第3单元 第13课 东汉的兴衰(讲解课件)-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年七年级历史上册同步备课(统编版2024)

2024-11-09
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第13课 东汉的兴衰
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 57.31 MB
发布时间 2024-11-09
更新时间 2024-11-09
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-09-24
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来源 学科网

内容正文:

东汉 前202年 9年 25年 220年 刘邦建立西汉 王莽篡汉 建立新朝 刘秀建立东汉 曹丕称帝 汉朝灭亡 西汉 新朝 前141年 武帝即位 王莽 光武帝刘秀 新课导入 By Yushen 第13课 东汉的兴衰 历史 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固 新课标:了解西汉末到东汉的政治、社会动荡。 学习目标 1.知道东汉建立的基本概况、光武帝巩固统治的措施及其影响。 (历史解释、史料实证、唯物史观) 2.了解东汉外戚宦官交替专权的和黄巾起义的基本史实。(时空观念、史料实证) 3.通过对“光武中兴”和东汉衰败现象的了解,认识到中国古代社会盛衰的基本规律。(时空观念、唯物史观、家国情怀) By Yushen 一、东汉建立与“光武中兴” 1. 背 景: 【探究学习】阅读材料,说说西汉后期的政治状况如何?百姓生活状况怎样? 政治状况:政治腐败,大兴徭役赋税 社会状况:民不聊生,百姓流离失所 材料1:日日撞亡秦之钟,听郑卫之乐,驰骋干戈,纵恣于野,不恤百姓。 ——东汉·荀悦《汉纪》 材料2:大兴徭役,重增赋敛,征发如雨……(民)饥馑……死于道,以百万数。 ——东汉·班固《汉书·谷永传》 By Yushen By Yushen 2. 短暂的“新”朝 时间: 建立者: 国号: 施政措施: 西汉灭亡 第一,把全国土地改为“王田”,不准买卖; 第二,把奴婢称为“私属”,不准买卖; 第三,评定物价,改革币制。 复古改制 面对国内的混乱局面,王莽便想借对外战争来缓和一下。这当然要引起了匈奴、西域、西南各部族的反对。后来,王莽又征用民力,加重捐税,纵容官吏对老百姓的压迫和剥削。这样一来,就逼得农民起来反抗了。 加剧了社会动荡,激起各地农民起义。 公元9年 王莽 新 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen ▲东汉形势图 3. 东汉建立 时间 建立者 都城 统一 公元25年 刘秀(光武帝) 洛阳 刘秀称帝后,用10多年的时间削平群雄,完成统一。 【教材研读】阅读教材P73的第二段,完成下列表格填写? 东汉 西汉 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen 想一想:刘秀会采取什么样的措施巩固政权? 经济凋敝,社会动荡,百姓心怀怨恨,百废待兴 4. 光武中兴 (一)背景 【探究学习】阅读材料,东汉初年汉光武帝面临的社会局面? 刘秀登上皇帝宝座后,面临的是一副残破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说:“祸拏(ná)未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽”,以致“匹夫僮妇,咸怀怨怒”。 —— 《后汉书·桓冯列传》 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen 【任务一】根据材料,分析光武帝为巩固统治采取了哪些措施?及其作用? 经济 释放奴婢 减轻赋税 减轻刑罚 增加了劳动力,缓和了阶级矛盾。 (二)措施 材料1:刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令,解决了战乱之后土地荒芜而劳动力不足的问题。 材料2:建武六年(公元30年),下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。省减刑罚,还多次宣布释放刑徒,即“见徒免为庶民。 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen 政治 合并郡县 裁减官员 加强监督 惩处贪污 民族关系 允许民族内迁 缓和民族矛盾 加强了中央集权,巩固统治,简化了政务;整治了官场风气。 加强了民族团结。 材料3:光武帝下诏:“并省四百余县,吏职减损,十置其一”。另外对地方官吏严格要求,赏罚从严。 材料4:东汉政府把羌人内迁,把南匈奴内迁,把乌桓内迁,把鲜卑内迁。 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen 据《后汉书》记载,东汉初期,人口和垦田的数目增加,出现了“天下安平,人物徭役,岁比登稔,百姓殷富,粟斛三十,牛羊被野”的情景。 经济得到恢复和发展,社会出现了比较安定的局面。 “光武中兴” 光武中兴的含义:一是使衰落的汉朝重新振兴;二是社会经济的恢复发展,天下出现兴盛局面。 (三)结果 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen (四)表现 农业生产效率提高。 手工业发展较快。 当时发明的水排,利用水力鼓风冶铁,提高了冶铁质量。青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器。 一、东汉建立与“光武中兴” ▲东汉牛耕画像石拓片(局部) By Yushen 【探究学习】对比“文景之治”与“光武中兴“,指出统治者政策的共同之处? 相同点 背景 内容 结果 都是在农民起义推翻前朝统治,统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 统治阶级都注意调整统治政策,如轻徭薄赋,减轻农民负担;减轻或废除刑罚; 提倡节俭等。都善于用人、勇于纳谏等。 都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 一、东汉建立与“光武中兴” By Yushen 二、东汉中后期的政局动荡 1. 外戚宦官交替专权 【任务二】这些皇帝的即位年龄及寿命与东汉中后期的政局有什么关联? 皇帝早逝 幼主即位 母后临朝 外戚专权 君权旁落 皇帝长大 依靠宦官 诛杀外戚 夺回君权 宦官得宠 把持朝政 实质:封建君主专制制度和皇位世袭制的产物 东汉后期10个皇帝的即位年龄及寿命 By Yushen By Yushen 【任务三】根据材料及视频观看,概括外戚宦官专权的影响? 导致政治腐朽不堪,民生困苦,社会混乱。 皇权的旁落,造成外戚宦官轮流专权,导致统治集团的矛盾和腐朽。外戚宦官争先横征暴敛,加重了人民的灾难,成为东汉后期黑暗统治的重要特征。 ——许红婴《东汉后期外戚专权与宦官专权之比较》 二、东汉中后期的政局动荡 By Yushen 2. 豪强大族势力的膨胀 二、东汉中后期的政局动荡 ▲东汉绿釉陶水亭 ▲东汉车马出行壁画(局部) 豪强拥有私人武装及娱乐生活、出行的写照 By Yushen 【教材研读】阅读教材P75第二段,分析豪强势力是如何发展起来的?有什么特点? 他们极力兼并土地,占有很大的田庄,拥有巨额财富,役使大量农民; 还拥有私人武装,操控感地方政权,为害一方; 有的豪强长期担任朝廷中的要职,世代为官。 政治上——影响地方政权 经济上——自己自足规模大 军事上——有私人武装和军事设施 二、东汉中后期的政局动荡 刘秀依靠地方豪强势力建立东汉政权,豪强势力疯长。 By Yushen 【任务四】豪强士族和庄园经济给东汉社会带来的影响? 经济上:很多赋税都流入到世家大族手里。 政治上:豪强士族形成累世公卿,政治地位很高。 军事上:拥有私人武装,加剧与朝廷的矛盾。 豪人之室,连栋数百,膏(肥沃)田满野,奴婢千群,徒附(依附农民)万计,……琦赂(珍贵的财物)宝货,巨室不能容;马牛羊系,山谷不能受。 ——《后汉书·仲长统传》 二、东汉中后期的政局动荡 By Yushen 三、黄巾起义 【教材研读】阅读课本p76,概况黄巾起义的时间、领导人、结果等? 原因: 时间: 领导者: 口号: 东汉后期阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐。 184年 张角 “苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉” 相关史事:张角及弟子在各地传播太平道,并将几十万信徒按军事组织编成36方,大方有一万多人,小方有六七千人。 By Yushen 过程: 特点: 结果: 影响: 张角创教,策划起义→起义爆发,头裹黄巾 →东汉调军,镇压起义 一场有组织的大规模农民大起义 历时9个月最后被镇压下去 沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。 并未推翻东汉统治 黄巾起义形势图 三、黄巾起义 By Yushen 黄巾起义沉重打击了东汉统治,地方州郡乱作一团。 东汉王朝为加强对地方的统治,改刺史为州牧,统领地方军政事务。州牧割据,加速东汉王朝瓦解。 公元220年,曹丕建立魏国。东汉灭亡。 【拓展学习】黄巾起义被镇压,是否标志着东汉政权得以长治久安? 三、黄巾起义 By Yushen 课堂小结 东汉建立与“光武中兴” 东汉中后期的政治动荡 黄巾起义 东汉的兴衰 1.背景(西汉晚期) 2.短暂的“新”朝 3.东汉建立 4.光武中兴 ①背景(东汉初年) ②措施(经济、政治、民族关系) ③结果;表现 1. 外戚宦官交替专权 2. 豪强大族势力的膨胀 1. 起义概况 2. 起义影响:瓦解东汉政权 By Yushen 中考真题 1.东汉初年,刘秀整顿吏治,合并郡县;释放奴婢,减轻农民负担;减轻刑罚;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面,经济得到恢复和发展。历史上称为(  )A.文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 B By Yushen 中考真题 2.综合以下文献史料,得出的推论符合史实的是(  ) 《三国志·吴书·张昭传》 “汉末大乱,徐方士民多避难扬土。” 《三国志·魏书·卫觊传》 “(汉末)关中膏腴之地,顷遭荒乱,人民流入荆州者十万余家。” 《三国志·吴书·全琮传》 “是时(汉末)中州士人避乱而南。” A.三国时期吴国人口最多 B.东汉末年人口南迁C.三国时期魏国经济繁荣 D.东汉末年社会稳定 B By Yushen $$

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