1.1寻找信息科技（教学设计）-三年级信息科技全一册同步备课系列（人教版2024）

1.寻找信息科技 学科 信息科技 年级 3年级 备课时间 主备人 教案持有教师 备课组 成员 教学内容 课 题 1.寻找信息科技 课 型 新授课 课时 第 1课时 课程标 准要求 通过交流讨论、探究等，感受信息科技在日常学习、生活和工作中的广泛应用，了解常见的数字设备及其功能。 学科核心素养目标 信息意识：列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。初步具备利用数字化工具、平台与资源，获取、整理和表达信息的意识 计算思维：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。 数字化学习与创新：利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台对学习的影响。 信息社会责任：用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。 教学重点 1. 信息科技的常见应用； 2. 数字设备的合理选择。 教学难点 2. 数字设备的合理选择。 教学方法 实例演示法、小组合作法、任务驱动法 教 学 过 程 教学活动 教师活动 学生活动 教学意图 播放视频，介绍中国科技十年非凡成就集锦。 信息科技的发展为我们的生活带来了很多改变，你使用信息科技做过哪些事情？人们在使用什么样的数字设备？一起来寻找和发现吧。 情境导入 感受信息科技发展对生活的影响 感受科技的发展，引出课题。 环节1：寻找身边的信息科技应用 （1） 找一找：小华一家人在一天中用信息科技做了哪些事情？ （2）说一说：你和家人用信息科技做过哪些事情？ （2） 前面的案例中都用到了哪些信息科技？ 补充介绍： 增强现实技术 虚拟现实技术 人工智能技术 展示一天中小华一家人在各个时间点对信息科技的应用 结合小华一家人的一天引导学生思考自己和家人对信息科技的应用 介绍每个案例中用到了哪些信息科技 着重介绍VR、AR、AI等 感受信息科技的应用 寻找自己和家人生活中对信息科技的应用 通过小华一家人一天的生活中信息科技的应用来感受其在生活中的无处不在，加深对信息科技的认识。 环节2：发现身边的数字设备 （1） 你用过这些数字设备吗？分别用来做什么事情？ 电话手表、手机、数字照相机、打印机、电视机、摄像头、扫地机器人等。 （2）日常生活和学习中，你还使用过哪些数字设备？主要用来做什么事情？ 如：查看公交车实时定位、智能音箱听故事、看电视等 引导学生梳理生活中的数字设备 引导学生思考自己还接触过哪些数字设备 发现身边的数字设备及应用 延伸思考 对生活中熟悉的数字设备进行梳理、延伸思考，感受数字设备的无处不在。 拓展活动 1.采访家长，了解他们在工作中用到了哪些信息科技，将应用场景、具体的工具记录在下方。 布置课后拓展活动 拓展提升 课后延伸 加深印象 学习评价与反思 评价内容 达成情况 1、 知道信息科技的应用处处可见，能列举身边的信息科技应用 2、知道常见的数字设备，了解常用数字设备的功能和基本操作 3、能根据实际需求，合理选用数字设备解决学习、生活中的简单问题 4、积极思考，主动尝试解决问题 ☆☆☆☆☆ 1、 明确任务分工，开展组内协作 2、 交流分享自己的记录表 3、 表现积极自信 4、 交流合作，促成新认知 ☆☆☆☆☆ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$