内容正文:
第一章 宇宙中的地球
阶段综合实践
目录
知识网络构建
地理技能培养
学业真题赏析
知识网络构建
知识网络构建
4
知识网络构建
5
①﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍ ③﹍﹍﹍﹍﹍ ④ ﹍﹍﹍﹍
⑤ ﹍﹍﹍﹍ ⑥ ﹍﹍﹍﹍ ⑦ ﹍﹍﹍﹍ ⑧ ﹍﹍﹍﹍
⑨ ﹍﹍﹍﹍ ⑩ ﹍﹍﹍﹍ ⑪ ﹍﹍﹍﹍ ⑫﹍﹍﹍﹍
⑬ ﹍﹍﹍﹍ ⑭ ﹍﹍﹍﹍ ⑮ ﹍﹍﹍﹍ ⑯ ﹍﹍﹍﹍
答案:①天体系统 ②运动特征 ③存在生命 ④核聚变反应 ⑤光球 ⑥耀斑 ⑦磁暴 ⑧极光 ⑨地震波 ⑩地壳 ⑪不连续面 ⑫水圈 ⑬层状 ⑭冥古宙 ⑮新生代 ⑯生物
答案
知识网络构建
6
地理技能培养
专题 太阳辐射分布图的判读
太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图,常用的是年太阳辐射总量分布图,除此之外,还有能够体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图,如云量分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。
地理技能培养
第一步:读图名、知图类
表示太阳辐射分布的等值线图较多,辨别等值线的性质是关键的一步。如云量等值线图中等值线数值大小与太阳辐射呈负相关。
第二步:析图例、看点线
在等值线图中,要看等值线的数值大小与排列、等值线的疏密程度、等值线的弯曲与延伸等状况。
第三步:联题目、抓关键
在图中寻找信息,根据题目设问,重点研读图示内容,寻找关键信息和线索。图示往往提供位置、数值等信息,数值往往体现出题干设问的结论。
地理技能培养
第四步:析原理、找方法
等值线图往往只是提供一个背景材料,问题的答案要从已有知识中寻求。影响太阳辐射的因素如下表所示:
第五步:组答案、防失误
年太阳辐射总量等值线及其变式图,都是以一定区域为背景的。这一类问题要在三个方面注意:
图示区域范围和位置定位准确;等值线的含义要把握准确;原理和理由表述要准确。
纬度 纬度低,获得的太阳辐射多
地势 地势高,大气稀薄,透明度高,固体杂质、水汽少,获得的太阳辐射多
天气 晴天多,到达地面的太阳辐射多
地理技能培养
右图为我国年日照总数(h)分布图。据此完成(1)~(3)题。
(1)图中显示,我国年日照总数分布特征大致为( )
A.东多西少,南多北少
B.东多西少,北多南少
C.西多东少,北多南少
D.西多东少,南多北少
解析:读图可知,我国年日照总数总体来看,由东南沿海向西北内陆逐渐增加,西多东少,北多南少,故C项正确。
答案
解析
地理技能培养
(2)四川省境内年日照总数最大差值可能为( )
A.898 h
B.1 198 h
C.1 498 h
D.1 798 h
解析:四川省境内年日照总数最大值为2 400~2 700 h,最小值为900~1 200 h,计算可得,差值应在1 200~1 800 h,结合选项,最大差值应为1 798 h,故D项正确。
答案
解析
地理技能培养
(3)造成四川省境内年日照总数差异大的主导因素是( )
A.海陆位置
B.大气环流
C.纬度位置
D.地形地势
解析:四川东部地区为盆地,地势低,降水多,云量大,日照总数少,周边地区地势高,尤其是西部地区为川西高原,海拔高,大气稀薄,日照总数多,所以导致四川省境内年日照总数差异大的主导因素为地形地势,故D项正确。
答案
解析
地理技能培养
学业真题赏析
(2023·浙江1月选考)建设大型清洁
能源基地是我国“十四五”规划的重要目
标之一,下图为部分清洁能源基地分布
示意图。完成(1)~(2)题。
(1)图中三大能源基地共同的主要清
洁能源是( )
A.核能 水能 B.风能 火电
C.水能 地热 D.风能 太阳能
(2)我国建设大型清洁能源基地可以( )
A.促进低碳能源发展 B.改变能源资源分布
C.控制能源消费总量 D.缩短能源输送距离
答案
学业真题赏析
命题情景分析 核心素养定位
以部分清洁能源基地分布示意图为命题情景,暗含中国风能、太阳能的分布知识,输电通道建设的意义,本题组符合高考命题考查的基础性 以清洁能源基地建设为背景,考查清洁能源的分布,体现了区域认知;分析开发清洁能源的影响,体现了综合思维
学业真题赏析
少
风能
二氧
化碳
学业真题赏析
(2022·北京高考)下图示意寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化。读图,回答下题。
图中( )
A.寒武纪比奥陶纪生物种类更加丰富
B.侏罗纪是哺乳类动物的繁盛时期
C.第三次物种大灭绝与地表升温有关
D.生物演化主要依赖于地球的内能
答案
学业真题赏析
命题情景分析 核心素养定位
以寒武纪至新近纪生物多样性和地表温度的变化图为命题情景,考查生物的演化情况,体现了高考命题的基础性和综合性 以生物多样性和地表温度变化为背景,分析生物演化和地理环境变化的关系,体现了综合思维
学业真题赏析
奥陶
恐龙
新近纪
上升
学业真题赏析
R
$$