神，实现人生价值。大学生们在各自的项目比赛中彰显和发挥自己的聪明才干，积极投身于为人民服务的实践，创造和实现自己的价值。②在个人与社会的统一中创造和实现人生价值。大学生们充分利用学校、社会提供的一切条件发展自己、展示自己，正确处理个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。③在砥砺自我中创造和实现价值。大学生充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，努力增长自己的才干，全面提高个人素质，让自己在赛场上大放光彩。④坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。大学生们把小我的梦想与国家梦想相结合，回馈社会、奉献人民，发挥了正确价值观的导向作用。（其他答案，符合题意，酌情给分） 【分析】背景素材：中国国际“互联网＋”大学生创新创业大赛 考点考查：价值的创造与实现的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问需要分析大学生的先进事迹给我们的启示。需要运用“价值的创造与实现”的知识，运用课本原理结合材料回答即可。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：大学生们在各自的项目比赛中彰显和发挥自己的聪明才干，积极投身于为人民服务的实践→可联系弘扬劳动精神，实现人生价值。 有效信息②：大学生们充分利用学校、社会提供的一切条件发展自己、展示自己，正确处理个人与社会的关系→可联系个人与社会的统一中创造和实现人生价值。 有效信息③：大学生充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、自强不息的精神，努力增长自己的才干，全面提高个人素质→可联系在砥砺自我中创造和实现价值。 有效信息④：大学生们把小我的梦想与国家梦想相结合，回馈社会、奉献人民→可联系坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 17．（23-24高二上·陕西渭南·期中）阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。 培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。 多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 运用价值观的知识并结合材料，分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因。 【答案】①价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作用。创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，遵循客观规律，提高本领，投身社会实践。 ②胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究。 ③带领团队客服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想。 【分析】背景素材：胡凤益的事迹 考点考查：价值观的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题   核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类命题，设问要求分析胡凤益能够实现少年时期梦想的原因，需要调用价值观的有关知识，主要从理论依据角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼→可联系创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性；胡凤益树立了寻求多年生庄稼的理想，选择农学专业，投身多年生稻研究； 关键词②：为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”→可联系价值观对人们认识世界，改造世界的活动具有重要导向作用； 关键词③：胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体→可联系遵循客观规律，提高本领，投身社会实践；带领团队客服种种困难，不断创新，取得了多年生稻培育的重大成就，实现了少年时期的梦想； 第三步：整合信息，组织答案。 18．（23-24高二上·四川资阳·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  《国务院办公厅关于推动个人养老金发展的意见》于2022年4月21日公布。这意味着，备受关注的个人养老金制度正式“出炉”。普通百姓除参加基本养老保险制度外，还可以通过参加个人养老金制度，获得更高的养老金保障。这是我国构建以基本养老保险为基础、以企业年金和职业年金为补充，与个人储蓄性养老保险和商业养老保险相衔接的“三支柱”养老保险体系的全新尝试。这一次出台的个人养老金制度的实施立足我国国情，适应了我国社会主要矛盾的变化，是满足人民群众多层次、多样化养老保险需求的必然要求，有利于在基本养老保险和企业年金、职业年金基础上再增加一份积累，退休后能够再多一份收入，进一步提高退休后的生活水平，让老年生活更有保障、更有质量。实行个人账户制个人账户权益归个人所有，因此，养老保险把个人账户作为记载个人权益的载体，能够更加明确直观地体现个人权益归属，这体现了中国养老保险制度的重要特色，也是中国养老制度的又一次重大变革，是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。下一步，人社部将结合实际分步实施、逐步推开，选择部分城市试行一年再总结推广。同时，会同相关部门抓紧制定个人养老金实施办法和相应的配套政策措施，进一步明确细化操作规程和参与标准，不仅让参加人看得懂、会操作，也让市场机构更加充分了解规则，积极参加。 材料二  2023年3月5日下午第四节课，高三(1)班教室里正在进行着一场题为“雷锋精神的时代内涵”的主题班会。会上，“当代雷锋”郭明义助人为乐的事迹引发同学们的热烈讨论。有位同学认为：郭明义的许多做法简单易学，每个人似乎都不难做到，但能像郭明义这样发自内心地去做却很难。 (1)结合材料，运用寻觅社会的真谛有关知识，说明当前我国个人养老金制度出台的合理性。 (2)请你运用《实现人生的价值》的知识，为破解材料中的“难”题支两招。 【答案】(1)①社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以推动社会存在的发展。个人养老金制度的出台适应了我国国情的变化，目的是让老年生活更有保障，提高老年人的生活质量。②经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。个人养老金制度的出台，是由我国经济发展状况决定的，是不断完善上层建筑的过程，使上层建筑为先进经济基础服务，有利于推进我国社会经济发展。③改革是社会主义制度的自我完善和发展。通过个人养老金制度的改革，体现我国的社会保障是保障和改善民生、维护社会公平、增进人民福祉的基本制度保障，体现了社会主义制度的优越性。④人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。个人养老金制度的落实是实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排。 (2)①需要有正确价值观的指引，乐于奉献。②需要有坚定的理想信念③需要充分发挥主观能动性，发扬自强不息的精神。④掌握为人民服务的本领，积极投身于为人民服务的实践。⑤需要社会提供的客观条件等。 【分析】背景素材：我国个人养老金制度 考点考查：寻觅社会的真谛、实现人生价值的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1） 第一步：审设问，明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求运用寻觅社会的真谛有关知识，说明当前我国个人养老金制度出台的合理性，属于原因类试题，知识限定明确，结合材料提取信息分析即可。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这一次出台的个人养老金制度的实施立足我国国情，适应了我国社会主要矛盾的变化；有利于进一步提高退休后的生活水平→可联系社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以推动社会存在的发展。 关键词②：是中国养老制度的又一次重大变革，是促进经济社会发展、实现广大人民群众共享改革发展成果的重要制度安排→可联系经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，改革是社会主义制度的自我完善和发展。 关键词③：是满足人民群众多层次、多样化养老保险需求的必然要求；不仅让参加人看得懂、会操作，也让市场机构更加充分了解规则，积极参加→可联系教材知识人民群众是社会历史的主体,我们制定任何政策都要坚持群众观点和群众路线。 第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题属于开放类主观题，要求考生为破解材料中的“难”题支两招。需要结合材料与设问要求，调动实现人生的价值的知识，联系实际分析作答。具体可从树立正确价值观、坚定理想信念；提高自身素质和本领；利用社会提供的客观条件等等角度去分析，本题答案不固定，考生只要能围绕主题作答，言之有理即可。 19．（23-24高二上·贵州·期中）阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，习近平总书记围绕牢固树立正确政绩观提出了一系列明确要求，多次强调要“把握好潜绩和显绩的关系”。显绩，是看得见、摸得着，短期内可以见效、可以量化的政绩。潜绩，是不显山、不露水，周期长、见效慢的工作业绩。 古语有云“功在当代，利在千秋”后人的工作总是建立在前人的基础上。从古至今，无一例外。主政杭州的苏东坡，花费数年功夫，亲自带头，因地制宜，整治好了西湖环境，建造苏堤，守护百姓安全；蜀郡太守李冰，攻坚克难，科学设计，修建都江堰，千年来一直发挥防洪灌溉作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”；三代塞罕坝人，艰苦奋斗，扎实苦干，创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿洲的“绿色奇迹”，铸就宝贵的“塞罕坝精神”；保山地委书记杨善洲，退休几十年，不为名、不为利，无私付出才有了那郁郁葱葱的森林。 (1)结合材料，运用对立统一的原理，说明党员干部应如何把握好潜绩和显绩的关系。 (2)结合材料，运用价值观的导向作用的知识，说明党员干部为什么要牢固树立正确的政绩观。 【答案】(1)世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。潜绩和显绩是对立统一的。潜绩周期长、见效慢，显绩见效快、可量化，二者存在较大差别，存在对立性。潜绩是显绩的基础，显绩是潜绩积累到一定程度的必然结果，二者存在统一性。党员干部要树立正确的政绩观，既要重视显绩，也要重视潜绩，以此推动高质量发展。 (2)价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择，是人生的重要向导。党员干部牢固树立正确的政绩观，有利于正确认识潜绩和显绩的关系，在面对公义和私利时作出正确的价值判断和价值选择，创造出经得起实践、群众和历史检验的政绩。 【分析】背景素材：树立正确的政绩观 考点考查：矛盾就是对立统一、价值观导向作用的有关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类试题，分析说明党员干部应如何把握好潜绩和显绩的关系。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：运用对立统一的原理→可联系世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力一。 关键词②：显绩，是看得见、摸得着，短期内可以见效、可以量化的政绩。潜绩，是不显山、不露水，周期长、见效慢的工作业绩→可联系矛盾双方的对立性、同一性。 关键词③：古语有云“功在当代，利在千秋”后人的工作总是建立在前人的基础上→可联系党员干部要树立正确的政绩观，既要重视显绩，也要重视潜绩，以此推动高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类试题，分析说明党员干部为什么要牢固树立正确的政绩观。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：运用价值观的导向作用的知识→可联系价值观影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择，是人生的重要向导 关键词②：“功在当代，利在千秋”从古至今，无一例外……保山地委书记杨善洲，退休几十年，不为名、不为利，无私付出才有了那郁郁葱葱的森林→可联系党员干部牢固树立正确的政绩观，在面对公义和私利时作出正确的价值判断和价值选择，创造出经得起实践、群众和历史检验的政绩。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．（23-24高二上·辽宁·期中）阅读材料，完成下列要求 时代在变，感动不变 ◆历史丰碑 在某网站推出的“感动中国古代历史人物”大众评选中，忧国忧民的屈原、忘却荣辱书写历史的司马迁、中华文化的先驱孔子、两朝开济老臣心的诸葛亮、“贫贱不能移，威武不能屈”的苏武等历史人物榜上有名。他们在中华民族浩瀚的历史长河中写下了可歌可泣的历史篇章。 ◆强国有我 身着青绿，杭州亚运会志愿者沿用了2016年G20杭州峰会志愿者“小青荷”的昵称。“小青荷”谐音“亲和”，代表志愿者的青春气、亲和力。目前，3.76万名“小青荷”已集结完毕，他们将以最佳的状态，为即将到来的体育文化盛会提供规范专业的服务，向亚洲和全世界展示中国当代青年的时代风采。 (1)时代在变，感动不变。结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，谈谈你对这句话的理解。 (2)班级召开“强国有我青春有为”主题班会，请结合材料，并运用“价值的创造和实现”的知识，就青少年如何担负新时代的责任，写一篇发言提纲。 【答案】(1)在实践的基础上形成的价值判断和价值选择具有社会历史性。不同时代的感动人物都在特定历史条件下作出了正确的价值判断和价值选择。 坚持真理，遵循社会发展的规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，在奉献社会中实现人生价值。 (2)新时代青年要弘扬劳动精神，学习杭州亚运会志愿者的奉献精神，积极投身于为人民服务的实践，在个人与社会的统一中创造和实现价值。 要坚定理想信念,树立和践行社会主义核心价值观，要充分发挥主观能动性,发扬顽强拼搏、自强不息的精神，学习志愿者规范专业的服务本领，全面提高个人素质，打牢道德根基，展示当代青年的时代风采。 【分析】背景素材：时代在变，感动不变 考点考查：价值判断和价值选择具有社会历史性、正确价值判断与价值选择的标准、在砥砺自我中走向成功 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“谈对‘时代在变，感动不变’的理解”，属于理解类题型，需要调用“价值判断和价值选择”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：在某网站推出的“感动中国古代历史人物”大众评选中，忧国忧民的屈原、忘却荣辱书写历史的司马迁、中华文化的先驱孔子、两朝开济老臣心的诸葛亮、“贫贱不能移，威武不能屈”的苏武等历史人物榜上有名；“小青荷”谐音“亲和”，代表志愿者的青春气、亲和力→可联系：在实践的基础上形成的价值判断和价值选择具有社会历史性，要坚持真理，遵循社会发展的规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，在奉献社会中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 （2）本题是开放试题，要求就青少年如何担负新时代的责任，写一篇发言提纲，需要运用“价值的创造和实现”的相关知识，从如何担负责任的角度来表述。只要符合题意，言之有理即可。参考角度：实现人生价值的相关知识。 21．（23-24高二上·河北石家庄·期中）阅读材料，完成下列要求。 2023年9月10日，我国迎来第39个教师节。习近平向全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。他强调，新征程上，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。 教师是立教之本、兴教之源。我国1800多万名教师兢兢业业，勇毅担当，支撑起世界规模最大的教育体系，支撑着中华民族的教育强国梦想。在这支队伍中，有希望“学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光”的乡村教师张桂梅；有用毕生精力践行“振兴中华，乃我辈之责”铮铮誓言的黄大年；有坚持求真务实、治学报国的卫兴华；还有一生秉持“教育乃我之事业，科学乃我之生命”的高铭暄……心怀热爱，躬耕不辍，他们用爱与奉献诠释了人民教师的责任担当。正是这些教师，耕耘在不同的教育领域，用各自不同的方式，诠释对于教师责任的理解，在广大学生的心中，种下爱与希望，在中国教育事业发展的壮美画卷中，书写朴素而厚重的篇章。 (1)结合材料，运用社会意识的知识，分析弘扬教育家精神对强国建设、民族复兴伟业的重要性。 (2)人民教师用爱与奉献诠释了教师的责任担当。结合材料，运用价值观的相关知识对此加以说明。 【答案】(1)社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。教育家精神是先进的社会意识，大力弘扬教育家精神有利于引导广大教师涵养精神动力，激励广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献；有利于促进我国教育事业发展，提高全民族综合素质，增强我国的国际竞争力。 (2)①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人民教师的奉献精神充分体现了人的价值。 ②价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，要做出正确的价值判断和价值选择。人民教师用爱与奉献诠释了教师的责任担当，正是在正确价值观的指引下，做出了正确的价值判断和价值选择。 ③教师的责任担当与社会主义核心价值观相契合，遵循了社会发展客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现强国梦想筑牢教育基石。 【分析】背景素材：大力弘扬教育家精神 考点考查：社会意识、价值观相关知识 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为为什么弘扬教育家精神，属于微观考查，需要调用社会意识的有关知识，从原因和意义角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息：希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献→可联系社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为为什么说人民教师用爱与奉献诠释了教师的责任担当，需要调用价值观的有关知识，结合材料信息分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：教师用各自不同的方式，诠释对于教师责任的理解→可联系人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 有效信息②：支撑着中华民族的教育强国梦想→可联系价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。 有效信息③：我国1800多万名教师兢兢业业，勇毅担当，在广大学生的心中，种下爱与希望→可联系正确的价值判断与价值选择的标准。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 22．（23-24高二上·辽宁沈阳·期中）阅读材料，回答问题。 书香辽宁，阅享盛世。辽宁省第十二届全民读书节于2023年4月22日启幕。 今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键之年，是实施全面振兴新突破三年行动的首战之年。本届全民读书节的主题是“书香辽宁——阅读新时代助力新突破”，进一步倡导全社会爱读书、读好书、善读书，为全面振兴新突破三年行动首战告捷，打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”聚强大精神力量，为推进中国式现代化辽宁实践营造浓厚氛围。 让我们放下手机，拿起书籍，一起感受阅读的力量。 结合材料，运用实现人生价值的知识，围绕本届全民读书节的主题“书香辽宁——阅读新时代助力新突破”撰写一篇小论文。要求：①紧扣主题，论点明确；②学科术语使用规范；③字数150-200字。 【答案】新时代青年要在砥砺自我中创造和实现人生价值，要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。为此，要努力学习科学文化知识，通过学习阅读，可以不断提升自身的科学文化素养，为实现中华民族的伟大复兴贡献提供智力支持;新时代青年要通过学习阅读，坚定理想信念，树立正确的价值观，锤炼品德修为，提高自身道德素质，不断打牢道德根基，积极投身于为人民服务的伟大实践，通过劳动和奉献创造和实现人生价值。 【分析】背景素材：辽宁省第十二届全民读书节将于2023年4月22日启幕 考点考查：实现人生价值的有关知识 能力考查：描述和阐述事物的能力 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问围绕本届全民读书节的主题“书香辽宁——阅读新时代助力新突破”撰写一篇小论文。本题属于开放性试题，需要运用实现人生价值的知识，运用课本原理结合材料言之有理回答即可。 第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。 有效信息①：打好打赢新时代东北振兴、辽宁振兴的“辽沈战役”聚强大精神力量，为推进中国式现代化辽宁实践营造浓厚氛围→可联系要在砥砺自我中创造和实现人生价值； 有效信息②：进一步倡导全社会爱读书、读好书、善读书，为全面振兴新突破三年行动首战告捷→可联系坚定理想信念，树立正确的价值观；通过劳动和奉献创造和实现人生价值。 第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 23．（23-24高二上·湖北·期中）阅读材料，完成下列要求。 自长江经济带发展战略实施近8年以来，沿江11省市生态环境保护发生了转折性变化，经济社会发展取得了历史性成就。但同时也要看到，长江流域生态环境保护和高质量发展取得的成效还不稳固，区域的非均衡发展比较明显。不同地区各自为政，各地区无序开发利用，对整个长江经济带造成极大的资源浪费和环境污染破坏。 习近平总书记10月12日在江西省南昌市主持召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会上强调，要完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持共抓大保护、不搞大开发，坚持生态优先、绿色发展，以科技创新为引领，统筹推进生态环境保护和经济社会发展，加强政策协同和工作协同，谋长远之势、行长久之策、建久安之基，进一步推动长江经济带高质量发展，更好支撑和服务中国式现代化，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 结合材料，运用价值观的相关知识，说明如何进一步推动长江经济带高质量发展，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 【答案】①价值观对人们认识世界和改造世界具有重要导向作用。进一步推动长江经济带高质量发展，应树立正确的战略导向，完整、准确、全面贯彻新发展理念。 ②做出正确的价值判断和价值选择，应该遵循社会发展客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。统筹推进生态环境保护和经济社会发展，更好支撑和服务中国式现代化。坚持以人民为中心，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 【分析】背景素材：长江经济带发展战略 考点考查：价值观的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求说明如何进一步推动长江经济带高质量发展，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。属于措施类主观题，需要从材料中提取有效关键信息，并结合价值观的有关知识来回答设问。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推动长江经济带高质量发展，需要完整、准确、全面贯彻新发展理念→联系价值观的导向作用。 关键词②：统筹推进生态环境保护和经济社会发展，更好支撑和服务中国式现代化，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感→联系价值判断和价值选择的标准。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。 24．（23-24高二上·云南·期中）阅读材料，完成下列要求。 中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。从1921年到2021年，我们党走过了风华百年的光辉历程，谱写了气吞山河的壮丽史诗，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 注重从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是党一以贯之的优良传统和政治优势。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。 学习党史，内容上学的是党的光辉历程，本质上学的是党的初心使命，最终领悟的是党的道路方向。要通过学习和总结党的历史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，接好时代的“接力棒”，走好我们自己这一代人的长征路。 学习党史，就要自觉接受红色精神洗礼，从红色基因中汲取真理的力量、信仰的力量、智慧的力量，用红色精神补钙壮骨、固本培元，无论何时何地都始终做到信仰不变、信念不移、信心不减，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。 学习党史，就要从中找到一个民族、一个国家的价值支撑和精神追求，涵养“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀。正如青年毛泽东等一大批建党先驱一样，为了救国救民，挺身而出，大声疾呼：“天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？” 结合材料，运用价值观的有关知识，说明学习党史的重要性。 【答案】①价值观是社会存在的反映，对社会发展具有反作用。学习党史有利于帮助人们树立正确的价值观，迈进新征程、奋进新时代。 ②价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。学习党史，有利于筑牢信仰之基、把稳思想之舵，不忘初心，牢记使命。 ③价值观是人生的重要向导。学习党史，领悟党的道路方向，有利于我们接好时代的“接力棒”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 ④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非的标准。正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，符合人民群众的根本利益。学习党史，顺应了全面建成小康社会的发展趋势，有利于满足人们对美好生活的精神需求。 【分析】背景素材：学习党史 考点考查：价值观 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于意义类主观题，需调用价值观的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：注重从党的历史和经验中汲取开拓前进的智慧和力量，是党一以贯之的优良传统和政治优势。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。→可联系教材价值观是社会存在的反映，对社会发展具有反作用。学习党史有利于帮助人们树立正确的价值观，迈进新征程、奋进新时代。 关键词②：学习党史，内容上学的是党的光辉历程，本质上学的是党的初心使命，最终领悟的是党的道路方向。要通过学习和总结党的历史，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，筑牢信仰之基、把稳思想之舵，接好时代的“接力棒”，走好我们自己这一代人的长征路。→可联系教材价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。学习党史，有利于筑牢信仰之基、把稳思想之舵，不忘初心，牢记使命。 关键词③：学习党史，就要自觉接受红色精神洗礼，从红色基因中汲取真理的力量、信仰的力量、智慧的力量，用红色精神补钙壮骨、固本培元，无论何时何地都始终做到信仰不变、信念不移、信心不减，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。→可联系教材价值观是人生的重要向导。学习党史，领悟党的道路方向，有利于我们接好时代的“接力棒”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 关键词④：学习党史，就要从中找到一个民族、一个国家的价值支撑和精神追求，涵养“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国主义情怀。→可联系教材价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非的标准。正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展规律，符合人民群众的根本利益。学习党史，顺应了全面建成小康社会的发展趋势，有利于满足人们对美好生活的精神需求。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 25．（23-24高二上·广东·期中）阅读材料，完成下列要求。 在数字媒介时代，随着信息和媒介技术的发展，小说和影视等不少传统文艺创作都转到了数字媒介平台上，涌现出各种新的文艺形态。越来越多的人借助朋友圈、自媒体公众号等新的数字媒介迅速参与到文艺创作过程中，“人人都是文艺家”仿佛已成为现实。原先文艺批评多由学院派人士承担，他们往往以权威眼光对文艺作品加以专业化评判，严肃而理性；在“大众批评”时代，文艺批评则越来越容易，每个批评者都可以利用数字媒介平台参与发声，独立且感性。与学院派批评“一统天下”不同，不同层次的批评话语交织在一起，构成了数字媒介时代文艺批评话语众声喧哗的景观。但在“大众批评”话语中,具有真知灼见的、有专业精神的并不多见，且很容易淹没在浩瀚的大众批评话语之中，进而导致一些真正好的作品得不到大众认可。 结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，分析“数字媒介时代不同层次文艺批评话语交织，众声喧哗”的原因。 【答案】①价值观对人们认识世界的活动具有重要的导向作用，价值观影响人们对事物的认识和评价。人们的价值观不同，对文艺作品的认识和评价就会不同。②价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。人们所站的立场、角度不同，因而对文艺的认识和评价产生了不同层次的批评话语。 【分析】背景素材：数字媒介时代不同层次文艺批评话语交织 考点考查：实现人生的价值 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于原因类主观题，需调用实现人生的价值的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：原先文艺批评多由学院派人士承担，他们往往以权威眼光对文艺作品加以专业化评判，严肃而理性；在“大众批评”时代，文艺批评则越来越容易，每个批评者都可以利用数字媒介平台参与发声，独立且感性。→可联系教材价值观对人们认识世界的活动具有重要的导向作用，价值观影响人们对事物的认识和评价。 关键词②：不同层次的批评话语交织在一起，构成了数字媒介时代文艺批评话语众声喧哗的景观。→可联系教材价值判断与价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 26．（23-24高二上·新疆和田·期中）黄文秀，是一位奉献自我的人物，用美好青春诠释了共产党人的初心使命。黄文秀同志生前是广西壮族自治区百色市委宣传部干部。她时刻牢记党的嘱托，赓续传承红色传统，立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言。她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，推动实施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程项目，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水。2019年6月17日凌晨，黄文秀同志在突发山洪中不幸遇难，献出了年仅30岁的宝贵生命。 问：黄文秀的事迹中我们感受到的价值观的含义是什么，它有什么导向作用？ 【答案】含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 作用：①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，黄文秀时刻牢记党的嘱托，立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言，树立了正确的价值观，投身农村实践，带领村民脱贫致富。 ②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。黄文秀自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水，作出了正确的人生道路的选择。 【分析】背景素材：黄文秀 考点考查：价值观 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为价值观的含义是什么，它有什么导向作用，注意作答需要调用价值观的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 第1小问：本小问是简答题，可依据课本知识作答，详解略。 第2小问： 关键词①：她时刻牢记党的嘱托，赓续传承红色传统，立下脱贫攻坚任务“不获全胜、决不收兵”的铿锵誓言→可联系价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用； 关键词②：她自觉践行党的宗旨，始终把群众的安危冷暖装在心间，推动实施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程项目，带领群众发展多种产业，为村民脱贫致富倾注了全部心血和汗水→可联系教材知识价值观是人生的重要向导； 第三步：整合信息，组织答案。 27．（23-24高二上·山东菏泽·期中）中国式现代化是分阶段、分领域推进的，实现各个阶段发展目标、落实各个领域发展战略同样需要进行顶层设计；同时，推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索。一方面，要综合考虑国内外发展趋势和我国发展条件，全面系统、有针对性地对经济社会发展作出统筹谋划和具体安排。要不断优化政策框架和落实举措，真正让基层、让企业、让群众有感有得。另一方面，要大胆探索、敢为人先。努力破除惯性思维、打破思维定势、摆脱路径依赖，寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法。 结合材料，运用“价值判断与价值选择”的知识，说明在推进现代化过程中应如何做好顶层设计。 【答案】①正确的价值判断与价值选择必须站在最广大人民的立场上。推进现代化的顶层设计，要不断优化各项举措，真正让基层、企业和群众有感有得。 ②正确的价值判断与价值选择必须符合社会发展客观规律。推进现代化的顶层设计，要综合考虑国内外发展趋势和我国国情作出统筹谋划和具体安排。 ③价值判断与价值选择具有社会历史性，推进现代化的顶层设计，要努力打破思维定势，寻求解决新矛盾新问题的思想和办法。 ④价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。推进现代化过程中，要在实践中进行大胆探索，不断优化政策框架，适应新情况，解决新问题。 【分析】背景素材：中国式现代化 考点考查：价值判断与价值选择 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问要求说明在推进现代化过程中应如何做好顶层设计，属于措施类主观题，知识限定明确，需要调用价值判断与价值选择的有关知识，结合材料关键信息进行具体分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：要不断优化政策框架和落实举措，真正让基层、让企业、让群众有感有得→可联系正确的价值判断与价值选择必须站在最广大人民的立场上。 关键词②：要综合考虑国内外发展趋势和我国发展条件，全面系统、有针对性地对经济社会发展作出统筹谋划和具体安排→可联系正确的价值判断与价值选择必须符合社会发展客观规律。 关键词③：要大胆探索、敢为人先。努力破除惯性思维、打破思维定势、摆脱路径依赖，寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法→可联系价值判断与价值选择具有社会历史性。 关键词④：推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索→可联系价值判断和价值选择是社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料、时政信息相结合。 28．（23-24高二上·新疆和田·期中）张桂梅就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。她一辈子坚守初心、不改本色，坚忍执着、锲而不舍，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。正如她的自我总结：“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民。” 问：张桂梅的价值观与社会主义核心价值观有何契合点，我们如何培和践行育社会主义核心价值观呢？ 【答案】契合点：社会主义核心价值观从公民个人层面的价值准则，就是爱国、敬业、诚信、友善，张桂梅说“如果说我有追求，那就是我的事业”，体现了敬业精神；“如果说我有期盼，那就是我的学生”，体现了诚信、友善；“如果说我有动力，那就是党和人民。” 体现了爱国主义精神。 措施：培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 【分析】背景素材：张桂梅的事迹 考点考查：价值观与社会主义核心价值观 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求回答张桂梅的价值观与社会主义核心价值观有何契合点，并指出我们如何培和践行育社会主义核心价值观。属于分析类主观题，知识限定明确，解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：如果说我有追求，那就是我的事业→可说明与社会主义核心价值观的敬业精神相契合。 有效信息②：如果说我有期盼，那就是我的学生→可说明与社会主义核心价值观的诚信、友善精神相契合。 有效信息③：如果说我有动力，那就是党和人民→可说明与社会主义核心价值观爱国主义精神相契合。 有效信息④：她一辈子坚守初心、不改本色，坚忍执着、锲而不舍，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生→可说明培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 第三步：整合信息，组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。 29．（23-24高二上·河南焦作·期中）阅读材料，完成下列要求。 13年前，时任江苏省如东县教育党工委书记的周桂官刚刚办理了退休手续，县委县政府就派他带领支教教师团队去苏北沭阳县办学扶贫，担任沭阳如东中学首任校长。从此，他走上支教扶贫之路，督促校舍工程、组织支教队伍，还个人捐资超1313万元设立奖学金，资助贫困学子，践行着“永远忠诚于党的教育事业，立志教书育人造福百姓”的拳拳初心。 2023年9月，周桂官被授予江苏“时代楷模”称号。 结合材料，运用“价值的创造和实现”知识，探究江苏“时代楷模”周桂官的事迹给我们的启示。 【答案】①弘扬劳动精神，实现人生价值。周桂官刚刚办理了退休手续就走上支教扶贫之路，积极投身于为人民服务的实践。 ②在个人与社会的统一中实现人生价值。周桂官正确处理个人与集体、个人与社会的关系，支教、资助贫困学子，在奉献社会中创造和实现自己的价值。 ③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。周桂官践行着“永远忠诚于党的教育事业，立志教书育人造福百姓”的拳拳初心。 【分析】背景素材：江苏“时代楷模”周桂官 考点考查：价值的创造和实现 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求结合材料，运用“价值的创造和实现”知识，探究江苏“时代楷模”周桂官的事迹给我们的启示。属于启示类主观题，知识限定明确，属微观考查。解答时，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：13年前，时任江苏省如东县教育党工委书记的周桂官刚刚办理了退休手续，县委县政府就派他带领支教教师团队去苏北沭阳县办学扶贫，担任沭阳如东中学首任校长→可从弘扬劳动精神，实现人生价值角度，说明周桂官刚刚办理了退休手续就走上支教扶贫之路，积极投身于为人民服务的实践； 有效信息②：从此，他走上支教扶贫之路，督促校舍工程、组织支教队伍，还个人捐资超1313万元设立奖学金，资助贫困学子→可从在个人与社会的统一中实现人生价值角度，说明周桂官正确处理个人与集体、个人与社会的关系，支教、资助贫困学子，在奉献社会中创造和实现自己的价值； 有效信息③：13年来，他践行着“永远忠诚于党的教育事业，立志教书育人造福百姓”的拳拳初心→可从创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引角度，说明周桂官始终践行着“永远忠诚于党的教育事业，立志教书育人造福百姓”的拳拳初心。 第三步：整合信息，组织答案。解答本题，考生可根据设问要求，运用价值的创造和实现相关知识，结合材料加以分析说明。 30．（23-24高二上·山东潍坊·期中）材料—  中国特色社会主义进入新时代，党的二十大对中国式现代化的中国特色和本质要求作出科学概括，进一步丰富和发展了现代化理论。前进道路上，我们要以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 当前，世界百年未有之大变局加速演进，全面推进中华民族伟大复兴必然面临越来越复杂的风险考验。我们必须深入推进改革创新，坚定不移扩大开放，着力破解深层次体制机制障碍，不断彰显中国特色社会主义制度优势，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。 (1)结合材料一，运用社会历史发展的总趋势知识，阐释推动中华民族伟大复兴过程中深入推进改革创新的正确性。 材料二  中国式现代化既切合中国实际，体现社会主义建设规律，也符合世界大势，体现人类社会发展规律。坚定不移沿着中国式现代化道路走下去，中华民族伟大复兴的中国梦必将实现。 青年强，则国家强。广大青年要扎根群众，奉献群众，把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 (2)结合材料二，运用价值判断与价值选择的知识，说明新时代青年如何把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来。 【答案】(1)①社会发展的总趋势是前进的、上升的。社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。要提高斗争本领，全力战胜困难和挑战，不断夺取伟大斗争新的胜利，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。②改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。深入推进改革创新，着力破解深层次体制机制障碍，使上层建筑适应经济基础的发展,不断增强社会主义现代化建设的动力和活力。 (2)新时代青年要自觉遵循社会发展的客观规律，与时俱进，开拓创新，坚定不移支持改革开放，在尊重社会发展规律的基础上，做出正确的价值判断和价值选择。要自觉站在广大人民群众的立场上，坚持以人民为中心，贯彻群众观点和群众路线，在服务人民和奉献社会中实现人生价值。 【分析】背景素材：中华民族伟大复兴 考点考查：社会历史发展的总趋势、社会主义社会基本矛盾的解决、价值判断与价值选择 能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问可转换为：为什么推动中华民族伟大复兴过程中深入推进改革创新是正确的，从原理依据和重要性角度回答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当前，世界百年未有之大变局加速演进，全面推进中华民族伟大复兴必然面临越来越复杂的风险考验→可联系社会发展的总趋势是前进的、上升的。社会发展是在社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的； 关键词②：着力破解深层次体制机制障碍，不断彰显中国特色社会主义制度优势，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能→可联系改革的性质、作用、根本目的； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问为措施类，结合材料多角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国式现代化既切合中国实际，体现社会主义建设规律，也符合世界大势，体现人类社会发展规律。坚定不移沿着中国式现代化道路走下去→可联系尊重客观规律； 关键词②：广大青年要扎根群众，奉献群众，把人生的蓝图与国家民族的梦想结合起来→可联系自觉站在广大人民群众的立场上； 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$