第3单元 第8课 生命可贵（小册子）-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治高效课堂导学案（统编版2024）

自己。因此，当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持以集体利益 为重，同时尊重正当、合理的个人利益。 9.辨析：有人说，班集体的事情与我们每个人关系不大。 这种观点是错误的。因为班集体是我们交往的基本场所，也是个 人成长的重要园地。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望， 各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个让我们为之 自豪的集体。只有每个人都真诚地做好集体中的每一件小事，集体才 会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。可见，集体的事情与我们 每个人都密切相关。 第三单元 珍爱我们的生命 第八课生命可贵 第一课时认识生命 开卷速查必备 1.为什么说“人的生命是地球上最为珍贵的财富”？ 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多 姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类 文明。 2.生命的特点： (1)每个人的生命都是独特的。外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个 生命都不可替代。 (2)每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返，我们要珍 惜生命的每一天。 (3)每个人的生命都是有限的。 (4)人的生命是代代接续的。 (5)人的精神生命是不断传承的。 —20 3.怎样正确看待死亡？ ①新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。②我们应感恩生命的 获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段 历程都变得精彩和有意义。 4.怎样理解生命的接续？ ①虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类 生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命。③在生命的传承中，人类的精神不断积淀和 丰富。 开放性问题 5.人的生命的独特性表现在哪里？ (1)人的生命的独特性突出表现在与其他动物、植物、微生物等生命相 比，人类的生命最具智慧。 (2)人的生命的独特性更多地表现在每个人的个性品质、人生道路、实 现人生价值的方式都是与众不同的。 第二课时敬畏生命 开卷速查必备 1.怎样理解“敬畏生命”？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的 意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难：当人们万众一心，为挽救生 命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到 生命的坚强、崇高和神圣。 2.敬畏生命应如何做？ (1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命 是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我 们的生命最好的珍视和善待。 -21 (2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人”“推己及人”，要求我 们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命。 (3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人 的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 开放性问题 3.辨析：有的同学认为，敬畏生命，只需要珍爱自己的生命就可以了。 这种观点是错误的。生命是美好的，每个生命来到这个世界都经 历了千万次的磨难，所以我们应该对生命怀有敬畏之心，让每一个生 命有尊严地生存下去。所有生命都是一体的，敬畏生命、关爱他人其 实也是为了我们自己。因为一种观念、一种风气的形成需要全社会的 共同努力，人人都要树立敬畏生命的理念。 第九课 守护生命安全 第一课时 增强安全意识 开卷速查必备 1.如何保护好我们的生命？ (1)牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在 环境、人为侵害有所警觉和戒备。 (2)树立规则意识 (3)增强风险意识。 2.树立规则意识： 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及 时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 3.增强风险意识： 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些 危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 22