精品解析：2025届湖南省永州市高三上学期一模日语试题

还是。还是。需要。 永州市2025年高考第一次模拟考试 日语 （本试卷共10页，满分150分，考试用时120分钟） 命题人：白红英（永州三中）李美（永州八中） 审题人：邓旭明（永州市教科院） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は旅行に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、行く B. いいえ、行かない C. 分からない 2. 女の人のアドバイスは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ネクタイを買う B. 田中さんに聞く C. ほかの物を考える 3. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. じゃがいもとハム B. あぶらときゅうり C. たまごとトマト 4. 男の人はどうしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 靴を着替えないで入った B. スリッパを逆にはいてしまった C. スリッパをはいて入ってしまった 5. 男の人は何日間休みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人がやらないことは何ですか。 A. お皿を洗う B. ゴミを分ける C. 椅子を片付ける 7. 男の人はまず何をしますか。 A. ゴミを分ける B. テーブルを拭く C. 使ったお皿を運ぶ 8. ゴミはどうしますか。 A. そのまま外に運ぶ B. 分類してから外に運ぶ C. 外に運んでから分ける 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は今どこにいますか。 A. 駅 B. 家 C. 会社 10. 男の人はどうして遅れると言っていますか。 A. 体の具合が悪いから B. 電車が止まっているから C. 仕事が終わっていないから 11. 男の人はこれからどうしますか。 A. 駅で待つ B. 病院に行く C. 残業をする 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何が最も難しかったと言っていますか。 A. 長いスピーチを覚えること B. スピーチのテーマを決めること C. 聞いている人の顔を見ながら話すこと 13. 男の人は何が好きですか。 A 書くこと B. 覚えること C. 発表すること 14. 二人はどんな関係ですか。 A. 友達の関係 B. 家族の関係 C. 先生と学生の関係 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は学生ですか。 A. はい、学生だ B. いいえ、学生じゃない C. 分からない 16. 男の人は受付でいくら払いますか。 A. 500円 B. 700 C. 900円 17. 学生証を持っていけばいくら安くなりますか。 A. 100円 B. 200円 C. 300円 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどうして弁当を持っていきたくないのですか。 A. 友達がみんなコンビニで買うから B. 母親が作ったものを食べたくないから C. 今の弁当箱を持ち運ぶのは不便だから 19. 今の弁当箱はどんなものですか。 A. 古いもの B. 壊れているもの C. 大きすぎるもの 20. 女の人は何を言いましたか。 A. コンビニで買うのはお金がかかる B. コンビニのお弁当はおいしくない C. 小学生の時のお弁当箱を使うのは恥ずかしい 第二部分 阅读（共20小题:每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私は小さいころから写真のときに「チーズ」と言わされるのが嫌だった。周りの人はみんないい笑顔を作っている。一方、私は笑顔を作るのが苦手で、にこにこではなく、にやにやした顔になってしまう。それが嫌で写真のときにはいつも無愛想になってしまうのだ。おもしろくないのに笑顔を作るなんてとてもできないことだと思っていた。ところが、最近笑いには実は不思議な力が隠されていることが分かり、これまでの考え方を変えなければいけないと思った。 （ア）実験をしたらしい。落語や漫才などを見て笑ってもらう。そして見る前と見た後の血液をとり、その中にあるNK細胞の数が増えているかどうか調べる。この細胞はウイルスやガン細胞を殺す働きをするらしい。その結果は、全体を見ると、NK細胞の数が増えた人は約7割だったのに対して、減った人は約3割だった。さらに、対象をおかしくて思い切り笑った人だけに限ると、その割合は8対2になったそうだ。 （イ）、笑うことによって体の免疫力が高まり、ガンにかかりにくくなることが確認されたのだ。 また、別の実験では、楽しいことがなくても、笑顔を作ることによって楽しいという気分になれることも分かった。そして、楽しい気分になれば、本当に笑った時と似た効果が得られるらしい。昔から「病は気から」とか「笑う門には福来たる」ということわざがあるが、どうやら本当だったようだ。 21. 筆者はこれまで写真のときには無愛想だったのはなぜか。 A. 笑いたかったから B. 笑うのが嫌だったから C. 笑われたことがあるから D. 笑顔を作るのが嫌だったから 22 笑いに隠されていた不思議な力というのは何か。 A. 誰でもNK細胞の数を減らす B. 気分を転換して、病気が避けられる C. ウイルスやガン細胞を殺すことができない D. 体の免疫力を高め、ガンにかかりにくくなる 23. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 24. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. つまり C. しかし D. または 25. 実験の内容に合っているのは次のどれか。 A. 笑うとNK細胞の数が増える B. 笑顔を作るのは全然役割がない C. みんな笑えば笑うほど得になる D. ほとんどの人は笑うことでNK細胞の数が増える （二） お父さん、一人で寂しくないか。九州は遠くてあまり帰れないから、毎日手紙を書けと言われたけれど、やっぱりちょっと無理だ。でも、できるだけ書くようにする。ご飯のときは、いつもみんなでお父さんのことを話している。まだ会社で働いているかなとか、もううちに帰ってこの番組見てるかなとか。 今晩もカレーを食べながらお父さんのことを話しているとき、お母さんは、お父さんがいないほうが食事の用意が楽でいいなんて言っていた。もちろんこれは冗談で、本当はとても寂しがっているんだ。電話が鳴ると「あら、お父さんかしら」と、すごくうれしそうな顔をするので分かる。 恵美は、お父さんがこの前お土産に買ってきてくれたCDを、とても喜んで聞いている。恵美は、「お父さんは恵美のことが一番好きなんだよ」と言うので、僕はちょっと頭に来ているが、それでも恵美はまだ小さいんだからと思って、何も言わない。でもお父さん、僕には新しいパソコンゲームを買ってきてね。 僕は毎朝六時に起きて、犬のドンに散歩をさせている。お父さんとの約束だから、眠くても頑張ってやっている。偉いでしょう、お父さん。初めは、いつも散歩に連れていってくれた人と違うので、ドンは嫌がって一緒に行きたがらなかったけど、このごろは慣れてきたようだ。この間、ドンをくれた前由さんに会ったので、お父さんが転勤で九州へ行ったって話すと、残念がっていた。 26. 文中に「毎日手紙を書けと言われた」とあるが、誰が誰に言われたか。 A. 筆者はお父さんに言われた B. お父さんは筆者に言われた C. 筆者はお母さんに言われた D. お母さんは筆者に言われた 27 文中に「お父さんがいないほうが食事の用意が楽でいいなんて言っていました」とあるが、お母さんがそう言った時の気持ちはどれか。 A. たのしい B. さびしい C. かなしい D. くやしい 28. 文中に「頭に来ている」とあるが、どういう意味か。 A. 困る B. 驚く C. 怒る D. 疑う 29. 文中に「偉いでしょう」とあるが、誰が偉いか。 A. 筆者 B. 前田さん C. 恵美さん D. お父さん 30. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 筆者は恵美さんより年上だ B. お父さんは今九州で働いている C. お父さんは恵美さんにCDを買ってくれた D. お父さんは筆者に新しいパソコンを買ってくれた。 （三） 2024年1月、第170回芥川賞の発表があり、九段理江さんの小説、『東京都同情塔』が選ばれた。芥川賞は、毎年2回、（ア）文学作品を書いた新人作家に贈られる賞だ。今回選ばれた『東京都同情塔』は、九段さんが小説を書くときに生成AIを利用したことでも話題になった。 生成AIとは、自ら学習しながらデータを生成することができる人工知能だ。従来の人工知能が、規則に基づいて分類や予測をするのみであったのに対して、生成A1は与えられたデータから新しい情報やデータを創り出すことができる。 例えば、アメリカの企業が開発した「ChatGPT」は、文章を生成する人工知能の一つで、質問を文章で入力すると、人工知能が回答を考え、文章で答えを出してくれる。答えが間違っているときは、間違っていることを伝えると、改めて別の答えを考えて回答するそうだ。また、画像の生成AIは、どんな画像を作りたいか指示を出すだけで、人工知能が画像を生成する。（イ）、誰でも簡単に画像を作ることができる。このように、生成AIを活用すれば、文章や資料の作成、翻訳、広告やホームページのデザインなどを、労力や時間をかけずに行うこともできる。 しかし、生成AIについてはメリットだけでなく、問題点も多く指摘されている。例えばChatGPTの場合、回答が必ずしも正しいとは限らないので、最終的に人の判断が必要になる。また、画像の生成AIは、ある人物にそっくりな人の画像や動画を作ることもできてしまう。2023年11月には、日本の首相のフェイク（伪造，捏造）動画が作成されて問題になった。生成AIにはよい点だけでなく課題もあるということを認識して、正しく利用していく必要がある。 31. 「ChatGPT」はどのような生成AIか。 A. 人の指示通りに何でもできる B. 誤った答えが出たとき、自動的に考え直せる C. もらったデータから新たな情報などが創造できる D. 従来の人工知能に属して規則に基づいて分類や予測ができる 32. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 優れぬ B. 優れた C. 優れて D. 優れず 33. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. それでも B. そのため C. そのうえ D. それとも 34. 生成AIの問題点は何か。 A. 労力や時間がけっこうかかる B. 人の指示がないと問題が出てくる C. 回答が必ず正しいので、最終的に人の判断がなくてもいい D. 画像の生成AIは、ある人に似る人の画像など作ることもできてしまう 35. 筆者が一番言いたいのは何か。 A. これから生成AIの利用は広がっていくでしょう B. 許可がないと首相のフェイク動画を作ってはいけない C. 生成AIは利点もあれば欠点もあるから正確に利用することが大事だ D. 生成AIは、労力や時間などをかけないで、いろいろなことができる （四） 「お久しぶりです」。大学4年になる教え子が突然教室を訪ねてきた。農学部でDNAの研究をしているという。「最先端だね」と（ア）。あとは卒論の研究だけというから、相変わらず優秀だ。 一人っ子だから、卒業後は地元に帰って来てほしいというのが両親の願い。しかし、人口3万の小さな島には就職先がない。たとえあったとしても、せっかく勉強してきたことが無駄になってしまう。今から公務員試験に向けて勉強しても間に合わないだろう。親思いの彼は、かなり悩んでいるようだ。どうやら修士.博士課程まで進みたいというのが、彼の本心らしい。 彼が中3のとき、私に「親孝行（孝順）って何ですか？」と聞いたことがある。あのときは答えられなかったけれど、自分の娘が中3になった今、胸を張って言える。 「田舎に帰って、日々単調な仕事を繰り返すだけ。おもしろいことなんて何もない」とくすぶる（闷闷度日）子供を見るのは、私は嫌。だから、母一人子一人だけど「家なんて帰ってこなくていいよ」と言っている。親はどうやってでも（无论如何）生きていける。ましてや（况且）君のところは両親そろっている。 自分の好きな研究を続けなさい。そして第二の田中耕一さんを目指すんだ。そっちのほうがずっと親孝行だと思う。頑張れM君。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まよった B. こまった C. よろこんだ D. くるしんだ 37. 文中に「悩んでいる」とあるが、それはなぜか。 A. 公務員に向いていないから B. 進学するか故郷に帰るか迷うから C. 地元に帰っても親孝行できないから D. 小さな町には就職先は少なくないから 38. 文中に「胸を張って」とあるが、どういう意味か。」 A. 自信して B. 決心して C. 開放して D. 反省して 39. 文中に「そっち」とあるが、何を指すか。 A. 親の世話をすること B. 公務員試験に参加すること C. 地元に帰って仕事をすること D. 自分の好きな研究を続けること 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 地元に帰ろう B. 親に付き添おう C. 帰らなくていいよ D. 進学しなくていいよ 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 どの町に行ってもコンビニがある。日々必要な食べ物や飲み物、雑誌などを売っているだけでなく、いろいろな　1　もある。例えば、ATMでお金をおろしたり電気代やガス代などの公共料金を支払ったりすることができる。物を送ることもできる　2　、写真をプリントすることもできる。電話で注文して、料理を配達してもらえることもできるそうだ。コンビニは今や生活には　3　ものになっていると言えるだろう。 コンビニには一人暮らしの若者、子供と離れて暮らす老人、家事で忙しい主婦、塾帰りの子供など、　4　人が訪れる。これほど人々に広く利用されているのはコンビニが便利だからだろう。しかし、その理由は便利さ　5　だろうか。 コンビニの経営　6　、ある店長に話を聞いてみた。しかし、こんな答えが返っ　7　。「一番大切にしているのは、お客さんのことをよく考えて行動する　8　です。例えば、小さい子供が母親と買い物に来て、20円のチョコレートを買った時は、ほかの品物とは別に小さい袋に入れて　9　とか、赤ちゃんを抱いている母親が買い物をしたら、車まで荷物を持って行って　9　とか。」小さいことだが、スタッフの優しさを感じさせる話だ。 「気持ちのいい店だな。」「また来よう。」客にそう　10　のは客のことを考えている気持ちが自然に伝わるからだろう。 41. （ ） A. ストレス B. サービス C. リサイクル D. アルバイト 42. （ ） A. し B. ので C. から D. のに 43. （ ） A. なくてもいい B. ないでほしい C. なければなれない D. なくてはならない 44. （ ） A. ちゃんと B. すっかり C. あらゆる D. なるほど 45. （ ） A. だけ B. ほど C. しか D. ずつ 46. （ ） A. にとって B. について C. によって D. につれて 47. （ ） A. てきた B. ていった C. てあった D. ておいた 48. （ ） A. まま B. こと C. とおり D. かわり 49. （ ） A. もらう B. くれる C. あげる D. くださる 50 （ ） A. 思おう B. 思える C. 思えば D. 思わせる 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内的单词的正确形式，括号内单词有双下划线时写出该单词的汉字或假名。 現代は、時間がどんどん加速されているとも言われます。何事にも「早く、早く」と急かされ、時間と競争するかのように忙しさ　1　追われています。いつも　2　（同じ）速さで時間が流れているはずなのに、時間の間隔が短くなったような気分で追い立てられているためでしょう。 それ　3　『モモ』という作品の中で「時間泥棒」と呼びました。ゆっくり花を見たり音楽を楽しんだりする、そんなゆったりした時間が　4　（盗む）ていく、という話でした。いつも何かしていないと気が落ち着かない、現代人はそんなふうになっています。 その一つの原因は、世の中が　5　（能率的だ）なって、より早く仕事を終えることがより優れていると評価されるようになっているためだと思われます。競争が　6　（激）しくなって、人より早くしなければ負けてしまうという　7　（恐れる）を心に抱くようになったためでしょう。「時間は金なり」となってしまったのです。 しかし、それでは心が貧しくなってしまいそうです。何　8　考えずに、決められたことをしている人生が楽しいはずがありません。ゆっくり歩くからこそ、道端に咲く花に　9　（気づく）て、きれいな夕日を楽しむ気分になれるのです。私たちは、もっとゆったりした時間を生きる　10　（ひつよう）がありそうですね。 51. _____________ 52. _____________ 53. _____________ 54. _____________ 55. _____________ 56. _____________ 57. _____________ 58. _____________ 59. _____________ 60. _____________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，等会儿去图书馆还书，外出前要给妈妈留一张便条。便条的内容是去图书馆还完书后，和朋友王文一起去电影院看电影，晚饭在外边吃，大约8点左右回家。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 光阴似箭，岁月如梭。转眼间，你已经是一名高三学生了。现在你所拥有一切都缘于父母的给予和付出，在成长的这十几年来与父母之间经历的一幕幕，犹如一滴滴水，早已汇成了汪洋大海。请以「親に話したいこと」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）简单叙述一件你和父母之间的难忘事情。 （2）谈谈你现在最想跟父母说什么。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $null什么。去。 嗨，是的。主要是你。嗨一。嗨。快递大学是你。嗨，有。 在吃什么今日。了，是我的。绝不。可能。舍得。打。 啥小。上半年。我都什么。你这茶里。小。 Then automate on this乳到拉马到西水面最大了。Then a tomato this拉马到最大的马达麟lucas。 Yeah. 电话。 If somebody could do three a sleep. 是啊。 present. 永州市2025年高考第一次模拟考试 日语 （本试卷共10页，满分150分，考试用时120分钟） 命题人：白红英（永州三中）李美（永州八中） 审题人：邓旭明（永州市教科院） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 女の人は旅行に行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、行く B. いいえ、行かない C. 分からない 【答案】B 【解析】 【分析】男：旅行、行くの？ 女：お金があったら、行きたいんだけどね。 【详解】原文提到，女人说有钱的话想去旅行。可知没有钱不去旅行。故选B。 【点睛】 2. 女の人のアドバイスは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ネクタイを買う B. 田中さんに聞く C. ほかの物を考える 【答案】C 【解析】 【分析】男：田中さんにネクタイ、プレゼントしない？ 女：別のもののほうがいいんじゃない？ 【详解】根据原文「別のもののほうがいいんじゃない」，“别的东西不是更好吗”，故选C。 3. 女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. じゃがいもとハム B. あぶらときゅうり C. たまごとトマト 【答案】A 【解析】 【分析】男：お母さん今日は僕が夕食作るよ。卵はあるんだよね。きゅうりとジャガイモは？ 女：きゅうりはある。トマトも。じゃがいもは1つしかないわね。 男：ポテトサラダを作りたいから、じゃがいもはもっといるなあ。 女：わかった。買ってくるね。 男：調味料は大丈夫かな。塩、こしょう、酢、あぶらと、あれ、油は？ 女：ええと、そこの戸棚に新しいのが。 男：それと忘れてた。ハムもよろしく。あれがなかったら、おいしくないんだ。じゃ、頼むね。 【详解】根据原文男子说「ポテトサラダを作りたいから、じゃがいもはもっといるなあ。」，“想做土豆沙拉，需要更多的土豆。”，后面男子又说需要加火腿，故选A。 4. 男の人はどうしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 靴を着替えないで入った B. スリッパを逆にはいてしまった C. スリッパをはいて入ってしまった 【答案】B 【解析】 【分析】女：あれ。 男：えっ？何が？ 女：よく見てください。足。 男：会社まで靴を履いていきましたよ。ついてからスリッパを履きました。 女：スリッパの話じゃありません。左と右、違うのを履いていますよ。 男：ああ。 【详解】根据原文「左と右、違うのを履いていますよ。」，“左边和右边穿错了”，故选B。 5. 男の人は何日間休みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 二日間 B. 三日間 C. 四日間 【答案】B 【解析】 【分析】男：やあ、昨日も今日もゆっくりしたね。 女：明日も休み？ 男：そう。 女：明後日は？ 男：明後日からまた会社。 女：大変ね。 【详解】原文提到，男人昨天和今天，明天休息，后天上班，可知男人休息三天。故选B。 【点睛】 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人がやらないことは何ですか。 A. お皿を洗う B. ゴミを分ける C. 椅子を片付ける 7. 男の人はまず何をしますか。 A. ゴミを分ける B. テーブルを拭く C. 使ったお皿を運ぶ 8. ゴミはどうしますか。 A. そのまま外に運ぶ B. 分類してから外に運ぶ C. 外に運んでから分ける 【答案】6. A 7. C 8. B 【解析】 【分析】男：今日のパーティー楽しかったですね。さて後片付けしましょうか。僕、椅子片付けますね。 女：私、お皿を洗いますから、先に使ったお皿を運ぶの手伝ってくれますか。その後でテーブルも拭かないと。 男：わかりました。ゴミはどうしましょうか。 女：缶やペットボトルを分けないといけないので、最後に二人で分けて外に運びましょう。 男：じゃあ、早速やりましょう。 【6题详解】 原文提到「女：私、お皿を洗いますから」，女生洗碟子，男生没有，故选A。 【7题详解】 原文提到「女：私、お皿を洗いますから、先に使ったお皿を運ぶの手伝ってくれますか。その後でテーブルも拭かないと。男：わかりました。」，男生先帮女生搬用了的碗筷，之后再擦桌子，故选C。 【8题详解】 原文提到「女：缶やペットボトルを分けないといけないので、最後に二人で分けて外に運びましょう。」，两人先分了类再往外搬，故选B。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は今どこにいますか。 A. 駅 B. 家 C. 会社 10. 男の人はどうして遅れると言っていますか。 A. 体の具合が悪いから B. 電車が止まっているから C. 仕事が終わっていないから 11. 男の人はこれからどうしますか。 A. 駅で待つ B. 病院に行く C. 残業をする 【答案】9. A 10. B 11. A 【解析】 【分析】男：ああ、もしもし、西村です。今日の約束なんですけど、ちょっと遅れます。すみません。今、朝日駅なんですけど、気分が悪くなった人がいたらしくて、電車が止まっているんです。事故じゃないので、そのうち動くと思うんですけど。せっかく仕事を早く終わらせてもらったのに、お待たせしてしまってすみません。着いたらまた連絡します。 【9题详解】 根据原文「今、朝日駅なんですけど」，“我现在在朝日车站。”，故选A。 【10题详解】 根据原文「気分が悪くなった人がいたらしくて、電車が止まっているんです。事故じゃないので、そのうち動くと思うんですけど。」，“好像有人不舒服，电车就停了，因为不是事故，所以我觉得过一会就会开动。”，故选B。 【11题详解】 根据原文「事故じゃないので、そのうち動くと思うんですけど。」，“因为不是事故，所以我觉得过一会就会开动”，故男子是在车站等待车重新开始启动，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人は何が最も難しかったと言っていますか。 A. 長いスピーチを覚えること B. スピーチのテーマを決めること C. 聞いている人の顔を見ながら話すこと 13. 男の人は何が好きですか。 A. 書くこと B. 覚えること C. 発表すること 14. 二人はどんな関係ですか。 A. 友達の関係 B. 家族の関係 C. 先生と学生の関係 【答案】12. C 13. A 14. C 【解析】 【分析】男：先生、色々とご指導ありがとうございました。 女：いいえ、いいスピーチでしたよ。よく頑張りましたね。 男：はい。日本語でこんなに長い話をするのは初めてで、大変でしたが、いい勉強になりました。 女：テーマを決めるまでは大変そうでしたけど、原稿を書き始めたら楽しんで書いていたようですね。 男：はい、書くのは好きなんです。覚えるのはちょっと時間がかかりましたが、でも発表の時聞いている人たちの顔を見ながら話すのが1番難しかったです。とても緊張しました。 女：あら、そうですか。落ち着いているように見えましたけど。 男：そうですか。でも、終わってよかったです。 【12题详解】 原文提到，男学生觉得看着观众的脸说话是最难的。故选C。 【13题详解】 原文提到，男学生喜欢写。故选A。 【14题详解】 原文提到，两人是师生关系。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人は学生ですか。 A. はい、学生だ B. いいえ、学生じゃない C. 分からない 16. 男の人は受付でいくら払いますか。 A. 500円 B. 700 C. 900円 17. 学生証を持っていけばいくら安くなりますか。 A. 100円 B. 200円 C. 300円 【答案】15. A 16. B 17. B 【解析】 【分析】男：すみません、大人一人お願いします。 女：はい、七百円です。えーと、学生さんですか。学生証をお持ちでしたら、五百円になりますが。 男：あ、今日は持ってきてないんです。 女：そうですが、それからタオルが必要でしたら、百円お願いします。 男：タオルはあります。 女：あ、そうですが、それと中に入ってからロッカーを使う時は百円を入れてください。使った後で戻ってきますので、忘れずにお取りください。 男：わかりました。 【15题详解】 原文提到「女：はい、七百円です。えーと、学生さんですか。学生証をお持ちでしたら、五百円になりますが。男：あ、今日は持ってきてないんです。」对话中男生没带学生证，所以可知男生本身是学生，故选A。 【16题详解】 原文提到「女：はい、七百円です。えーと、学生さんですか。学生証をお持ちでしたら、五百円になりますが。男：あ、今日は持ってきてないんです。」男生没带学生证，所以700円，故选B。 【17题详解】 原文提到「女：はい、七百円です。えーと、学生さんですか。学生証をお持ちでしたら、五百円になりますが。男：あ、今日は持ってきてないんです。」700円－500円＝200円,故选B。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどうして弁当を持っていきたくないのですか。 A. 友達がみんなコンビニで買うから B. 母親が作ったものを食べたくないから C. 今の弁当箱を持ち運ぶのは不便だから 19. 今の弁当箱はどんなものですか。 A. 古いもの B. 壊れているもの C. 大きすぎるもの 20. 女の人は何を言いましたか。 A. コンビニで買うのはお金がかかる B. コンビニのお弁当はおいしくない C. 小学生の時のお弁当箱を使うのは恥ずかしい 【答案】18. C 19. C 20. A 【解析】 【分析】男：お母さん、これからお弁当いらないよ。 女：いらないって、じゃあ、どうするの？ 男：学校の近くにコンビニあるからさ。あそこで買うよ。そうしてる友達多いよ。コンビニのって結構美味しいし。 女：どうしたの？お母さんが作るの美味しくない？お金もかかるでしょう？ 男：確かにお金はかかるけど、それより、行きも帰りも大きい荷物持って歩かなくて済むから。 女：大きい荷物って、お弁当箱のこと？そういえば、今のは大きすぎて鞄に入らないわね。小学生の時使ってたお弁当箱まだあるわよ。 男：いやだよ。そんなの恥ずかしいよ。 【18题详解】 原文提到，男生不想带便当是因为现在的便当盒带着不方便。故选C。 【19题详解】 原文提到，现在的便当盒太大了。故选C。 【20题详解】 原文提到，女人说在便利店买饭要花钱。故选A。 【点睛】 第二部分 阅读（共20小题:每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 私は小さいころから写真のときに「チーズ」と言わされるのが嫌だった。周りの人はみんないい笑顔を作っている。一方、私は笑顔を作るのが苦手で、にこにこではなく、にやにやした顔になってしまう。それが嫌で写真のときにはいつも無愛想になってしまうのだ。おもしろくないのに笑顔を作るなんてとてもできないことだと思っていた。ところが、最近笑いには実は不思議な力が隠されていることが分かり、これまでの考え方を変えなければいけないと思った。 （ア）実験をしたらしい。落語や漫才などを見て笑ってもらう。そして見る前と見た後の血液をとり、その中にあるNK細胞の数が増えているかどうか調べる。この細胞はウイルスやガン細胞を殺す働きをするらしい。その結果は、全体を見ると、NK細胞の数が増えた人は約7割だったのに対して、減った人は約3割だった。さらに、対象をおかしくて思い切り笑った人だけに限ると、その割合は8対2になったそうだ。 （イ）、笑うことによって体の免疫力が高まり、ガンにかかりにくくなることが確認されたのだ。 また、別の実験では、楽しいことがなくても、笑顔を作ることによって楽しいという気分になれることも分かった。そして、楽しい気分になれば、本当に笑った時と似た効果が得られるらしい。昔から「病は気から」とか「笑う門には福来たる」ということわざがあるが、どうやら本当だったようだ。 21. 筆者はこれまで写真のときには無愛想だったのはなぜか。 A. 笑いたかったから B. 笑うのが嫌だったから C. 笑われたことがあるから D. 笑顔を作るのが嫌だったから 22. 笑いに隠されていた不思議な力というのは何か。 A. 誰でもNK細胞の数を減らす B. 気分を転換して、病気が避けられる C. ウイルスやガン細胞を殺すことができない D. 体の免疫力を高め、ガンにかかりにくくなる 23. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. こんな B. そんな C. あんな D. どんな 24. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 例えば B. つまり C. しかし D. または 25. 実験の内容に合っているのは次のどれか。 A. 笑うとNK細胞の数が増える B. 笑顔を作るのは全然役割がない C. みんな笑えば笑うほど得になる D. ほとんどの人は笑うことでNK細胞の数が増える 【答案】21. D 22. D 23. A 24. B 25. D 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写了我从小就不喜欢拍照时被别人叫我说“起司”。周围的人都露出了好看的微笑。而另一方面，我不太会摆笑容，脸上不是微笑，而是变成冷笑。因为我讨厌那样，所以拍照的时候总是生硬。本以为很难做到既不有趣又面带微笑。但是最近我发现笑其实隐藏着一种神秘的力量，我觉得我必须改变以前的想法。 据说好像做过这样一个实验。让他们看落语、漫才等表演笑。然后，抽取实验者在观看前和观看后的血液，并检查其中NK细胞的数量是否增加。这种细胞似乎能杀死病毒和癌细胞。结果显示，整体来看，NK细胞数量增加的人约为7成，而减少的人约为3成。而且，如果只限于尽情发笑的人，这个比例是8比2。 也就是说能确认一个事实，笑能增强人体免疫力，减少患癌症的机会。 另外，在另一项实验中，他们发现即使没有愉快的事情，微笑也能让人产生愉快的感觉。而且，如果心情愉快的话，似乎可以得到与真正大笑时相似的效果。自古以来就有“病由心生”、“笑口生福”的说法，看来不无道理。 【21题详解】 文章第一段三四句提到「私は笑顔を作るのが苦手で、にこにこではなく、にやにやした顔になってしまう。それが嫌で写真のときにはいつも無愛想になってしまうのだ。」，所以之所以拍照的时候总是生硬是因为我讨厌摆笑脸，故选D。 【22题详解】 文章第三段提到「（イ）、笑うことによって体の免疫力が高まり、ガンにかかりにくくなることが確認されたのだ。」，所以也就是说能确认一个事实，笑能增强人体免疫力，减少患癌症的机会。即笑隐藏着一种神秘的力量，故选D。 【23题详解】 文章第二段一二句提到「（ア）実験をしたらしい。落語や漫才などを見て笑ってもらう。」，可知指的是下文的实验，用「こ」系列，故选A。 【24题详解】 文章第三段提到「（イ）、笑うことによって体の免疫力が高まり、ガンにかかりにくくなることが確認されたのだ。」，「例えば」表举例，「しかし」表转折，「または」表选择，或者，而文章中总结上述实验结论，用「つまり」表换而言之，故选B。 【25题详解】 文章第二段四五句提到「その結果は、全体を見ると、NK細胞の数が増えた人は約7割だったのに対して、減った人は約3割だった。さらに、対象をおかしくて思い切り笑った人だけに限ると、その割合は8対2になったそうだ。」，所以大部分人通过笑可以增加NK细胞数量，故选D。 （二） お父さん、一人で寂しくないか。九州は遠くてあまり帰れないから、毎日手紙を書けと言われたけれど、やっぱりちょっと無理だ。でも、できるだけ書くようにする。ご飯のときは、いつもみんなでお父さんのことを話している。まだ会社で働いているかなとか、もううちに帰ってこの番組見てるかなとか。 今晩もカレーを食べながらお父さんのことを話しているとき、お母さんは、お父さんがいないほうが食事の用意が楽でいいなんて言っていた。もちろんこれは冗談で、本当はとても寂しがっているんだ。電話が鳴ると「あら、お父さんかしら」と、すごくうれしそうな顔をするので分かる。 恵美は、お父さんがこの前お土産に買ってきてくれたCDを、とても喜んで聞いている。恵美は、「お父さんは恵美のことが一番好きなんだよ」と言うので、僕はちょっと頭に来ているが、それでも恵美はまだ小さいんだからと思って、何も言わない。でもお父さん、僕には新しいパソコンゲームを買ってきてね。 僕は毎朝六時に起きて、犬のドンに散歩をさせている。お父さんとの約束だから、眠くても頑張ってやっている。偉いでしょう、お父さん。初めは、いつも散歩に連れていってくれた人と違うので、ドンは嫌がって一緒に行きたがらなかったけど、このごろは慣れてきたようだ。この間、ドンをくれた前由さんに会ったので、お父さんが転勤で九州へ行ったって話すと、残念がっていた。 26. 文中に「毎日手紙を書けと言われた」とあるが、誰が誰に言われたか。 A. 筆者はお父さんに言われた B. お父さんは筆者に言われた C. 筆者はお母さんに言われた D. お母さんは筆者に言われた 27. 文中に「お父さんがいないほうが食事の用意が楽でいいなんて言っていました」とあるが、お母さんがそう言った時の気持ちはどれか。 A. たのしい B. さびしい C. かなしい D. くやしい 28 文中に「頭に来ている」とあるが、どういう意味か。 A. 困る B. 驚く C. 怒る D. 疑う 29. 文中に「偉いでしょう」とあるが、誰が偉いか。 A. 筆者 B. 前田さん C. 恵美さん D. お父さん 30. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 筆者は恵美さんより年上だ B. お父さんは今九州で働いている C. お父さんは恵美さんにCDを買ってくれた D. お父さんは筆者に新しいパソコンを買ってくれた。 【答案】26. A 27. B 28. C 29. A 30. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，是一封写给爸爸的书信。描述了近况和表达了对爸爸的思念。 爸爸，你一个人不寂寞吗?九州太远回不去，你让我每天写信，但还是有点勉强。但是，我会尽量写下来。吃饭的时候，大家总是在谈论爸爸。还在公司工作吗，已经回家看这个节目了吗。 今晚一边吃咖喱一边聊爸爸的时候，妈妈说，爸爸不在的话，准备饭菜更方便。当然，这只是开玩笑，其实是很寂寞。电话铃一响，她就会说：“哎呀，是爸爸吗?”我知道她的表情很高兴。 惠美很高兴地听着爸爸前几天买给她的CD。惠美说：“爸爸最喜欢惠美了。”我有点生气，但想到惠美还小，就什么也没说。不过爸爸，给我买个新的电脑游戏吧。 我每天早上六点起床，让狗狗don去散步。因为是和爸爸的约定，所以即使很困也会努力去做。了不起吧，爸爸。刚开始的时候，因为和平时带它散步的那个人不一样，don很不愿意和我一起去，但是最近好像习惯了。前段时间，我见到了给我don的前由，告诉她爸爸因为工作调动去了九州，她感到很遗憾。 【26题详解】 句意：爸爸，你一个人不寂寞吗?九州太远回不去，你让我每天写信，但还是有点勉强。 可知，爸爸让笔者写信。故选A。 【27题详解】 由原文「お母さんは、お父さんがいないほうが食事の用意が楽でいいなんて言っていた 。もちろんこれは冗談で、本当はとても寂しがっているんだ。」可知，母亲说这个话的时候内心是很寂寞的。故选B。 【28题详解】 句意：惠美说：“爸爸最喜欢惠美了。”我有点生气，但想到惠美还小，就什么也没说。不过爸爸，给我买个新的电脑游戏吧。 本题考查短语。「頭に来ている」意为“生气”。故选C。 【29题详解】 由原文「僕は毎朝六時に起きて、犬のドンに散歩をさせている。お父さんとの約束だから、眠くても頑張ってやっている。偉いでしょう、お父さん。」可知，是作者向爸爸炫耀自己厉害。故选A。 【30题详解】 由原文「でもお父さん、僕には新しいパソコンゲームを買ってきてね。」可知，笔者情爸爸给自己买新电脑，但并没有买。故选D。 【点睛】 （三） 2024年1月、第170回芥川賞の発表があり、九段理江さんの小説、『東京都同情塔』が選ばれた。芥川賞は、毎年2回、（ア）文学作品を書いた新人作家に贈られる賞だ。今回選ばれた『東京都同情塔』は、九段さんが小説を書くときに生成AIを利用したことでも話題になった。 生成AIとは、自ら学習しながらデータを生成することができる人工知能だ。従来の人工知能が、規則に基づいて分類や予測をするのみであったのに対して、生成A1は与えられたデータから新しい情報やデータを創り出すことができる。 例えば、アメリカの企業が開発した「ChatGPT」は、文章を生成する人工知能の一つで、質問を文章で入力すると、人工知能が回答を考え、文章で答えを出してくれる。答えが間違っているときは、間違っていることを伝えると、改めて別の答えを考えて回答するそうだ。また、画像の生成AIは、どんな画像を作りたいか指示を出すだけで、人工知能が画像を生成する。（イ）、誰でも簡単に画像を作ることができる。このように、生成AIを活用すれば、文章や資料の作成、翻訳、広告やホームページのデザインなどを、労力や時間をかけずに行うこともできる。 しかし、生成AIについてはメリットだけでなく、問題点も多く指摘されている。例えばChatGPTの場合、回答が必ずしも正しいとは限らないので、最終的に人の判断が必要になる。また、画像の生成AIは、ある人物にそっくりな人の画像や動画を作ることもできてしまう。2023年11月には、日本の首相のフェイク（伪造，捏造）動画が作成されて問題になった。生成AIにはよい点だけでなく課題もあるということを認識して、正しく利用していく必要がある。 31. 「ChatGPT」はどのような生成AIか。 A. 人の指示通りに何でもできる B. 誤った答えが出たとき、自動的に考え直せる C. もらったデータから新たな情報などが創造できる D. 従来の人工知能に属して規則に基づいて分類や予測ができる 32. 文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 優れぬ B. 優れた C. 優れて D. 優れず 33. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. それでも B. そのため C. そのうえ D. それとも 34. 生成AIの問題点は何か。 A. 労力や時間がけっこうかかる B. 人の指示がないと問題が出てくる C. 回答が必ず正しいので、最終的に人の判断がなくてもいい D. 画像の生成AIは、ある人に似る人の画像など作ることもできてしまう 35. 筆者が一番言いたいのは何か。 A. これから生成AIの利用は広がっていくでしょう B. 許可がないと首相のフェイク動画を作ってはいけない C. 生成AIは利点もあれば欠点もあるから正確に利用することが大事だ D. 生成AIは、労力や時間などをかけないで、いろいろなことができる 【答案】31. C 32. B 33. B 34. D 35. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了AI的人工智能既有优点也有缺点，正确利用很重要。 2024年1月，第170届芥川奖揭晓，九段理江的小说《东京都同情塔》当选。芥川奖是每年两次颁发给写出优秀文学作品的新人作家的奖项。这次入选的《东京都同情塔》，因为九段先生在写小说时使用了人工智能而成为话题。 所谓生成AI，是指能够自主学习并生成数据的人工智能。以往的人工智能只是根据规则进行分类和预测，而“生成A1”能够从给定的数据中创造出新的信息和数据。 例如，美国企业开发的“ChatGPT”是生成文章的人工智能之一，将问题输入文章，人工智能就会思考答案，并通过文章给出答案。回答错误的时候，告诉他错误的地方，他会重新考虑其他的答案来回答。另外，图像生成AI只需发出想要制作什么样的图像的指示，人工智能就会生成图像。因此，任何人都可以简单地制作图像。像这样，如果活用生成人工智能，文章和资料的制作、翻译、广告和网页的设计等都可以节省人力和时间。 但是，生成人工智能不仅有优点，也有很多问题。例如ChatGPT，回答不一定正确，最终需要人的判断。另外，图像生成AI还可以制作与某个人一模一样的人的图像或视频。2023年11月，日本首相的假视频被制作而成为问题。有必要认识到，生成人工智能不仅有优点，也有问题，并正确加以利用。 【31题详解】 由原文「従来の人工知能が、規則に基づいて分類や予測をするのみであったのに対して、生成A1は与えられたデータから新しい情報やデータを創り出すことができる。」可知，ChatGPT能从得到的数据中创造出新的信息。故选C。 【32题详解】 句意：芥川奖是每年两次颁发给写出优秀文学作品的新人作家的奖项。 本题考查形容词活用。形容词修饰名词时用简体形。分析可知，本题应该使用过去简体形。「優れる」的过去简体为「優れた」。故选B。 【33题详解】 句意：另外，图像生成AI只需发出想要制作什么样的图像的指示，人工智能就会生成图像。因此，任何人都可以简单地制作图像。本题考查接续词。「それでも」即便如此；「そのため」因此；「そのうえ」此外；「それとも」或者。分析可知，本题表示因果关系。故选B。 【34题详解】 由原文「また、画像の生成AIは、ある人物にそっくりな人の画像や動画を作ることもできてしまう。」可知，AI的问题点之一是AI也可以生成与某个人相似的人的图像。故选D。 【35题详解】 由原文「生成AIにはよい点だけでなく課題もあるということを認識して、正しく利用していく必要がある。」可知，作者认为人工智能既有优点也有缺点，正确利用很重要。故选C。 【点睛】 （四） 「お久しぶりです」。大学4年になる教え子が突然教室を訪ねてきた。農学部でDNAの研究をしているという。「最先端だね」と（ア）。あとは卒論の研究だけというから、相変わらず優秀だ。 一人っ子だから、卒業後は地元に帰って来てほしいというのが両親の願い。しかし、人口3万の小さな島には就職先がない。たとえあったとしても、せっかく勉強してきたことが無駄になってしまう。今から公務員試験に向けて勉強しても間に合わないだろう。親思いの彼は、かなり悩んでいるようだ。どうやら修士.博士課程まで進みたいというのが、彼の本心らしい。 彼が中3のとき、私に「親孝行（孝順）って何ですか？」と聞いたことがある。あのときは答えられなかったけれど、自分の娘が中3になった今、胸を張って言える。 「田舎に帰って、日々単調な仕事を繰り返すだけ。おもしろいことなんて何もない」とくすぶる（闷闷度日）子供を見るのは、私は嫌。だから、母一人子一人だけど「家なんて帰ってこなくていいよ」と言っている。親はどうやってでも（无论如何）生きていける。ましてや（况且）君のところは両親そろっている。 自分の好きな研究を続けなさい。そして第二の田中耕一さんを目指すんだ。そっちのほうがずっと親孝行だと思う。頑張れM君。 36. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. まよった B. こまった C. よろこんだ D. くるしんだ 37. 文中に「悩んでいる」とあるが、それはなぜか。 A. 公務員に向いていないから B. 進学するか故郷に帰るか迷うから C. 地元に帰っても親孝行できないから D. 小さな町には就職先は少なくないから 38. 文中に「胸を張って」とあるが、どういう意味か。」 A. 自信して B. 決心して C. 開放して D. 反省して 39. 文中に「そっち」とあるが、何を指すか。 A. 親の世話をすること B. 公務員試験に参加すること C. 地元に帰って仕事をすること D. 自分の好きな研究を続けること 40. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 地元に帰ろう B. 親に付き添おう C. 帰らなくていいよ D. 進学しなくていいよ 【答案】36. C 37. B 38. A 39. D 40. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “好久不见”，教过的已经大四的学生突然来到教室。据说他在农学部研究DNA，我高兴地说：“这是最先进的啊”，因为说只剩下毕业论文的研究了，一如既往还是很优秀。 因为是独生子，所以父母希望他毕业后回到老家，但是，在人口3万的小岛上没有可以工作的地方。即使有，好不容易学到的东西也会白费，现在为了考公务员而学习也来不及了吧，孝顺父母的他，似乎相当烦恼，看来他是真心想考硕士、博士课程的。 他初中三年级的时候，问过我“孝顺是什么？”，那个时候虽然不能回答，但是在自己的女儿已经上初三的现在，我可以充满自信的说了。 “回到乡下，每天只是重复单调的工作，没有什么有趣的事。”，我不喜欢看到这样闷闷度日的孩子，所以，虽然母亲只有一个孩子，但是还是说“家什么的不用回来”，父母怎样都能活下去，何况你父母都在。 请继续自己喜欢的研究吧，然后以成为第二个田中耕一为目标，我觉得你那样更加孝顺。加油M君。 【36题详解】 由原文「農学部でDNAの研究をしているという。「最先端だね」と（ア）。」，「迷う」迷茫；「困る」困扰；「喜ぶ」高兴，开心；「苦しむ」痛苦。原文说这个孩子说在农学部研究DNA，所以这里应该是为他感到高兴，是在研究最先进的知识，故选C。 【37题详解】 由原文「一人っ子だから、卒業後は地元に帰って来てほしいというのが両親の願い。しかし、人口3万の小さな島には就職先がない。たとえあったとしても、せっかく勉強してきたことが無駄になってしまう。今から公務員試験に向けて勉強しても間に合わないだろう。親思いの彼は、かなり悩んでいるようだ。」，“因为是独生子，所以父母希望他毕业后回到老家，但是，在人口3万小岛上没有可以工作的地方。即使有，好不容易学到的东西也会白费，现在为了考公务员而学习也来不及了吧，孝顺父母的他，似乎相当烦恼，”，这里烦恼的是继续学习，还是回老家发展，故选B。 【38题详解】 由原文「彼が中3のとき、私に「親孝行（孝順）って何ですか？」と聞いたことがある。あのときは答えられなかったけれど、自分の娘が中3になった今、胸を張って言える。」，“他初中三年级的时候，问过我‘孝顺是什么？’，那个时候虽然不能回答，但是在自己的女儿已经上初三的现在，我可以充满自信的说了。”，「胸を張る」充满自信，挺起胸膛的意思，故选A。 【39题详解】 由原文「自分の好きな研究を続けなさい。そして第二の田中耕一さんを目指すんだ。そっちのほうがずっと親孝行だと思う。」，“请继续自己喜欢的研究吧，然后以成为第二个田中耕一为目标，我觉得你那样更加孝顺。”，这里指的是继续自己喜欢的研究，故选D。 【40题详解】 由原文「家なんて帰ってこなくていいよ」，“家什么的不用回去也可以的”，这里是作者对他的学生说的，继续自己喜欢的研究，也是一种孝顺。A“回老家吧”；B“陪伴父母吧”；D“不要升学”。故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 どの町に行ってもコンビニがある。日々必要な食べ物や飲み物、雑誌などを売っているだけでなく、いろいろな　1　もある。例えば、ATMでお金をおろしたり電気代やガス代などの公共料金を支払ったりすることができる。物を送ることもできる　2　、写真をプリントすることもできる。電話で注文して、料理を配達してもらえることもできるそうだ。コンビニは今や生活には　3　ものになっていると言えるだろう。 コンビニには一人暮らしの若者、子供と離れて暮らす老人、家事で忙しい主婦、塾帰りの子供など、　4　人が訪れる。これほど人々に広く利用されているのはコンビニが便利だからだろう。しかし、その理由は便利さ　5　だろうか。 コンビニの経営　6　、ある店長に話を聞いてみた。しかし、こんな答えが返っ　7　。「一番大切にしているのは、お客さんのことをよく考えて行動する　8　です。例えば、小さい子供が母親と買い物に来て、20円のチョコレートを買った時は、ほかの品物とは別に小さい袋に入れて　9　とか、赤ちゃんを抱いている母親が買い物をしたら、車まで荷物を持って行って　9　とか。」小さいことだが、スタッフの優しさを感じさせる話だ。 「気持ちのいい店だな。」「また来よう。」客にそう　10　のは客のことを考えている気持ちが自然に伝わるからだろう。 41. （ ） A. ストレス B. サービス C. リサイクル D. アルバイト 42. （ ） A. し B. ので C. から D. のに 43. （ ） A. なくてもいい B. ないでほしい C. なければなれない D. なくてはならない 44. （ ） A. ちゃんと B. すっかり C. あらゆる D. なるほど 45. （ ） A. だけ B. ほど C. しか D. ずつ 46. （ ） A. にとって B. について C. によって D. につれて 47. （ ） A. てきた B. ていった C. てあった D. ておいた 48. （ ） A. まま B. こと C. とおり D. かわり 49. （ ） A. もらう B. くれる C. あげる D. くださる 50. （ ） A. 思おう B. 思える C. 思えば D. 思わせる 【答案】41. B 42. A 43. D 44. C 45. A 46. B 47. A 48. B 49. C 50. D 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了便利店在日常生活中是必不可少的存在。便利店的经营围绕着为客人服务的宗旨。 无论去哪个城市都有电脑。除了出售日常所需的食物、饮料、杂志等，还有各种各样的服务。例如，可以在ATM机上取钱或支付电费、煤气费等公共费用。既可以寄东西，也可以打印照片。据说还可以用电话订购，然后送餐上门。可以说便利店已经成为人们生活中不可或缺的一部分。 独居的年轻人、和孩子分开生活的老人、忙于家务的主妇、刚上完补习班的孩子等，所有人都会来便利店。便利店之所以被人们广泛使用，是因为便利吧。但是，理由仅仅是方便吗? 关于便利店的经营，我采访了一位店长。但是，得到了这样的回答“最重要的是为顾客考虑后再行动。比如，小孩子和妈妈来买东西，买了20日元的巧克力，就和其他的东西分开装在小袋子里；抱着孩子的妈妈买东西，就把东西带到车上等等。”虽然是一件小事，却让人感受到工作人员的体贴。 “好舒服的店啊。”“下次再来吧。”让客人这么想，是因为自然地传达了为客人着想的心情吧。 【41题详解】 句意：除了出售日常所需的食物、饮料、杂志等，还有各种各样的服务。 本题考查外来语。「ストレス」压力；「サービス」服务；「リサイクル」循环；「アルバイト」打工。 结合句意，故选B。 【42题详解】 句意：既可以寄东西，也可以打印照片。 本题考查句型。「～し～も」。表示并列性原因。故选A。 【43题详解】 句意：可以说便利店已经成为人们生活中不可或缺的一部分。 本题考查句型。 「なくてもいい」意为“不......也可以”；「ないでほしい」意为“希望对方不做........”；「なければなれない」意为“必须.......”；「～なくてはならない」意为“必须要有......”。 结合句意，故选D。 【44题详解】 句意：独居的年轻人、和孩子分开生活的老人、忙于家务的主妇、刚上完补习班的孩子等，所有人都会来便利店。 本题考查副词。 「ちゃんと」好好地；「すっかり」完全；「あらゆる」所有；「なるほど」原来如此。 结合句意，故选C。 【45题详解】 句意：但是，理由仅仅是方便吗? 本题考查副词。 「だけ」仅仅；「ほど」表示程度；「しか」表示限定；「ずつ」各。 结合句意，故选A。 【46题详解】 句意：关于便利店的经营，我采访了一位店长。 本题考查句型。 「にとって」意为“对.......而言”；「について」意为“关于........”；「によって」意为“根据.......”；「につれて」意为“随着.......”。 结合句意，故选B。 【47题详解】 句意：但是，得到了这样的回答。 本题考查补助动词。 「てくる」表示距离从远到近，意为“到........”；「ている」表示正在进行；「てある」表示结果存续；「ておく」表示提前做某事。 分析可知，本题表示从远到近。故选A。 【48题详解】 句意：最重要是为顾客考虑后再行动。 本题考查句型。「～のは～ことだ」意为“......是........”，表示说明。故选B。 【49题详解】 句意：比如，小孩子和妈妈来买东西，买了20日元的巧克力，就和其他的东西分开装在小袋子里；抱着孩子的妈妈买东西，就把东西带到车上等等。 本题考查授受动词。 「てあげる」表示说话人为他人做某事。「てもらう」表示说话人请他人做某事；「てくださる」是「てくれる」的尊他形式，表示别人为说话人做某事。 分析可知，本题表示说话人为他人做某事。故选C。 【50题详解】 句意： “好舒服的店啊。”“下次再来吧。”让客人这么想，是因为自然地传达了为客人着想的心情吧。 本题考查动词活用。分析可知，本题应该使用动词的使役态。「思う」的使役态为「思わせる」。故选D。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内的单词的正确形式，括号内单词有双下划线时写出该单词的汉字或假名。 現代は、時間がどんどん加速されているとも言われます。何事にも「早く、早く」と急かされ、時間と競争するかのように忙しさ　1　追われています。いつも　2　（同じ）速さで時間が流れているはずなのに、時間の間隔が短くなったような気分で追い立てられているためでしょう。 それ　3　『モモ』という作品の中で「時間泥棒」と呼びました。ゆっくり花を見たり音楽を楽しんだりする、そんなゆったりした時間が　4　（盗む）ていく、という話でした。いつも何かしていないと気が落ち着かない、現代人はそんなふうになっています。 その一つの原因は、世の中が　5　（能率的だ）なって、より早く仕事を終えることがより優れていると評価されるようになっているためだと思われます。競争が　6　（激）しくなって、人より早くしなければ負けてしまうという　7　（恐れる）を心に抱くようになったためでしょう。「時間は金なり」となってしまったのです。 しかし、それでは心が貧しくなってしまいそうです。何　8　考えずに、決められたことをしている人生が楽しいはずがありません。ゆっくり歩くからこそ、道端に咲く花に　9　（気づく）て、きれいな夕日を楽しむ気分になれるのです。私たちは、もっとゆったりした時間を生きる　10　（ひつよう）がありそうですね。 51. _____________ 52. _____________ 53. _____________ 54. _____________ 55. _____________ 56. _____________ 57. _____________ 58. _____________ 59. _____________ 60. _____________ 【答案】51. に 52. 同じ 53. を 54. 盗まれ 55. 能率的に 56. はげ 57. 恐れ 58. も 59. 気づい 60. 必要 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了现代人节奏快的现状，作者认为生活不应该太快，应该慢下来体验，感受生活中的美好。 有人说，在现代社会，时间的速度越来越快。无论做什么事都被催促着“快点，快点”，就像在和时间赛跑一样，被忙碌追着跑。时间总是以同样的速度流逝，但我们却觉得时间间隔变短了。 在《毛毛》这部作品中，我称之为“时间小偷”。悠闲地赏花享受音乐，这样悠闲的时间被偷走了。现代人总是不做点什么就心神不宁。 我认为其中一个原因是，随着社会效率的提高，能更快完成工作的人会得到更好的评价。因为竞争越来越激烈，如果不比别人快，就会输的恐惧在心中挥之不去。“时间就是金钱”。 但是，这样一来，心灵就会变得贫乏。什么都不考虑，只做决定的事情，这样的人生是不会快乐的。正因为慢慢走，才会注意到路边盛开的花朵，才会有欣赏美丽夕阳的心情。看来我们有必要活得更悠闲一些。 【51题详解】 句意：无论做什么事都被催促着“快点，快点”，就像在和时间赛跑一样，被忙碌追着跑。 本题考查助词。「に」表示被动句中的施动者。 【52题详解】 句意：时间总是以同样的速度流逝，但我们却觉得时间间隔变短了。 本题考查「同じ」，后接名词时直接修饰。 【53题详解】 句意：在《毛毛》这部作品中，称之为“时间小偷”。 本题考查助词。「を」表示他动词的宾语。 【54题详解】 句意：这样悠闲的时间被偷走了。 本题考查动词活用。分析可知，本题应该使用动词的被动态。「盗む」的被动态为「盗まれる」。 【55题详解】 句意：我认为其中一个原因是，随着社会效率的提高，能更快完成工作的人会得到更好的评价。 本题考查形容词活用。「能率的だ」为二类形容词，其修饰动词时为词干加「に」。 【56题详解】 句意：因为竞争越来越激烈，如果不比别人快，就会输的恐惧在心中挥之不去。 本题考查形容词发音。「激しい・はげしい」激烈的。 【57题详解】 句意：因为竞争越来越激烈，如果不比别人快，就会输的恐惧在心中挥之不去。 本题考查动词活用。分析可知，本题应该使用名词词性。「恐れる」的名词词性为「恐れ」。 【58题详解】 句意：什么都不考虑，只做决定的事情，这样的人生是不会快乐的。 本题考查助词。「も」前接疑问词，后接否定表达，为全面否定。 【59题详解】 句意：正因为慢慢走，才会注意到路边盛开的花朵，才会有欣赏美丽夕阳的心情。 本题考查动词“て形”。「気づく」的“て形”为「気づいて」。 【60题详解】 句意：看来我们有必要活得更悠闲一些。 本题考查二类形容词发音。「必要・ひつよう」必要的。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，等会儿去图书馆还书，外出前要给妈妈留一张便条。便条的内容是去图书馆还完书后，和朋友王文一起去电影院看电影，晚饭在外边吃，大约8点左右回家。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】お母さんへ これから、図書館に行って本を返します。それから、友達の王文さんと一緒に映画館へ映画を見に行きます。その後外で晩ご飯を食べます。夜8時ごろ家に帰ります。心配しないでください。 李明より 2024年9月10日 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写一张便条。内容为：你是李明，和妈妈说明去图书馆还完书后，和朋友王文一起去电影院看电影，晚饭在外边吃，大约8点左右回家。注意格式和字数要求。 【点睛】 第二节（满分30分） 62. 光阴似箭，岁月如梭。转眼间，你已经是一名高三学生了。现在你所拥有的一切都缘于父母的给予和付出，在成长的这十几年来与父母之间经历的一幕幕，犹如一滴滴水，早已汇成了汪洋大海。请以「親に話したいこと」为题，用日语写一篇短文，内容包括： （1）简单叙述一件你和父母之间的难忘事情。 （2）谈谈你现在最想跟父母说什么。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】親に話したいこと 母の影響で私は勉強でも運動でも頑張っています。中学校二年生の時、サッカーの試合に失敗しました。悔しくて、泣いてしまいました。両親は泣いている私の顔を見て、「よく頑張ったね、泣かないで、笑って」と言いながら、私の涙を拭いていました。その時、両親が世界で一番優しい両親だと思いました。その日の夜、母は私が一番好きなカレーを作ってくれました。家族みんなでカレーを食べながらサッカーの練習の楽しさを話しました。 高校生になってから、小さい時のように「愛している」と甘えたことがありませんが、ここで、両親に「愛している」という言葉を言いたいと思います。お母さんとお父さんの子供になれて、良かったです。（294字） 【解析】 【详解】本文要求写一篇记叙文。可以围绕两大方面展开阐述：1. 简单叙述一件你和父母之间的难忘事情；2. 谈谈你现在最想跟父母说什么。文章可以分成两个段落来写，第一段，直接点题，简单叙述一件你和父母之间难忘的事情，第二段，谈谈你的想法和想说的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $