第3单元 第14课 丝绸之路的开通与经营西域（讲解课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课（统编版2024）

新课导入 ▲丝绸之路图 现在新疆和更远的广大地区称作西域。 玉门关 阳关 西 域 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 历史 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 新课标：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 学习目标 1.了解张骞两次出使西域，汉朝对西域的管理的基本事实。(时空观念、史料实证) 2.知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西放经济、文化交流中的作用。(时空观念、历史解释) 3.学习张骞、班超的事迹，感受为报效祖国不畏艰险、勇于开拓的进取精神。体会“一带一路”的开放包容、合作共赢的精神。(家国情怀) By Yushen 1. 背景 一、张骞通西域 材料1:汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻，诸国不堪命”。“至匈奴单于， 杀月氏王，以其头为饮器”。 ——《后汉书》 材料2:文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜,毁坏庄稼。 ——翦伯赞《中国史纲要》 ①西域小国林立，受到匈奴的控制和奴役。 ②匈奴不断向中原发动进攻，使汉朝十分被动。 By Yushen ▲张骞出使西域 （唐朝敦煌壁画·局部） 张骞通西域的目的：联合大月氏夹击匈奴 一、张骞通西域 招贤令 自高祖以来，我国人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共击匈奴，重赏！ 【任务一】该“招贤令”所招募的使者须完成什么任务？ By Yushen By Yushen 3. 经 过： 【教材研读】阅读教材P77—79及视频观看，完成下列表格填写？ 时间 背景 目的 出发时间 结果 第一次 第二次 汉武帝反击匈奴 联络大月氏夹击匈奴 公元前138年 了解西域 了解西域 控制了河西走廊 加强汉与西域的联系 公元前119年 沟通西域 一、张骞通西域 By Yushen 【任务二】为什么说张骞出使西域是“凿空”之举？ 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 一、张骞通西域 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 —《汉书•张骞传》 By Yushen 【任务三】张骞有哪些精神品质值得我们学习？ 一、张骞通西域 尚气节、重信守，富有爱国精神 矢志不渝的顽强毅力和勇于进取的品格 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书·张骞传》 留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。 ——《汉书·张骞传》 By Yushen 4. 意 义： 【探究学习】阅读材料，概括张骞出使西域的意义。 ①促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 ②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。 一、张骞通西域 材料1：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 材料2：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之 By Yushen 二、丝绸之路 【拓展学习】你知道“丝绸之路”名称来源吗？ 李希霍芬 德国地理学家 “丝绸之路”一词最早来自于德国地理学家李希霍芬出版的《中国——我的旅行成果》一书中。 在这条交通路线进行的贸易物品中，丝绸是中国输出的货物中最多、最具有代表性的商品。因此，李希霍芬将这条发端于中国的陆上交通线称之为“丝绸之路”。 By Yushen ▲丝绸之路图 【教材研读】阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？ 长安 河西走廊 中亚 西亚 西域 （今新疆地区） 欧洲 长安 →河西走廊 →西域→中亚、西亚→欧洲、北非 1. 经 过： 二、丝绸之路 北非 By Yushen 【任务四】你知道我们身边有哪些物品是通过丝绸之路从西域传到中原的吗？ 胡桃、胡萝卜、胡椒、胡瓜、石榴、胡琴、音乐、骏马、舞蹈等 西域 汉朝 二、丝绸之路 By Yushen 【任务五】你知道我们中原地区又有哪些物品或技术通过丝绸之路传到西域吗？ 丝绸、漆器、茶叶、造纸术、冶铁技术等 西域 汉朝 汉代漆器 汉代丝织品 汉代铁器 绢地云纹绣袜带 （东汉，1959年新疆民丰尼雅古城出土） 二、丝绸之路 By Yushen ▲汉朝海上航路图 【教材研读】阅读教材P81，在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的地方？ 山东沿岸 黄海 朝鲜 日本 东南沿海 中南半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛 斯里兰卡 欧洲 ①向北： ②向南： 山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾→印度半岛和锡兰→【转运】欧洲地区 二、丝绸之路 By Yushen 2. 意 义： ①是古代东西方往来的大动脉； ②促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 经济交流之路 文明传播之路 政治通融之路 二、丝绸之路 By Yushen 三、汉朝对西域的管理 【教材研读】阅读教材P82，填写表格内容？ 时间 地址 职位 职责 管辖范围 意义 公元前60年 标志着西域正式归属中央政权 颁行号令；调遣军队；征发粮草 今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区 西域都护 乌垒城 1. 西汉：设西域都护府 新疆自古以来是中国领土不可分割的一部分 By Yushen 123年，班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。 97年，甘英出使大秦（罗马帝国）。开辟了通往西亚的路线。 73年，东汉朝廷派班超出使西域。西域各国与汉朝重新建立联系。 三、汉朝对西域的管理 “投笔从戎” “不入虎穴焉得虎子” 123年，东汉垓西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 2. 东汉：班超经营西域 By Yushen 【拓展学习】结合下表，分析中原王朝与匈奴的关系发生变化取决于什么因素呢？ 历 史 时 期 关 系 战国 秦朝 汉高祖时期 汉武帝时期 战 战 战 和 取决于国力的强盛与否 中原王朝与少数民族的交往方式归纳：战争；和亲；设置机构。 三、汉朝对西域的管理 By Yushen 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。 古 道 途 新 家国情怀 By Yushen “让我们谨记人民期盼，勇扛历史重担，把准时代脉搏，继往开来、勇毅前行，深化‘一带一路’国际合作，迎接共建‘一带一路’更高质量、更高水平的新发展，推动实现世界各国的现代化，建设一个开放包容、互联互通、共同发展的世界，共同推动构建人类命运共同体！” ——习近平 一带一路 丝路精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 家国情怀 By Yushen 张骞通西域 奠基 丝绸之路 保障 汉朝对西域的管理 第一次 第二次 课堂小结 路上丝绸之路 海上丝绸之路 ①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉； ②对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流。 设置西域都护府 班超出使西域 甘英出使大秦 By Yushen 中考真题 1．西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（　　）A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升 C By Yushen 中考真题 2．从汉唐到明清，丝路沉浮几春秋。张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，设置（　　） A．西域都护 B．安西都护府 C．北庭都元帅府 D．伊犁将军 A By Yushen 中考真题 3．《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（　　） A．张骞通西域 B．班超经营西域 C．甘英出使大秦 D．班勇出使西域 A By Yushen 4．2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（　　）A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都 B 中考真题 By Yushen $$