5.1 绘制垫块三视图（课件）-《机械制图》同步精品课堂（高教版）

《机械制图》（第2版）高等教育出版社 同步精品课程——中职专业课 项目5 绘制和识读组合体三视图 绘制垫块三视图（第1课时） 知识目标 1.学生能够理解组合体的概念，准确识别组合体的三种主要组合形式：叠加型、切割型和综合型。 2.掌握形体分析法的内涵，即把组合体分解为若干个基本几何体，并分析它们的形状、相对位置和连接关系。 能力目标 1.通过对组合体及其组合形式、表面连接关系的学习，提高学生的空间想象能力，使学生能够在脑海中构建出垫块等组合体的三维形状。 2.学生能够在规定时间内，准确、规范地完成垫块三视图的绘制任务，并且能够对自己绘制的视图进行初步的检查和修正。 情感目标 1.在绘制垫块三视图的过程中，由于机械制图要求高度的准确性和规范性，学生将逐渐养成严谨认真的学习态度和工作作风。 2.当遇到问题时，学生能够积极向同学请教或共同探讨解决方案，从而增强团队合作意识和交流能力。 学习目标 项目5 绘制和识读组合体三视图 导入情景 01 绘制垫块三视图 新知学习 02 一、组合体和组合体的组合形式 由两个或两个以上的基本几何体按照一定的形式组合而成的物体称为组合体。 组合体的组合形式一般可分为叠加式、切割式和综合式三种。 新知学习 02 一、组合体和组合体的组合形式 (1)叠加式 由若基本体加而成的组合体称为登加式组合体。图5-2a 所示的螺毛坯,其结构由圆柱体、六棱柱叠加而成。 (2)切割式 由基本体经过切或穿孔后形成的组合体称为切式组合体如图 5-2b所示物体是四棱柱经过若干次切割再穿孔以后形成的。 (3)综合式 由基本体既有叠加又有切制或穿孔而形成的物体称为综合式组合体如图 5-2c 所示物体 新知学习 02 二、形体分析法 在读图、绘图和标注尺寸时,通常假想把组合体分解成若干简单体,然后弄清楚各简单体的形状、相对位置、组合形式以及表面连接关系。这种分析问题、解决问题的方法称为形体分析法。形体分析法有分有合,是细节与全面的统一,是化整为零,集零为整的解决问题的策略。先各个击破,最终整体解决。这种策略也常用于生活中。 图 5-2c 所示为支座立体图,用形体分析法对其结构分析可知,它由底板、肋板、圆简、耳板和凸台五部分组成,这样识读和绘制三视图就较为容易。 新知学习 02 三、组合体表面间的连接关系 组合体中各基本体间的表面连接关系可分为平齐、不平齐、相切和相交四种情况。 1.平齐 平齐是指当两个基本体具有互相连接的一个面(共平面或共曲面,它们之间没有分界线,在投影图上不应该画出分界线,如图 5-3 所示。 新知学习 02 三、组合体表面间的连接关系 2.不平齐 不平齐是指当两个基本体除叠加处外,没有公共的表面,它们之间有分界线,在投影图上应画出分界线,如图5-4 所示。 新知学习 02 三、组合体表面间的连接关系 3.相切 相切是指两个基本体的表面(平面与曲面或曲面与曲面)光滑连接。由于相切处为光滑过渡,不存在轮廓线,所以在投影图上不能画线,如图 5-5 所示。 新知学习 02 三、组合体表面间的连接关系 4.相交 相交是指两个基本体的表面非光滑连接,接触处产生了交线,所以在投影图上应画出交线,如图 5-6所示。 新知学习 02 四、垫块三视图绘图方法和步骤 绘制图 5-la 所示垫块三视图,其绘图方法和步骤见表 5-1。 新知学习 02 四、垫块三视图绘图方法和步骤 新知学习 02 五、左视图 1.分析 根据主视图、俯视图,想象物体形状。该组合体由底板、后竖板和前半圆竖板叠加组合而成,在后竖板后面上下方向切割一个通槽,在两竖板的中间处钻一个前后相通的圆孔,如图 5-8a所示。 新知学习 02 五、左视图 2.作图 (1)根据底板的高度和宽度补画底板的左视图如图 5-8b 所示 (2)根据后竖板的高度和宽度,补画后竖板的左视图,如图 -8c 所示 (3)根据前半圆板的高度和宽度补画其左视图如图 5-8d 所示 (4)根据后竖板通槽高度和宽度补画通槽左视图(细虚线)如图-8e 所示 (5)根据前后板圆孔的高度和宽度补圆孔的左视图(虚线如图 5-8f所示 (6)整理描深图线。 小试牛刀 题目 1： 当两个组合体表面平齐时，在视图中（ ） A. 有分界线 B. 没有分界线 C. 有时有分界线，有时没有 D. 用虚线表示分界线 答案：B 解析：当两个组合体表面平齐时，在视图中没有分界线，因为它们相当于一个完整的表面。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 2： 两个表面不平齐的组合体，在视图中的表现为（ ） A. 有分界线 B. 没有分界线 C. 用点划线表示连接 D. 用波浪线表示连接 答案：A 解析：两个表面不平齐的组合体，在视图中存在分界线，以表示两个不同的表面。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 3： 组合体表面相切时，在视图中（ ） A. 相切处画一条线 B. 相切处不画线 C. 相切处画虚线 D. 视情况而定是否画线 答案：B 解析：组合体表面相切时，在视图中相切处不画线，因为相切是光滑过渡。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 4： 对于组合体表面相交的情况，在视图中（ ） A. 必须画出交线 B. 不需要画出交线 C. 交线用点划线表示 D. 交线用虚线表示 答案：A 解析：组合体表面相交时，在视图中必须画出交线，交线是相交表面的共有线。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 5： 以下关于组合体表面连接关系说法正确的是（ ） A. 表面连接关系只影响视图中的轮廓线 B. 表面连接关系对视图绘制没有影响 C. 理解表面连接关系有助于准确绘制视图 D. 表面连接关系只在特殊视图中体现 答案：C 解析：理解组合体表面连接关系（平齐、不平齐、相切、相交）有助于准确绘制视图，不仅仅影响轮廓线，对整个视图绘制都有重要意义，并且在各个视图中都有体现，所以 C 选项正确。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 6： 在绘制垫块三视图时，第一步应该（ ） A. 绘制主视图 B. 进行形体分析 C. 标注尺寸 D. 确定绘图比例 答案：B 解析：在绘制垫块三视图时，首先要进行形体分析，将垫块分解为基本几何体，明确其组合形式、相对位置和连接关系等，然后才能进行后续操作。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 7： 绘制垫块三视图过程中，确定视图的布局要考虑（ ） A. 垫块的形状 B. 图纸的大小和绘图比例 C. 垫块的材料 D. 垫块的表面连接关系 答案：B 解析：确定视图的布局时要考虑图纸的大小和绘图比例，以确保视图能够合理地绘制在图纸上，与垫块的形状、材料无关，虽然表面连接关系会影响视图内容但不是布局考虑的主要因素。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 8： 在绘制垫块三视图时，绘制完基本几何体的视图后，需要（ ） A. 直接标注尺寸 B. 检查表面连接关系并修正视图 C. 重新进行形体分析 D. 改变绘图比例 答案：B 解析：绘制完基本几何体的视图后，需要检查表面连接关系并修正视图，因为要保证视图准确地反映垫块各部分的连接情况，不能直接标注尺寸或者重新进行形体分析、改变绘图比例。 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 9： 识读组合体的两面视图，想象物体的空间结构，补画左视图，并标注尺寸，其尺寸按 1:1 的比例量取 尝试解答下面习题 小试牛刀 解析： 尝试解答下面习题 小试牛刀 题目 10： 根据轴测图画组合体的三视图并标注尺寸。 尝试解答下面习题 小试牛刀 解析： 尝试解答下面习题 课堂小结 03 在本次绘制垫块三视图的课程中，我们深入学习了多个重要知识点。 首先，明确了组合体及其组合形式，包括叠加型、切割型和综合型，这是理解垫块结构的基础。通过形体分析法，我们学会将垫块这样的组合体分解为若干基本几何体，进而分析它们的形状、相对位置和连接关系，这一方法为绘制视图提供了清晰的思路。 组合体表面间的连接关系（平齐、不平齐、相切、相交）对视图绘制影响重大。平齐时视图无分界线，不平齐则有分界线，相切处不画线，相交必须画出交线。 最后，我们掌握了垫块三视图的绘图方法和步骤。从最初的形体分析，到视图布局、绘制基本几何体视图，再到根据表面连接关系检查修正视图，每个环节紧密相连。这节课为准确绘制垫块三视图以及其他组合体视图奠定了坚实的基础。 作业布置 04 观察身边的一个简单组合体（如简单的积木组合或文具组合等），判断其组合形式（叠加型、切割型或综合型），并简要说明理由。 根据课堂所学的垫块三视图绘图方法和步骤，绘制一个特定垫块的三视图。该垫块由一个长方体和两个四棱柱组成（具体形状和相对位置可自行设定，但要包含不同的表面连接关系，如相切、不平齐等），并分析每个视图中是如何体现组合体表面间的连接关系的。 感谢观看 $$