第8课《课余生活真丰富》（教学设计）-2024-2025学年统编版道（五四制）（2024）德与法治一年级上册

、 、 第8课《课余生活真丰富》教学设计 课题：对人有礼貌 课时：1课时（约40分钟） 一、教学目标： 1. 知识与技能：让学生了解不同类型的课余活动及其意义；学会合理安排自己的课余时间。 2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生对课余生活的认识；培养学生的组织能力及团队合作精神。 3. 情感态度与价值观：激发学生对课余生活的兴趣，引导他们积极参与有益身心健康的活动；培养学生积极向上的生活态度。 二、教学重难点： · 重点：理解并认识到丰富多彩的课余活动对于个人成长的重要性。 · 难点：能够根据自身情况，合理规划自己的课余时间，做到劳逸结合。 三、教学准备： 1. 多媒体设备（用于展示图片、视频等资料）。 2. 有关课余活动的照片或视频资料。 3. 学生课余活动调查表。 4. 制作关于课余活动的卡片（如阅读、绘画、运动等）。 5. 小组讨论所需的纸笔等工具。 四、教学过程： 一、导入新课（约5分钟） 1. 情境创设：播放一段展示学生们在课余时间参与各种活动的视频，如跳绳、画画、阅读等，引导学生进入课余生活的氛围。 2. 提问互动：询问学生：“视频中的小朋友们在做什么？你们在课余时间喜欢做些什么活动呢？”通过学生的回答，引出本课主题——《课余生活真丰富》。 二、新授环节（约25分钟） 1. 认识课余生活（约10分钟） 展示图片：利用教学课件或黑板，展示教材中关于课余活动的图片，如踢毽子、跳绳、画画、阅读等。 小组讨论：组织学生分组讨论，每组选择一种课余活动进行介绍，包括活动的特点、益处以及自己的参与体验。 分享交流：每组选派代表上台分享，教师适时点评，引导学生全面认识课余生活的多样性。 2. 课余活动的好处（约10分钟） 故事讲述：教师讲述一两个关于课余活动促进个人成长的真实故事，如通过运动增强体质、通过阅读拓宽视野等。 小组讨论：再次组织学生进行小组讨论，探讨课余活动对个人成长的益处，如锻炼身体、培养兴趣爱好、增进友谊等。 总结归纳：教师根据学生的讨论结果进行总结归纳，强调课余活动对身心健康的积极影响。 3. 合理安排课余时间（约5分钟） 方法指导：引导学生思考如何合理安排课余时间，如先完成作业再进行课余活动、制定课余活动计划等。 实例分析：提供一两个合理安排课余时间的实例，让学生分析其中的优点和不足。 制定计划：鼓励学生尝试制定自己的课余活动计划，并简要分享自己的计划内容。 三、巩固练习（约10分钟） 1. 角色扮演：选取几种课余活动场景，让学生分组进行角色扮演，模拟课余活动的场景和过程。通过角色扮演，加深学生对课余活动的理解和感受。 2. 问题抢答：设计一系列关于课余生活的问题，如“参加课余活动有哪些好处？”“如何合理安排课余时间？”等，进行问题抢答游戏。通过游戏形式巩固所学知识。 四、小结与作业布置（约5分钟） 1. 课堂小结：对本节课的学习内容进行简要回顾和总结，强调课余生活的重要性以及合理安排课余时间的方法。 2. 作业布置：要求学生回家后继续观察身边的课余活动现象，并尝试制定一份自己的课余活动计划。同时，鼓励学生与家长分享自己的计划并听取家长的意见和建议。 五、板书设计： 课题：课余生活真丰富 一、什么是课余生活？ 二、课余活动类型： --运动 --艺术 --科普 三、合理规划课余时间的原则： --平衡学习与娱乐 --根据兴趣选择活动 --安全第一 四、制定个人课余活动计划 六、教学反思： · 在本次课程中，教师应注意观察学生在讨论和实践活动中的表现，及时给予指导帮助，确保每位学生都能参与到活动中来。 · 对于一些性格内向或者不善于表达的孩子，教师可以通过个别谈话的方式了解他们的想法，鼓励他们尝试新的事物。 · 反思教学过程中是否存在忽略某些群体的情况，如性别差异、个性差异等，并在未来的学习活动中加以改进。 以上教案旨在帮助学生认识到课余生活的多样性及其对个人发展的重要性，同时教会他们如何科学合理地规划自己的时间。 、 、 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$