7.2 万有引力定律(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程物理必修第二册同步学习指导(人教版2019)

R+Ro (R+R)TR+R (1)V(2)V(3)×(4)× 2R 2R2R ,所以飞船由A点到B 提示：太阳对行星的引力与行星对太阳的引力大小相等。 点所需要的时间为1=2 (R+R)TR+Ro 类型 4R 2R 典题3：C自然界中任意两个物体之间都存在万有引力，故A (2)曲 =k知，TxV厄。则周期之比为 错误，C正确：万有引力公式只适用于两个能看成质点的物 R+Ro 体，当r趋近于0时，物体不能看作质点，该公式不再适用，故 8R B错误：根据万有引力公式P=6,可知相距较远的两物 V(R+R)下 体质量均增大为原来的2倍，他们之间的万有引力会增加到 2.万有引力定律 原来的4倍，故D错误。故选C 跟踪训练3：B两质量均匀分布的小球均可看作质点，两球间 探究点1 类型 的万有引力大小F=G mim R,+尼+R,放选B 典题1：BCD天体做匀速圆周运动时由中心天体的万有引力充 探究点4 当向心力，故A错误：行星绕太阳旋转的向心力是来自太阳对 基础梳理 行屋的万有引力，故B正确：牛顿认为物体运动状态发生改变 2.卡文迪什6.67×10-1N·m2/kg 的原因是受到力的作用，行星绕太阳运动时运动状态不断改 类型 变，一定受到了力的作用，故C正确：牛顿把地面上的动力学 关系作了推广应用到天体间的相互作用，推导出了太阳与行 典题4：D 所施加的力为万有引力，即下=6学，根据平面镜 星间的引力关系，故D正确 反射定律及几何关系可知，石英丝N发生扭转的角度△8= 跟踪训练1：BD由于力的作用是相互的，则F和F大小相等 方向相反，是作用力与反作用力，太阳对行星的引力提供行星 岩根据P=9,得到6=兰放法D 绕太阳做圆周运动的向心力，故选D。 跟踪训练4：BC地球质量为M,半径为R,由题意，根据万有引 探究点2 3×10Mm G3 x10Mm 类型 力定律有F。 (2x10R) 3 ”(2×10R)7 4000'F元 典题2：C牛顿为了检验万有引力定律的正确性，首次进行了 R “月一地检验”，故A错误：“月一地检验”表明地面物体所受 (60R)P 地球的引力与月球所受地球的引力是同种性质的力，故B错 华故A结误，B正确：当月球位于太用和地球之间时，同一 误：月球由于受到地球对它的万有引力而产生的加速度与月 片海水受到月球和太阳引力的合力最大，此时海边容易形成 球绕地球做近似圆周运动的向心加速度相等，所以证明了万 大潮，故C正确：设地球对同一片海水的引力大小为F,根据 有引力的正确性，故C正确：物体在地球表面所受的重力等于 前面分析可知太阳和月亮对这一片海水的引力大小分别为 其引力，则有：mg=,月球绕地球在引力提供向心力作用 ￡=.6=280，由于其中任何-个力都不在另外 GMm 下做匀迷圆周运动，则有：(60R=ma,联立上两式可得： 两个力的合力大小范围之内，所以对于同一片海水而言，地 a.:g=1:3600,故D错误。 球，月球、太阳对它的引力的矢量和不可能为零，故D错误 故选BC 眼踪训练2：ABD过程1中，根据圆周运动的规律F=m,4红 探究点5 r,结合开普精第三定律子=，得P红受所以A,B正确：过程 类型 典题5：A当x≤R,设星球的密度为P,距星球球心x处的物体 2中，要用到“地球的半径”和“月心到地心的距离”D正确，C 4 错误。 受到的万有引力与该处的重力的关系为G了 —=mg,可 探究点3 基础梳理 得g=4m匹；当x>R,设星球的密度为，星球半径为R,距星 1.二次方 球球心x处的物体受到的万有引力与该处的重力的关系为 2.Gm% (1)引力(2)质点均匀的球体球心 c 3 ml'm 4 [判断正误] 远、手、古些、。 233 跟踪训练5：D被挖部分对质点的引力为F=G :2.C行星绕太阳做匀速圆周运动，太阳对行星的引力提供向心 (5r) 力，可得F:”,结合开营物第三定律T产=。，可得F ,由其内部挖去一个半径为r的球形空穴，挖去小球的 4如m,故A错误，C正确：由F=.4如m,可知引力F与距离， 质量为m,可知球体密度为p=4 m r 2 一，设挖去之前的球的质量 3 nr 和行星的质量m有关，行星受太阳的引力不都相同，m越大 F不一定越大，则质量越大的行星受太阳的引力不一定越大， 为M,则M=pV 4 4r(2r) =8m,故挖去前的球体 3 故B,D错误。故选C 3 3.C设地球质量与月球质量分别为M,M2,飞船到地球中心的 Mm: 对质点的引力为F。=G (6r)= 8m3 2Gmm2 (6r)- 9r2 ,挖去后剩 距离与到月球中心的距离分别为，，飞船质量为m,飞船所 余部分对质点的引力为F:=Fa一F= 2Gmm: Gmm = 9r 25r 受地求、月球号引力平衡G二G。二·解得。唐 ,所以哈名放选m 故选C 4.D两球质量分布均匀，可认为质量集中于球心，由万有引力 课堂效果反馈 1.A牛顿提出了万有引力定律，卡文迪什利用扭秤装置比较准 公式可知两球间的万有引力大小为F=G,m,m: (+5+r,故 确地测出了引力常量，被誉为“第一个称出地球质量的人”， 选D 也使万有引力定律有了实用价值。本题选择不正确的.故5.B人靠在外管壁上随圆管一起做圆周运动，由题意可知 选A。 G恤=mo'R,解得a= 1GM 2.C太阳与行星间引力的公式F=GWm,公式中的G是引力常 R RR ,故选B 2 6.A卫星绕地球或地球绕太阳时，都是万有引力提供向心力， 量，不是人为规定的，与太阳、行星都没有关系，故A、D错误， C正确：太阳与行星间的引力是一对相互作用力，故B错误。 则Gm、 只，所以=√受，扇形销面积公式5=宁R 2 R 故选C。 3.A根据题意，由万有引力公式有F:GWm,由于，=，m,> 盟，联立可得S=子派，所以在相等的时间内这两颗中圆 2 2 轨道卫星与地球的连线扫过的面积和地球与太阳的连线扫过 m,可得，>F。,故A正确，B错误：由开普勒第三定律有司 的面积的比值安-√出亮-√压校A正确，队CD销 MR1 5地 =亮由于，=，可得刀，=T,故CD错误。故选A 误。故选A。 能力提升练 4.B由万有引力定律F=G及题设条件可知所求两个引力 7.A利用万有引力公式计算，地心与卫星间的距离为，则地 的大小之比约为 MC-为故选8 6L+L) 球与任意一颗卫星间的引力大小为，A说法错误，B说法 2 2 5.C设质点与原球体球心相距，万有引力为F,则F= 正确：由几何知识可知两颗卫星之间的距离为5，则两颗卫 4 p·子mRm ，在球体中央挖去半径为，的一部分球体后，质 星之间的引力大小为等，C说法正确：三颗卫星对地球的引 点与原球体剩余部分之间的万有引力F= 力大小相等，方向在同一平面内，相邻两颗卫星对地球的引力 之间的夹角为120°，所以三颗卫星对地球引力的合力等于零， 4 p·πRm 7 F,故选C D说法正确 8 8 8.A 挖去小球体前，匀质大球体与质点间的万有引力为F,= 练案[11] 4/R13 Mm (2R)7 G:挖去的小球体的质量为W'= 32 M= 基础巩固练 4R2 4 3 mh LA根据万有引力定律，地球对卫星的万有引力为F=GMm m 81 (R+),故选A。 =G Mm 8,被挖去部分原来对质点的引力为R= 5R 则 2 -234069 己. 万有引力定律 核心素养 考试重点 物理观念 构建任何物体都存在引力的物理观念,能科学地描述万有引 力定律以及方向,形成相互作用观念。 1.万有引力定律的内 容、推导及适用 科学思维 通过推导太阳与行星间的引力公式,体会逻辑推理在物理学 中的重要性。 范围。 2.引力常量的测量。 通过对万有引力的学习让学生会用物理知识来解释生活中的 科学探究 3.万有引力的计算。 问题,提高分析问题解决问题的能力。 4. 空壳内及地表下的 科学态度 通过牛顿在前人的基础上发现万有引力的思想过程,说明科 万有引力。 与责任 学研究的长期性、连续性及艰巨性。 探究点1 行星与太阳间的引力 新知导学 [提示] 情境:行星绕太阳运动 行望 行星以太阳为圆心做 探究:行星绕太阳运动的原因? 勿速画周运动,太阳 D[提示] 对行星的引力提供了 行星做匀速圆周运劫 重难解读 的向心力。 1. 太阳对行星的引力:引力提供行星做匀速圆周运动的向心力:F= 2.行星对太阳的引力:由牛顿第三定律可得行星对太阳的引力F也应与 太阳的质量m,成正比。 去”。式中C是比例系数,与太阳、行星无关。 类型:行星与太阳间的引力 典题1:(多选)关于太阳与行星间的引力,下列说法正确的是 ) A.神圣和永恒的天体做匀速圆周运动无需原因,因为圆周运动是最完美的 [规律方法] B.行星绕太阳旋转的向心力来自太阳对行星的引力 将行星绕太阳的圆 C.牛顿认为物体运动状态发生改变的原因是受到力的作用,行星围绕太阳 运动近似看成匀速闻 运动,一定受到了力的作用 周运动。在推导过 D. 牛顿把地面上的动力学关系应用到天体间的相互作用,推导出了太阳与 程中,用到了向心力 行星间的引力关系 公式、开普勒第三定 思维点拨:利用行星近似圆周运动去推导出了太阳与行星间的引力关 律及牛顿运动定律。 系。 [规律方法] 070 跟踪训练1:(多选)根据开普勒行星运动定律和圆周运动的知识知:太 阳质量、行星质量和太阳与行星间的距离,下列说法正确的是 一 B. F和F大小相等,是作用力与反作用力 C.F和F大小相等,是同一个力 D. 太阳对行星的引力提供行星绕太阳做圆周运动的向心力 探究点2 月一地检验 新知导学 猜想:维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力。 1.条件;已知月球与地球中心的距离r约为地球半径R的60倍。 2.假设:地球对苹果、月球的吸引力是同一种力,同样遵从平方反比的规 P2 '60 (1)验证;已知自由落体加速度g为9.8m/s},月球中心距离地球中心的 距离r为3.8x10*m,月球公转周期为27.3d,T约2.36x10*s。代入得a= ,蓉 9.8m/s2 (2)结论:地球对苹果、月球的吸引力是同一种力,遵从相同的规律 重难解读 在牛顿的时代,人们已经能够比较精确地测定自由落体加速度,当时也 能比较精确地测定月球与地球的距离、月球公转的周期,从而能够算出月球 运动的向心加速度。计算结果与预期符合得很好。这表明,地面物体所受地 球的引力、月球所受地球的引力,与太阳、行星间的引力,真的遵从相同的规 律!牛顿深入思考了月球受到的引力与地面物体受到的引力的关系。正是 在这个过程中,力与加速度的关系在牛顿的思想中明确起来了。 类型:月一地检验 典题2:“月一地检验”为万有引力定律的发现提供了事实依据。已知地球半 径为R,地球中心与月球中心的距离三60R,下列说法正确的是 ~ A.卡文迪什为了检验万有引力定律的正确性首次进行了“月一地检验” B.“月一地检验”表明地面物体所受地球的引力与月球所受地球的引力是 不同性质的力 C. 月球由于受到地球对它的万有引力而产生的加速度与月球绕地球做近 似圆周运动的向心加速度相等 D. 由万有引力定律可知,月球绕地球做近似圆周运动的向心加速度是地面 [规律方法]月一地间 的引力特点 (1)月一地间的引力大 小与三个因素有关:地 1,去分析。 球质量、月球质量。 月一地间的距离。 [规律方法] 月一地间引力的方向 跟踪训练2:(多选)在书中我们了解了牛顿发现万有引力定律的伟大过 沿着二者的连线 方向。 2)月一地间的引力是 相互的,遵守牛顿第三 定律。 与太阳的距离;过程2;牛顿通过苹果和月亮的加速度比例关系,证明了地球 [思考]已知自由落体 _2 加速度g为9.8m/:. 那么 ) 月球中心距离地球中 心的距离为3.8x 10m.月球公转周期 7 为27.3d.约2.36x 10s。根据这些数据 能否验证前面的 C.过程2中牛顿的推证过程需要用到“月球自转周期”这个物理量 假设? D. 过程2中牛顿的推证过程需要用到“地球半径”这个物理量[思考] 探究点3 万有引力定律 新知导学 根据以下公武: 情境:如右图。 Gr 探究:(1)是什么原因使行星绕太阳运动? 假设地球对苹果的 咬引力也是同一神 (2)在推导太阳与行星间的引力时,我们对行星 力,同理萃果的自由 的运动是怎么简化处理的?用了哪些知识? 落体加速度a=而= ###以上公得# [提示] ## 的60.0## 基础梳理 得=27x10m/s。 万有引力定律 说明地球与月球的作 1. 内容;自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线 用力和地球与苹果的 作用力是间一神力。 上,引力的大小与物体的质量n.和n,的乘积成正比,与它们之间距离r的 成反比。 [提示] 2.公式:F= ()太阳对行星的引力 (1)物理意义:数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互 使行星绕太阳运动。 的大小。 072 (2)将行星绕太阳的 (2)适用条件:严格地说,公式只适用于 间的相互作用。 当两个 画运动看成匀速圆周 物体间的距离远大于物体本身的大小时,物体可视为质点, 可视为 运动。在推导过程 质点,其中7是两球心间的距离。一个均匀球体与球外一个质点间的万有引 中,用到了向心力公 力也适用,其中r为 到质点间的距离。 式、匀速圆周运动中 [判断正误] 线速度和周期的关 系,开普勒第三定律 (1)在推导太阳与行星的引力公式时,用到了牛顿第二定律和牛顿第三定律。 及牛顿运动定律。 (2)万有引力不仅存在于天体之间,也存在于普通物体之间 (3)质量一定的两个物体,若距离无限小,它们之间的万有引力趋于无限大。 _~ (4)由于太阳质量大,太阳对行星的引力大于行星对太阳的引力 重难解读 对万有引力定律的理解 质量巨大的星球间或天体与附近的物体间,它的存在才有宏观的 宏观性 物理意义。在微观世界中,由于粒子的质量都非常小,万有引力 [规律方法]万有引力 可以忽略不计 定律的得出过程 简化处理:按“阅处理 万有引力是普遍存在的,宇审中任何两个有质量的物体间的相互 引力提供何心力 普适性 吸引力,它是自然界中的基本相互作用之一 →线速度v三 2r 两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力,它们大小相 相互性 开善勃第三定 7 等,方向相反,分别作用在两个物体上 ##- 在匀质球壳的空腔内任意位置处,质点受到球壳的万有引力的合力为零 在匀质球体内部距离球心r处的质点(m)受到的万有引力等于球体内半径 太阳对行星的引力 为r的同心球体(M)对其的万有引力,即F=GM'm m 2 由牛顿第三定 类型:万有引力定律理解 律:行星对太阳 典题3:关于万有引力及其计算公式F-Gmm2 ,下列说法正确的是 ~_ oMm A.万有引力只存在于质量很大的两个物体之间 B.根据公式知,r趋近于0时,F趋近于无穷大 F=m C. 自然界中任意两个物体之间都存在万有引力 D. 相距较远的两物体质量均增大为原来的2倍,他们之间的万有引力也会 增加到原来的2倍 思维点拨:公式只适用于质点间的相互作用,只要是实际物体其球心距 离不可能为零。 [规律方法] □73 跟踪训练3:如图所示,两质量均匀分布的小球半径分 别为R、R,相距R,质量为m.、m,则两球间的万有引力大R 小为(引力常量为G B.G m.m2 (R+R+R)} D._ C.Gmm (R+R)2 探究点4 引力常量 新知导学 [提示] 情境:假若你与同桌的质量分别为60kg、50kg.相距0.5m。一粒艺麻的 (1)引力常量G:由卡 质量大约是0.004g。 文迪什测量得出,常 探究:(1)你与同桌间的万有引力约为多少?求解时需要知道G.G是怎 取G=6.67x/0-l 么知道的呢?(已知G=6.67x10-*"N·m{②}/kg{}) N.m^{/kg{}。Fs (2)艺麻粒重力约为你和同桌之间引力的多少倍?为什么万有引力没把 你和同桌吸到一起? 2 x60x50 N8.0 (3)平时在对某物体受力分析时需要分析该物体受到的万有引力吗? 0.5{ x D[提示] /0N。 基础梳理 (2)艺麻粒的吏力约为 1.牛顿得出了万有引力与物体质量及它们之间距离的关系,但没有测出 4.0x/0N.约为你 引力常量G。 和同桌之间引力的 50倍。这时的引力 2.英国物理学家 通过实验推算出引力常量G的值,通常情况下取 G= 很小,远小于人和地面 间的最大静摩擦力,所 重难解读 以不会吸引到一起。 __u 1.1798年,英国物理学家卡文迪什用“扭 ③由()(2)知,平常两个 秤实验”(如图所示)比较准确地测出了G的 物体间的万有引力非常 M.-.--0(光) 数值。 小,故在进行受力分析 .mm 2.(1)通常取G=6.67x10-"N·m{/kg{。 刻度尺 时,一般不考虑两物体 (2)测定G值的意义:①证明了万有引力 的万有引力,除非是物 的存在;②使万有引力定律有了真正的实用 体与天体、天体与天体 价值。 间的相互作用。 类型;对引力常量理解 典题4:如图所示,是卡文迪什测量万有引力常数的实验示意图,根据胡克定 律及转动理论可知,两平衡球受到的等大反向目垂直水平平衡杆的水平力 F与石英丝N发生扭转的角度A0成正比,即F=kAθ.b的单位为N/rad A4可以通过固定在7形架上平面镜V的反射点在孤形刻度尺上移动的变 长求出来,孤形刻度尺的圆心正是光线在平面镜上的入射点,半径为R 已知两平衡球质量均为n,两施力小球的质量均为n',与对应平衡球的距 离均为,施加给平衡球的力水平垂直平衡杆,反射光线在孤形刻度尺上移 动的孤长为A/,则测得万有引力常数为(平面镜M扭转角度为A0时,反射 ) 光线扭转角度为2△0) 074 光源 2kr2·Al 4kr?·Al CA B. kr^·Al A. D. Rmm' Rmm' Rmm' 2Rmm' [规律方法] △ 思维点拨:石英丝N发生扭转的角度A9= (1)万有引力及其计算 2R [规律方法] 公式F-G#m2甲G 跟踪训练4:(多选)海边会发生潮沙现象,潮来时,水面升高;潮退时,水 是个常数与其他物理 面降低。有人认为这是由于太阳对海水的引力变化以及月球对海水的引力 量无关。 变化所造成的。中午,太阳对海水的引力方向指向海平面上方;半夜,太阳对 (2)任何物体间的万有 海水的引力方向指向海平面下方;拂晓和黄昏,太阳对海水的引力方向跟海 引力都是同神性质 的力。 平面平行。月球对海水的引力方向的变化也有类似情况。太阳、月球对某一 (3)任何有质量的物体 区域海水引力的周期性变化,就引起了潮沙现象。已知地球质量为M,半径 间都存在万有引力,一 为R。太阳质量约为地球质量的3×10倍,太阳与地球的距离约为地球半径 般情况下,质量较小的 的2x10倍,地球质量约为月球质量的80倍,月球与地球的距离约为地球半 物体之间万有引力忽 径的60倍。对于地球上同一片质量为m的海水来说,下列说法正确的是 略不计,只考虑天体间 或天体对放入其中的 物体的万有引力。 216 B.太阳对这片海水的引力与月球对这片海水的引力之比约为 C.我国农历中的“朔”是指太阳、月球和地球共线、且月球位于太阳和地 球之间的月相,此时,海边容易形成大潮 D.对于同一片海水而言,地球、月球、太阳对它的引力的矢量和可能为零 探究点5 空壳内及地表下的万有引力 新知导学 [提示] ()利用·填补法”, 情境:如图所示,有一个质量为M,半径为R,密度均匀的 将挖去的部分再填上, 大球体。从中挖去一个半径为的小球体,并在空腔中心放 转化为适用万有引力 公武。 置一质量为n可视为质点的物体。 (2)由题意将完整大球 探究:大球体的剩余部分对该质点的万有引力大小。(已 对该质点的万有引力 转化为以大球球心为 知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零) (1)如何将不适合万有引力公式的计算转化为适合万有引力公式的 计算? 对该质点的万有 (2)如何求出完整的大球体对该质点的万有引力 引力。 D[提示] 075 基础梳理 若将挖去的部分补上,则可知剩余部分球体对质点的万有引力大小等于 完整的球体对质点的万有引力大小与挖去部分的小球体对质点的万有引力 大小之差,而挖去部分对质点的万有引力为零,则剩余部分球体对质点的万 有引力大小等于完整的球体对质点的万有引力大小。由题意知,质量分布均 匀的球壳对壳内物体的引力为零,故整个球体对质点的万有引力等于中间部 [规律方法]“填补法” 在万有引力计算中的 应用 ) 1Mm 一个质量均匀分布的 M 球体与球外一个质点 4r 间的万有引力可以用 ) 余部分对该质点的万有引力大小为F=G .Mm. 行计算,但当球体被挖 去一部分后,由于剩余 大球球心。 部分形状不规则,公式 类型;空壳内及地表下的万有引力 R{} 典题5:已知质量分布均匀的球壳对内部物体产生的万有引力为0。对于某 时可以用“填补法' 质量分布均匀的星球,在距离星球表面不同高度或不同深度处重力加速度 求解万有引力。 大小是不同的,若用;表示某位置到该星球球心的距离,用k表示该位置 ()找到原来物体所受 的万有引力、割去部 处的重力加速度大小,忽略星球自转,下列关于g与x的关系图像可能正 分所受的万有引力。 确的是 判余部分所受的万有 引力之间的关系。 {#### (2)所割去的部分为规 则球体,剩余部分不再 为球体时适合应用 “填补法”。若所 思维点拨:找出x<R和x>R物体受万有引力的关系式 割去部分不是规则球 [规律方法] 体,则不适合应用“填 法”。 跟踪训练5:(多选)一个质量均匀分布的球体。 半径为2r,在其内部挖去一个半径为,的球形空穴 1 其表面与球面相切,如右图所示。已知挖去小球的质 量为m,在球心和空穴中心连线上,距球心d=6r处 有一质量为m。的质点,若被挖去的小球挖去前对m。的万有引力为F,剩余 部分对m.的万有引力为F,则 ) ) _. 41mn: A.F.=G B.F.-G 225r2 # .F12 D.= F9 076 素养能力提升 拓展整合·启智培优 万有引力的“两点理解”和”两个推论” 1.两点理解 (1)两物体相互作用的万有引力是一对作用力和反作用力。 (2)地球上的物体(两极除外)受到的重力只是万有引力的一个分力。 2.星体内部万有引力的两个推论 (1)推论1:在匀质球壳的空腔内任意位置处,质点受到球壳的万有引力的合力为零,即ZF。 =0。 (2)推论2;在匀质球体内部距离球心r处的质点(n)受到的万有引力等于球体内半径为7的 同心球体(V)对它的万有引力,即F-GM'm。 课堂效果反馈 内化知识·对点验收 1.关于卡文迪什及其扭秤装置,下列说法中错误 同步绕地球转动。中国探月工程中的“鹊桥 的是 ( ) 号”中继卫星是世界上首颗运行于地月拉格朗 A.帮助牛顿发现万有引力定律 日点乙.的通信卫星,已知地球质量是月球质 B.首次测出万有引力常量的数值 量的81倍,地月球心距离约为L点与月球球 C.被誉为“第一个称出地球质量的人” 心距离的6倍,则地球对“鹊桥号”中继卫星的 D.使万有引力定律有了实用价值 引力与月球对“鹊桥号”中继卫星的引力大小 之比约为 ) 2.关于太阳与行星间引力的公式F三 说法正确的是 A.公式中的G是引力常量,是人为规定的 B. 太阳与行星间的引力是一对平衡力 5.在利用探测器探测石油 C.公式中的G是比例系数,与太阳、行星都没 ) 有关系 的过程中,遇到空腔或者 其他物质时,引力会发生 D.公式中的G是比例系数,与太阳的质量 变化,引起该区域重力加 有关 速度的大小和方向发生 3.如图所示,A、B为不同轨道地 微小的变化,以此来探寻石油区域的位置。简 球卫星,轨道半径心三r,质 化模型如图所示,一个质量均匀分布的半径为 量m>m,A、B运行周期分 R的球体对球外质点P的万有引力为F,如果 别为7.和T,受到地球万有 在球体中央挖去半径为,的一部分球体,且r= 引力大小分别为F,和F,下 R R ,则原球体剩余部分对质点P的万有引力变 列关系正确的是 _~ B.F<F A.F>F ~ C.T>T D.T<T 4.如图所示,点乙和点L。 C. 7 称为地月连线上的拉格 --. 朗日点。在拉格朗日点 12 t球 处的物体在地球与月球 夯基提能作业 的共同作用下,可与月球 请同学们认真完成练案[11]”