3.3 唯物辩证法的实质与核心（高效实用课件）-2024-2025学年高二政治精品课堂高效实用课件（统编版必修4）

3.1总特征1—联系观 3.2总特征2—发展观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第一单元 探索世界 与 把握规律 第二单元 认识社会 与 价值选择 2课：辩证唯物论 1课：哲学基本理论 4课：辩证唯物主义认识论 3课：唯物辩证法 5课：社会历史观 6课：人生价值观 哲学 马克思主义哲学 3.3实质与核心-矛盾观 物质、意识、运动、规律 知识体系 第三课 把握世界的规律 3.1联系观 3.2发展观 3.3矛盾观 （实质与核心、根本观点） 唯物辩证法 联系 矛盾 发展 构成、引起 根 本内 容 根 本动 力 （总特征、基本观点） 联系的根本内容是矛盾 发展的根本动力是矛盾 本讲内容 议题一：事物发展的源泉和动力 议题二：矛盾问题的精髓 ——总议题：唯物辩证法的实质与核心 议题三：用对立统一的观点看问题 第三课 把握世界的规律 1.矛盾的含义 2.矛盾的基本属性含义及其关系 3.矛盾的含义及其基本属性的方法论 议题一：事物发展的源泉和动力 知与不知 高与矮 吸引与排斥 世界上一切事物都包含着两个方面，二者既相互对立又相互统一 人的思维 自然界 人类社会 人的思维 自然界 人类社会 人的思维 同化、异化 遗传、变异 吸引、排斥 作用力、反作用力 化合、分解 正极、负极…… 生产力、生产关系 经济基础、上层建筑 知、不知 真理、谬误 高雅艺术、低俗艺术…… 民主、集中 自由、纪律 积累、消费 文明、愚昧…… 唯物主义、唯心主义 一切事物都包含着既对立又统一的两个方面 生活中还有哪些既对立又统一的矛盾？ 矛盾是反映事物内部的对立统一关系，矛盾就是对立统一。 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 合作： 冲突： 对立 统一 中美在许多重大问题分不开,这些问题包括维护世界和平，保护国际环境，管理全球经济，反对恐布主义等等。 中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突。 中美之间是既合作又冲突的关系。 矛盾是反映事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身 注意2：“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。 准确理解把握矛盾的含义：“事物内部” 世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为两个事物之间都有矛盾，只有他们形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 如：教育：教和学， 经济：生产和消费， 国家制度：民主和专政，等等。 注意：并不是任何两个事物之间都存在矛盾。只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成矛盾。 任何两个事物之间都存在矛盾？ 北极熊因全球变暖所造成的海冰减少，以致捕猎的机会降低食物来源不足 北极熊为什么不吃企鹅？ 矛盾是反映事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身 注意2：“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的。 注意3：哲学上所讲的矛盾≠逻辑矛盾/生活矛盾 【注意】哲学矛盾≠ 逻辑矛盾≠生活矛盾 以子之矛，陷子之盾，何如？ 逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象。 生活矛盾：同学A和同学B发生冲突，动起手来。 中美之间是既合作又冲突的关系。 合作关系——统一属性（同一性) 冲突关系——对立属性（斗争性) 斗争性和同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 矛盾 对立属性：斗争性 统一属性：同一性 矛盾所固有的相反相成的两种基本属性 (生对死；存对亡；弱对强) (有生才有死；无弱就无强) 例如：矛盾双方——中国与美国 双方对立的关系（斗争性）：国家利益不同、国家性质不同、政治、科技、经济、文化的差异…… 双方统一的关系（同一性）：共同利益、合作、借鉴…… 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 （1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 一、事物发展的源泉和动力 （二）矛盾的基本属性 (1)同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（你离不开我，我离不开你） 没有黑，就无所谓白；没有高，也无所谓矮； 没有正确，就没有错误；没有先进，就没有落后； 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。——老子《道德经》 “没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。——赫拉克利特 你离不开我， 我离不开你 失败是成功之母 塞翁失马，焉知非福 谦虚使人进步，骄傲使人落后 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。 失败是成功之母（失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源。（垃圾可转化为资源） 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 （1）同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 （相互贯通：“你中有我，我中有你”；） （相互转化：“你变成我，我变成你”。） 塞翁失马焉知非福；居安思危；置之死地而后生 注意：矛盾双方的相互转化，不能说是同一性与斗争性的转化。 矛盾的同一性是有条件的、相对的。 1、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C.量体裁衣 D.因材施教 Ａ 2、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ 　　 ） A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.矛盾的斗争性寓于同一性之中 Ｃ 和平 战争 关于对立 悲伤 欢乐 （2）斗争性：指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，它体现着相互分离的倾向和趋势。（差异和对立） “你离开我，我离开你”；“你不是我，我不是你” 足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐、成功与失败、教与学。 自身存在的缺点与优点 社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平、阶级压迫和阶级斗争。 人民内部不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、分解与化合 我们生活中存在着的对立斗争着的矛盾双方 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 相关链接：哲学上的斗争≠生活中的斗争 哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”，既有联系又有区别： 哲学上所说的“斗争性”，包括一切差别和对立，是共性概括。 日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 两者是共性与个性，一般与个别的关系 判断：以下观点体现的是矛盾的什么属性？ 1、天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。 2、乐极生悲、否极泰来 3、公说公有理，婆说婆有理 4、无产阶级与资产资产之间的对抗 ——同一性：相互依赖、互为前提 ——同一性：相互贯通，在一定条件下相互转化 ——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 ——斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 矛盾的对立统一原理 【原理】矛盾即对立统一。 【方法论】要求我们要用一分为二，全面的观点看问题。 注1：“一分为二”是指既看到矛盾这一方面，又看到矛盾另一方面；既要看到矛盾双方的绝对斗争，又要看到矛盾双方的相对统一。 注2：矛盾双方能相互转化≠矛盾的同一性与斗争性相互转化，转化的是矛盾双方，而不是矛盾的两个基本属性。 矛 盾 统一体 内部 斗争 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随——老子《道德经》 答：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。（构成矛盾需要条件） 疑难解析1：矛盾的同一性 塞翁失马，焉知非福，起而振之，方是出路 ——《淮南鸿烈集解》 答：矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。（转化矛盾也需要条件，同时注意转化的方向，让事物朝有利一面转化） ——矛盾的同一性是指：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ——思考：下列材料体现了矛盾同一性的什么原理？ 是相对的，有条件的 矛盾的斗争性是指：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，表现为矛盾双方相互分离的倾向和趋势 注：事物一旦构成矛盾关系，则矛盾双方必有斗争。 无—有 难—易 长—短 上—下 生—死 弱—强 分离趋向 疑难解析2：矛盾的斗争性 是绝对的，无条件的 （3）矛盾同一性与斗争性的关系： 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 ①含义不同 ②特点不同：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 区别： （3）矛盾同一性与斗争性的关系： 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 联系： 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含差别的同一 （同一以差别和对立为前提。强调斗争性） 没有斗争性 ，就没有同一性 在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 【活动探究】 矛盾的斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 （3）矛盾同一性与斗争性的关系： 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含差别的同一 （同一以差别和对立为前提。强调斗争性） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。强调同一性 （没有同一性，就没有矛盾统一体的存在） 例：上和黑构不在同一体中，所以他们也构不成矛盾。 　猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ：老鼠会“装死”，猫会“假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。 【活动探究】 猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。 思考：为什么锁的功能越来越强大？ 假如没有小偷，锁就不会达到今天这样的完善。 矛盾是事物发展的源泉和动力 （3）矛盾同一性与斗争性的关系： 一、事物发展的源泉和动力 2、矛盾的基本属性 联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的统一，是包含差别的同一（强调斗争性） ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。强调斗争性 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【原理】 矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（基本属性） 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。（两者的关系） 【方法论】 我们要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 中国画画云，是通过“留白”，把周围的山画出来，没有画的地方、空白的地方，就是云。以不画为画，是就是典型的相反相成。 思考：“不画云却有云”，说明矛盾同一性和斗争性是什么关系？ 分析1：此画中，矛盾双方是谁？ →黑与白 分析2：只有白没有黑，能画云吗？画云的 前提是什么？ →不能，黑白斗争是前提 分析3：把黑白分隔在两张纸中，能画出云吗？ →也不能，没有同一性也就没有斗争性 由此论证 小结1、矛盾的含义和基本属性的原理和方法论 【原理】 ①矛盾即对立统一。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（基本属性） 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。（两者的关系） 【方法论】 ①要求我们要用一分为二，全面的观点看问题。 ②我们要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 对立统一原理 矛盾即对立统一，要求我们用一分为二，全面的观点看问题。 矛盾是事物发展的源泉和动力 思维导图 例题演示：下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是 A．绳锯木断，水滴石穿 B．流水不腐，户枢不蠹 C．人往高处走，水往低处流 D．水至清则无鱼，人至察则无徒 量变会引起质变 发展具有普遍性 运动是物质的存在方式 D注释：清本来是好事，太清反而失去鱼生存的环境，转化为坏事；明察秋毫本是美德，太正直反而不受人待见，转化为坏事。 D 漫画解读：水小反而装满，水大反而全漏，说明矛盾具有同一性，双方在一定条件下会相互转化。 例题演示：事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是： ①君子喻于义，小人喻于利 ②垃圾，就是放错了位置的资源 ③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭 ④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 Ａ.①② Ｂ.①③ Ｃ.②④ Ｄ.③④ 义与利相对立→斗争性 垃圾能转化为资源→同一性 高尚与卑鄙相对立 →斗争性 通过抗战赢得和平 →同一性 C 例题演示：同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，以下古语中蕴含“斗争性寓于同一性之中”的是： A．和实生物，同则不继 B．世异则事异，事异则备变 C．上坡路和下坡路是同一条路 D．眼开则花明，眼闭则花寂 发展具有普遍性，用发展的观点看问题 强调同一性对斗争性的意义 强调斗争性对同一性的意义 唯心主义观点 C 难度提升：曹植的七步诗中有“本是同根生，相煎何太急”的诗句。其实曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才华和抱负就不会对曹丕的皇位构成威胁。故两兄弟的真实关系应该是“只缘同根生，相煎分外急”。由此可见： A．矛盾双方相互依存，共处于一个统一体中 B．矛盾双方的斗争性不能脱离同一性 C．矛盾双方没有对立，就没有统一 D．矛盾双方依据一定的条件向各自相反的方向转化 强调同一性的依存 强调同一性对斗争性的意义 强调斗争性对同一性的意义 强调同一性的转化 B 1.矛盾是普遍存在的，因此任何事物之间都存在矛盾。 易混易错点 错误，构成矛盾需要条件，双方得处在矛盾统一体中 矛盾≠优点和缺点，而是指双方既对立又统一的属性，白与黑就没有优劣 错误，一分为二是指既要看到矛盾这一方，又要看到矛盾那一方；既要看到矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一关系。 错误，不是矛盾的两个基本属性相互转化，而是矛盾双方的相互转化。 4.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化。 3.一分为二就是既要看到事物好的一面，又要看到事物不好的一面。 2.矛盾是指任何事物都有优点和缺点。 材料：“资源诅咒陷阱”是指一些地方过度陶醉于自然资源优势不能自拔，固化于产业链的低端，致使产业结构单一，生态环境压力加大，核心竞争力缺失，持续增长乏力，使得丰富的自然资源最终成为经济发展的“诅咒”而不是“福音”。根据最近国务院发布的《全国资源型城市可持续发展规划（2013-2020年）》，全国有262个城市被确定为资源型城市。其中，广东省的韶关市、云浮市等位列其中。 结合材料，运用矛盾的斗争性和同一性原理谈谈你对“资源诅咒陷阱”的认识。（14分） 能力提升 祸的一面 福的一面 ①矛盾就是对立统一，要用一分为二的观点看问题。丰富的资源既可成为城市发展的“福音”，也可成为城市发展的“诅咒”。（4分） ②矛盾双方具有同一性。如果过度陶醉于自然资源优势，“福音”就可能转化为“诅咒”，繁荣就可能转化为衰退。（3分） ③矛盾双方具有斗争性。资源“福音”与“诅咒”，繁荣与衰退相互排斥，相互斗争。（3分） ④矛盾双方既对立又统一，由此推动着事物的运动、变化和发展。资源型城市资源“福音”与“诅咒”之间的对立统一，推动着一些资源型城市的转型、再生与发展。（4分） 参考答案 1.矛盾普遍性的含义、原理及其方法论 2.矛盾特殊性的含义、原理及其方法论 3.矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理及其方法论 议题二：矛盾问题的精髓 忘记悲伤的妇人 一个老妇人唯一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师:“ 大师,有什么办法使我儿子复活吗？”大师说:“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。可是 ，无论到了茅舍或华厦，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的悲伤悄悄地离开了她的心。 这个故事告诉我们什么道理？ 世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐，都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的 。矛盾具有普遍性。 客观世界 自然界 人类社会 氧化、还原 吸引、排斥 正极、负极 …… 充满矛盾 生产、消费 自由、纪律 权利、义务 充满矛盾 …… 人的思维 主观世界 知、不知 真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术 充满矛盾 …… 事事有矛盾（横向/空间） 矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。 在共产党的领导下，中国不同时代存在不同的矛盾。 带领我们站起来 带领我们富起来 带领我们强起来 时时有矛盾（纵向/时间） 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 人的一生，每个阶段都有烦恼 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终：时时有矛盾。 时时有矛盾（纵向/时间） 当我们读小学初中的时候，上补习班 读高中压力大还学不会，严重缺觉 当我们要读大学的时候，面临就业的压力 当我们成家的时候，面临家庭生活中的一地鸡毛 中年又有教育孩子的压力 老年时身体健康不如年轻的时候 51 1、矛盾的普遍性 二、矛盾问题的精髓 (1)含义：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。 ①矛盾存在 一切事物之中 ②矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 注意：矛盾具有普遍性＝任何两个事物都存在矛盾 构成矛盾需要条件，斗争双方要处于矛盾统一体中才行。 ③任何事物都包含既对立又统一的两个方面 (2)地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 ≠ “讳疾忌医”给我们什么启示？ 对任何事物，我们都要承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾. 1、矛盾的普遍性 二、矛盾问题的精髓 (1)含义：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终。即事事有矛盾，时时有矛盾。 (2)地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 方法论：矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 注意： 矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。 解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态。 方法论： 矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 矛盾的普遍性原理： 矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。 身长九尺，面如重枣，丹凤眼。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 林黛玉 关羽 鲁迅 猜猜他（她）是谁？ 矛盾的特殊性： 特点、特色、不同、有差异…… 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(个性) 2.矛盾的特殊性 （1）含义： 二、矛盾问题的精髓 ①不同事物有不同矛盾（强调事物不同） 判断：下列体现矛盾特殊性的哪种情况 漫画：《家家难念的经各不同》 判断：下列体现矛盾特殊性的哪种情况 小学 中学 大学 学生时期 公司 养老 工作时期 退休时期 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾 （强调时间不同） ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特性。 （强调矛盾双方也不同） 学 困 生 矛盾双方 不同特点 要学习 找到学习的方法太难了... 不学习 找到不学习的方法太容易了：失眠、头痛、手痛、全身痛... 判断：下列体现矛盾特殊性的哪种情况 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(个性) 2.矛盾的特殊性 （1）含义： 二、矛盾问题的精髓 ①不同事物具有不同的矛盾 （强调事物不同） ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾（强调时间不同） ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 （强调矛盾双方也不同） （2）矛盾特殊性的表现： 量入为出，量力而行；对症下药； 兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁； 逢山开路，遇水搭桥。 矛盾的特殊性原理和方法论： 【原理】 唯物辩证法认为，矛盾的特殊性，（不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性） 【方法论】 要坚持具体问题具体分析。（反对千篇一律地用一种方法解决不同事物的矛盾，反对把理论当成不变的教条，生搬硬套。） 2、矛盾的特殊性 ①含义： ②地位： ③意义： 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】 具体问题具体分析（P42） 小马过河简单套用经验，没有具体问题具体分析，导致不能正确认识事物；小马过河认知出错，导致不能正确解决矛盾，行动失败 猜猜他是谁？ ①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。 这种特殊性矛盾规定了一事物区别于他事物的特殊本质。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。 常言道：“水火不相容”。着了火都是用水灭火？ 着 火 灭 火 ②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 我们认识矛盾的目的是为了正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。 2、矛盾的特殊性 ①含义： ②地位： ③意义： a.具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看 —矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 b.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做 —把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 【思维逻辑：普遍性→指导→特殊性】 具体问题具体分析（P42） 小马过河简单套用经验，没有具体问题具体分析，导致不能正确认识事物；小马过河认知出错，导致不能正确解决矛盾，行动失败 体现具体问题具体分析的哲成语或俗语 违背具体问题具体分析的成语或俗语 （1）对症下药（2）量体裁衣（3）因地制宜（4）因材施教 （5）量入为出（6）量力而行（7）入乡随俗（8）看菜吃饭 （9）逢山开路，遇水搭桥 （10）一把钥匙开一把锁 （11）到什么山上唱什么歌（12）解铃还须系铃人 （1）抱薪救火（2）生吞活剥（3）生搬硬套（4）张冠李戴 （5）邯郸学步（6）一刀切 （7）千人一面 千篇一律 （8）画蛇添足（9）人云亦云 （10）不分青红皂白，各打五十大板 唯物辩证法 唯物论 哲学范畴类属不同 矛盾的特殊性 物质决定意识 理论依据不同 具体问题具体分析 一切从实际出发 区 别 联系：都是从客观实际出发，使主观符合客观 知识拓展：根据实际情况体现的两个哲学原理 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 字体下载：www.1ppt.com/ziti/ 例题演示：异病同治是有条件的，而有些江湖“神医”声称可以用一种药包治百病，这违背了： A.联系的普遍性原则 B.意识具有能动作用的原则 C.具体问题具体分析的原则 D.矛盾的对立统一的原则 C 例题演示：有研究表明，与眼睛相比，耳朵在分辨模式的微弱变化上具有独特的能力，据此发展起来的数据声音化技术，能帮助科学家们检测癌细胞，并探测来自太空的粒子。这蕴含的哲理是 A.不同的事物各有其不同的特点 B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 C.同一事物中的不同矛盾有其特殊性 D.同一事物在不同阶段有不同的矛盾 这是矛盾的普遍性，排除 注：分析矛盾特殊性，要注意区分它的三种情况，找准材料情况 材料侧重不同事物，排除 A 材料侧重不同事物，排除 难度提升：“饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。”材料体现的唯物辩证法道理是： A．用矛盾的特殊性原理指导普遍性 B．矛盾着的事物各阶段有其特殊性 C．矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化 D．要坚持一切从实际出发，实事求是 B 关系颠倒，排除 说法错误 这属于唯物论 注：对于理想，在不断的阶段和过程有不同的特点，强调不同时段 天地间没有两片完全相同的树叶。 天地间没有两片完全不同的树叶。 矛盾的特殊性 个性 矛盾的普遍性 共性 矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系。 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 二、矛盾问题的精髓 （1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 【探究】漫画中的病人能迟到他所说的“水果”吗？他在什么问题上犯了错误？ 只吃水果的病人 不懂得矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 含有果酸、多汁、味甜等特点的植物果实 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 具体水果（个性、特殊性） 水果（共性、普遍性） 75 苹果 水蜜桃 菠萝 水果 共性 个性 寓于 寓于 并通过个性表现出来 结论1：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 思考:不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、甜味等水果的共性。 结论2： 特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 77 二、矛盾问题的精髓 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性；【强调特殊性】 另一方面，特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的。【强调普遍性】 （2）特殊性与普遍性相互联结。 这些水果有何共同点 具有水果的共同属性 判断右边哪些是水果么 1.矛盾的普遍性寓于特殊性之中 并通过特殊性表现出来 没有特殊性就没有普遍性 2.特殊性离不开普遍性 普遍性能用于指导认识特殊性 疑难解析1：矛盾的普遍性和特殊性相互联结 春秋战国时期，因赵国马匹流行传染病，秦国禁止赵国马匹入关。 诡辩家公孙龙骑白马来到函谷关，关吏说：“你人可入关，但马不能。”公孙龙辩道：“白马非马，怎么不可以过关？”关吏说：“白马是马。”公孙龙说：“我公孙龙是龙吗？”关吏一愣，但仍坚持说：“按照规定只要是赵国的马就不能入关。” 公孙龙微微一笑，说道：“‘马’是就名称而言，‘白’是就颜色而说，名 哲学小故事：“白马非马”？ 思考：请你用矛盾普遍性和特殊性的辩证关系反驳公孙龙的观点？ 称和颜色不是一个概念。比如说你要马，给黄马、黑马可以，但如果要白马，给黄马、黑马就不可以。由此证明‘白马’和‘马’不是一回事！所以说白马非马。” 关吏越听越糊涂，被公孙龙这套高谈阔论搞得晕头转向，不知该如何对答，无奈只好让公孙龙骑白马过关... 中国人 黄种人 人 动物 生物 个性--共性 个性--共性 个性--共性 个性--共性 思考：生活中存在着哪些矛盾的特殊性和普遍性相互转化的例子？ 从群众来，到群众去； 抓住典型； 先试点、再推广； 建设中国特色社会主义 二、矛盾问题的精髓 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 （2）特殊性与普遍性相互联结。 （3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理（共性）同中国具体实际（个性）相结合。 发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 特殊性 普遍性 特殊性 概括 指导 特别注意：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 【原理内容】（P39） ①矛盾普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普通性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。 ③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化。 【方法论】 要求我们从实际出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。发展中国特色社会主义是一个以马克思主义基本原理体现了矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。 二、矛盾问题的精髓 体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的词语： 试点、示范、 抓好典型、解剖麻雀 中央的方针政策与地方特色 从群众中来,到群众中去 一般号召与个别指导相结合 知识小结2：矛盾问题的精髓 （一）矛盾的普遍性原理： 矛盾具有普遍性 方法论：要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （二）矛盾的特殊性原理： 矛盾具有特殊性（分析三种情况...）， 方法论：要求我们坚持具体问题具体分析。 矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的辩证统一关系，既相互联结，在一定场合又可以相互转化。（分析三种情形...） 方法论：要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 （三）矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理： 普遍性 技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系 特殊性 辩证关系 强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。 强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。 强调要学会从特殊性概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬“”先试点后推广”。 矛盾的特征 C 例题演示：邓小平多次强调，要把马克思主义普遍原理同我国的具体实际相结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，其哲学依据是： A. 矛盾既是具体的，有是抽象的 B. 矛盾既是普遍的，又是客观的 C. 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性是相互联结的 D. 个性寓于共性之中，共性包含个性 矛盾是具体的，构成矛盾有条件 正确但无关，材料谈共性与个性 共性寓于个性之中 个性中包含共性 A 例题演示：电影《泰坦尼克号》和歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，我国的爱情名著《牡丹亭》以舞剧的形式在纽约上演，也为美国观众所欣赏。这些美丽动人的爱情故事都深深打动世界各地的人们。这说明： ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 ②在实践中产生的不同民族的文化具有共性 ③矛盾的斗争性寓于同一性之中 ④矛盾的的同一性是事物发展的动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 正确但无关，材料谈文化共鸣 是矛盾的基本属性之一 优秀文化有共通之处 难度提升：风筝在我国已经有 2000 多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出 ①事物是普遍性和特殊性的统一 ②事物的发展变化是有规律可循的 ③事物变化发展的道路是曲折的 ④事物是绝对运动和相对静止的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 正确但无关，材料谈共性与个性 正确但无关，材料谈共性与个性 风筝技艺既有传承又有创新 5.我们认识事物遵循从“普遍→特殊→普遍”的认识规律。 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性的关系！ 关系颠倒，矛盾的普遍性寓于特殊性之中！ 矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析！ 所属的哲学范畴不同：前者属于辩证法，后者属于唯物论！ 遵循“特殊→普遍→特殊”的认识规律！ 易混易错点 1.矛盾的普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。 2.矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系要求我们坚持具体问题具体分析。 4.具体问题具体分析和一切从实际出发都是要实现主观与客观的具体的历史的统一，二者没有区别。 材料：面对长期累积的深层次民生问题，2014年政府敢于出招，举措不断：2月决定将现行新型农村与城镇居民社会养老保险制度合并实施，建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度；7月推出户籍制度改革，全面放开建制镇和小城市落户限制，有序放开中等城市落户限制，更多农民工将得以享受与城市居民平等的待遇；9月公布考试招生制度改革实施方案，试点先行，将缩小区域及城乡入学机会差距，接纳更多农民工随迁子女异地高考。这些民生举措，合着全面改革的节拍，展开全面小康新画卷。 运用矛盾普遍性和特殊性的相关原理，分析材料中政府如何推进民生改革。（12分） 能力提升 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性 共性与个性的关系 ①矛盾具有普遍性。面对存在的民生问题，政府敢于善于出招，做到了承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（4分） ②矛盾具有特殊性。户籍制度改革中区别对待建制镇、小城市和中等城市的落户限制，具体的分析了不同事物的不同矛盾，做到了具体问题具体分析。（4分） ③矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性。考试招生制度改革方案先试点后推广，坚持了共性与个性的具体的历史的统一。（4分） 参考答案 议题三：用对立统一的观点看问题 1、主次矛盾、矛盾主次方面的含义 2、主次矛盾辩证关系原理及其方法论 3、矛盾主次方面辩证关系原理及其方法论 4、两点论，重点论的含义？ 5、坚持两点论与重点论相统一 调查：同学们的假期生活都在做什么？ 干饭 睡懒觉 体育锻炼 学习 社会实践 娱乐 哪个是你现阶段最主要的任务？ 睡觉 吃饭 体育锻炼 学习 社团 游戏 …… 思考问题： 这些矛盾在我们的高中生活中所处的地位和作用都一样吗？ 我们应该怎样处理生活中的各种矛盾关系呢？ 睡觉 吃饭 社团 体育锻炼 学习 娱乐 …… 睡觉 吃饭 社团 体育锻炼 学习 娱乐 …… 睡觉 吃饭 社团 94 1、主要矛盾和次要矛盾 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 ②次要矛盾处于从属地位、对事物的发展不起决定作用。 （1）含义和作用： 三、用对立统一的观点看问题 1、主要矛盾和次要矛盾 三、用对立统一的观点看问题 次要 矛盾 主要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要 矛盾 矛盾 简单事物 复杂事物 主、次矛盾关系示意图 矛盾个数≥2 矛盾个数=1 当堂检测：请你指出下列复杂事物中的主要矛盾是什么？ 学生 运动、学习、交友、网络游戏、玩手机、与家长、与老师 学校 教学、财务、食堂、接送、医疗 国家建设 经济建设、精神文明建设、民主政治建设、反腐倡廉 企业 行政办公、仓库、生产、会计 √ √ √ √ 启示我们应如何做？ 1、主要矛盾和次要矛盾 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 ②次要矛盾处于从属地位、对事物的发展不起决定作用。 （1）含义和作用： 主要矛盾 处理事物 三、用对立统一的观点看问题 方法论：办事情要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。（反对主次不分） 方法论 要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾 关键词：重点、中心、关键、突破口、中心环节、重中之重、第一要务、首位、首要任务、根本（主要）任务等 射人先射马，擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子 打蛇要打七寸 好纲要用到刀刃上 胡子眉毛一把抓 十个指头按跳蚤 拣了芝麻丢了西瓜 ①高中生活能否只注重学习，忽视其他问题？为什么？ 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 ②当我们的身体欠佳的时候我们该怎么办？高考结束后你最想做什么？ 1、主要矛盾和次要矛盾 （2）辩证关系 三、用对立统一的观点看问题 方法论：学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 。 方法论 ②统筹兼顾，恰当地解决好次要矛盾 不对，还要兼顾其他的矛盾 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶扶持 坚持经济与社会互相协调和可持续发展 主次矛盾辩证关系 【原理】 ①在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、对事物的发展起决定作用。次要矛盾处于从属地位、对事物的发展不起决定作用。 ②主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 【方法论】 ①办事情要抓住重点，集中力量解决主要矛盾； ②统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 1、“是药三分毒”体现什么哲学道理？ 任何事物包含着既对立又统一的两个方面，要坚持一分为二的观点看问题。药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。 2、既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？ 药可以治病 药危害身体 矛盾的双方 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 2、矛盾的主要方面和次要方面 ①矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面在矛盾中处于被支配地位。 （1）含义： 主要方面 次要方面 看待问题 三、用对立统一的观点看问题 注意： （1）矛盾的主、次方面的前提是在一个矛盾内部 （2）矛盾主要方面有一方，次要方面也是一方 （3）矛盾主要方面决定事物的性质，次要方面不能决定事物的性质 1、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 ①矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位、起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的次要方面在矛盾中处于被支配地位。 （1）含义： 主要方面 次要方面 看待问题 注：吃药→治病的一面更大→病情好转 三、用对立统一的观点看问题 方法论：要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面。 具体表现： “主流”、“方向”、“大局”（分析形势）、“性质”、“主体”、“实质”、“优势”等词语都可作为矛盾主要方面的识别依据。 矛盾的主要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 复杂事物 矛盾的次要方面 判断：我国现阶段，既有公有制经济，又有外资经济和个体经济等非公有制经济，而且现在国有经济的比重还在减少，这会改变到我国的社会主义性质吗？ 一国两制会改变我国的国家性质吗？ 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。 不会，原因 矛盾的主要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 复杂事物 矛盾的次要方面 事物的性质主要是由 主要矛盾的主要方面决定的。 是药三分毒 勿以恶小而为之 一趾之疾，丧七尺之躯 例如：当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”； 如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。 矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 2、辩证关系： 看待问题 主要方面 次要方面 （二）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 三、用对立统一的观点看问题 方法论：要求我们看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面。 侧 重 看 法 原理内容 方法论 ①矛盾的主要方面在矛盾中处于支配地位，起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 要求我们看问题要抓主流，着重把握矛盾的主要方面。 ②矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 要求我们看问题要全面，不能忽视支流。 （二）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 三、用对立统一的观点看问题 原理整合：掌握主次矛盾和矛盾的主次方面 主次矛盾 矛盾的主次方面 原理 方法论 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。 ②主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 要求我们办事情既要抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 ①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。 要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流 【抓】主要矛盾 【看】矛盾的主要方面 外延 内涵 作用 方法论 标志词语 疑难解析：区分主要矛盾和矛盾的主要方面 复杂事物中，主要矛盾一般只有一个，而次要矛盾可以有很多个【1：多】 矛盾体中只有两个对立面，一个是主要方面，另一个是次要方面【1：1】 主要矛盾指的是“矛盾体”，其内部又包含矛盾的主要方面和次要方面 矛盾的主要方面是“矛盾体的一个侧面”，只能叫“一方”或“方面” 主要矛盾决定事物发展的进程 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 做事情时要抓重点、抓主要矛盾，找到解决问题的关键【侧重做法】 认识事物时要把握矛盾的主要方面，认清事物本质和主流【侧重看法】 重点、重心、关键、首要任务、突破口、中心环节等 主流、正确方向、看大局、性质、实质、本质、多数派、优势等 区别 类别 主要矛盾 矛盾的主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个，次要矛盾有多个。一对多 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。一对一 题意 适用于改造世界，办事情，解决问题。 适用于认识世界，看问题，判断事物性质分析问题。 标志性语句 重点、中心、关键、突破口、突出地位、首要、中心环节、核心、根本、症结、第一要务、主题、主线、核心问题、重中之重、放在首位、纲举目张 主流、方向、大局、性质、本质、实质、主体、形势、利弊、得失、好坏、优势、总体上讲；评价人和事；一般有转折词：而、但是等表示相反的转折；防微杜渐 联系 都坚持了矛盾的特殊性，体现了矛盾的不平衡性； 都要求坚持两点论和重点论的统一；都反对形而上学的一点论和均衡论。 例题演示：中国未成年人通过手机接触网络的年龄不断降低，小学生拥有手机的占比达到64.2%，青少年微信使用率达84.6%。对此，有人认为，弊大于利。但也有人认为，只要正确使用，其实手机对青少年还是有利的。综合上述观点，我们正确看待手机的影响应该坚持 ①统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾 ②坚持两点论和重点论的统一 ③抓住重点，集中主要的力量解决主要矛盾 ④把握主要矛盾的主要方面，分清主流支流 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 无关主次矛盾 材料谈玩手机的利与弊，是矛盾的两个方面 无关主次矛盾 C 例题演示：毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是： ①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 ③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 ④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③ B.①④ C.②③ D.②④ 侧重看法，成绩是一面，错误是另一面，属主次方面 无关次要方面 无关相互转化 B 难度提升：全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有： ①发展是新出现的事物战胜旧事物 ②矛盾的主要方面和次要方面相互依赖相互影响 ③整体与部分相互联系，密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响 A.①② B.③④ C ①③ D.②④ 无关看法 材料侧重做法，是主要矛盾和次要矛盾的关系 B 新出现的事物≠新事物 如“全面深化改革与各个要素” 3、坚持两点论和重点论的统一 【方法论】主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。 复杂事物：把握主要矛盾 某一矛盾：把握主要方面 抓重点 某一矛盾： 既看主要方面 又看次要方面 复杂事物： 既看主要矛盾 又看次要矛盾 看全面 相统 一 方 法 论 两点论 重点论 三、用对立统一的观点看问题 1.两点论与重点论的辩证关系： 两点论是有重点的两点论，不是均衡论 重点论是看到两点中的重点，而不是一点轮 两点论和重点论是辩证统一的关系 2.错误倾向/观点： 脱离重点谈两点论是形而上学的均衡论 脱离两点谈重点论是形而上学的一点论 一点 论 疑难解析：理解两点论和重点论的辩证关系 重点 论 两点论 + 均衡论 材料一：不分主次，“眉毛胡子一把抓”，是均衡论。 材料一：据说有一次，楚王上山打猎，进入猎区后，他张弓搭箭，睁大眼睛左右搜寻，突然从左边树林窜出一只鹿，正待放箭，忽然，又见右边森林跑出一只四不像。他急转箭头，却又看见一只白天鹅在天上飞过。此刻，楚王眼花缭乱，不知射哪一个好。待定下神来，猎物已跑得精光。 材料二：某地始终坚持以经济建设为中心，为了发展经济，大量开垦土地，发展养殖，致使草地减少，鼠虫害日益严重，生态环境日趋恶化。 思考：上述两则材料分别体现什么哲学道理？ 材料二：只抓重点而不顾其他，搞“单打一”，是一点论。 3、坚持两点论和重点论的统一（方法论） 两点论 重点论 区别 认识复杂事物时 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某一 矛盾时 既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 着重把握矛盾的主要方面 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。 方法论 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学一点论和均衡论。 三、用对立统一的观点看问题 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 主次矛盾辩证关系原理 着重把握主要矛盾 统筹兼顾，不能忽视次要矛盾 矛盾主次方面辩证关系原理 要求 要求 着重把握矛盾的主要方面，抓主流 看问题要全面，分清主流和支流 重点论 两点论 重点论 两点论 坚持两点论和 重点论的统一 坚持两点论和重点论的统一 122 例题演示：“国以才立，政以才治，业以才兴，人才资源是第一资源。”这一观点 A．强调了创新的作用 B．抓住了事物的重点和关键 C．强调了要全面地看问题 D．看到了整体和部分的联系 B 例题演示：2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有 ①“两点论”和“重点论”相结合 ②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的 ④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 是指矛盾双方 无关 在事物发展中起决定作用的矛盾是主要矛盾！ 主次矛盾会相互转化，要统筹兼顾！ 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定事物的性质！ 矛盾的主次方面会相互转化，对事物的性质都有影响！ 坚持重点论，是既抓住主要矛盾，又要抓住矛盾的主要方面；坚持两点论，是既看到主次矛盾，又要看到矛盾的主次方面！ 易混易错点 1.首先解决的矛盾就是主要矛盾。 2.解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 3.事物的性质是由主要矛盾决定的。 4.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 5.坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 知识小结3：用对立统一的观点看问题 （一）主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理【强调做法】 主要矛盾对事物发展起决定作用，要求我们要抓重点，集中力量解决主要矛盾； 主次矛盾在一定条件下相互转化，要求我们要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。 （二）矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【强调看法】 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们要抓主流，着重把握矛盾的主要方面； 矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化，要求我们看问题要全面，不能忽视支流。 坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学一点论和均衡论。 （三）主、次矛盾和矛盾的主、次方面的辩证关系原理的方法论要求： 矛盾的概念 矛盾的问题的精髓 唯物辩证的矛盾观 矛盾的对立统一原理 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 用对立统一的 观点看问题 共性与个性 方法论 矛盾的普遍性原理 矛盾的特殊性原理：注意分析三种情况 普遍性与特殊性辩证关系原理 原理内容 重要地位 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理 方法论：坚持两点论和重点论的统一 全课总结：3.3 唯物辩证法的实质和核心 全课总结：3.3 唯物辩证法的实质和核心 完整原理回顾 材料：近年来，莫高窟游客逐年增长，2012年全年接待游客量达到80万人次。旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。 结合材料，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。（14分） 能力提升 ①任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化；游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。 ②应坚持两点论和重点论的统一，探索敦煌莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和方法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。 ③具体问题具体分析；从敦煌莫高窟文化遗产实际出发，结合该地区的特点对其进行保护和开发利用。 参考答案 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$