第4单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁(讲解课件)-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课(统编版2024)

2024-12-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 22.94 MB
发布时间 2024-12-09
更新时间 2024-12-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-09-24
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来源 学科网

内容正文:

《汉晋春秋》载,魏帝曹髦在位时,大将军司马昭专权,图谋夺取帝位。魏帝曹髦以“司马昭之心,路人所知也”形容其野心。后人用“司马昭之心,路人皆知”来比喻野心非常明显,已为人所共知。 新课导入 1 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 七上第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 历史 新课标:通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发,认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。 学习目标 1.了解西晋建立及统一的基本史事,掌握这一时期历史发展的基本脉络; (时空观念) 2.知道八王之乱爆发的背景和影响,并能够从内外角度认识西晋速亡的原因; (史料实证、历史解释) 3.通过了解北方游牧民族内迁的基本史事,知道不同民族有着不同的生活习俗,同时初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。 (唯物史观、家国情怀) 3 一、西晋的建立与统一 1. 背景: 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10.2万 吴 52.3万 230万 23万 三国实力比较表 数据来源《三国志》、《续汉书》 魏 蜀 吴 观察地图及数据,分析三国的实力情况? 223年,刘备驾崩。太子刘禅继位,由托孤大臣—丞相诸葛亮扶助朝政。 诸葛亮,积劳成疾,234年病逝。蜀汉开始衰落,刘禅昏庸,263年,司马昭派兵灭蜀汉。刘禅被送至洛阳,封安乐公。 4 一、西晋的建立与统一 2. 过程: 魏国的大权逐渐被谁所控制? 魏国归我管了! 魏 司马懿死后,他的两个儿子司马师和司马昭相继专权,魏国皇帝不是被废就是被杀。 263年 魏灭蜀 三国鼎立结束 司马懿,三国时期魏国杰出的政治家、军事家、战略家,西晋王朝的奠基人。曾任职过曹魏的大都督、大将军、太尉、太傅。后期成为掌控魏国朝政的权臣。善谋奇策,多次征伐有功,其中最显著的功绩是两次率大军成功抵御诸葛亮北伐和远征平定辽东。 5 一、西晋的建立与统一 2. 过程: 263年 魏灭蜀 三国鼎立结束 266年 西晋建立 曹魏灭亡 280年 西晋灭吴 统一全国 西晋 皇帝还是自己当着好! 洛阳 时间: 建立者: 定都: 266年 司马炎—晋武帝 洛阳 “三国尽归司马氏” 魏 晋武帝司马炎,265年,逼迫魏元帝曹奂禅让,即位为帝,建立西晋。在位初期,革新政治,振兴经济。使得经济社会呈现繁荣景象,史称“太康之治”。 6 二、八王之乱与西晋灭亡 西晋的统治: 西晋建立过程中得到了世家大族的支持。作为回报,朝廷格外照顾他们的利益,允许他们占有大量土地,还给予很高的官位。但是,他们中的许多人没有治理国家的才干,只知道维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。 ——教材P99 【材料研读】西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道:“(钱)无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀……凡今之人,惟钱而已。” ——《晋书•鲁褒传》 (1)统治阶级腐朽无能,社会风气败坏; 石崇、王恺斗富 7 二、八王之乱与西晋灭亡 (2)晋武帝大封同姓诸王,诸王势力日益强大; 在西晋以前,还有哪些朝代实行过分封制? 分封诸王对中央政权的统治会产生什么影响? 西周、西汉初年 威胁到西晋中央政权的统治 西晋的统治: 8 二、八王之乱与西晋灭亡 背景: 及天下荒乱,百姓饿死,帝曰:“何不食肉糜?”其蒙蔽皆此类也。——《晋书·惠帝纪》 他们为什么不吃肉粥呢? (3)晋惠帝昏庸无能。 (2)晋武帝大封同姓诸王,诸王势力日益强大; 9 八王之乱 二、八王之乱与西晋灭亡 2. 八王之乱: ①给北方社会造成巨大灾难,人民饱受痛苦; ②中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙; ③严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点。 晋惠帝时期 为了争夺中央政权 (1)时期: (2)目的: (3)影响: 中原汉族迁往南方 永嘉南渡 11 八王之乱进入尾声之际,成都和今山西西部分别出现了成汉、汉两个割据政权,与西晋并立。 二、八王之乱与西晋灭亡 2. 八王之乱: 12 二、八王之乱与西晋灭亡 3. 西晋灭亡: 西晋北方各族内迁分布图 316年,内迁的匈奴人攻陷西晋都城。腐朽的西晋王朝在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 西晋朝廷向内迁各族收取重税,征兵派役,甚至掠卖各族民众为奴婢。 激起了他们的强烈反抗,一些首领乘机起兵。 西晋统治者是怎样对待内迁各族的呢? 13 三、北方各族的内迁 甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》 他们大部分在水草丰茂的草原上放养马、牛、羊等牲畜,过着逐水草而居的游牧生活。 【思考】结合砖画内容,说说北方各族过着怎样的生活? 1. 生活方式: 东汉、魏、晋时期,我国北方各族不断内迁。 14 三、北方各族的内迁 (2)气候变冷,北方游牧民族面临生存危机。 材料:东汉末年以来,各地封建军阀长期混战,中原地区人口大量死亡,生产遭到严重破坏,三国及西晋统治者为补充兵源、发展生产,鼓励甚至强制少数民族内迁……晋武帝在位时,仅匈奴入塞者就有三十万左右。 ——《两晋与北方民族政权关系研究》 【合作探究】结合材料分析游牧民族为何内迁中原? 2. 内迁原因: (1)统治者为补充兵源、劳动力鼓励甚至强制少数民族内迁; 15 西晋北方各族内迁分布图 三、北方各族的内迁 3. 分布情况: 由西向东迁入关中地区 由北向南迁到汾河流域一代 一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带 【读地图】观察鲜卑、匈奴、羯、羌、氐分布区域。 一部分迁到辽河流域南部 【课后活动】据史料记载,西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化,如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。 议一议,这些内迁各族认为自己与汉族同族同宗说明了什么? “慕容 ,字弈洛瑰,昌黎棘城鲜卑人也。其先有熊氏之苗裔,世居北夷,邑于紫蒙之野,号曰东胡。 ——《晋书·慕容廆载记》 说明了少数民族对中华文化的认同,体现了少数民族内迁后民族间的交往交流交融。 三、北方各族的内迁 17 266年,司马炎(晋武帝)建立西晋,定都洛阳。 280年,西晋灭吴,统一全国。 ①统治阶级腐朽无能,社会风气败坏; ②晋武帝大封同姓诸王; ③晋惠帝昏庸无能。 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 西晋的建立与统一 八王之乱与西晋灭亡 北方各族的内迁 建立 统一 背景 八王之乱 生活方式 西晋灭亡 目的: 为了争夺中央政权 影响: ①巨大灾难;②人口迁徙; ③削弱国力。 316年,内迁的匈奴人攻陷西晋都城。 主要民族 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 逐水草而居的游牧生活 课堂小结 18 1.在历史学习过程中,某学生绘制了如图政权更迭图,图中“?”处的朝代是( ) A.秦朝 B.西晋 C.隋朝 D.元朝 B 中考真题 2.作为一个刚刚立国的王朝,西晋应该是很有生命力的,但它迅速地走向败亡,这是开国皇帝司马炎所不能料到的。下列哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰( ) A.石崇王恺斗富 B.赤壁之战 C.八王之乱 D.七国之乱 C 中考真题 3.西晋存在时间短暂。导致西晋短命王朝的原因有( ) ①统治集团迅速腐朽 ②北方人大量迁往江南地区 ③皇族之间连年混战 ④内迁少数民族反抗西晋的压迫 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 中考真题 4.西晋永嘉年间,匈奴人刘曜攻破洛阳,杀死贵族、官僚、庶民三万余人,洛阳变成一片瓦砾,从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是( ) A.促进民族交融,推动孝文帝汉化改革 B.造成北方人大批南迁,促进江南开发 C.打击北方门阀势力,推动了历史发展 D.消除了民族隔阂,巩固了大一统国家 B 中考真题 22 $$

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