第一章 宇宙中的地球 阶段综合实践-【金版教程】2024-2025学年新教材高中地理必修第一册创新导学案word（湘教版2019）

地理　必修 第一册 XJ ①　　　　　　②　　　　　　③　　　　　　④　　　　　　⑤　　　　　　⑥　　　　　 ⑦　　　　　　⑧　　　　　　⑨　　　　　　⑩　　　　　　⑪　　　　　　⑫　　　　　 ⑬　　　　　　⑭　　　　　　⑮　　　　　　⑯　　　　　 答案：①天体系统　②运动特征　③存在生命　④核聚变反应　⑤光球　⑥耀斑　⑦磁暴　⑧极光　⑨地震波　⑩地壳　⑪不连续面　⑫水圈　⑬层状　⑭冥古宙　⑮新生代　⑯生物 专题　太阳辐射分布图的判读 太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图，常用的是年太阳辐射总量分布图，除此之外，还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图，如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。 第一步：读图名、知图类 表示太阳辐射分布的等值线图较多，辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图中等值线数值大小与太阳辐射呈负相关。 第二步：析图例、看点线 在等值线图中，要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况。 第三步：联题目、抓关键 在图中寻找信息，根据题目设问，重点研读图示内容，寻找关键信息和线索。图示往往提供位置、数值等信息，数值往往体现出题干设问的结论。 第四步：析原理、找方法 等值线图往往只是提供一个背景材料，问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示： 纬度 纬度低，获得的太阳辐射多 地势 地势高，大气稀薄，透明度高，固体杂质、水汽少，获得的太阳辐射多 天气 晴天多，到达地面的太阳辐射多 第五步：组答案、防失误 年太阳辐射总量等值线及其变式图，都是以一定区域为背景的。这一类问题要在三个方面注意： 图示区域范围和位置定位准确；等值线的含义要把握准确；原理和理由表述要准确。 下图为我国年日照总数(h)分布图。据此完成(1)～(3)题。 (1)图中显示，我国年日照总数分布特征大致为(　　) A．东多西少，南多北少 B．东多西少，北多南少 C．西多东少，北多南少 D．西多东少，南多北少 答案：C 解析：读图可知，我国年日照总数总体来看，由东南沿海向西北内陆逐渐增加，西多东少，北多南少，故C项正确。 (2)四川省境内年日照总数最大差值可能为(　　) A．898 h B．1 198 h C．1 498 h D．1 798 h 答案：D 解析：四川省境内年日照总数最大值为2 400～2 700 h，最小值为900～1 200 h，计算可得，差值应在1 200～1 800 h，结合选项，最大差值应为1 798 h，故D项正确。 (3)造成四川省境内年日照总数差异大的主导因素是(　　) A．海陆位置 B．大气环流 C．纬度位置 D．地形地势 答案：D 解析：四川东部地区为盆地，地势低，降水多，云量大，日照总数少，周边地区地势高，尤其是西部地区为川西高原，海拔高，大气稀薄，日照总数多，所以导致四川省境内年日照总数差异大的主导因素为地形地势，故D项正确。 (2023·浙江1月选考)建设大型清洁能源基地是我国“十四五”规划的重要目标之一，下图为部分清洁能源基地分布示意图。完成(1)～(2)题。 (1)图中三大能源基地共同的主要清洁能源是(　　) A．核能　水能 B．风能　火电 C．水能　地热 D．风能　太阳能 (2)我国建设大型清洁能源基地可以(　　) A．促进低碳能源发展 B．改变能源资源分布 C．控制能源消费总量 D．缩短能源输送距离 命题情景分析 核心素养定位 以部分清洁能源基地分布示意图为命题情景，暗含中国风能、太阳能的分布知识，输电通道建设的意义，本题组符合高考命题考查的基础性 以清洁能源基地建设为背景，考查清洁能源的分布，体现了区域认知；分析开发清洁能源的影响，体现了综合思维 答案：(1)D　(2)A (2022·北京高考)下图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。读图，回答下题。 图中(　　) A．寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富 B．侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期 C．第三次物种大灭绝与地表升温有关 D．生物演化主要依赖于地球的内能 命题情景分析 核心素养定位 以寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化图为命题情景，考查生物的演化情况，体现了高考命题的基础性和综合性 以生物多样性和地表温度变化为背景，分析生物演化和地理环境变化的关系，体现了综合思维 答案：C 1 学科网（北京）股份有限公司 $$