精品解析：湖北省潜江市联考协作体2023-2024学年七年级上学期12月月考历史试题

2023-2024学年上学期12月联考试卷 七年级历史 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 下面是某同学绘制的“中国境内早期人类活动”的鱼骨图，图中①②应该是（ ） A 小麦 长江流域 B. 粟 长江流域 C. 水稻 珠江流域 D. 水稻 长江流域 2. “王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之亩方千里，公侯田方百里，伯七十里，子、男五十里。”材料中说明我国当时实行什么制度（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 郡县制 3. 汉朝规定、每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法（ ） A. 抵御了匈奴南下袭扰 B. 有利于加强中央集权 C. 落实了休养生息政策 D. 有助于经济重心南移 4. 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 5. “繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究（ ） A. 桀纣无道 B. 国人暴动 C. 秦的暴政 D. 楚汉争霸 6. 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派（ ） A. 儒、道、墨、法 B. 墨、儒、法、道 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 7. 为研究王朝兴衰，某老师进行了知识汇总，夏桀“以人为骑尽作乐”，秦二世“统治残暴虐黎民”，汉景帝“以德化民创盛世”。据此可知王朝兴衰的关键在于（ ） A. 社会安定 B. 以民为本 C. 制度完善 D. 疆域辽阔 8. 下图是秦未至西汉文帝时期人口数量变化表。导致b阶段人口数量提升的原因是（ ） A. 实行休养生息政策 B. 建立中央集权制度 C 奉行法家学说 D. 实行焚书坑儒 9. 某校同学在进行历史大单元主题学习探究，根据下图我们可以知道他们探究的主题是（ ） A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 民族政权并立到国家统一 10. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣原因 11. 历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是 A 分封制 B. 君主专制中央集权制度 C. 郡县制 D. 行省制度 12. 下列选项中，史实与结论不相符的是（ ） 史实 结论 A 禅让制 保证权力世袭 B 甲骨文 中国已发现最早、体系较为完整的文字 C 诸侯争霸 促进民族交融 D 都江堰 至今造福社会 A. A B. B C. C D. D 13. 下面表格所述内容反映的学习主题应是（ ） 观点 史实 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 变法卓有成效 商鞅变法推行奖励耕战等措施 A. 中国境内文明的起源 B. 战国时期的社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 14. 史料是认识历史的主要依据。以下关于春秋时期的资料中，属于可信史料的是（ ） ①《史记・周本纪》②出土文物“春秋护头胄” ③小说《春秋霸图》④影视作品《春秋风云录》 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 二、材料分析题（共3小题，32分） 15. 春秋战国是我国历史上的大动荡、大变革思想文化空前繁荣的时期，阅读材料，回答问题。 材料一：（战国时期）社会生产力水平不断提高。新兴地主阶级的势力不断增强。为适应社会政治经济的变化．各诸侯国统治者实行变法改革。确立新的政治经济秩序。以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 ——（部编版七年级《中国历史》上册P35） 材料二：考古研究表明，最迟至战国中期，锋利的铁器已把木、石、骨蚌等低效能的工具部分地从社会生产领域中排挤出去。这对战国农业有极重大的推动作用。经过不断改进的铁农具，更加适应深翻土地、平整土地、开沟起垄、中耕除草和收割等农作需要。 ——《教师教学用书》 材料三：孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍。而相牧司连坐。不告奸者腰斩．告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者。倍其赋。有军功者。各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小。①修力本业。耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。居三年，作为筑翼阙宫庭於咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县，置令、丞．凡三十一县。②为田开阡陌封疆。而赋税平。③平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺。 ——《史记·商君列传》 材料四：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。” ——（王国维） （1）根据材料一，指出各诸侯国实行变法改革的背景是什么？请结合所学知识出这一时期的兼并战争一例。 （2）根据材料二，结合所学知识指出铁制农具最早出现于什么时期？根据材料指出铁农具的出现和推广对社会发展起到了什么作用？ （3）结合所学知识，判断材料三所述内容属于哪一次变法？写出与①②③处对应的变法内容。 （4）材料四中的“诸子九流各创其学说”反映的是中国古代史上哪一历史时期的什么历史局面？ （5）结合所学知识概括春秋战国时期的社会特点。 16. 三国两晋南北朝时期，政权分立，民族交往密切，江南地区也得到了开发。 【历史时序——知变迁】 材料一 【关键之战——知胜负】 材料二  曹操的兵力有20余万，对方只有5万人。周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻，曹军大溃。此战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面形成奠定了基础。 ——选自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 【江南开发——知原因】 材料三 《晋书・食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”。 ——《义务教育教科书中国历史七年级上册》 （1）材料一①和②分别指的是什么政权？概括三国两晋南北朝时期的政治特征。 （2）为三国鼎立局面形成奠定了基础的战役是什么战役？这次战役的特点是以少胜多，你还知道哪些以少胜多的战役？（请列举两个）。 （3）当时南方社会经济发展的原因是什么？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 已发现的甲骨文单字总共有4500个左右，这种文字使用了象形、指示、会意、形声、假借等多种造字方法。其中象形是最基本的造字方法，形声最为进步，今天的汉字绝大多数是形声字。 ——摘编自刘炜《中华文明传真》 都江堰 建筑 “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）根据材料，指出修建都江堰的主持者。 （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年上学期12月联考试卷 七年级历史 一、单项选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 下面是某同学绘制的“中国境内早期人类活动”的鱼骨图，图中①②应该是（ ） A. 小麦 长江流域 B. 粟 长江流域 C. 水稻 珠江流域 D. 水稻 长江流域 【答案】B 【解析】 【详解】根据图示“半坡居民”结合所学可知，生活在黄河流域的半坡居民种植的农作物是粟，河姆渡居民生活在长江流域，B项正确；其余三项不正确，排除ACD项。故选B项。 2. “王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。……天子之亩方千里，公侯田方百里，伯七十里，子、男五十里。”材料中说明我国当时实行什么制度（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中的关键词“天子、公侯、伯、子、男”等，结合所学可知，这是西周分封制的内容。为巩固统治，西周统治者实行分封制，即周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国。西周的所有爵位，分为公、侯、伯、子、男五等，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权，各诸侯国内，置卿、大夫、士等爵位，卿、大夫有封邑，对封邑也可以行使统治权、唯受命于诸侯，这样层层分封下去，B项正确；禅让制是指中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度，排除A项；中央集权制创立于秦朝，最高统治者称皇帝，在中央设丞相、太尉和御史大夫，在地方上实行郡县制，与题干不符，排除C项；郡县制是秦朝实行的地方行政的基本模式，排除D项。故选B项。 3. 汉朝规定、每年祭祀高祖庙时，诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法（ ） A. 抵御了匈奴南下袭扰 B. 有利于加强中央集权 C. 落实了休养生息政策 D. 有助于经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。”可知，汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位，削弱了地方的势力，有利于加强中央集权，B项正确；抵御了匈奴南下袭扰，与题干无关，排除A项；西汉初年实现休养生息政策，排除C项；魏晋时期，经济重心南移奠定基础，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 4. 中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。 5. “繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究（ ） A. 桀纣无道 B. 国人暴动 C. 秦的暴政 D. 楚汉争霸 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，秦朝的暴政是秦朝末年爆发大泽乡起义的根本原因，故题干材料“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”这段史料适合用于研究秦的暴政，C项正确；桀纣无道，与夏商王朝有关，排除A项；公元前841年，周厉王时爆发了国人暴动，排除B项；楚汉争霸指的是项羽和刘邦争夺天下的历史事件，排除D项。故选C项。 6. 春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派（ ） A. 儒、道、墨、法 B. 墨、儒、法、道 C. 法、儒、道、墨 D. 道、法、墨、儒 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“全面归服自然的隐士派”指的是道家，道家强调无为而治；“专制君主的参谋集团”指的是法家，法家主张建立专制主义中央集权制；“劳苦大众的行动帮会”指的是墨家，墨家是小生产者的代表；“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”指的是儒家思想，D项正确；ABC项顺序错误，排除ABC项。故选D项。 7. 为研究王朝兴衰，某老师进行了知识汇总，夏桀“以人为骑尽作乐”，秦二世“统治残暴虐黎民”，汉景帝“以德化民创盛世”。据此可知王朝兴衰的关键在于（ ） A. 社会安定 B. 以民为本 C. 制度完善 D. 疆域辽阔 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，由题目材料“以人为骑尽作乐....统治残暴虐黎民...以德化民创盛世”可知，题目材料反映了王朝兴衰的关键在于以民为本，B项正确；“社会安定”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除A项；“制度完善”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除C项；“疆域过周”是王朝兴盛的表现，而不是王朝兴衰的关键因素，排除D项。故选B项。 8. 下图是秦未至西汉文帝时期人口数量变化表。导致b阶段人口数量提升的原因是（ ） A. 实行休养生息政策 B. 建立中央集权制度 C. 奉行法家学说 D. 实行焚书坑儒 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示结合所学知识可知，b阶段对应的是汉高祖到汉文帝时期，汉高祖推行休养生息政策，减轻农民负担，减轻农民的赋税，相应地减免徭役和兵役，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，人口迅速提升，A项正确；秦朝时期建立了中央集权制度，排除B项；秦朝时期奉行法家学说，排除C项；实行焚书坑儒是在秦始皇时期，排除D项。故选A项。 9. 某校同学在进行历史大单元主题学习探究，根据下图我们可以知道他们探究的主题是（ ） A. 早期人类与文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立 D. 民族政权并立到国家统一 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】夏朝是中国历史上第一个王朝。夏朝是奴隶社会，它开创的王位世袭制，为以后历代王朝所承袭。随后的商朝，创造了以青铜器、甲骨文为特征的文明成就。到了西周时期，统治者实行分封制，通过各级贵族维系国家的统治。而在春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于动荡与巨变之中，兼并战争、制度变革和思想学术的繁荣，成为这一时期的主要特征，B项正确；早期人类与文明的起源指的是中国境内早期人类和原始农耕生活及远古的传说，排除A项；秦汉时期的特征是统一多民族国家的建立和巩固，排除C项；三国两晋南北朝时期的特征是民族政权并立，排除D项。故选B项。 10. 王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明 A. 分封制的崩溃 B. 商鞅变法的作用 C. 兼并战争的后果 D. 百家争鸣的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”，结合所学知识可知，春秋战国时期是一个社会大变革时期，学术环境相对宽松；面对社会的动荡与变革局面，各阶级阶层代表人物从不同的立场角度出发，发表自己的观点或主张，因此出现百家争鸣的局面，选项D符合题意；而选项A分封制是在秦始皇统一六国后才废除的；选项B商鞅变法，题干内容没有涉及；选项C兼并战争，在题干内容在没有体现，所以选项ABC不符合题意。因此只有选项D符合题意，故选D。 11. 历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”其中，“中国之政”主要指的是 A. 分封制 B. 君主专制中央集权制度 C. 郡县制 D. 行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：秦朝建立。“中国之政，得秦皇而后行”是指秦始皇奠定了中国封建王朝的政治制度基础。根据所学知识可知，公元前221年秦朝建立，秦始皇建立了中国的君主专制中央集权制度，奠定了此后我国两千多年的政治基础，因此“中国之政，得秦皇而后行”。B正确；秦始皇时期废分封行郡县，因此A错误；郡县制是中央集权的组成部分，C概括不全面，C错误；行省制度是元朝的地方行政制度，D错误。综上故选B。 12. 下列选项中，史实与结论不相符是（ ） 史实 结论 A 禅让制 保证权力世袭 B 甲骨文 中国已发现最早、体系较为完整的文字 C 诸侯争霸 促进民族交融 D 都江堰 至今造福社会 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识，禅让制是将部落首领位置传给贤德之人，不是为了保证权力世袭，A项错误，符合题意；据所学知识，甲骨文是中国已发现最早、体系较为完整的文字，排除B项；诸侯争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，与此同时，中原“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，C排除C项；都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分水、泄洪、排沙、控洪等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，至今造福社会，排除D项。故选A项。 【点睛】 13. 下面表格所述内容反映的学习主题应是（ ） 观点 史实 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 变法卓有成效 商鞅变法推行奖励耕战等措施 A. 中国境内文明起源 B. 战国时期的社会变化 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干表格和所学知识可知，反映的是战国时期的社会变化，一方面社会大动荡，诸侯之间兼并战争不断，另一方面社会大变革，铁农具和牛耕的使用推广标志生产力水平的提高，这推动了各国相继开展变法，有利于社会转型，B项正确；“中国境内文明的起源”对应的是远古时代，排除A项；“政权分立与民族交融”对应的是魏晋南北朝时期，排除C项；“繁荣与开放的时代”对应的是隋唐时期，排除D项。故选B项。 14. 史料是认识历史的主要依据。以下关于春秋时期的资料中，属于可信史料的是（ ） ①《史记・周本纪》②出土文物“春秋护头胄” ③小说《春秋霸图》④影视作品《春秋风云录》 A ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《史记》，二十四史之一，是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，其记载较接近历史史实，属于可信史料，①正确；出土文物能够直观反映当时历史，属于可信史料，②正确；小说属于文学创作，不属于可信史料，③错误；影视作品只能一定程度上反映历史，属于艺术创作作品，不属于可信史料，④错误；综上所述，①②正确，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。 二、材料分析题（共3小题，32分） 15. 春秋战国是我国历史上的大动荡、大变革思想文化空前繁荣的时期，阅读材料，回答问题。 材料一：（战国时期）社会生产力水平不断提高。新兴地主阶级的势力不断增强。为适应社会政治经济的变化．各诸侯国统治者实行变法改革。确立新的政治经济秩序。以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 ——（部编版七年级《中国历史》上册P35） 材料二：考古研究表明，最迟至战国中期，锋利的铁器已把木、石、骨蚌等低效能的工具部分地从社会生产领域中排挤出去。这对战国农业有极重大的推动作用。经过不断改进的铁农具，更加适应深翻土地、平整土地、开沟起垄、中耕除草和收割等农作需要。 ——《教师教学用书》 材料三：孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍。而相牧司连坐。不告奸者腰斩．告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者。倍其赋。有军功者。各以率受上爵：为私斗者，各以轻重被刑大小。①修力本业。耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。居三年，作为筑翼阙宫庭於咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县，置令、丞．凡三十一县。②为田开阡陌封疆。而赋税平。③平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺。 ——《史记·商君列传》 材料四：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。” ——（王国维） （1）根据材料一，指出各诸侯国实行变法改革的背景是什么？请结合所学知识出这一时期的兼并战争一例。 （2）根据材料二，结合所学知识指出铁制农具最早出现于什么时期？根据材料指出铁农具的出现和推广对社会发展起到了什么作用？ （3）结合所学知识，判断材料三所述内容属于哪一次变法？写出与①②③处对应的变法内容。 （4）材料四中的“诸子九流各创其学说”反映的是中国古代史上哪一历史时期的什么历史局面？ （5）结合所学知识概括春秋战国时期的社会特点。 【答案】（1）背景：社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力不断增强；战争：桂陵之战或马陵之战或长平之战。 （2）最早：春秋时期；作用：对农业有极重大的推动作用。 （3）商鞅变法；①鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；②废除井田制，允许土地自由买卖；③统一度量衡。 （4）战国时期；百家争鸣。 （5）特点：经济发展；文化繁荣；在兼并战争中走向统一；封建制度逐渐确立。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“（战国时期）社会生产力水平不断提高。新兴地主阶级的势力不断增强”可得出，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力不断增强。 战争：结合所学战国时期的争霸战争，可举例桂陵之战或马陵之战或长平之战，虽然这些战争给人们带来了灾难，但客观推动国家走向统一。 【小问2详解】 时期：结合所学春秋时期社会生产力的表现可知，春秋时期出现了铁制农具。 作用：根据材料二“这对战国农业有极重大的推动作用”可得出，对农业有极重大的推动作用。 【小问3详解】 变法：根据材料三“孝公曰：‘善。’以卫鞅为左庶长，卒定变法之令”并结合所学商鞅变法的知识可知，是指秦孝公任用商鞅进行变法，增强了秦国国力。 ①：根据材料三“修力本业。耕织致粟帛多者复其身”可得出，反映的是商鞅变法中“鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役”的措施；②：根据材料三“为田开阡陌封疆。而赋税平”可得出，反映的是商鞅变法中“废除井田制，允许土地自由买卖”的措施；③：根据材料三“平斗桶权衡丈尺”可得出，反映的是商鞅变法中“统一度量衡”的措施。 【小问4详解】 战国时期：根据材料四“于是诸子九流各创其学说”并结合所学百家争鸣的知识可知，反映的是春秋战国时期出现的“百家争鸣”的局面，促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【小问5详解】 特点：结合所学春秋战国时期的社会发展变化，可从经济、文化、国家走向统一、封建制度的逐渐确立等角度进行分析，例如经济发展；文化繁荣；在兼并战争中走向统一；封建制度逐渐确立。 16. 三国两晋南北朝时期，政权分立，民族交往密切，江南地区也得到了开发。 【历史时序——知变迁】 材料一 【关键之战——知胜负】 材料二  曹操的兵力有20余万，对方只有5万人。周瑜采纳部下黄盖的建议，由黄盖向曹操诈降并用火攻，曹军大溃。此战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面形成奠定了基础。 ——选自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 【江南开发——知原因】 材料三 《晋书・食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣”。 ——《义务教育教科书中国历史七年级上册》 （1）材料一①和②分别指的是什么政权？概括三国两晋南北朝时期的政治特征。 （2）为三国鼎立局面形成奠定了基础的战役是什么战役？这次战役的特点是以少胜多，你还知道哪些以少胜多的战役？（请列举两个）。 （3）当时南方社会经济发展的原因是什么？ 【答案】（1）政权：①吴国（东吴）②东晋。特征：政权分立或国家处于长期分裂状态。 （2）赤壁之战；牧野之战、巨鹿之战、官渡之战、淝水之战等（列举两例即可）。 （3）北人南迁，带去了大量劳动力和先进的生产工具、生产技术；江南自然条件优越；南方社会比较安定；南北方劳动人民的共同努力；统治者重视生产等。 【解析】 【小问1详解】 政权：结合所学三国鼎立的知识可知，图①是吴国（东吴）；根据材料一“西晋、十六国”并结合所学知识可知，西晋灭亡后，北方地方出现一系列政权，史称“十六国”，南方地方出现了东晋，后东晋灭亡后，出现了宋、齐、梁、陈，史称“南朝”，因此②处是东晋。 特征：结合所学三国两晋南北朝时期的政治特征可知，东汉末年的农民起义和军阀割据，结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国，但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，因此可得出政治特征是：政权分立或国家处于长期分裂状态。 【小问2详解】 战役：结合所学赤壁之战的知识可知，赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 战役：结合所学中国古代以少胜多的战役可知，主要有牧野之战、巨鹿之战、官渡之战、淝水之战等（列举两例即可）。 【小问3详解】 原因：结合所学魏晋时期南方地区经济发展的原因，可从劳动力、生产技术、环境、统治者等角度进行分析，例如北人南迁，带去了大量的劳动力和先进的生产工具、生产技术；江南自然条件优越；南方社会比较安定；南北方劳动人民的共同努力；统治者重视生产等。 17. 阅读材料，完成下列要求。 文化遗产 领域 贡献 甲骨文 文字 已发现的甲骨文单字总共有4500个左右，这种文字使用了象形、指示、会意、形声、假借等多种造字方法。其中象形是最基本的造字方法，形声最为进步，今天的汉字绝大多数是形声字。 ——摘编自刘炜《中华文明传真》 都江堰 建筑 “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 ——《华阳国志·蜀志》 （1）根据材料，指出修建都江堰的主持者。 （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）李冰 （2）观点：丰富而优秀的中华文化遗产泽被后人。 论述：都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国。孔子创立的儒家学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响，对人类的发展有着重要意义，是人类文化遗产的重要组成部分。此外，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响， 目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始，等等。 可见，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，泽被后人。 【解析】 【小问1详解】 主持者：由题干中“时无荒年，天下谓之‘天府’也”，然后结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡守李冰主持修筑了都江堰，都江堰建成之后，发挥着防洪灌溉功能，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。故修建都江堰的主持者是李冰。 【小问2详解】 观点：根据材料“甲骨文”“都江堰”信息和所学知识，提炼的观点是：丰富而优秀的中华文化遗产泽被后人。论述：结合所学可知，都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国。孔子创立的儒家学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响，对人类的发展有着重要意义，是人类文化遗产的重要组成部分。此外，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响， 目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始，等等。可见，中华民族曾创造了许多优秀文化，并得到流传，泽被后人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$