4.2 让家更美好（实用课件）-2024-2025学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版2024·新教材）

道德与法治 七年级上册 2024秋 第 四 课 幸福和睦的家庭 4.2 让家更美好 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 道德修养 责任意识 健全人格 培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德。 努力为建立和谐家庭贡献自己的力量，认真履行构建和谐家庭的义务。树立共建共享家庭美德意识，积极承担社会责任。 核心素养目标 了解现代家庭的特征及成员之间的沟通方式，掌握处理家庭成员的矛盾与冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 3 1 学习内容 2 怎样建设美好家庭？ 如何传承传统家庭美德？ 如何做到相互关爱、彼此尊重？ 4 成员共同分担责任有什么意义？ 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 3 下面是全红禅家人对她的关爱 父母婉拒他人送钱送房 父亲与大哥一致地维护着她的隐私 父母一如既往的默默支持她的跳水训练 父亲希望她能有机会上大学 父亲尊重她未来的规划 生活观察 下面是全红禅对家人的关爱 新课导入 关心父母的健康，挣钱给母亲治病。 孝敬爷爷奶奶，给家人买礼物，帮助家人改善生活。 理解父母的辛苦,不敢提过分的要求。 全红禅和家人彼此关爱的心愿是什么？ 建设美好的家庭，让家更美好 相携相助兄弟姐妹 探究一 1.怎样建设美好家庭？ 视频说明了什么？ 每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 6 亲情的表现不尽相同 有的磕磕绊绊 有的温馨和睦 有的内敛深沉 有的自然随和 探究一 1.怎样建设美好家庭？ 有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。 以上亲情的表现对我们怎样建设美好家庭有什么启示？ 探究一 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 只要我们用心体悟就会发现，家人的爱蕴含在生活的点滴之中 1.怎样建设美好家庭 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 8 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 家人对我的关爱 我对家人的关爱 1.怎样建设美好家庭 探究一 ①关注我的学习、健康、交友等情况 ②鼓励和支持我追求自己的目标 ③我遇到困难时，给予温暖 和鼓励 ④分享他们的智 慧和经验 ①孝顺敬重父母长辈， ② 与家人分享快乐。 ③尊重家人的意见。 ④帮忙做家务。 这些事情对我们怎样建设美好家庭有什么启示？ 探究一 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 ②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 1.怎样建设美好家庭 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 10 2.如何做到相互关爱、彼此尊重？ ①对父母长辈，我们要孝顺敬重； ②对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 课堂笔记 11 孝亲敬老既是美德也是义务 孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。” 相关链接 1.怎样建设美好家庭 12 探究一 1.怎样建设美好家庭 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教海。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。 一粥一饭 ， 当思来之不易； 半丝半缕 ， 恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想 ， 更为世界谋。我要为众人 ， 营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 这些家规、家训对我们怎样建设美好家庭有什么启示？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 13 探究一 1.怎样建设美好家庭 为什么要传承中华民族传统家庭美德？ 原因： 家庭是道德养成的起点。 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 3.如何传承传统家庭美德？ 课堂笔记 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 15 周奕唯平时主动做家务，周末还会给工作的爸爸妈妈做饭。 “劳动很光荣啊！帮妈妈扫大街， 一点儿不丢人，不帮才丢人”。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 探究一 1.怎样建设美好家庭 该少年的做法启示我们如何建设美好家庭？ 16 ①有助于营造良好的家庭氛围， ②有助于养成劳动习惯，不断提高自我管理能力， ③有助于增强家庭责任意识，建设和谐家庭。 4.家庭成员共同分担、相互协作有什么意义？ 课堂笔记 教师提问，学生回答，教师总结。 的确，除了刚刚大家所说的结婚、生育这两种方式以外，我们还可以看到不同的家庭组建方式。由此可以知道：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 这也是家庭的基本概念。 17 让家更美好 （1）用心体味亲情之爱。 （2）学会爱、奉献爱。 （3）传承中华民族传统家庭美德。 （4）家庭成员的共同责任。 亲情表现形式虽不同，爱蕴含生活之中。 矛盾难以避免，主动化解矛盾。 家庭是道德养成起点。 家庭成员共同分担、相互协作 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识 18 课堂练习 A 1梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，家人之间民主平等，很是羡慕。一想到父母每天对自己的严格要求，就让她感觉家里没有亲情。对此，你想对她说( ) ①每个家庭都有亲情，只是表现不尽相同　 ②亲情在有的家庭有，有的家庭没有　 ③温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情　 ④只要我们用心感悟，就会发现家里的亲情一直存在 A.①④ B.②③　 C.①③　 D.③④ 课堂练习 c 2.儿子：爸爸，我已经帮妈妈把碗洗好啦！ 爸爸：你真棒！咱们家每个人都要吃饭、用碗，不要再说“帮”妈妈做了，我们都是在做自己应该做的事。上面的对话启示我们（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②良好的沟通能解决亲子冲突 ③共担家庭之责，建设和谐家庭 ④只要刷好自己用的碗就行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 C 3.（2024·四川·中考真题）积极参与图中的活动 （ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④ 课堂练习 4.对比下面两幅图片，作为家庭成员，在建设和谐家庭中应当（ ） B ①关爱家人，孝亲敬长 ②自我管理，学会包容 ③相互理解，减少冲突 ④交流沟通，呵护亲情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 课堂练习 5. 【孝亲敬长家庭和谐】 《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以法典命名的法律，在我国法律体系中居于基础性地位，被称为“社会生活的百科全书”。现将部分条文摘录如下： 第一千零四十三条家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等，和睦、文明的婚姻家庭关系。 第一千零六十八条父母有教育，保护未成年子女的权利和义务。未成年子女造成损害的，父母应当依法承担民事责任。 (1)家和万事兴，结合所学知识，你准备采取什么行动让家庭更和谐？ 课堂练习 （1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。 （2）建设美好的家庭，需要学会爱、奉献爱。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 (1)家和万事兴，结合所学知识，你准备采取什么行动让家庭更和谐？ 再 见 $$