五年级上册第七单元“四季之美”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年语文 统编版
2024-2025学年五年级语文上册统编版
第七单元“四季之美”主题阅读专项训练（含答案）
（单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点）
在把握文章内容的基础上,初步了解静态描写和动态描写,可以根据描写想象出具体、丰富的画面。
描写方法 | 判断依据 |
静态描写 | 静态描写是指对人物、景物作静止状态下的描写。 |
动态描写 | 动态描写是指对处于活动,变化状态中的人物、景物的描写,包括两个方面:一是对运动着的景物的描写,二是对静物作动态描写。 |
答题方法 | |
文中画线句子是对景物的什么描写?你从中体会到了景物怎样的美? | 答题模板:这句话是对景物的xx描写,生动地描绘了xx(景物)……的特点,表达了作者的……之情。 |
用“ ”画出静态描写的句子,用“ ”画出动态描写的句子,并说出这样写的好处。 | 答题模板:运用了静态描写,具体勾勒出xx的特征,更加准确、真实、形象,给读者留下清晰、完整、深刻的印象。运用了动态描写,将xx的活动、变化、姿态、声色等生动地描绘出来了,使描写的对象更富有运动感、生命力和变化感,给读者留下深刻印象,增强了文章的感染力。 |
文章按怎样的顺序写景?这样写有什么好处? | 答题模板:从xx、xx等词,可以看出本文是按时间/空间/逻辑顺序写的,这样写可以使文章结构紧凑、层次分明,使读者快速了解景物特点。 |
文章所描写的景物有哪些特点? | 答题模板:文中的xx(词),运用了xx(修辞手法、表现手法)突出了景物……的特点。 |
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清晨的雾悄悄弥漫,似轻纱、似牛乳、似梦境,它缠绕着,随着呼吸浸到肺管儿里,整个人也湿润润地在空气中飘了。
不知是哪个大力士搬走熟悉的楼房,也不知是哪个捣蛋鬼偷走红绿灯的亮眼让它盲了似的翻着白眼。马路上的汽车像甲壳虫似的沿着轨迹爬行,不见那平日得意的撒欢儿样儿。我也放慢脚步,欣赏云雾装扮的校园。
远处人是模糊的剪影,随着临近的脚步才渐清晰;一行小树像排列整齐的蘑菇;一簇簇染红的灌木似醉美人脸上的绯红;绿地也像小孩子画笔随意涂抹的颜色;浓雾让世界变成童话。沿着蜿蜒的石子路,穿过挂满爬山虎的凉亭,走在云气缭绕的校园,我想遇到神仙,让我变只蚱蜢跳一跳,变只蜜蜂嗡嗡闹,变根小草随风摇呀摇。但是我什么也没找到,走遍云气弥漫的校园,依然是我独自在雾气中徘徊。
天边开始出现淡淡的曙红色,雾气慢慢散开,它悄悄地走,正如它悄悄地来……
1.选文第一自然段运用的修辞手法有( )和( )。
A.拟人 B. 比喻 C.排比 D.对偶
2.理解填空。
(1)“马路上的汽车像甲壳虫似的沿着轨迹爬行,不见那平日得意的撒欢儿样儿”这句话是 (动态 静态)描写,生动地写出了
的情景。
(2)选文第 和 自然段写的是作者看到的景色,第三自然段既写了作者看到的景色,又写了作者的 。
3.你从选文中体会到了作者怎样的感情?
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4.你见到的雾气中的世界是怎样的?请你写一写。
（二）雨的四季
我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。
经过一场春雨的洗淋,每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了。水珠子从花芭里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声，
而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽,可光头浇,洗个雨澡更有滋味。这时，你会更喜欢这一切。
在一个秋天的夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时你会产生一脉悠远的情思。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅(lì)临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或渐渐沥沥,它显出一种自然、平静。
啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生
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