月度综合能力评估(二)(评估范围：第3～4单元)-【培优名卷】2024-2025学年新教材一年级上册数学（北师大版2024）

８４　 四、 五、１．８　５　１０　１　９ ２．＜　＞　＞　＜　＜　＞ ３．－　 ＋　 ＋　 ＋　 －　 －　 ＋　 －　 ＋　－　－　＋ ４．２　３　８　３　３　１ 六、提示：把含有算式２＋３＋４，６＋２＋１，４＋１ ＋３，１＋２＋３，３＋５＋１的花朵涂红色；把 含有算式１０－５－２，７－２－４，９－４－３， ４＋４－５的花朵涂黄色。 七、１．７＋３＝１０　２．９－５＝４ ３．７－３－２＝２ 【解析】根据题意可知，要求家里还剩几 个苹果，用妈妈买来的７个苹果依次减 去小华第一、二天吃的苹果数，即用连 减即可解答。 ４．８－２＋３＝９ ５．４＋２－１＝５ 【解析】要求这一排一共有几名同学，可 以画图分析数量关系： ， 由图可知，乐乐前面的人数加上乐乐自 己是４名，乐乐后面的人数加上乐乐自 己是２名，可以把４和２合起来，再减去 乐乐被重复算了１遍的１，就可以算出 这一排一共有几名同学，列式为 ４＋２ －１＝５。 ６．方法一：７－２＝５ 方法二：７－４＝３　４－２＝２　３＋２＝５ ７．他们三人一共猜对了多少个灯谜？ ２＋５＋３＝１０ 第六周自我诊断练习 一、１．８　２．示例：４＋６＝１０　１０－４＝６ 二、８　５　１０　４　１　７　９　８ ７　５　４　１　７　１　１０　７　０　３ 三、 四、 五、 六、１．３＋７＝１０　３＋６＝９　３＋５＝８ ３＋４＝７　３＋３＝６ ６＋０＝６　６＋１＝７　６＋２＝８ ６＋３＝９　６＋４＝１０ ２． ３．（１）６　７　４　（２）１０　６　３ ４．（１）３　５　６　８　１０ （２）１０－７－２　９－８＋１　７＋３－５ ８－４＋２　１０－４＋１ ５．２　０　９　８ 【解析】由２＋５＝７，０＋６＝６，１０－９＝１， ８－８＝０可知，苹果是２，草莓是０，桃子 是９，梨是８。 七、１．７＋３＝１０ ２．５＋４＝９　２＋３＝５ 【解析】要求最多花多少钱，就把较贵的 两种文具的价钱相加，要求最少花多少 钱，就把较便宜的两种文具的价格 相加。 ３．（１）６－４＝２ （２）示例：小松鼠和小兔一共拾了多少 个贝壳？ ４＋６＝１０ 单元学习成果验收（四） 一、１．５、６、７、８ ２．５　３　６　２　６　１０　７　５ ３．（１）示例：２　７　（２）乐乐　４．６ ５．６　５　７　６ ６．８ 【解析】要求这一队一共有多少人，用小 明前面的４人加上后面的３人，再加上 小明自己即可解答。 二、１． ２． 三、１．６　４　９　９　７　６　２　１　０　６　１０　１０ ２．３　５　２　７　４　２　３　６　９ ３．＜　＞　＜　＝　＝　＞ ＞　＞　＝　＝　＜　＜ 四、１．５＋３＝８　２．１０－２＝８ ３．３＋３＋２＝８　４．１０－３－５＝２ ５．４＋５－３＝６ 五、１．９－３＝６ ２．４＋２＝６ 【解析】根据题图可知，乌鸦第一次往瓶 子里投了４颗石子，第二次投了２颗石 子，把两次投的石子数相加即可解题。 ３．８－３＝５ ４．２＋８＝１０ 【解析】观察题图可知，这首二言诗的题 目有２个字，诗句有８个字，把题目字 数和诗句字数相加即可解题。 ５．７－２＋３＝８ 【解析】要求车上现在有多少人，用原来 的人数减去下车的人数，再加上上车的 人数即可解题。 月度综合能力评估（二） 一、１．４　２　６　４＋２＝６　７　２　５　７－２＝５ ２．８　５　３　８　６　９　４（画线部分答案 不唯一） 二、１． 　２． 　３． 【解析】解答本题时，要注意观察，联系生 活实际，找出不同事物的共同特征，按不 同形式的相同点分类。 三、１． ２． 四、１． ２． 五、３　７　５　１０　７　１　５　７　７　３　１０　６ 六、１．５　１０　４　３　９　７　２　７　１　７　１０　８ ２．＋　－　＋　＋　＋　－　＋　－ 七、１．①③⑤⑧⑩　②④⑥⑦⑨ ２．①③⑤⑧　②④⑥⑦ ①⑥　②③　④⑦　⑤⑧ 【解析】分类标准不同，结果也不同。分 类时要认真观察图形的特点，找出不同 事物的共同特征，按不同形式的相同点 进行分类。 八、１．４＋５＝９　示例：９－５＝４ ２．３＋７＝１０　示例：１０－７＝３ 九、１．６＋３＝９　２．８－３＝５ ３．６－３＝３ 【解析】用排队的总人数减去可以看得 到的３人，即可求出大树后面的人数。 ８３ ８６　 ４．５＋５－２＝８ 【解析】“左”字有５画，“右”字有５画， 已经写了２画，要求还要再写几画，用 总的笔画数减去已经写的笔画数即可 解题。 第七周自我诊断练习 一、１．（　）（√）（　）（　）（√）（　） ２．（√）（　）（　）（√）（　）（√） ３．（√）（　）（√）（√）（　） ４．（√）（　）（√）（　）（　） 二、１．（１）４　３　５　６ （２）少　少 ２．４　７　８ 【解析】数组合图形中图形的个数时，可 以先数看得见的，再数看不见的；也可 以分层数或分排数，注意不要漏数看不 见的。 ３．圆柱 三、１．②　２．③　３．② 四、１． ２． 五、（　）（△）（○） 六、１． 　２． 七、 八、 　 √ 九、７ 【解析】观察题图可知，要想堆成一个大的 正方体，一层至少有９个小正方体，那么中 间一层缺２个小正方体，上面一层缺５个 小正方体，一共缺２＋５＝７个小正方体。 单元学习成果验收（五） 一、１．（１）８　（２）４　（３）３　６　１　２　４ （４）球　长方体　圆柱 ２．（１）６　３　（２）２　５　１　长方体　球 【解析】本题是将立体图形与学过的数 结合起来的综合考查。注意立体图形 的特征以及“几”和“第几”的区别。 ３．９ 二、１．③ 【解析】根据立体图形的特征，球是圆 的，容易滚动，不稳定，即可解答。 ２．②　④　①　③　３．③　４．③　５．② 三、②④⑧⑨　⑤　⑦⑩　①③⑥ 四、１． ２． 五、１．（竖着）３　４　２　５　２　１　２　２ 【解析】数图形的个数时，要先认清楚各 图形的特征，按照一定的顺序数，做到 不重复、不遗漏。 ２．３　７　５ 六、 【解析】自己动手搭一搭，解答本题需注意 拼搭后物体整体形状的改变。 七、１．１０　３　２．５ 专项能力评估（一） 一、１．５　７　１０　２．０ ３．（１）９　（２）３　８　（３）５　（４）３　５ ４．６　１０　７　８　１０　１ 二、 三、１．７　２　３　６　８　６　０　８　８　１０　７　３ ２．７　４　１０　８　７　２　１０　３　２（部分 答案不唯一） ３．＝　＞　＞　＞　＜　＝　＜　＝　＜ ４．＋　 －　 ＋或 －　 ＋　 ＋　 －　 －　 －　＋ 四、１．□□□□□□ ２．示例：△△△△△△ 五、１．１０－３＝７　２．８＋２＝１０ ３．８－２－２＝４　４．４－２＋３＝５ 六、１．３＋６＝９ 【解析】已知原来有３个鸡蛋，又放进６ 个，求现在有多少个，用加法计算，列式 为３＋６＝９。 ２．６＋２＝８ ３．１０－２＝８ 【解析】观察题图可知，原来有１０个气 球，破了２个，要求还剩下多少个气球， 用减法计算，列式为１０－２＝８。 ４．７－５＝２ ５．３＋１＋５＝９ 【解析】已知老师前面有３位同学，后面 有５位同学，求师生一共有多少人，就 要把老师前面的人数、后面的人数和老 师自己合起来，用连加，列式为３＋１＋５ ＝９。 ６．（１）示例：小军再跳几下就和小红跳得 一样多？ ７－５＝２ （２）示例：小军和小乐一共跳了几下？ ５＋３＝８ 【解析】此类题要在弄清楚题意时，从中 收集有价值的数学信息，根据收集到的 信息，提出数学问题并解答。 专项能力评估（二） 一、１． ２． 二、１．② 【解析】根据所学立体图形的特点可知， 球最难堆起来。 ２．①　３．② 三、 四、１．（１） 　（２） （３） 　（４） 【解析】解答本题时，要注意观察，联系 生活实际，找出不同事物的共同特征。 ２． 五、１．（１）①③⑤⑦⑨　②④⑥⑧⑩ （２）①⑥⑧　②⑤⑩　③④⑦⑨ ２．（１）①⑤　②④　③⑥ （２）①③④　②⑤⑥ （３）①④⑥　②③⑤ 六、１．（１）４　３　３　２ 【解析】数图形的个数时，要先认清 楚各图形的特征，按照一定的顺序 数，做到不重复、不遗漏。 （２）正方体　球　２ ２．６　７　３．２　３ ８５ ５０　 数学一年级上册 月度综合能力评估（二） （评估范围：第三 ～四单元） 时间：６０分钟　　满分：１００分 试题讲评 一、 ｔｉáｎ 填 ｙｉ 一 ｔｉáｎ 填 。（１７分） １．看图填一填。（１０分） 　　　　　　 欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 氌 氌氌 氌 左边有 ４ 个苹果， 右边有 ２ 个苹果， 一共有 ６ 个苹果。 ４ ＋ ２ ＝ 欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 欄 氌 氌氌 氌 ６ 一共有 ７ 只小鸟， 左边有 ２ 只小鸟， 鸟巢里有 ５ 只小鸟。 ７ － ２ ＝ ５ ２．在 里填上合适的数。（７分） ８ ＋２＝１０　　　　　５＋ ５ ＝１０　　　　　１０－ ３ ＝７ ８－ ８ ＝０ ４＋ ６ ＝１０ ９ － ４ ＝５ 二、 ｂǎ 把 ｂù 不 ｔóｎɡ 同 ｌèｉ 类 ｄｅ 的 ｑｕāｎ 圈 ｑǐ 起 ｌáｉ 来 。（６分） １． 　　　 　　　 　　　 　　　 ２． ３． 三、 ｂǎ 把 ｘｉāｎɡ 相 ｙìｎɡ 应 ｄｅ 的 ｊｉé 结 ɡｕǒ 果 ｔｉáｎ 填 ｚàｉ 在 ｌǐ 里 。（９分） １． 　　　　２． 四、 ｌｉáｎ 连 ｙｉ 一 ｌｉáｎ 连 。（９分） １．哪两个数相加得１０，把它们连起来。（５分） １ 　　　 ５ 　　　 ２ 　　　 ４ 　　　 ３ ８ ９ ５ ７ ６ ２．把得数相等的算式连起来。（４分） ３＋６　　　　 １＋７　　　　 ３＋４　　　　 ３＋３ １＋６ ２＋４ ４＋５ ４＋４ 五、 ｋàｎ 看 ｓｈｕí 谁 ｔｉáｎ 填 ｄｅ 得 ｋｕàｉ 快 。（６分） ４９ ５２　 六、 ｓｈéｎ 神 ｊī 机 ｍｉàｏ 妙 ｓｕàｎ 算 ， ｗǒ 我 ｎéｎɡ 能 ｘíｎɡ 行 。（１４分） １．直接写出得数。（６分） １＋４＝５　　　３＋７＝１０　　　６－２＝４　　　１０－３－４＝３ ５＋４＝９ ２＋５＝７ ９－７＝２ １０－５＋２＝７ ８－７＝１ ７＋０＝７ ８＋２＝１０ ３＋４＋１＝８ ２．在 里填上“＋”或“－”。（８分） ２ ５＝７　　７ ３＝４　　３ ３＝６　　６ １＝７ ０ ７＝７　　６ ６＝０　　２ ４＝６　　１０ ９＝１ 七、 ｆēｎ 分 ｙｉ 一 ｆēｎ 分 ， ｘｕǎｎ 选 ｙｉ 一 ｘｕǎｎ 选 。 （ ｔｉáｎ 填 ｘù 序 ｈàｏ 号 ）（１６分） １． 　　　　　 ２． 第一种分法： ①③⑤⑧ ； ②④⑥⑦ 。 第二种分法： ①⑥ ； ②③ ； ④⑦ ； ⑤⑧ 。 八、 ｋàｎ 看 ｔú 图 ｘｉě 写 ｓｕàｎ 算 ｓｈì 式 。（８分） 　 　　　　　　　　 　 ４ ＋ ５ ＝ ９ ３ ＋ ７ ＝１０ ９ － ５ ＝ ４ １０ － ７ ＝ ３ 九、 ｊｉě 解 ｊｕé 决 ｗèｎ 问 ｔí 题 ， ｗǒ 我 ｈｕì 会 ｚｕò 做 。（１５分） １．他们一共捡了几个矿泉水瓶？（３分） 　　　　　　　 ６ ３ ＝ ９ ２．一共有８只鸭子。（３分） ８ ３ ＝ ５ ３．大树后面有几人？（４分） ６ ３ ＝ ３ ４．     小华要写 左    　右 两个大字，他还要再写几画？（５分     ）     　　　 ５ ５ ２ ＝ ８ ５１