专题10 成长经历类作文训练（考题猜想）-2024-2025学年七年级语文上学期期中考点大串讲（统编版2024）

专题10 成长经历类作文训练（考题猜想） 1．写作 在时光的长河中，我们渺小而又伟大，为了梦想，我们无数次跌倒，又无数次拍拍尘土，继续出发。出发，是最美的姿态，是初心不改向阳而生的执着，是面朝大海春暖花开的愉悦，是重整旗鼓再创挥煌的勇气…… 请以“出发，是最美的姿态”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 2．写作。 长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题写一篇文章。 要求：①内容积极向上：②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字：⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 3．阅读材料，按要求写作。 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。——梁启超 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。——毛泽东 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《这是我的责任》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 4．生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。那春风吹拂的鸟语花香是美，那烈日炙烤的汗水流淌是美，那秋风送凉的宁静夜晚是美……一个美丽的微笑是美， 一句关心的问候是美，一个善意的谎言也是美……美无处不在，美就在心中。 请以“就这样被美征服”为题写一篇作文。 要求：立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 5．阅读下面的文字，根据要求作文。 这个金秋，你的学习和生活发生了很大的变化。你已经是一名初中生了，一切都是新的开始。新的环境、新的挑战、新的老师和同学带给你怎样的体验呢？ 新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……此刻，就用手中的笔记录见闻，表达感受吧。 请以《从这个秋天开始》为题，完成一篇习作。 要求：（1）字数不少于400字。（2）不可套作、抄袭，不可出现真实校名和地名。 6．请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前⋯⋯ 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 7．作文 生活中的点点滴滴都会触动神经，让我们有所感悟。一个坚定的眼神，一声亲切的问候，一个甜美的微笑，都能让我们回味无穷。 请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 8．有人说：“走着走着，我们就长大了。转眼间，三年的初中岁月悄然从指尖流过。一路走来，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……” 请以“走在路上”为题，写一篇记叙文章。 要求： ①书写工整，不得少于600字。 ②切合题意，情感真挚，不得套用与抄袭。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 9．题目：我生活在幸福之中 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 10．你笑起来真好看，像春天的花一样，这首歌火遍大江南北。生活中，我们都该多笑笑，像镜头里的阳光那样。 请以《你笑起来真好看》为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 11．请以“告别________________”为题目，写一篇文章。 要求： ①先把题目补充完整，再写作。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③说真话，抒真情，忌抄袭（包括本卷中的材料）。 ④文中不得透露个人信息。 ⑤书写工整，不少于600字。 12．身边的______ 要求：①请在横线上将题目补充完整（可写人、事、物、景……） ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③文中不得使用真实的地名、校名和人名； ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 13．阅读下面的材料，按要求作文。 每个人心中都有一座山，每个人心中的山各有不同。那座山，就是一座山：五岳、黄山、庐山……那座山，其实也是一个喻体：一个人、一件事、一处内心的风景……那座山，可以是孔子的东山，也可以是陶渊明的南山；那座山，可以是一个人的山，也可以是很多人的山。 请以《______那座山》为题，写一篇文章。 要求：①请在题目的横线上填写恰当的词语，如“翻过、登上、向往……”②诗歌、戏剧除外，文体不限；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。 14．半命题作文 花开花落，几番风雨，窗前的小树已经长成了枝繁叶茂的大树。日出日落，我仍端坐于书桌前，只是我的心已经成长。冬去春来，潮起潮落，世界风云变幻，科技生活一日千里……今日的一切，已不同以往。 请以“不同以往的 ”为题写一篇作文。 要求： ①将题目补充完成（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于 600 字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 15．有些事，有些人，有些景，会深深烙印在我们的心底，它们就如同海滩上那些美丽的贝壳，总会在记忆的长河中熠熠闪光，让人永远怀想，无法忘怀…… 请以“留在我心底的________”为题，补全题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不可抄袭、套作。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 16．作文 自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。 请以“_______使我陶醉”为题，写一篇文章。体裁不限，不少于600字。 17．题目：我遇见___________光 艾青说：“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得美丽多彩/人间也显得可爱”。是啊，光的普照，驱走黑暗，生活才会越来越好！生活中，总有一束光照亮我们的生活。 这一束光，可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是阅读之光…… 同学们，你遇到了什么光，请以“我遇到了___________光”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，②把你与“光”的相遇、遇见后的变化写具体，表达自己的真情实感。③文中不出现真实的人名、地名、校名。 18．人的成长需要丰富养分，既需要物质的，也需要精神的。精神的养分可以强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进……那些看似让你感觉不够幸运的东西，都是成长中给你精神滋养的东西。 请以“__________也是一种成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②内容充实，思路清晰，中心突出。③有真情实感，不得套写抄袭。④不少于500字。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 19．“青春孕育无限希望，青春创造美好明天。” “有责任有担当，青春才会闪光。” “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。” “让青春在祖国和人民族需要的地方绽放绚丽之花。” 请以“把_________写进青春里”为题写一篇作文。 要求：①先将作文标题补充完整，再填写在答题卡上，然后作文。 ②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的作文。 ③注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。 ④文中不能出现真实的人名、地名、校名。 20．写作 汪曾祺想念昆明的雨，“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。”想念昆明雨季中“肥大的仙人掌，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……”桂林的雨，朦胧了青山；家乡的雨，唤起了乡愁；校园的雨，滋润了心田；那天的雨，隐藏了往事…… 请以“难忘___________________的雨”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请先把题目补充完整。 （2）叙述流畅，抒发真情。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 成长经历类作文训练（考题猜想） 1．写作 在时光的长河中，我们渺小而又伟大，为了梦想，我们无数次跌倒，又无数次拍拍尘土，继续出发。出发，是最美的姿态，是初心不改向阳而生的执着，是面朝大海春暖花开的愉悦，是重整旗鼓再创挥煌的勇气…… 请以“出发，是最美的姿态”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 【范文】 出发，是最美的姿态 出发，是张骞出使西域的勇气；出发，是红军爬雪山过草地的坚毅；出发，更是中国航天人强国复兴的梦想。 我的名字叫张骞，我的家园受北方匈奴侵扰，他们对中原虎视眈眈，听闻月氏人民也饱受欺凌，苦其久矣。若想摆脱困境，需联络大月氏，东西夹击匈奴，那便需一人出使西域——从巍巍汉宫出发，穿过茫茫无涯的沙海，越过直冲云霄的雪山，抵达那无人造访的未知之地。朝堂上，君王高坐群臣漠然，可远在千里的生命正在遭受屠杀。众人皆知此行必要，大汉王朝仍需此奠基，却不敢起身向前。我向前走出一步，深深拜伏，于大殿之中掷地有声。“臣张骞愿往。”于是，我义无反顾地出发，跨上骆驼，一步又一步，越过了雪山。 “志之所趋，无远弗届”，一个人如果志向远大，那么他志向所指的地方，无论多远都能到达。朝堂上，张骞毅然决然的神采从未被忘记，决定出发的他，便拥有最美的姿态。 我是红军长征队伍中的一员。前进的号角响起后，“出发”的口号被周围人响亮地喊着。向前望去，长队在沉默的山间勾勒出明快的颜色。每天清晨未到，我和战友们就背起行囊一次又一次出发——从摇曳不稳的索桥到巍峨耸立的高山，从崎岖不平的山路到泥泞难行的沼泽，从危险丛生的泥地到人迹罕至的丛林。我一次次突破敌军的防线，与志同道合的兄弟们会合。心中有种滚烫的东西催促着我不断向前，走过许许多多我尚未知名的地方。今天，在甘肃会宁，我看到了高高升起的红旗，才明白了那种滚烫，正是因为沸腾的热爱。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。身着军装不断前行的他们，从未被忘记。出发了就坚持到底的红军，拥有最美的姿态。 我是一名航天科研工作者。“点火”的话音刚落，橘红色的火箭尾焰霎时间照亮了整个夜空，神舟十五号载人飞船在长征二号F遥十五运载火箭的托举下，如白色巨龙一飞冲天。这一飞，是中国空间站建成前的最后一飞，苍茫寰宇间，中华民族标注下崭新的飞天高度。这一飞，是携着梦想再出发的新起点，我屏息凝神，遥望飞船出发的轨迹，直到耀眼火光在夜空中消失，继续奔向远方：不管天河怎样广袤，哪怕星光明灭，我们出发的底气始终如日中天，因为远方的轨道完全正确，因为飞船的构造完美无缺。中国航天人，摸索着正确的道路，秉持着为梦长明的初心，从一座座里程碑处，再出发。 飞天路上砥砺奋进，中国梦里书写荣光。夜以继日消除错误的他们，从未被忘记。为了心中的目标而出发的大国重器，拥有最美的姿态。 我深知，韶华不为少年留，前程注定坎坷又崎岖，可只要有踏破铁鞋的决绝，有敢于克服山重水复的坚定，向着心中的锚点出发，又怎怕前路不得美景？你们出发的姿态、便已美得极致。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这是一篇命题作文。从提示语“出发，是最美的姿态，是初心不改向阳而生的执着，是面朝大海春暖花开的愉悦，是重整旗鼓再创辉煌的勇气”可以提炼出观点：人要有梦想，为了梦想要努力奋斗，不怕困难，跌倒了再起来，只有奋斗着的青春才是最美的，这就是“最美的姿态”的含义。“出发”二字诠释的是积极乐观的心态，勇往直前的状态，只要出发，就是最美的姿态。出发，不只从心，还要践行。小到个人的人生，大到国家的命运，比如，新中国成立后，因为“唇亡齿寒”，志愿军跨过鸭绿江再次出发，抗美援朝保家卫国；新型冠状病毒爆发后，一群“逆行者”与死神搏斗，践行“医者仁心”的美德；中国在航天事业的道路上，从未放弃，一直探索，一次次“再出发”等等。 第二，选材构思。这篇作文，最适合写叙事类的记叙文或者议论文。 ①个人成长与突破：选择一个或几个个人在面临困境、挑战或转折点时，选择勇敢出发的故事。比如，一个学生克服学习障碍，决定重新规划学习路径；故事能够展现出发作为个人成长和突破的重要一步，以及这一过程中展现出的勇气、决心和成长。 ②历史与文化的探索：选取历史上著名的探险家、旅行家或文化使者，如马可·波罗、郑和、哥伦布等，他们的出发不仅是对未知世界的探索，更是对文化交流和理解的推动。通过他们的故事，展现出发对于拓宽人类视野、促进文明进步的重要意义。 ③科技创新与未来展望：聚焦于科技领域的创新者和先驱者，如航天工程师、人工智能研究者等，他们不断出发，探索科技的新边界，为人类的未来创造更多可能性。这些故事能够体现出发对于推动社会进步、改变人类生活方式的重要作用。 ④社会变革与公益行动：  选取社会变革中的关键人物或团体，如环保主义者、公益组织创始人等，他们为了社会正义、环境保护等目标而出发，用实际行动影响和改变社会。通过他们的故事，展现出发对于推动社会正义、促进可持续发展的积极力量。 在选材上，要做到新颖性。在写法上，可以采用以小见大的写法，对比写法，侧面烘托的写法，丰富文章的内容，增加文章的吸引力。 2．写作。 长大是每个人必经的过程。长大不只是身高的增长，体重的增加，更是一种力量的集聚、知识的增多和人格习性的养成。在每一个少年长大的背后，都有许多人的陪伴，许多物的伴随，以及外界环境的濡染和熏陶。 请以“是你，陪我长大”为题写一篇文章。 要求：①内容积极向上：②联系生活，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字：⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【范文】 是你，陪我长大 成长，是一条漫长的道路，在这路上，有风雨，有阳光，有欢笑，也有泪水。而你，就像一盏明灯，照亮我前行的路，陪伴我长大。 你是一本又一本的书籍。在我懵懂无知的童年，是你用那丰富多彩的故事，为我打开了知识的大门。从《安徒生童话》中，我认识了善良的美人鱼、勇敢的锡兵；从《格林童话》里，我看到了美丽的白雪公主、勤劳的灰姑娘。随着年龄的增长，你又带我走进了文学的世界，让我领略了唐诗宋词的魅力，感受了中外名著的博大精深。在你的陪伴下，我学会了思考，懂得了人生的道理。 你是一首又一首的音乐。当我疲惫不堪的时候，是你用那优美动听的旋律，为我消除了疲劳，带来了轻松和愉悦。从欢快的儿歌到激昂的摇滚乐，从悠扬的古典音乐到时尚的流行音乐，每一种音乐都有着独特的魅力。在你的陪伴下，我度过了一个又一个美好的时光，也让我的心灵得到了滋养和升华。 你是一次又一次的挫折。在我成长的过程中，难免会遇到各种各样的困难和挫折。而你，就像一位严厉的老师，不断地考验着我，让我在失败中吸取教训，在挫折中变得更加坚强。记得有一次，我在考试中失利，心情非常低落。但是，当我想起你曾经带给我的那些挫折和困难，我便重新振作起来，努力学习，终于在下次考试中取得了好成绩。在你的陪伴下，我学会了勇敢地面对困难，永不放弃。 成长的道路还很漫长，但是我知道，无论前方有多少风雨，你都会一直陪伴着我。是你，书籍，让我拥有了丰富的知识；是你，音乐，让我感受到了生活的美好；是你，挫折，让我变得更加坚强。是你，陪我长大，让我成为了一个更好的自己。 【写作指导】本题考查命题作文。 一、审题立意。“是你，陪我长大”这个题目，“你”是关键。“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是物，如一本书、一只宠物、一个心爱的玩具等；还可以是一种品质，如坚强、勇敢、善良等。“陪我长大”强调了“你”在自己成长过程中的重要作用，表达了对“你”的感激、感恩之情。立意可以围绕成长过程中的陪伴、关爱、鼓励、影响等方面展开，突出“你”对自己的积极意义。 二、构思选材。文体适合写记叙文。如果“你”是人：可以写父母，讲述他们在生活中的关爱、教育，如何在自己遇到困难时给予支持和鼓励，陪伴自己成长的点点滴滴。比如，在自己考试失利时，父母耐心地开导，帮助自己重新树立信心；在自己生病时，父母无微不至的照顾，让自己感受到家的温暖。如果“你”是物：可以写一本书，讲述这本书如何在自己的成长过程中给予启发和力量。比如，《钢铁是怎样炼成的》这本书中的主人公保尔·柯察金的坚强意志激励自己在面对困难时永不放弃。如果“你”是一种品质：可以写坚强，讲述自己在面对挫折和困难时，如何凭借坚强的品质战胜自我，不断成长。例如，在一次比赛中失利，但自己没有放弃，而是凭借坚强的意志继续努力，最终取得了成功。写作过程中，可以运用细节描写、心理描写等手法，生动地展现“你”对自己的影响和陪伴，增强文章的感染力。同时，可以适当运用抒情和议论的表达方式，表达自己对“你”的感激之情，深化文章的主题。 3．阅读材料，按要求写作。 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。——梁启超 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。——毛泽东 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以《这是我的责任》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 【范文】 这是我的责任 光斑挤过树叶的隙缝，洒落在大地上，可这阳光丝毫没能让我温暖，反而让我的内心感到北风呼啸。 此刻，一个老先生不慎跌倒在了前方，时间滴答滴答，带走了时光，却没能将他扶起。人们摩肩接踵，议论纷纷。我想我该扶起他，我欲上前，可此时有很多双手制止我，说：“你干嘛呀，不怕被讹啊？”“别去了，被讹上了可是要赔钱的……”听了这些话后，我笑而不语，我依然将老人扶了起来，帮他付了医药费，尽管那是我一年的零花钱。后来有朋友问我，那天为什么会扶起倒地老人，我只说：帮助他人是我的责任。 我想，在人生的旅途中，每个人的生活都离不开他人的帮助，受助者，心头会荡起一层感激的涟漪，予助者，心里更是幸福洋溢，如此一件利人利己的事，何乐而不为呢？更何况，乐于助人，是自古以来中华民族传统美德。著名书法家王羲之的书法天下闻名，但是他轻易不肯给人写字。有一天，王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆，提着一篮竹扇在集市旁叫卖，却没有什么人去买。他看到后心感同情，于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买，一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆非常高兴，十分感谢乐于助人的王羲之。由此可想而知，帮助他人对自己来说只是举手之劳，而对受助者，这可能是个救人一命的举动。所以，帮助他人是我的责任。 可有人说：帮助别人有可能劳神伤财，别人还记不住你的好。的确，是有这样的事发生。曾经我也受过伤害，那天我扶起的老人的子女不分青红皂白就将肇事者的身份安在我头上，但幸好有路人和摄像头的证明，才还了我清白。我也一度认为下次再碰到这样的事情我会冷漠对待，绕道而行。但每当我遇到需要帮助的人，我还是没能做到置之不理。因为我觉得我们不能因为一两个伤害我们的人而放弃这世间最美好的品质。我依然相信，人间的恶是少之又少的。在这世间，滴水之恩，当涌泉相报的例子多不胜数。就我扶起的老人来说，那天下午，他和他的子女带着一束花登门道谢，还附上了医药费。那刻，我的心底有股热浪在奔涌，花香氤氲在空气中，沁人心脾，心旷神怡。所以，帮助他人是我的责任。 狄更斯曾说过：“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。”是啊，帮助他人既轻松又沉重，但“救人一命胜造七级浮屠”，所以，帮助他人是我的责任。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“这是我的责任”中有三个关键词：这、我、责任。“这”指的是什么？“我”表明文章的叙述主体是“我”，要写真人真事，抒真情实感。“责任”一词内涵有二种：分内应做的事；没有做好应做的事，或做了不应该做的事，因而应当承担的过失。人生在世，就得担当责任。为人子女者孝顺父母，是一种责任；为人父母者爱护子女，是一种责任；为官一任造福一方百姓，更是一种责任……根据题目，可确定“这”的内容。为什么说“是我的责任”？责任有大有小，有低有高，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。 第二，选材构思。本文适合写记叙文，可以通过记叙事例来表明“这是我的责任”。一个人的责任感不一定要由大家去衡量。平常小事也可表现出他的忠诚与负责。我们每一个人是否每天下班以前，把他的办公桌整理清爽；是否把掉在地上的字纸随手捡起来；是否守时；当他有错误时，是否有勇气承认，立刻弥补，还是企图耍赖，骗过别人，这不仅反映一个人的品德，也可预卜一个人的成败。也还可以写成议论文，题目做论题，以“勇于担当”“担起责任”等为论点，通过摆事实、讲道理，进行论证。可以用阅读材料中的名言做论点或道理论据，最后总结中心论点。 4．生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。那春风吹拂的鸟语花香是美，那烈日炙烤的汗水流淌是美，那秋风送凉的宁静夜晚是美……一个美丽的微笑是美， 一句关心的问候是美，一个善意的谎言也是美……美无处不在，美就在心中。 请以“就这样被美征服”为题写一篇作文。 要求：立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名、地名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【范文】 就这样被美征服 在这个纷繁复杂的世界里，美，如同夜空中最亮的星，虽不常显于眼前，却总能在不经意间，温柔地照亮我们的心房，让我们在平凡的日子里感受到不凡的温暖与力量。而我，就在那个不经意的瞬间，被生活中的一份简单而纯粹的美，深深征服。 那是一个初冬的清晨，天空还挂着淡淡的月牙，空气中弥漫着清冽而又略带寒意的气息。我裹紧了大衣，匆匆走在上学的路上，心中满是对即将来临的考试的焦虑与不安。街道两旁，大多数店铺还未开门，只有零星几个早起的人影在忙碌着。就在这时，一抹不同寻常的色彩吸引了我的目光——那是一位正在清扫街道的环卫工人，他身穿橘黄色的工作服，在昏黄的路灯下显得格外醒目。 他手持扫帚，动作娴熟而有力，每一下都仿佛是在为这座城市拂去尘埃，带来清新。他的脸上挂着淡淡的微笑，那是一种对生活充满热爱的微笑，即便是在这样寒冷的清晨，也让人感到温暖如春。我不由自主地放慢了脚步，静静地看着他工作，心中涌起一股莫名的感动。 就在这时，一阵风吹过，卷起几片落叶，它们在空中旋转、飘落，最终轻轻地躺在了刚被清扫干净的地面上。我以为他会抱怨，会生气，但出乎我意料的是，他只是轻轻叹了口气，然后弯下腰，再次拿起扫帚，耐心地将那些落叶一一扫起。那一刻，我仿佛看到了他身上的光芒，那是一种对工作的敬业，对生活的热爱，更是对美好环境的不懈追求。 我被这份简单而纯粹的美深深打动，它没有华丽的辞藻，没有惊天动地的壮举，却如同一股清泉，缓缓流入我的心田，洗净了我心中的烦躁与不安。我意识到，美，原来可以如此平凡，却又如此动人。 就这样，我被这份来自生活的美征服了。它让我明白，美不仅仅存在于山川湖海、名胜古迹之中，更蕴含在每一个平凡人的日常里，那些默默无闻的付出，那些对生活的热爱与坚持，都是最美的风景。从此以后，我学会了用一颗更加细腻和感恩的心去观察这个世界，去发现那些隐藏在日常生活中的美好，让心灵在美的滋养下，变得更加丰盈和温暖。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“就这样被美征服”是一个富有情感色彩和哲理深度的题目，它要求考生从生活中寻找那些能够触动心灵、让人心生感慨的“美”的瞬间或事物，并表达出这种美如何深深地打动了自己，以至于“被征服”。这里的“美”不仅仅是视觉上的美感，更包括情感、道德、精神层面的美好与高尚。立意方向：1、自然之美：可以选取大自然中的某个壮丽景象或细腻瞬间，如日出日落、雨后彩虹、春花秋月等，讲述这些自然之美如何让自己感受到生命的奇迹与宇宙的浩瀚，从而被深深征服。2、人性之美：通过描述一个或几个人的善良行为、无私奉献、坚韧不拔等美好品质，展现人性中的光辉，表达这种高尚情操如何触动自己的心灵，让自己对人性之美有了更深的理解和敬畏。3、艺术之美：可以是音乐、绘画、文学等艺术作品带给自己的震撼与感动，讲述这些作品如何跨越时空的界限，与自己产生共鸣，让自己在艺术的海洋中遨游，被美的力量所征服。4、生活之美：日常生活中的小确幸、小温暖，如家人的一句关怀、朋友的一个拥抱、陌生人的一次帮助等，这些看似平凡却温馨的瞬间，也是美的体现，它们如何悄无声息地温暖了自己的心房，让自己感受到生活的美好与希望。 第二，构思选材。适合写记叙文。开头可以从一个具体的场景或事件引入，比如一个清晨的漫步，偶然间发现的一朵盛开的野花，或是冬日里的一缕阳光穿透云层洒在身上，这样的开头既能迅速吸引读者的注意，又能自然地引出“美”的主题。详细描绘让你感到被征服的美的瞬间或事物，运用比喻、拟人等修辞手法，使文字生动形象，让读者仿佛身临其境。结合自己的感受，用真挚的情感去表达这份美给自己带来的震撼与感动，可以是内心的波澜起伏，也可以是灵魂的触动与升华。如果可能，可以适当加入一些对比元素，比如美与丑的对比、平凡与伟大的对比，以此来突出美的独特价值和力量。结尾总结全文，升华主题。可以表达自己对美的理解和追求，强调美在生活中的重要性，以及它如何成为我们前进的动力和源泉。同时，也可以以一种富有哲理或启发性的语言结束全文，留给读者深思的空间。 5．阅读下面的文字，根据要求作文。 这个金秋，你的学习和生活发生了很大的变化。你已经是一名初中生了，一切都是新的开始。新的环境、新的挑战、新的老师和同学带给你怎样的体验呢？ 新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……此刻，就用手中的笔记录见闻，表达感受吧。 请以《从这个秋天开始》为题，完成一篇习作。 要求：（1）字数不少于400字。（2）不可套作、抄袭，不可出现真实校名和地名。 【范文】 从这个秋天开始 一片树叶，从树的枝干上落下，它的经络染红了整片森林，秋天到了。 周末，我躺在床上，抬头望向房顶，试问自己：何为幸福？我没有答案，因为在我心中幸福是无法用语言来形容的，它比快乐更甜蜜，比钻石更纯粹，比金子更无暇，比彩虹更亮丽，比光芒更耀眼，比金钱更让人心动……它无法用语言来形容，幸福有时候不一定是轰轰烈烈，或许只是一件微不足道、不值一提的小事。 黑夜里的一个小村庄，寂静的像一只小黑猫，停留在世界的角落。在我将睡未睡、半梦半醒的时候，忽然门外有轻微的脚步声，缓慢而且短促，向我房间走来……脚步声越来越近，我以为是传说中的“小偷”来了，可是那个人连同他人高马大的身影来到我身边，夹着清幽的月光，我看清楚了那个人的脸庞，原来那个人就是我的父亲。 父亲走近我的身边，一边为我盖了盖被子，一边说：“这丫头，从小就有蹬被子的习惯……现在天又冷了，幸好我有足够的耐心，每晚给她盖被子……”听到这话，我瞬间眼泪在眼睛里打转，可是我强忍着没让眼泪流下来。直到父亲离开后，眼泪才化做晶莹的泪珠，不争气的流了下来。 可是我知道，至此的眼泪是甜的，不像以前的那样苦涩，充满了爱的味道。 幸福，不一定是一生享不尽的荣华富贵，不一定是吃遍天下的山珍海味，不一定是走遍祖国的大江南北……或许它只是一杯热热的牛奶，一次平凡的经历，一种爱的味道。金黄的麦穗把麦秆压弯了腰，农民伯伯陆出幸福的笑容。看到世界国探敏感，版型门路出幸福的笑容。没有金融危机的到来，商人们路出幸福的笑容。每个人的幸福都是不一样的，它藏在人的行李最柔软的地方。 幸福，从这个秋天开始。 【写作指导】本题考查命题作文。 第一，审题立意： “秋天”是点明写作的季节，“这个”是指这个金秋时节，即刚刚成为一名初中生的时候，“开始”写的内容一定要与“我"的自身成长有关。 “开始”要与新的环境、新的挑战、新的老师和同学有关。为了便于写作，可以补充一定词语，例如新奇、忐忑、感动、憧憬、拼搏、渴望……。并且要结合自己的成长经历，还要谈出收获成长、启迪。本文适合写作记叙性文章。 第二，选材构思：例如，可以写这个秋季的家庭生活，从做家务开始、从妈妈的唠叨开始、从“小板凳”等开始；可以写这个秋季的学校生活类，从第一次作文开始、从跌倒处开始、从那本书等开始；可以写这个秋季的社会生活，从陌生人的微笑开始、从当下开始、从舍弃等开始……生活中有太多的开始。写作的时候，需要使用以小见大的写法，写出“新”的特点，启示和感悟。为此，可以使用多种表达方式，抒发个人的情感。 6．请阅读下面的文字，按要求作文。 生活中总会有一种温暖，如花般绽放在我们的心田。《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前⋯⋯ 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给与你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇记叙文。 要求：①认真审题；②不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【范文】 温暖的相伴 陪伴是最长情的告白，是人在口渴时的甘泉，是最温暖人心的力量，给你勇气、信心和安慰，照亮你前行的路。 夜色抹去最后一缕残阳，夜幕降临，空气凉凉的，弥漫着花的香气。泛黄的灯光，落在了散发着墨香和纸香的文字上。我知道，有你相伴，我并不孤单…… 你陪我一起跟随鲁滨逊在孤岛上生活；你陪我一起登上尼摩船长的潜水艇，领略海底的神奇美丽；你陪着我一起追随格列佛的脚步，来到大人国、小人国和慧骃国；你陪我和汤姆·索亚一起追求自由自在的生活；你陪我走进保尔·柯察金的生活，向他学习钢铁般的意志和不屈不挠的精神……你陪着我感悟世间的真、善、美，诠释生命的绚丽与多彩。 你与我一起登上泰山之巅，体味“一览众山小”的豪情壮志；你与我一起来到杭州西湖，欣赏“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的秀丽美景；你与我一起在月下聆听着“举杯邀明月，对影成三人”的旷达和“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的洒脱；你和我在朋友分别之际体味“海内存知己，天涯若比邻”的豪迈和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍；你与我在困难面前鼓起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念；你与我在早春之际欣赏“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的清纯和“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的意境……你诠释了生命的勃勃生机。 有你相伴，我看到了武松的敢做敢当，吴用的足智多谋；有你相伴，我看到了探春的身不由己，宝玉的无奈，黛玉的情思，宝钗的爱恋；有你相伴，我有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的乐观；有你相伴，我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的感激。我的挚友——书！你诠释了生命的淡而不凡，你，让我的生活充满色彩！ 夜深了，月亮藏进云层，几颗星星在天空中或明或暗地闪烁着。人寂了，空气中仍弥漫着书香，我知道，有你温暖的相伴，我并不孤单。 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一， 审题。题目“温暖的相伴”是一个偏正短语，中心词是“相伴”，“温暖的”限定了“相伴”的性质、特点，要突出“温暖”二字。作文材料共四句话，第一句引出关键词“温暖”，第二句指出“陪伴”者带来的温暖，最后一句，指出“温暖与伴”对于我们的人生、生命的意义。与之“相伴”的可以是父母、亲人，可以是老师、同学，也可以是与自己形影不离的书籍，还可以是那些让自己深爱感动的人或事。不管选择那些方面的材料，都要紧扣“温暖”一词来选择。写作中一定要把自己内心的“温暖”表现出来。 第二，立意。这些陪伴，或来自亲人师长、同学朋友，或来自陌生路人、竞争对手，甚至可能来自毫无生命的物品或境遇……总之，作为初中生来说，陪伴我们成长的有不少的人，也有不少的物。这些陪伴中，有不少让我们感到温暖的。通过记叙那些让我们感到温暖的人和事，表达自己的感悟。 第三，选材。（1）父母师友温暖相伴。这类陪伴是每个人成长中最熟悉的；（2）古今名人、文学作品中的人物温暖相伴，可选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物；（3）具体事物陪伴我。成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好温暖的记忆。除了他们还有谁值得去感恩呢？竞争对手，可亲的陌生人，文学作品中的人物，历史人物，甚至虚拟世界中的人物，都可能在我们成长过程中，指引着我们，帮助塑造我们的某种性格，规劝着我们少走弯路等等，都是让我们感到温暖的，都是值得我们感恩的。 7．作文 生活中的点点滴滴都会触动神经，让我们有所感悟。一个坚定的眼神，一声亲切的问候，一个甜美的微笑，都能让我们回味无穷。 请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【范文】 那一幕，我难以忘怀 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那一幕，心中油然而生起深深地感动与敬意。        记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。        天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！        我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。        爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！ 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题。分析题目可知，“那”指示代词。指称比较远的人或事物，说明事物客观存在，因此我们在写作文的过程当中必须体现出已经存在，这点是至关重要的。“一幕”强调是“一瞬间”,“我难以忘怀”，也就是写自己所看到的、听到的、经历到的人和事让自己难忘。 第二，立意。注意围绕“那一幕，我难以忘怀”，切不可面面俱到，写作时，要写出“那一幕”的过程，更要展现出“那一幕”的意义和价值。“那一幕”带给我的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出“那一幕”的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。文体以记叙文为宜，我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“那一幕，我难以忘怀”这几个字为主题来展开，从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，让你难忘，要把它挖掘出来，在发掘触动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来，要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？为什么让你难忘？要把这些感悟写出来。 8．有人说：“走着走着，我们就长大了。转眼间，三年的初中岁月悄然从指尖流过。一路走来，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……” 请以“走在路上”为题，写一篇记叙文章。 要求： ①书写工整，不得少于600字。 ②切合题意，情感真挚，不得套用与抄袭。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名。 【范文】 走在路上 时光飞逝，岁月如梭，直面中考的宣言还在耳畔回响。 走在求学的路上，我信心满满选择了高山，就选择了攀登；选择了大海，就选择了冲浪，而选择了求学，就注定风雨兼程！也曾失意，也曾彷徨，却从不怀疑，从不放弃。如果自己都不相信自己会成功，如果抱定上天决定命运的想法，那么又怎会全力以赴，又怎能蟾宫折桂？ 走在求学的路上，我奋力拼搏，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。于是不再抱怨纷繁的试题，于是不再埋怨睡眠不足，而是安心在题海中徜徉，而是静心在书山中寻路，人生能有几回搏，此时不搏待何时？就如凤凰涅槃，浴火重生，不经历奋斗的泪水怎会有成功的花儿傲然吐香！ 走在求学的路上，我淡定从容。人生如潮，起起伏伏，不是常态。处于涨潮，我踏实平和，满足于一时的得，会有进步？处于退潮，我平静依然，苦恼一时的失，怎会重振旗鼓？不论下方是碧空如洗，纤尘不染，抑或阴雨霏霏，连日不开的我心在云层之上，始终充满阳光。 走在求学的路上，我学会了诗意地栖居。在疲劳一天后，执一卷唐诗，品一杯香茗，体验“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”的极致，让氤氲升腾的水汽将疲惫一扫而光；在百思不得其解时，听一段门德尔松《乘着歌声的翅膀》；摊开宣纸，挥笔释放书法的魅力，让躁动的心平静，方知静水流深。 走在求学的路上，我收获了真情。老师不厌其烦地讲解，无微不至的关怀，让我想起烛光里的妈妈；父母端来一杯热牛奶，关掉电视只为不影响自己，让我心中暖流涌动；同桌亲切鼓励，善意批评，让我倍加珍惜这份友情。 走在求学的路上，泪水告诉我什么叫执着，汗水告诉我，什么叫承受，痛苦告诉我，什么叫追求。秋雨先生有言：绚丽终归平淡，喧腾是短暂的别名。名哲有言：圣人常人肯安心者矣。 此刻，走在求学路上的我正需精心坚定，用信心作帆，用拼搏铸浆，在真情的鼓励下，将人生之船驶向理想彼岸！ 【写作指导】本题考查全命题作文。 第一，审题。“走在路上”中的“路”可指是本义上的道路，也可指人生路，希望的路，成功的路，梦想的路等；“走在路上”，重心在“走”，强调过程重于结果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。我们可以写自己在路上看到的或遇到的故事，可以描写在路上看到的风景。 第二，立意。“路”不仅仅是现实生活中人们行走的道路，也可以是人生之路，成功之路，希望之路，我们走在现实的路上，走在人生的路上，走在追梦的路上，在走的路上表达自己对于人生的思考与感悟。 第三，选材。可写自己在路上看到的发生在别人身上的故事或发生在自己身上的故事。如走在放学的路上，自己看到一位拾荒的老人把自己的积蓄捐给了福利院，表达自己对这位老人的敬佩与赞美之情；可写自己走在路上看到的美丽的风景。可走在通向郊区的路上，看到了一路春光，感受到春天的生机与活力，表达自己对于发现春天的踪迹后的惊喜与赞美之情。如写走在校园小路上。既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟——从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。可记叙一件自己努力尝试，终于从困境当中走出一条充满希望的光明之路的事。如升入初中以后，因为不适应初中的学习节奏，学习走入了困境。在这个情况下，自己没有灰心，而是努力坚持，不断发问，紧跟老师的节奏，最终走出一条适合自己的学习之路。 9．题目：我生活在幸福之中 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【范文】 我生活在幸福之中 花儿因阳光更灿烂，鱼儿因河流更欢乐，而我，因幸福而更甜蜜。 我生活在一个充满乐趣的家庭，憨厚老实的爸爸、聪明能干的妈妈、可爱活泼的妹妹，共同组成了一个温馨的家庭。每天，我们都在制造快乐、调制幸福。 妹妹，可是我家最有出息、最有本领的小小女强人了。虽然妹妹才十岁，可是舞蹈很棒，经常在各级比赛中获奖。这不，这次她们许小就要组织一个舞蹈组和歌唱组，我们全家都很兴奋，如果妹妹代表学校去比赛的话，可就出名了。我对爸爸说：“爸，你的女儿怎么这么厉害的？”爸爸开心地笑了。饭桌上，我们一直讨论着妹妹的将来，一边说，一边笑。这就是快乐，一点一滴的小快乐汇聚成了幸福。 有一次，我的脚抽筋了，很痛很痛。妈妈得知后，十分紧张，左一句“哪里不舒服”，右一句“有没有头痛啊”。看着妈妈手忙脚乱的样子，我还捂着嘴偷笑。后来，妈妈见问不出什么名堂，立刻带我去了医院。医生说，这并没有什么大碍。可妈妈偏说，这很严重的，请再仔细看看有没有其他问题。医生再三强调没事，可妈妈还是不放心，后来去药店买了一大堆补药给我。不知道为什么，看着妈妈为我东奔西跑的样子，心里酸酸的，一股莫名其妙的暖流涌上心头。买了药后，妈妈还带我去买衣服。去了好几家店，还是没买下。一下是嫌衣服质地不好，一会是嫌衣服太薄了。东挑西选，最后终于选中了一件又厚又大的外套。我穿上，极像北极熊，不知道的人还以为我要去北极旅游呢。 幸福是什么？我常常在想，怎样才是幸福？如今，我终于体会到，家人在一起就是幸福，父母对自己的关心就是幸福……生活中到处都洋溢着幸福。 我想，生活就是一杯咖啡，只有不断加糖，才会有甜。幸福就是糖，生活在幸福之中，每时每刻都能尝到甜蜜的滋味。 【写作指导】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“我”是陈述的对象，指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。关键词“幸福”指境遇、生活愉快美满。是一种心理感受或情绪体验。生活是丰富多彩的，与幸福相关的素材比比皆是，根据“生活在幸福之中”的提示，可以围绕自我，从观察家庭开始，继而是学校、小区、社会寻找幸福的素材。比如家人的关爱、邻居的友好、老师、同学的鼓励、陌生人的热情等。如果在立意上突破常规，深入挖掘一层，可以写读书的幸福、观赏美景的幸福、奉献和自我牺牲的幸福。若能从大处着笔，把立意上升的环保、爱国等高度，写美好的环境、富强等的祖国给我带来的幸福，会更令人刮目相看。易写成记叙文。 （2）选材构思。可以选准一个角度，写其中的故事，如写家庭生活中的幸福，可以写爷爷奶奶每天都做我可口的饭菜，我吃的舒服，感觉幸福；爸爸准时接送我上下学，一年四季免受风雨淋漓之苦，我感到幸福；学习时有妈妈的陪伴，我感到幸福等。也可以从家庭、学校、社会等多角度选材，各写一件具体事例，全方位表现幸福。如果多角度选材，最好安排一条线索贯串始终，将整个故事串联在一起，同时要考虑好开头、结尾和中间的过渡，在情节上营造一些小波澜，形成曲折生动、引人入胜的效果。 10．你笑起来真好看，像春天的花一样，这首歌火遍大江南北。生活中，我们都该多笑笑，像镜头里的阳光那样。 请以《你笑起来真好看》为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行） ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【范文】 你笑起来真好看 微笑，是世界上最美丽的语言。它能传递温暖，能给予力量，能让人在疲惫时找到慰藉，在迷茫时看到希望。而你的笑容，在我的记忆中，如同一束璀璨的光，照亮了我的世界。 第一次见到你，是在新班级的教室里。你穿着一件白色的连衣裙，长发披肩，脸上带着羞涩的微笑。那笑容如同春日里的花朵，清新而甜美，让我一下子就记住了你。从那以后，我们成为了同桌，也渐渐成为了好朋友。 在学习上，我们互相帮助，共同进步。每当我遇到难题时，你总是耐心地为我讲解，直到我完全理解为止。而当你取得好成绩时，你也会开心地笑起来，那笑容中充满了自信和喜悦。你的努力和坚持也激励着我，让我更加努力地学习。 生活中，你也是一个乐观开朗的人。无论遇到什么困难，你总是微笑着面对，从不抱怨。记得有一次，我们一起参加学校的运动会，你报名参加了长跑比赛。在比赛中，你不小心摔倒了，但你并没有放弃，而是迅速爬起来，继续向前跑。当你冲过终点线时，虽然满脸疲惫，但你的脸上依然挂着灿烂的笑容。那一刻，我被你的坚强和勇敢深深地感动了。 你的笑容不仅给我带来了温暖和力量，也感染了身边的每一个人。在班级里，你总是乐于助人，关心同学。每当有同学遇到困难时，你都会伸出援手，给予他们帮助和鼓励。你的善良和热情让同学们都很喜欢你，大家都愿意和你交朋友。 时光荏苒，转眼间我们即将毕业。虽然我们可能会去到不同的学校，但你的笑容将永远留在我的心中。每当我想起你时，我都会想起那如阳光般温暖的笑容，它会激励我勇敢地面对生活中的挑战，努力追求自己的梦想。 你笑起来真好看，像春天的花一样。把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散。你笑起来真好看，像夏天的阳光。整个世界全部的时光，美得像画卷。我会永远记住你的笑容，因为它是我生命中最美好的回忆。 【写作指导】本题考查命题作文。 一、审题立意。“你笑起来真好看”这个题目中的“你”可以是具体的某个人，如亲人、朋友、老师、同学等，也可以是一个群体，如志愿者、消防员等；“笑起来”强调的是一种状态，这种状态可以是开心的笑、欣慰的笑、自信的笑等；“真好看”则表达了对这种笑的赞美之情。立意上，可以赞美他人，通过描写“你”的笑容，表达对“你”的赞美之情，如赞美“你”的善良、勇敢、乐观等品质。也可以传递温暖，“你”的笑容可以给人带来温暖和力量，通过讲述“你”的笑容对自己或他人的影响，传递温暖和正能量。 二、选材构思。本题适合写成记叙文。可以写身边的人：可以选择自己的亲人、朋友、老师、同学等作为“你”，描写他们在不同场景下的笑容，如在家庭聚会时的开心笑、在帮助他人后的欣慰笑、在取得成功后的自信笑等。可以写陌生人：可以选择一些陌生人作为“你”，如在公交车上让座的人、在街头帮助老人的人、在灾区救援的志愿者等，描写他们的笑容，表达对他们的赞美和敬意。也可以写群体形象：可以选择一个群体作为“你”，如消防员、医生、警察等，描写他们在工作中的笑容，表现他们的敬业精神和奉献精神。构思上，开头可引出“你笑起来真好看”这个主题，可以通过描写一个场景、讲述一个故事或者引用一句话来引出。中间具体描写“你”的笑容，可以从笑容的样子、笑容的含义、笑容的影响等方面进行描写。在描写过程中，可以结合具体的事例，使文章更加生动感人。结尾总结全文，再次强调“你笑起来真好看”，表达自己对“你”的赞美之情或者从“你”的笑容中得到的感悟。 11．请以“告别________________”为题目，写一篇文章。 要求： ①先把题目补充完整，再写作。 ②立意自定，文体自选（诗歌除外）。 ③说真话，抒真情，忌抄袭（包括本卷中的材料）。 ④文中不得透露个人信息。 ⑤书写工整，不少于600字。 【范文】 告别故乡 我的故乡在那大山脚下，青山依傍，泉水聆听。 当我的一只脚踏出了那块土地，我便知道，我真的要离开了。这里曾是我用歌声踏遍的地方，我熟识了这里的一切，却又要与它离别。 一年前，当附着现代气息的挖掘机在山脚下拉响了发动机，整个故乡的人民都清楚，这将是我们离开的号角。我目睹着山脚到山顶的树木如何凄哀地倒下，我见证着那曾经清澈的沟水如何浑泥。我看见的，是时代的变迁，是我故乡的土地上涓涓滴滴的液体。 儿时的我，喜欢独自走上那葱草严密的小山丘。我尝试过背倚着老树根，昂视天空的旷达，我欣赏过百鸟啁啾，蝶舞轻盈的幽雅。当那初开的紫藤花攀上树梢，我会准时出现在它的身边，轻吻它那柔嫩的花瓣。这里的万物都对我充满了吸引力，仿佛寄托了我心灵的夙愿。在这里，我能够感受到生命的沉静。 冬雪覆盖的故乡或许已成为我心中涌动的惆怅。三年前，那是我见证过最丰实的大雪，树枝伴着沉重的积压颓然倒地，我家的门前几方见开的小路上，已堆上了厚厚的积雪。那天，冷风劲吹，呼啸的北风刮走了人们出门的写意，人们都坐成一圈烤火。这时，听到有人说村里的排水沟冻住了，无法向外排水，于是，村中的丁壮们全都拿着铲子出了门。在大雪中，我的双眼被蒙上了一层酥软的雪花，朦胧看到乡邻们在雪花中凿冰开沟的情景，每个人的双脚都浸在那冰冷的沟水里。我的家乡人似乎永远都是团结协作的。就这样，沟水又重新涓涌流淌，小径上，长长的留下一串足迹。 我爱我的故乡，却无语言表它的美好；我爱我的故乡，却无法挽留它轻盈的身姿。当夏至，我已毕业，我想再回去，看一眼我思绪飘逸的故乡。 “谁的眼泪在飞，是不是流星的眼泪……”歌声依旧响起在耳畔。我的故乡在流泪…… 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题是半命题作文。告别，指离别，分手。它意味着要与过去结束，开始一个新的征程。告别不是对过去的否定和抛弃，告别是一种新的开始，一种在过去的基础上的新开始，也就是继往开来。由此可知，告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别。据此可以拟题为：告别童年，告别朋友，告别亲人，告别胆怯，心爱的事物告别，和自身的恶习……通过写作，突出成长的主题，或引发我们美好的祝福。 第二，构思选材。人的一生，伴随着许许多多的告别，告别的对象也很多，所以选材很广泛，拣那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意的文笔将它再现出来。写作本文，需要把过去和现在比较着来写，重点写“过去”要突出在“过去”的基础上，开创新局面的意思。对于中学生而言，告别的结果是我们不断长大，逐渐成熟，迎接更美好的明天。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的告别镜头，可以回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表达自己对告别的思考。可以写记叙文，如告别朋友，表达眷恋之情。开篇可以先讲述即将毕业离校的自己与同学、老师告别，在把酒言欢的欢送会上依依惜别的事情。然后通过回忆插叙美好的点滴往事。最后回到现实表达告别朋友，心存想念的主题。也可以写议论文，如写“告别狭隘之心”，开篇可以用“泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大”引出观点，然后列举廉颇与蔺相如的故事、庞涓与孙膑的故事，从正反两方面证明“只有告别狭隘之心，方能进入一个新的境界”的道理。最后用一句话或一段话总结论点。 12．身边的______ 要求：①请在横线上将题目补充完整（可写人、事、物、景……） ②立意自定，文体自选（诗歌除外）； ③文中不得使用真实的地名、校名和人名； ④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【范文】 身边的爱 有一种爱是最无私、最善良、最宽容，而且就在我们身旁，它就是母亲的爱。 记得七年级刚入学的第一次中段考试，历史只考了56分。试卷下来后，我不敢拿回家，更不敢面对父母，此时的两个鲜红的数字显得如此扎眼。待试卷拿到家，告诉妈妈之后，妈妈异常平静。 她叫我同他坐下，让我与她一起分析卷子。妈妈拿到卷子，没有一丝波动，一脸平静，好像看透了什么似的。眉头紧锁，屏气凝神，我在一旁下的蜷缩起来，毕竟从来没有考过不及格，虽说有两个满分，但却不能填补这4分的空缺。妈妈仍在仔细地翻看，我看着妈妈憔悴的面孔，生有几丝白发的头发，十分内疚的反省着开学来我所做的事情还有我犯的错误。妈妈看完了，虽只几分钟，但在我看来，却犹如漫长的几个世纪。妈妈嘴唇动了一下，抬起手伸出三根手指头比划了个“3”，接着说：“有三个原因：一，没有学习计划；二，上课没有认真听讲、做笔记；三，回家不复习，不预习，从来不沾书本。”真是一针见血，我正如妈妈所说的一样，学习完全乱套，不成系统。 “来，再看看你卷子上的问题。”妈妈指着几处说：“失分最多的地方在年份与事件之间的联系。你看你年份全部记混了，另外对课本不熟悉。把历史书拿来！”妈妈翻开课本，“比脸还干净，”简单划一划就完事了。她还说我看课文不仔细，那些小字、绿色的字我都没看。我仔细一瞧，还真是不熟悉，一点印象都没有。“你的进步空间很大啊，加油吧！定一个学习计划会帮到你许多的，试一下吧，我相信你！给，拿去好好复习吧！” 从那次之后，我的历史再也没有过不及格，并且一直在较好的成绩上。那是什么原因呢？ 对，就是这份无私、善良又宽容的母爱。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：先补充完整题目。题目补充的内容应与人、物、事、情感、现象等有密切的关联。写作的目的是发现藏在身边的种种美好的人和事。只有这样，我们才能感受生活的种种美好。例如，可以写“身边的温暖”、“身边的幸福”“身边的英雄”、“身边的科技变化”、“身边的小确幸”……。题目中的“身边”，是指与自己有关的，从写作的范围上进行了限定，应该写成一篇“体味回忆”性的文章。应选择一个你熟悉、有感触且能引发读者共鸣的主题。本文适合写作记叙文。 第二，选材构思：例如，可以写“身边的温暖”这个题目。可以讲述一个或几个具体的人物，他们是如何在你需要时给予帮助或支持的。比如，父母在你生病时的细心照料，朋友在你失落时的鼓励话语；可以写冬日里朋友的一杯热茶，雨天里陌生人的一把共享伞，或是节日里家人团聚的温馨时刻……写作的时候，可以在叙述中穿插自己的感受和思考，让读者了解这份温暖对你的意义和影响。还可通过细节描写，让读者能够感受到那份温暖，产生共鸣。比如，描述人物的眼神、动作、语言，以及你当时的内心感受。 13．阅读下面的材料，按要求作文。 每个人心中都有一座山，每个人心中的山各有不同。那座山，就是一座山：五岳、黄山、庐山……那座山，其实也是一个喻体：一个人、一件事、一处内心的风景……那座山，可以是孔子的东山，也可以是陶渊明的南山；那座山，可以是一个人的山，也可以是很多人的山。 请以《______那座山》为题，写一篇文章。 要求：①请在题目的横线上填写恰当的词语，如“翻过、登上、向往……”②诗歌、戏剧除外，文体不限；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。 【范文】 翻过那座山 人生之路，起起伏伏，犹如那连绵的山脉，总有一座山会横亘在你的面前，让你望而生畏。然而，只要有勇气去翻越，就会发现山那边的风景别样美丽。 初三的生活，紧张而忙碌。那堆积如山的作业，那频繁的考试，犹如一座沉重的大山，压得我喘不过气来。我开始怀疑自己，怀疑自己的能力，甚至怀疑自己的未来。我觉得自己就像一只在黑暗中迷失方向的小鸟，怎么也找不到飞出困境的路。 一次数学考试，我考得一塌糊涂。看着那满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。我觉得自己已经陷入了绝望的深渊，那座名为“学习压力”的大山仿佛变得更加不可逾越。 回到家，我把自己关在房间里，默默地流泪。妈妈似乎看出了我的心思，轻轻地敲了敲门，走了进来。她坐在我的身边，温柔地对我说：“孩子，别难过。一次考试失败并不代表什么。你要相信自己，只要有勇气去面对困难，就一定能够翻过那座山。”妈妈的话如同一缕阳光，照亮了我心中的黑暗。 从那以后，我开始调整自己的心态，努力寻找学习的方法。我每天早早地起床，背诵英语单词；晚上，我在台灯下认真地做着数学题。遇到不懂的问题，我就主动向老师和同学请教。渐渐地，我的学习成绩有了提高，我也找回了自信。 在中考前的一次模拟考试中，我取得了优异的成绩。那一刻，我仿佛看到自己已经翻过了那座“学习压力”的大山，看到了山那边美丽的风景。 中考的日子终于到了。我带着自信和从容走进考场，认真地答题。当最后一科考试结束的铃声响起时，我知道，我已经成功地翻过了那座山。 人生的道路上，会有很多座山等待着我们去翻越。只要我们有勇气、有信心、有毅力，就一定能够翻过那座山，迎来属于自己的美丽风景。 【写作指导】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“那座山”是一个具有象征意义的词语，可以是具体的山，也可以是一个人、一件事、一处内心的风景等。题目中的提示语为我们提供了丰富的思考角度，拓宽了我们的写作思路。横线上所填的词语，如“翻过”“登上”“向往”等，决定了文章的情感走向和主题表达。“登上”体现了一种积极向上的奋斗精神，“翻过”则可能带有克服困难、超越自我的意味，“向往”则表达了一种渴望和追求。立意方面，可以从追求梦想的角度立意，把心中的那座山看作是自己的梦想之地，通过描述自己为了登上这座山所付出的努力，表达对梦想的执着追求和不懈奋斗；也可以从成长的角度立意，把心中的那座山看作是成长过程中的一个挑战或困难，通过讲述自己如何克服这个挑战，实现自我成长，表达对成长的感悟和思考；还可以从人生价值的角度立意，把心中的那座山看作是一种人生目标或理想境界，通过阐述自己对这座山的理解和追求，表达对人生价值的探索和追求。   2.选材构思。可以选择自己的亲身经历作为素材，如为了参加一场重要的比赛而努力训练，克服重重困难，最终登上领奖台，这个领奖台就可以看作是心中的那座山。也可以选择历史人物或名人的故事作为素材，如司马迁忍辱负重，撰写《史记》，他心中的那座山就是完成这部史学巨著，为后人留下宝贵的历史财富。还可以选择自然景观作为素材，如攀登一座高山的经历，在攀登的过程中，感受到大自然的伟大和自己的渺小，同时也体会到坚持和毅力的重要性，这座高山就可以看作是心中的那座山。可以采用记叙文的形式，通过讲述一个故事来表达自己对心中那座山的理解和追求。故事可以有一个明确的开头、中间和结尾，情节要跌宕起伏，引人入胜；也可以采用散文的形式，通过描写心中的那座山的美丽和神秘，表达自己对它的向往和热爱。散文的语言要优美流畅，富有感染力；还可以采用议论文的形式，通过阐述心中那座山的象征意义和价值，表达自己对人生的思考和感悟。议论文的论点要明确，论据要充分，论证要严密。 14．半命题作文 花开花落，几番风雨，窗前的小树已经长成了枝繁叶茂的大树。日出日落，我仍端坐于书桌前，只是我的心已经成长。冬去春来，潮起潮落，世界风云变幻，科技生活一日千里……今日的一切，已不同以往。 请以“不同以往的 ”为题写一篇作文。 要求： ①将题目补充完成（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不要套作，不得抄袭； ④不少于 600 字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 例文： 不同以往的假期 花开花落，时光如白驹过隙。窗前的小树已然长成枝繁叶茂的大树，而我也在岁月的悄然流转中不断成长。这个假期，我经历了一种与以往截然不同的生活，收获了别样的感悟与成长。 以往的假期，我常常在堆积如山的作业和充满诱惑的电子产品中度过，日子平淡得如同一杯白开水，寡淡无味。然而，这个特别的假期，我毅然决定做出改变，去追寻一种更有意义的生活方式。 我满怀热情地报名参加了社区的志愿者活动。起初，我的心中难免有些忐忑不安，担忧自己无法胜任这份陌生的工作。但当我全身心地投入其中时，我惊喜地发现，自己收获了无数意想不到的快乐与感动。 我们一同去看望社区里那些孤独的孤寡老人。为他们打扫房间，让原本有些杂乱的屋子变得整洁温馨；陪他们聊天解闷，倾听他们讲述过去的故事。看着老人们脸上绽放出的灿烂笑容，我的内心也被温暖填满。有一位老奶奶向我娓娓道来她年轻时的奋斗历程，那些充满激情与拼搏的岁月深深触动了我。那一刻，我深刻地意识到，每一个生命都有着独特的价值和意义。 我们还参与了社区的环保活动，清理街道上的垃圾，宣传环保知识。在烈日下，我们挥洒着汗水，却没有一个人喊累。大家齐心协力，为了让我们的社区更加美丽而努力。通过这些活动，我学会了关爱他人，也懂得了团队合作的重要性。 这个假期，我不再是那个只知道沉迷于电子产品的孩子，而是一个积极参与社会活动、关心他人的志愿者。我感受到了付出的快乐和成长的喜悦。 不同以往的假期，让我看到了不一样的世界，也让我成为了一个不同以往的自己。我相信，这些经历将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的日子里继续前行。 【写作指导】本题考查半命题作文。 一、审题立意。题目“不同以往的______”，“不同以往”意味着与过去相比有变化、有进步、有新的特点等。可以补充的内容很广泛，比如“不同以往的我”“不同以往的生活”“不同以往的风景”“不同以往的体验”等等。立意可以围绕成长、变化、感悟等方面展开，通过描述前后的对比，突出积极向上的主题。 二、文体及思路。本题适合写成记叙文或散文。如果写“不同以往的我”，可以先描述过去的自己存在的一些不足或问题，如胆小、懒惰、不自信等。然后通过一件具体的事情，如参加一次比赛、经历一次挑战、得到他人的鼓励等，使自己发生了改变。最后强调现在的自己与过去的不同，表达对成长的感悟。如果写“不同以往的生活”，可以从生活中的变化入手，如科技的发展带来的便捷生活、环境的改善带来的美丽风景、人们观念的转变带来的和谐氛围等。通过对比过去和现在的生活场景，展现社会的进步和人们生活质量的提高。如果写“不同以往的风景”，可以描写一个地方在不同时间或不同情况下呈现出的不同风貌。比如曾经荒芜的山坡如今变成了绿树成荫的公园，曾经污染的河流如今变得清澈见底等。通过对风景变化的描写，表达对环境保护的重视或对自然之美的赞美。总之，在写作时要紧扣“不同以往”这个关键词，通过具体的事例、场景或感受来体现变化，使文章内容丰富、主题深刻。 15．有些事，有些人，有些景，会深深烙印在我们的心底，它们就如同海滩上那些美丽的贝壳，总会在记忆的长河中熠熠闪光，让人永远怀想，无法忘怀…… 请以“留在我心底的________”为题，补全题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）不可抄袭、套作。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【范文】 留在我心底的风景   人生的旅途中，会看到许多风景，或绚丽，或淡雅，或壮阔，或渺小。有些风景，如同过眼云烟，转瞬即逝；而有些风景，却会深深烙印在我们的心底，成为永恒的记忆。 留在我心底的风景，是那片金黄的油菜花田。   每年春天，家乡的田野里就会开满油菜花。那一片金黄，如同一幅巨大的画卷，在大地上铺展开来。远远望去，仿佛是一片金色的海洋，微风拂过，涌起层层金色的波浪。走进油菜花田，那浓郁的花香扑鼻而来，让人陶醉。油菜花的花朵小巧玲珑，四片花瓣呈十字形排列，嫩黄的颜色如同阳光般温暖。花蕊中，几只勤劳的蜜蜂在忙碌地飞来飞去，采集着花粉。它们的身影，为这片油菜花田增添了一份生机与活力。   在油菜花田里漫步，仿佛置身于一个童话世界。阳光透过花瓣洒在地上，形成一片片光斑。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀在阳光下闪烁着五彩的光芒。我忍不住伸出手，想要触摸那一朵朵美丽的油菜花，却又怕破坏了这美好的画面。   这片油菜花田，见证了我的成长。小时候，我常常和小伙伴们在油菜花田里玩耍，捉迷藏、捉蝴蝶，那是我最快乐的时光。长大后，每当我感到疲惫和迷茫时，我就会来到这片油菜花田，静静地感受着大自然的美好，让自己的心灵得到片刻的宁静。   如今，我离开了家乡，来到了繁华的都市。这里虽然有高楼大厦、车水马龙，但却没有那片金黄的油菜花田。每当我想起家乡的油菜花田，心中就会涌起一股浓浓的思念之情。   那片金黄的油菜花田，是我心中最美的风景。它不仅美丽，还承载着我的童年回忆和对家乡的思念。我相信，无论时间如何流逝，这片风景都会永远留在我的心底，成为我生命中最珍贵的财富。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次以“留在我心底的_______”为题，写一篇作文。“留在心底的”表现写作内容肯定是特殊的，让“我”印象深刻的，难以忘怀的。叙写的可为对自己有教育意义的人、事或者情感。通过具体事件来说明这些人或事对你成长的帮助，对你本人的触动，深深地刻在你的心里，让你牢牢地记在心中。写作前首先要讲题目补充完整，可叙写“留在我心底的风景”“留在我心底的关爱”“留在我心底的温暖”“留在我心底的感动”……补充的内容要积极向上，围绕自己的日常生活和学习，写出自己的经历，最后续写自己的体验和感悟，表现青少年懂得感恩，积极追求真善美的美好情怀。 第二、选材构思。本次要求写记叙文。题目中的“我”限定了写作时要用第一人称；要通过具体的叙事表现这个故事让“我”难忘。比如拟题“留在我心底的风景”，“风景”可以指自然风光、自然景观，也可以比喻人间真情、生活场景等，可以通过叙述故事，抒发一种“人间真情”，赞美这些事物的美好即可。可以选取美好的自然风景，例如一次登上山顶时见到的绚丽的日出景象、在海边见到的大海波涛汹涌的壮观景象、草原的苍茫辽阔等；也可以选取生活中让人感觉温馨美好的画面，如生活上家人的互相关怀、学习上老师的亲切鼓励、失败时朋友的安慰等。这些美好、难忘的场景都可以作为我们写作的素材。注意一定要写成记叙文，可结合自己的经历进行叙述，写出真情实感，记叙的同时用上描写，突出这件事给人的美好的感觉。注意运用比喻拟人等修辞手法来增加感染力，或生活中美好的事件，辅以细致的描写和画龙点睛的议论。注意行文时，主题要突出，语言要生动、细腻。 16．作文 自然界的山川草木使我们流连忘返；文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。家乡的风土人情，丰富的人文内涵值得感悟；课余的琴棋书画，无穷的生活乐趣值得回味。探究，给我们带来发现的惊喜；合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画，诗情画意，令人陶醉。 请以“_______使我陶醉”为题，写一篇文章。体裁不限，不少于600字。 【范文】 秋雨使我陶醉 “秋风秋雨愁煞人”，家乡秋天的雨说大不大，说小也不小，给人们的出行带来了许多不便，的确使人发愁。在古人的笔下，秋雨更是凄凉，悲苦——“到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得”，但我却从来不这么认为，我觉得秋雨另有一番风味。 清晨，我刚从睡梦中醒来，便听到淅淅沥沥的雨声，秋雨绵绵不绝，落在窗台上、大树上，落在人家的屋顶上，发出“叮叮咚咚”的响声。屋檐下有几个躲雨的行人，正急得直跺脚；路上不时走过几个忙碌的人，一滴滴晶莹剔透的雨珠落在他们的雨伞上，奏出了一曲秋的交响乐。我站在窗台边，细细品味这雨声，仿佛在欣赏一场音乐会。 秋雨不像春的蒙蒙细雨，也不像夏的瓢泼大雨，秋雨飘飘洒洒，像一片幕布，无边无际，朦朦胧胧。春雨是绿色的，一片万物复苏、生机勃勃的景象；夏天的雨是金黄的，炎热的暑气，金黄的麦田衬托出金黄的雨；秋雨是五彩缤纷的，在稻田里，秋雨是金黄的；在洒满落叶的土地上，秋雨是火红的；在小山上，秋雨是浓绿的。 撑着小伞，走在绵绵的细雨中，倒也有一番风趣。珍珠似的小雨珠从身边飘过，伸出手去触摸这凉凉的雨水，清爽极了。一阵秋风拂过，几丝雨水飘到了脸上，让我感到一丝清凉。雨渐渐小了，细雨中传来一阵阵清淡的花香和草的气息，一切都仿佛经过了洗礼，变得那样舒适惬意。虽然已是深秋，但在细雨的滋润后，也显示出一片生机。 因此，我不再认为秋雨是那么愁苦，凄凉；我最爱秋雨，尤其是我们家乡的秋雨，只因为我喜欢那雨声，雨的色彩，还有那雨的一切。 【写作指导】本题考查半命题作文。 1.审题立意。首先明确关键词，“使我陶醉”是关键表达，需要确定什么事物能让“我”陶醉，这是文章的核心内容。同时，“陶醉”意味着沉浸其中，感受到美好、愉悦、享受等强烈的情感；材料给出了多个方向，如自然界的山川草木、文学作品、家乡风土人情、课余活动、探究与合作等，为选材提供了广泛的范围。可立意为自然之美，描写大自然的美景，如壮丽的山川、绚烂的晚霞等，表达对自然的敬畏和热爱，感悟生命的美好与神奇；可立意为文学魅力，通过阅读文学作品，沉浸在精彩的故事和深刻的思想中，从中获得启迪和力量，展现文学对心灵的滋养；可立意为家乡情怀，讲述家乡的风土人情、传统文化，抒发对家乡的眷恋和自豪之情，体现家乡的独特魅力和人文价值；也可立意为兴趣爱好，描述课余的琴棋书画等爱好，分享在其中获得的乐趣和成就感，表达对生活的热爱和对自我价值的追求；还可以立意为成长感悟，以探究或合作的经历为素材，阐述在过程中获得的发现和收获，体现成长的喜悦和对人生的积极态度等等。   2.选材构思。可以写一次登山的经历，描绘山上的美景，如翠绿的树林、清澈的溪流、壮观的云海等，表达对大自然的赞美之情；可以讲述阅读一本名著的感受，分析书中的人物形象、情节发展和主题思想，展示文学的魅力和影响力；可以介绍家乡的传统美食、民俗活动或历史遗迹，回忆与家乡相关的美好回忆，表达对家乡的热爱和思念；可以描写学习绘画、弹奏乐器或参加体育活动的过程，分享在其中获得的快乐和成长，展现兴趣爱好对生活的丰富和充实；也可以回忆一次探究实验或团队合作项目，讲述在过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，获得成功的喜悦和成长的感悟。本题适合写作抒情散文，文章开头可以用优美的语言引出主题，如描写自然美景、引用文学名句或讲述一个引人入胜的故事，吸引读者的注意力；根据选材的不同，可以采用不同的结构方式。如果是描写自然景观，可以按照空间顺序，依次描写不同的景色；如果是讲述文学作品，可以分析人物、情节和主题；如果是介绍家乡特色，可以从美食、民俗、历史等方面展开等等；结尾总结全文，再次强调主题，表达对所写事物的陶醉之情，同时可以适当升华主题，如对生活的热爱、对未来的憧憬等。    17．题目：我遇见___________光 艾青说：“只是因为有了光/我们的大千世界/才显得美丽多彩/人间也显得可爱”。是啊，光的普照，驱走黑暗，生活才会越来越好！生活中，总有一束光照亮我们的生活。 这一束光，可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是阅读之光…… 同学们，你遇到了什么光，请以“我遇到了___________光”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整，②把你与“光”的相遇、遇见后的变化写具体，表达自己的真情实感。③文中不出现真实的人名、地名、校名。 【范文】 我遇到了希望之光   在漫长的黑夜里，我曾独自徘徊，迷茫而无助，直到那一束希望之光穿透黑暗，洒在我的心田，我的世界从此改变。   那是我学习绘画遇到瓶颈期的时候。我日复一日地坐在画板前，对着白纸发呆，曾经灵动的线条仿佛离我而去，那些色彩也变得黯淡无光。无论我怎么努力，画出来的东西总是差强人意，我开始怀疑自己是否真的有绘画的天赋，是不是应该放弃这个坚持了多年的爱好。   有一天，我像往常一样沮丧地坐在公园的长椅上，望着天空发呆。突然，我看到了一只蝴蝶。那只蝴蝶被困在一张巨大的蜘蛛网上，它拼命地挣扎着，翅膀不停地扑腾。蜘蛛网已经有些破损，但蛛丝仍然紧紧地缠绕着蝴蝶的身体。我心想，这只蝴蝶恐怕是逃不掉了，就像我在绘画的困境中无法挣脱一样。   然而，蝴蝶并没有放弃。它一次次地用力扇动翅膀，每一次挣扎都让蛛丝晃动得更厉害。它的翅膀被蛛丝划破了，身上也沾满了灰尘，但它依旧没有停止。我被这只蝴蝶顽强的意志所打动，忍不住站起来走近它，想要看看它是否能够成功逃脱。   经过无数次的挣扎，蝴蝶终于挣脱了蜘蛛网的束缚。它在我面前翩翩起舞，那残破的翅膀在阳光下闪烁着奇异的光芒。那一刻，我仿佛看到了一束希望之光。这只蝴蝶在面临巨大的困境时都没有放弃，我又有什么理由放弃绘画呢？从那以后，我重新振作起来。每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起那只蝴蝶。我开始更加努力地练习绘画基本功，每天花费大量的时间去观察生活中的细节，练习线条的流畅性和色彩的搭配。我不再害怕犯错，因为每一次错误都是我进步的机会。   在学校的绘画比赛中，我凭借一幅以那只蝴蝶为灵感创作的画作获得了一等奖。当我站在领奖台上，看着台下的老师和同学们赞许的目光，我知道，是那只蝴蝶带给我的希望之光，照亮了我前行的道路。那束光让我明白了，无论遇到多大的困难，只要心中充满希望，坚持不懈，就一定能够冲破黑暗，迎来属于自己的曙光。   现在，我依然在绘画的道路上前行，那束希望之光始终在我心中闪耀，它不仅照亮了我绘画的旅程，更给予了我面对生活中各种挑战的勇气和力量。 【写作指导】本题考查半命题作文的写作能力。 第一，审题。从材料中“这一束光，可以是善良之光，可以是坚强之光，可以是阅读之光……”，可知我们可以补写为：我遇到了善良的光、我遇到了坚强的光、我遇到了阅读的光……联系诗歌“只只是因为有了光/我们的大千世界/才显得美丽多彩/人间也显得可爱”，可知，“光”是能够使人间变得可爱的，“光”在这里代表的是正向的、积极的事物。故而文章创作中的“光”可以是某个具体的值得我们学习的人物，如：张桂梅校长，钟南山院士，袁隆平院士等，他（她）们无私奉献，成为无数人的光；“光”也可以是书籍带给我们的影响。 第二，立意。可以从小的角度切入立意，比如面对困难，面对挫折，面对未来，自己遇到了指引自己的光；也可以从大的角度切入立意，比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔即便瘫痪也不忘自己的为人类解放而斗争的理想，成为我们的坚强之光；《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来等人成为祖国的希望之光。在选择切入时，必须要建立在自己对材料熟悉的基础上，如果自己对初三这一年有话可说，也可选择初三的生活中自己遇到的光，写出自己的真实经历和情感。 第三，选材。文体要求，虽然文体不限，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如我们可以结合自己经历，或写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，自己遇到了希望的光；还可以开篇直接通过抒情兼议论的语句点明自己遇到的“光”是什么，直接扣住主题进行表达。接下来描绘自己遇到的光到底是什么？可以是人、事、物，通过具体事件展现“人事物”成为“光”的原因，即“人、事、物”对我们的积极影响，最后篇末再次扣住主题表达“光”对自身的引导（指导）意义。 18．人的成长需要丰富养分，既需要物质的，也需要精神的。精神的养分可以强大我们的灵魂——失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进……那些看似让你感觉不够幸运的东西，都是成长中给你精神滋养的东西。 请以“__________也是一种成长”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②内容充实，思路清晰，中心突出。③有真情实感，不得套写抄袭。④不少于500字。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【范文】 失败也是一种成长 　　每一个点滴的进步都是我成长的足迹，可是失败呢，也是另一种成长吧。 　　那个早上，乌云密布，天空好像一个大黑口袋。上课铃早已经打响，我急忙向教室跑去，我的心好像快要从嘴里跳出来，身上直冒冷汗，我怕老师批评我，边跑边想着老师惩罚我的所有可能。 　　我气喘吁吁地跑进教室，怯怯地看了老师一眼，想回到座位上，可老师偏偏叫住了我：“你下课到我办公室去！”我吓出一身冷汗，“不会吧？”我小声嘀咕，“不就是迟到了几分钟么？” 　　我在心里默默祈祷着：“时间过得慢一点吧！”可是，这节课似乎过得格外快。下课铃清脆地响了起来。 　　我跟着老师走进了办公室。一路上，我脑补了无数种应对老师的办法。一进办公室，我就紧张起来：“老师，对不起，我以后不会再迟到了。”老师却笑了：“你别害怕，我想跟你说另一件事。” 　　“天呐，吓死我了。”我松了一口气。 　　“下星期你来主持国旗下讲话。”老师看了看我笑着说道。 　　这一句话又把我憋住了，“不会吧？老师你换一个人吧，我不行的。” 　　“不用换人，这也是个锻炼你的过程嘛！” 　　“好吧。” 　　时间过得真快，一眨眼就到了星期一。 　　我捏着稿子吓得一身冷汗，愣在那一动不动，“快去呀，到你了！”好朋友叫道。“啊？到我了？”我昏头昏脑的跑到了主席台上，读起了稿子。不一会，我就读错了！我呆了几秒钟，又读了起来。好尴尬呀！那么多人在主席台下面呢！我终于磕磕巴巴地读完了，飞快地跑下主席台，跑进了队伍里。 　　老师迎了上来，对我说：“太紧张了是么？”我点了点头，“我觉得我特失败。”我叹了口气。 　　“没事，多锻炼锻炼自己嘛。”老师安慰我说。 　　好朋友也安慰道：“我觉得你说的很好啊！失败是什么？只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有失败的.路，只剩下一条，那就是成功之路。”原本一句很严肃的话，到了她嘴里就变得好笑起来。说完，我们都笑了。刚才的紧张和懊恼一股脑全不见了！ 　　是啊，人生不妨多尝试，这不就是成长么？ 　　我一直走在成长的路上。 【写作指导】本题考查半命题作文。 1.审题立意：首先，这道作文题的关键词是“成长”，根据材料中的关键句“那些看似让你感觉不够幸运的东西，都是成长中给你精神滋养的东西”的提示可知，所要写的对象，即补写标题的部分，应是“精神滋养”，而不是具体的人或物。其次，“一种”限定了数量，只能写一个，不能写多个。其中“也是”暗含着这是以前或别人不认为是“成长”的东西，即“看似让你感觉不够幸运的东西”。因此，补题时应选择貌似不是“好”的，却能给人精神滋养的东西，如失败、困难、挫折等来填写。另外，在立意时，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 2.选材构思：文体要求是记叙文，以写人记事为主，要用具体的事件来表现自己明白了“……也是一种成长”的过程。如，补题为“失败也是一种成长”，可记叙自己某一次失败之后，心情沮丧，后经由人的点醒，明白了可以从失败中汲取经验教训，能力同样会得到提升。所以失败也是一种成长。写作时，要把写作的重点放在自己的有所领悟的心路历程上，表达自己对于成长的独特体悟与看法。 19．“青春孕育无限希望，青春创造美好明天。” “有责任有担当，青春才会闪光。” “奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。” “让青春在祖国和人民族需要的地方绽放绚丽之花。” 请以“把_________写进青春里”为题写一篇作文。 要求：①先将作文标题补充完整，再填写在答题卡上，然后作文。 ②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的作文。 ③注意文章详略得当、条理清楚，注意运用联想和想象。 ④文中不能出现真实的人名、地名、校名。 【范文】 把奋斗写进青春里 清晨，漫步在羊肠小道之上。车辆嘈杂的鸣笛声与叽叽喳喳的鸟鸣声掺杂在一起，千篇一律，我不禁感叹起生活的繁琐与乏味。 蓦地，转视身后的小花园，只见一抹淡白在空中飘荡。定睛细看，是一只蝴蝶，驻足于一朵小花之上。它舒展着轻柔的双翅，微风轻抚，它随意一抖，翅膀上的花纹便闪烁出无瑕的光，自成一幅曼妙的图画。 我不禁停下了脚步。 忽然，一阵大风吹过，白蝶轻薄的翅膀瞬间竭力扑扇起来，却仍旧被无形的力量推出几米开外，本以为它会顺风寻找新的花丛小憩，可我却看到一个单薄的影子，逆风飞翔，向着太阳升起的地方执着飞去。 我不禁赞叹，这小小蝴蝶，竟也会逆着风势，坚定地寻找自己的方向。它没有顺从风的威力，也没有被其所震慑，而是向着阳光，向着希望，逆风而行。它的梦想，绝不是做一只甘愿听凭命运主宰的蝶。 太阳透过云层，把天地间的一切空虚盈满。阳光下，白蝶振翅，闪着细小的光芒，它勇敢地寻觅着独属于自己的方向，扑扇出别样的美丽。 这种美，是一种奋斗的美。 每一只蝴蝶都经历了从毛毛虫化茧为蝶的痛苦，每一次蜕变，都承载了太多的隐忍与坚持。正如昙花一现，却等待了多个白昼；蝉鸣夏，却蛰伏了多个四季。所有的收获，都是默默努力后的果实。在别人看不到的地方默默奋斗，在隐蔽的角落厚积薄发，最终绽放出独一无二的光彩。 只有日复一日的努力和坚持，才能换来满意的成绩。蝴蝶如此，人也如此。从教师到主播，董宇辉最终用自己那股不服输的劲儿，一路拼搏，熬过了最艰难的迷茫时刻，最终火爆全网，开创了另一番天地。三国时期，司马懿“隐忍”几十年以证忠臣，后至七十多岁执掌大权，正是他明面的隐忍、暗地的奋斗，让他笑到了最后。 在漫长的等待中，任何生命都只有暗自积蓄力量，努力拼搏，才能一鸣惊人。所有的横空出世，其实都是你看不见的厚积薄发。白蝶飞过，留下一片绚丽。看着它远去的身影，我不禁感慨：敢于拼搏、坚持奋斗的生命才是最美的。 【写作指导】本题考查半命题作文。 1.审题立意。写作此文主要围绕“青春”的主题来写，“青春”，寓意“拼搏”“努力”“奉献”“责任”“奋斗”“梦想”，青春的时期，带有独特的气质，心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏、勇于承担。朝气蓬勃，充满希望，在努力中奋斗、拼搏，不断成长，不断进步，收获幸福。这是一段美丽的时光，是一段充满活力和希望的时光，是应该赞颂的时光。站在时间的一角，望白驹过隙，青春年华，脚下通往成功的道路，无一不是用拼搏与汗水铺下的，在青春年华中绚烂自己。当你躺在床上，聊着微信，刷着微博和朋友圈时，干着80岁都能干的事，你还要青春干什么？青春就是让我们去奋斗拼搏的时候，为何不用自己的双手去搏一搏，通往成功的道路呢？审读题干，针对材料之后的思考和感悟，叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。也就是可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。 2.选材构思。本篇习作未明确要求使用某种具体的文体进行创作，本题适合写记叙文、叙事散文。若写成记叙文，应结合自己的学习或生活经历，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实感，感动读者。思路举例：考试频频失利，但是我从未放弃追求理想的步伐，我将坚持写进青春；古诗词诵读比赛竞争激烈，让我认识到“人外有人”，我要将拼搏写进青春里；路遇陌生人勇救落水儿童，回忆起曾经自己种种自私自利的行为后悔不已，我要将善良写进青春里等，总之，事件内容要详略得当，体现自我的成长感悟即可。 20．写作 汪曾祺想念昆明的雨，“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。”想念昆明雨季中“肥大的仙人掌，火炭般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌……”桂林的雨，朦胧了青山；家乡的雨，唤起了乡愁；校园的雨，滋润了心田；那天的雨，隐藏了往事…… 请以“难忘___________________的雨”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请先把题目补充完整。 （2）叙述流畅，抒发真情。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名。 【范文】 难忘校园里的雨 岁月悠悠，如同一条蜿蜒的小河，流淌过我成长的每一个角落。在那段青涩而纯真的时光里，最让我难以忘怀的，莫过于校园里那场突如其来的雨。 那是一个初秋的午后，阳光还懒洋洋地洒在操场上，同学们或三两成群地散步，或坐在树荫下嬉戏。我独自抱着一本书，漫步在林荫道上，享受着这份难得的宁静与自在。然而，天空却像孩子的脸，说变就变，不一会儿，乌云便迅速聚拢，遮住了原本明亮的天空。 起初，只是几滴细雨轻轻地落在我的发梢，我并未在意，继续向前走去。但很快，雨势变得猛烈起来，豆大的雨点毫不留情地砸在路面上，溅起一朵朵水花。我急忙跑到最近的教学楼走廊下避雨，心中不免有些懊恼，这突如其来的雨打乱了我的计划。 正当我准备掏出手机查看天气预报时，一个熟悉的身影从雨中跑来，是我的好朋友小李。她气喘吁吁地停在我面前，手里拿着两把伞，笑着说：“就知道你没带伞，还好我多带了一把。”那一刻，我的心被一股暖流紧紧包裹，仿佛连周围的雨声都变得温柔起来。 我们并肩走在雨中，伞下的世界虽小却格外温馨。雨水打湿了路面，倒映出我们跳跃的身影，也映照出我们深厚的友谊。我们聊着天，笑着闹着，仿佛整个世界都只剩下我们俩。雨，不再是阻碍，而是成为了我们青春记忆中一道独特的风景线。 雨渐渐停了，天空中出现了一道绚丽的彩虹。我们停下脚步，仰望着这道自然的奇迹，心中充满了对未来的无限憧憬和向往。那一刻，我深深地意识到，无论未来遇到多少风雨，只要有朋友相伴，就没有什么是我们克服不了的。 如今，虽然我已经离开了那所校园，但那场雨、那把伞、那个身影，以及那份纯真的友情，都如同珍贵的记忆碎片，永远镌刻在我的心中。每当回忆起那段时光，我的心中总会涌起一股温暖的力量，提醒着我珍惜身边的每一个人，感恩生命中的每一次相遇。 难忘校园里的雨，更难忘那份纯真的友情和那段美好的时光。 【写作指导】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的“难忘”强调了事件的深刻性和情感性，要求所写的内容必须是对作者来说具有特别意义、难以忘怀的。而“雨”则是一个自然的元素，它既可以作为背景，也可以作为情感的载体，通过雨来衬托或表达某种情感或事件。在空白处填入一个合适的词语或短语，这个词语或短语将成为文章的核心元素，围绕它展开叙述和抒情。立意上可表达深刻的情感体验或难忘的回忆。 第二，选材构思。题干要求写作一篇记叙文。可在回忆中寻找与“雨”相关的难忘瞬间，并通过细腻的叙述和真挚的情感表达来展现这个瞬间的美好和深刻。比如，补题为“难忘校园的雨”，那么可以围绕校园生活中的某个难忘瞬间，结合雨天的氛围和情感色彩，来表达对青春岁月的怀念和对同窗情谊的珍惜。如果补题为“难忘故乡的雨”，则可以通过描写故乡的雨景和雨中的人和事，来抒发对故乡的深深眷恋和思乡之情。无论选择哪个核心元素，都要求学生能够用真挚的情感去表达，注重情感的细腻描绘和真实流露，让读者能够感受到作者的内心世界和情感变化。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$