精品解析：2025届广西南宁市普通高中毕业班摸底测试历史试卷

南宁市2025届普通高中毕业班摸底测试历史 （全卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在中华文明起源和早期发展阶段，各区域在环境基础、经济内容、宗教和社会意识等方面存在差别，并在长期交流互动中取长补短、兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心，开启了夏商周三代文明。这一论述（ ） A. 说明区域间文明存在频繁交流 B. 强调了地理环境的决定性作用 C. 意在说明黄河文明的独特地位 D. 阐明了中华文明多元一体特征 2. 如表是汉代著名人物对董仲舒的评价。这可佐证（ ） 司马迁 汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于《春秋》，其传公羊氏也。 班固 董仲舒“为世儒宗”，“为群儒首”。 王充 “文王之文孔子，孔子之文在仲舒”。 A. 汉代思想流派逐渐减少 B. 儒家思想内涵深奥 C. 儒学在当时的影响较大 D. 儒士群体规模缩小 3. 唐开元时，玄宗批准中书的奏议，凡国家大事，每个中书舍人都要提出书面意见即“商量状”，由中书令评定每个“商量状”的优劣，经门下省审议同意后，送皇帝裁定。这一机制（ ） A. 使门下省取得了决策权 B. 有利于激发中枢机构效能 C. 反映了三省制度的废弛 D. 稳定了中书令的特殊地位 4. 如图是西汉、唐代、北宋三个时期户数、粮食总产量（均为最高值）对比图。据此可以推知，北宋（ ） A. 农业生产力水平提高 B. 政府重视农村经济的发展 C. 国家实力达到了顶峰 D. 遵循“以民为本”的执政理念 5. 徐光启撰写《农政全书》，研究兴修水利，深感“西北治河，东南治水利，皆目前救时至计”。而将西方传教士带来的数学、地理、水利、工程等知识，运用到兴修水利工程中，可以马上发挥作用。这反映出，明朝后期“西学东渐”的形成（ ） A. 建立在经世致用思潮基础上 B. 推动中国科技完成近代转型 C. 使明朝的经济融入世界市场 D. 体现出政府的科教兴国战略 6. 如表是清顺治十八年（1661年）至嘉庆十七年（1812年）间的垦田面积统计表。据此可推知（ ） 时期 垦田面积 顺治十八年（1661年） 549.3万顷 康熙二十四年（1685年） 607万顷 雍正二年（1724年） 683万顷 乾隆十八年（1753年） 708万顷 乾隆三十一年（1766年） 741万顷 嘉庆十七年（1812年） 790万顷 A. 人地矛盾日趋缓和 B. 小农经济得到发展 C. 基层治理水平提升 D. 生态环境逐步改善 7. 1921年8月，中国共产党成立了中国劳动组合书记部，作为公开组织工人阶级、领导工人运动的机关，并创办了机关刊物《劳动周刊》。11月，党中央要求各地党组织“必须有直接管理的工会一个以上”。在党的领导下，各地工人补习学校和产业工会组织相继建立。这些活动（ ） A. 体现出党对宣传工作的重视 B. 探索出领导革命的成功道路 C. 推动了党的工作中心的转移 D. 为共产党的壮大创造了条件 8. 1939年，中国共产党强调指出：“在目前抗战正向新阶段发展的时候，教育群众，提高群众的民族自信心与自尊心，灌输以抗战的必要知识，大量消灭文盲，是非常迫切的任务，要开展边区人民群众性的社会教育运动。”据此可知，根据地的社会教育运动（ ） A. 旨在推动建立抗日民族统一战线 B. 具有文化启蒙和政治动员的双重意义 C. 赢得了根据地各阶层的广泛支持 D. 体现了根据地民众对文化知识的渴求 9. 据《中央日报》1947年4月20日报道：“有些人还认为米价上涨，……但对农村却不无补益。”其实，“（国统区）广大农民早已没有余粮，他们的粮食，远在年关或春节时，已被迫出售了。如果米价再涨，……其所受的痛苦，恐怕更甚于市民。”米价上涨（ ） A. 加速了国民党政权的崩溃 B. 说明农业歉收导致通货膨胀 C. 缓解了城乡经济的不平衡 D. 反映出国民党试图争取民心 10. 据统计，1949年10月至1954年9月，中央一级制定的法律法规有48件，而1954年9月下半月至1957年，中央一级制定的法律法规达430多件，使人民参与民主政治建设有了更可靠的法律依据。这说明（ ） A. 立法权主要由中央政府行使 B. 过渡时期忽视了民主政治建设 C. 法制建设推动了民主的进程 D. 人民群众的政治热情逐渐高涨 11. 下图是1978-2007年我国人均国内生产总值。这可用于说明（ ） A. 深化改革开放加速了经济发展 B. 缩小人口规模减轻了改革阻力 C. 改革开放使全面小康得以实现 D. “一带一路”带动了民生的改善 12. 罗马法中家是指在家父权下一切人和物的总和，包括妻子、家子、养子、门客及奴隶等。到共和国后期和帝国初期，家本位逐渐松弛并趋向瓦解，个人逐渐成为法律的基本单位。这一变化（ ） A. 体现了对个人的重视 B. 导致了家庭观念的淡薄 C. 反映了家庭规模缩小 D. 说明罗马法使人人平等 13. 研究表明，英国对非洲和美洲的出口在18世纪增长了10倍，而对欧洲大陆的出口则没有变化；来自美国南部的棉花为英国工厂提供了廉价原料。据此可以推知，英国经济发展（ ） A 激化了列强贸易竞争 B. 优化了国际分工 C. 使其成为了世界工厂 D. 受益于奴隶贸易 14. 有学者指出，宰相事实上是德意志帝国全部权力的化身。正因为如此，我们完全应该认同这样一个结论：“宪法是‘按照’俾斯麦的‘身段剪裁’的。”对此理解正确的是，德意志帝国（ ） A. 违背了世界政治发展潮流 B. 走上对外扩张道路 C 以立法手段肯定个人贡献 D. 专制主义色彩浓厚 15. “九一八”事变策划者之一石原莞尔曾说：“如果制订战争计划，将会使资本家相信我等的胜利，这时就有可能采取摆脱现政权的积极方针。而战争初期军事上的成功也会使民心沸腾”，因此“较妥当的方式就是促使国家对外迅猛发展，并依照对外发展的状况，断然实行国内改造”。石原莞尔的目的是（ ） A. 显露出侵占朝鲜的野心 B. 以战争方式建立法西斯政权 C. 导致中日全面战争爆发 D. 为日本经济的发展创造条件 16. 如表是当今世界著名的电力和自动化技术集团ABB情况简介。该集团的运作（ ） 总部所在地 总裁来源 工作语言 财务报表单位 附属机构和企业分布 生产销售范围 瑞士 瑞士 英语 美元 160个国家和地区 全世界 A. 促进了美元霸权地位的确立 B. 使瑞士长期垄断电力和自动化技术 C. 反映了经济要素的全球流动 D. 推动了各国家和地区间的平衡发展 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代通用语言文字教材是指古代王朝国家确立的官方语言文字所使用的教材。它是国家对官民进行通用语言文字和通用文化教育的“一课之本”，是国家通用语言文字规范化、标准化的集中体现，是王朝国家通用语言文字的权威研究成果。历代中央王朝正是通过通用语言文字教材实现书同文、语同音、车同轨、度同制、行同伦的大一统格局。 材料二 中国古代极为重视通用语言文字教育，从童蒙开始，就必须学雅正之言。现将通用语言文字教材分为六类介绍如下： 类别 典型事例简介 文字类 早在西周中晚期的周宣王时代，就编纂了《史籀篇》。它是周王朝的史官进行通用语言文字教学的识字课本。 韵书类 主要是科举考试的音韵教材，又与文学有关。宋代重科举，产生了科举韵书《礼部韵略》。其最大功能是通用语言文字的规范化和标准化，在通用语言文字的使用方面也定下了诸多规范。 百科类 是人文社会科学和自然科学领域的知识图谱。元始中，扬雄总汇当时小学家之说，续《仓颉》，作《训纂篇》，共89章5340字，包罗当时的通用汉字和词汇。 诗文类 常用韵文，朗朗上口，既是美文便于欣赏，又是范文便于学习；既有语言文字的内容，也有应用型文体的模板。如《千字文》，自隋代流行，唐至清均有仿作，对后代《三字经》《弟子规》等的编写产生了重要作用。 典籍类 是通用语言文字范文。如唐开成二年所刻《开成石经》。元代恢复科考，以朱熹编定的《四书》为出题范围。此后，《四书》成为科考最重要的教材。但这一类实际上涵盖经史子集。 伦理类 涉及主流价值观，既弘扬中华优秀传统美德，又推广通用语言文字。在清代，纲领性文献是“圣谕”类教科书。如康熙颁布的《圣谕十六条》，雍正颁布《圣谕广训》等。 ——以上材料摘编自王启涛《中国古代通用语言文字教材研究》 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代通用语言文字教材的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明编撰、推广通用语言文字教材历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 民主是具有鲜明阶级性的政治范畴。而西方资产阶级把它们的民主标榜为全民民主，资产阶级自由化思潮也大肆宣扬西方分权制衡和多克竞选式民主的超阶级性。邓小平同志则一针见血地揭露“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”。 ——摘编自汪青松《邓小平同志关于中国不能照搬西方民主的思想》 材料二 二战后，美国受第三次科技革命的推动，生产力得以大幅提升，物质条件富足，人民消费能力增强，中产阶级壮大；在大机器时代背景下，随着市场经济的蓬勃发展和高消费社会的兴起，底层人民因无法实现自我价值产生失落感，传统的基督教伦理道德和现代社会结构之间的巨大反差使年轻人感到困惑和迷茫，在文学艺术领域产生了以寻求生理刺激和精神自由为目标的“垮掉的一代”，对传统的道德伦理发起挑战。这一时期美国社会各阶层发展的不平衡状况不断加深，青年亚文化力量不断积聚，为60年代的社会动荡埋下了隐患，也催生了摇滚乐的诞生。 ——摘编自赵栋梁《摇滚乐与美国60年代的社会运动之关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”，并简析西方资产阶级民主在国家治理方面的局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述美国“垮掉的一代”的出现反映的社会问题。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1945年4月，党的六届七次会议通过了《关于若干历史问题的决议》，《决议》在总结党过去24年领导新民主主义革命的历史经验教训的基础上，树立起毛泽东思想的旗帜。下面是对树立毛泽东思想为旗帜是历史发展之必然的解释中所涉及的事件。 1921年，中国共产党成立，成为共产国际的支部。 1924年，在共产国际的帮助下，国共实现第一次合作，共同领导国民革命运动。 1927年8月，中共中央在汉口召开紧急会议。会议总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误。 1934年，在“左”倾错误影响下，第五次反“围剿”失利。中共中央和中央红军开始长征。 1935年，遵义会议召开。 1937年7月，全面抗战爆发以后，大批农民和小资产阶级加入党的队伍。 1937年11月，王明搬用共产国际指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号。 1938年10月，抗战进入相持阶段。 1943年3月，蒋介石发表《中国之命运》，宣称国民党是挽救民族危亡，实现革命成功的唯一政党。 1943年5月，共产国际做出《关于提议解散共产国际的决定》。 ——摘编自陈宇翔、李晓培《两个<历史决议>与马克思主义中国化》 根据材料并结合所学知识，围绕“树立毛泽东思想为旗帜是历史发展之必然”提出一个观点，并用中国共产党奋斗历程的相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，语言精练） 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 以中国古代社会经济史为研究旨趣的食货派代表陶希圣、鞠清远，于1936年出版了《唐代经济史》，受日本学者加藤繁等人观点的影响，对庄园的研究，把庄园看做只是一种经营管理方式，不把它看做是封建生产关系的一种体现形式。同时，他们既避而不谈地主对于庄客的残酷剥削和压迫，还强调说：“庄客假如善于经营，也或者能买得田地，自造屋舍”。又说：“庄主庄客间的关系，似乎还很和善”等。 ——摘编自郑昌淦《论唐宋封建庄园的特征一与邓广铭同志商榷之一》 材料二 庄园里的佃客庄客“常常是贫穷得一无所有”，“在经济上、政治上所受的剥削和压迫，与农奴几无区别。他们是庄园主的‘私属’，被束缚在土地上，对庄园主构成人格上的依存关系”。庄园主不仅占有大批土地直接榨取农民，而且他也是庄园的直接统治者”。 ——摘编自尚钺《中国历史纲要》（1954年） （1）根据材料一、二并结合所学知识，阐述《唐代经济史》和《中国历史纲要》对庄园的研究具有的共同意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出《唐代经济史》与《中国历史纲要》对庄园的研究各有何侧重，并分析其形成因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南宁市2025届普通高中毕业班摸底测试历史 （全卷满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在中华文明起源和早期发展阶段，各区域在环境基础、经济内容、宗教和社会意识等方面存在差别，并在长期交流互动中取长补短、兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心，开启了夏商周三代文明。这一论述（ ） A. 说明区域间文明存在频繁交流 B. 强调了地理环境的决定性作用 C. 意在说明黄河文明的独特地位 D. 阐明了中华文明多元一体特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：中华文明起源和早期发展阶段(中国)。材料中“各区域……存在差别”阐述了文明的多元性，“在长期交流互动中……夏商周三代文明”则是阐述了文明的一体性，D项正确；材料提出“在长期交流互动中取长补短、兼收并蓄”，但是得不出“频繁交流”，排除A项；从材料看，地理环境只是因素之一、而不是决定性因素，排除B项；材料阐述的是中华文明具有多元一体特征，不是说黄河文明具有独特地位，排除C项。故选D项。 2. 如表是汉代著名人物对董仲舒的评价。这可佐证（ ） 司马迁 汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于《春秋》，其传公羊氏也。 班固 董仲舒“为世儒宗”，“为群儒首”。 王充 “文王之文在孔子，孔子之文在仲舒”。 A. 汉代思想流派逐渐减少 B. 儒家思想内涵深奥 C. 儒学在当时的影响较大 D. 儒士群体规模缩小 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝时期（中国）。材料中汉代的三位著名人物都对董仲舒予以了较高评价，结合所学知识可知，这说明董仲舒儒学思想的影响较大，C项正确；A、B两项所述与材料无关，排除A、B项；材料中没有涉及儒士群体规模，事实上汉武帝之后儒士群体规模应该扩大，排除D项。故选C项。 3. 唐开元时，玄宗批准中书的奏议，凡国家大事，每个中书舍人都要提出书面意见即“商量状”，由中书令评定每个“商量状”的优劣，经门下省审议同意后，送皇帝裁定。这一机制（ ） A. 使门下省取得了决策权 B. 有利于激发中枢机构效能 C. 反映了三省制度的废弛 D. 稳定了中书令的特殊地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝时期（中国）。材料所述有利于激励官员独立思考，提出真知灼见，发挥官员的聪明才智，从而有利于皇帝做出正确的决策，B项正确；三省六部制下，门下省参与决策，但是最终决策权由皇帝掌握，排除A项；材料反映了决策过程中的中书省和门下省的作用，不能得出三省制度废弛，排除C项；中书令为中书省长官，但是材料所述并非强调其地位，排除D项。故选B项。 4. 如图是西汉、唐代、北宋三个时期户数、粮食总产量（均为最高值）对比图。据此可以推知，北宋（ ） A. 农业生产力水平提高 B. 政府重视农村经济的发展 C. 国家实力达到了顶峰 D. 遵循“以民为本”的执政理念 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉、唐代、北宋（中国）。根据图中信息可知，北宋在户数和粮食总产量方面都远高于唐代和西汉，户数和粮食产量的增加是建立在生产力发展基础上的，A项正确；根据材料得不出政府态度，并且结合所学知识可知，即便在西汉和唐代，政府也重视发展农业，排除B项；人口和粮食是国家综合实力的一部分，但北宋存在“积弱”的问题，排除C项；材料反映了北宋农业生产力水平提高，材料体现不出“以民为本”，排除D项。故选A项。 5. 徐光启撰写《农政全书》，研究兴修水利，深感“西北治河，东南治水利，皆目前救时至计”。而将西方传教士带来的数学、地理、水利、工程等知识，运用到兴修水利工程中，可以马上发挥作用。这反映出，明朝后期“西学东渐”的形成（ ） A. 建立在经世致用思潮基础上 B. 推动中国科技完成近代转型 C. 使明朝经济融入世界市场 D. 体现出政府的科教兴国战略 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是明朝时期（中国）。根据“可以马上发挥作用”可知徐光启引进西方科技是为了应用于社会，体现了经世致用的思想，由此可以当时“西学东渐”的形成是建立在经世致用思潮的基础上，A项正确；中国古代科技在明朝时期没有完成近代转型，排除B项；明朝时期经济并没有融入世界市场，明朝政府更没有提出科教兴国的战略，排除C项、D项。故选A项。 6. 如表是清顺治十八年（1661年）至嘉庆十七年（1812年）间的垦田面积统计表。据此可推知（ ） 时期 垦田面积 顺治十八年（1661年） 549.3万顷 康熙二十四年（1685年） 607万顷 雍正二年（1724年） 683万顷 乾隆十八年（1753年） 708万顷 乾隆三十一年（1766年） 741万顷 嘉庆十七年（1812年） 790万顷 A. 人地矛盾日趋缓和 B. 小农经济得到发展 C. 基层治理水平提升 D. 生态环境逐步改善 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据表格中内容及数据可知，顺治至嘉庆年间，垦田面积逐渐增加，这说明此时段小农经济得到发展，B项正确；清朝时期人地矛盾日益激化，排除A项；材料反映了清朝小农经济得到发展，与基层治理无关，排除C项；顺治至嘉庆年间，垦田面积逐渐增加，生态环境遭到一定程度的破坏，排除D项。故选B项。 7. 1921年8月，中国共产党成立了中国劳动组合书记部，作为公开组织工人阶级、领导工人运动机关，并创办了机关刊物《劳动周刊》。11月，党中央要求各地党组织“必须有直接管理的工会一个以上”。在党的领导下，各地工人补习学校和产业工会组织相继建立。这些活动（ ） A. 体现出党对宣传工作的重视 B. 探索出领导革命的成功道路 C. 推动了党的工作中心的转移 D. 为共产党的壮大创造了条件 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。据题意可知，中国共产党成立后，党中央要求各地党组织必须有直接管理的工会，这就促使地方党组织推动工会的建立；同时党领导各地工人补习学校和产业工会组织建立，这有利于促进工人整体素质的提升。这些活动都推动了工人阶级的发展，从而有利于共产党的壮大，D项正确；这些活动是要推动工人运动的发展，并不仅仅是在进行宣传工作，排除A项；革命的成功道路是工农武装割据，此时尚未提出，排除B项；此时党的工作中心并没有发生转移，C项不符合史实，排除。故选D项。 8. 1939年，中国共产党强调指出：“在目前抗战正向新阶段发展的时候，教育群众，提高群众的民族自信心与自尊心，灌输以抗战的必要知识，大量消灭文盲，是非常迫切的任务，要开展边区人民群众性的社会教育运动。”据此可知，根据地的社会教育运动（ ） A. 旨在推动建立抗日民族统一战线 B. 具有文化启蒙和政治动员的双重意义 C. 赢得了根据地各阶层的广泛支持 D. 体现了根据地民众对文化知识的渴求 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1939年（中国）。根据材料并结合所学知识可知，社会教育首先是要解决文盲问题，但是这并不是最终目的，其最终目的是要为抗日服务，B项正确；1937年七七事变后已建立抗日民族统一战线，排除A项；根据地各阶层对社会教育的态度和民众对文化知识的态度，材料信息不足，无法得出CD项结论，排除CD项。故选B项。 9. 据《中央日报》1947年4月20日报道：“有些人还认为米价上涨，……但对农村却不无补益。”其实，“（国统区）广大农民早已没有余粮，他们的粮食，远在年关或春节时，已被迫出售了。如果米价再涨，……其所受的痛苦，恐怕更甚于市民。”米价上涨（ ） A. 加速了国民党政权的崩溃 B. 说明农业歉收导致通货膨胀 C. 缓解了城乡经济的不平衡 D. 反映出国民党试图争取民心 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是近代中国。国统区米价的上涨给民众带来沉重负担，从而使得民众对国民政府离心离德，加速国民党政权的崩溃，A项正确；此时的通过膨胀是国民政府恶意为之，并不是由于农业歉收，排除B项；米价上涨并不能缓解城乡经济的不平衡，排除C项；米价上涨使国民党失掉民心，并不能争取民心，排除D项。故选A项。 10. 据统计，1949年10月至1954年9月，中央一级制定的法律法规有48件，而1954年9月下半月至1957年，中央一级制定的法律法规达430多件，使人民参与民主政治建设有了更可靠的法律依据。这说明（ ） A. 立法权主要由中央政府行使 B. 过渡时期忽视了民主政治建设 C. 法制建设推动了民主的进程 D. 人民群众的政治热情逐渐高涨 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。根据材料“中央一级制定的法律法规达430多件，使人民参与民主政治建设有了更可靠的法律依据”可知，中央一级制定的法律的增多使人民参与民主政治建设有了更可靠的法律依据，从而有利于激发群众参与政治的热情，所以说法制建设推动了民主的进程，C项正确；立法权是由人民代表大会行使，排除A项；过渡时期并未忽视民主政治建设，“忽视”的说法不正确，排除B项；材料的主旨是法治建设推动了民主进程，并不是在强调人民群众的政治热情高涨，排除D项。故选C项。 11. 下图是1978-2007年我国人均国内生产总值。这可用于说明（ ） A. 深化改革开放加速了经济发展 B. 缩小人口规模减轻了改革阻力 C. 改革开放使全面小康得以实现 D. “一带一路”带动了民生的改善 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是当代中国。根据图示内容可以看出，我国人均国内生产总值在1990年后有了明显的大幅增长，而此时是我国深化改革的时期，说明深化改革开放加速了经济发展，A项正确；我国从来没有通过缩小人口规模减轻改革阻力，排除B项；2007年，我国尚未实现全面小康，排除C项；“一带一路”到2013年才提出，排除D项。故选A项。 12. 罗马法中的家是指在家父权下一切人和物的总和，包括妻子、家子、养子、门客及奴隶等。到共和国后期和帝国初期，家本位逐渐松弛并趋向瓦解，个人逐渐成为法律的基本单位。这一变化（ ） A. 体现了对个人的重视 B. 导致了家庭观念的淡薄 C. 反映了家庭规模缩小 D. 说明罗马法使人人平等 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代罗马。根据“家本位逐渐松弛并趋向瓦解，个人逐渐成为法律的基本单位”可知，家本位观念趋向瓦解，个人成为法律的基本单位，体现了对个人的重视，A项正确；家本位观念瓦解不代表家庭观念淡薄，排除B项；家本位观念瓦解，个人受到重视并不能说明家庭规模会缩小，排除C项；罗马法没有实现人人平等，排除D项。故选A项。 【点睛】 13. 研究表明，英国对非洲和美洲的出口在18世纪增长了10倍，而对欧洲大陆的出口则没有变化；来自美国南部的棉花为英国工厂提供了廉价原料。据此可以推知，英国经济发展（ ） A. 激化了列强贸易竞争 B. 优化了国际分工 C. 使其成为了世界工厂 D. 受益于奴隶贸易 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代英国。近代英国对非洲和美洲的出口量大增，对欧洲大陆的出口没有变化，说明英国出口的主要是低端工业品；而英国工厂的廉价原料是来自美国南部的棉花，美国南部实行奴隶种植园经济，所以可知英国经济的发展实际上受益于奴隶，D项正确；材料体现的是英国的出口情况，并不能说明激化列强贸易竞争和优化国际分工，排除A项、B项；工业革命的发展使英国成为世界工厂，排除C项。故选D项。 14. 有学者指出，宰相事实上是德意志帝国全部权力的化身。正因为如此，我们完全应该认同这样一个结论：“宪法是‘按照’俾斯麦的‘身段剪裁’的。”对此理解正确的是，德意志帝国（ ） A. 违背了世界政治发展潮流 B. 走上对外扩张道路 C. 以立法手段肯定个人贡献 D. 专制主义色彩浓厚 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是德意志帝国时期（德意志）。据本题材料“宰相事实上是德意志帝国全部权力的化身”，可知这是在强调宰相的特殊地位，这实际上是德意志帝国专制主义色彩浓厚的体现，D项正确；当时世界发展的潮流是走资本主义道路，德意志是资本主义国家，排除A项；对封建残余的保留，为后来德国走上对外扩张的道路埋下了隐患，排除B项；材料主要体现的是宰相的特殊地位，而不是以立法手段肯定个人贡献，排除C项。故选D项。 15. “九一八”事变策划者之一石原莞尔曾说：“如果制订战争计划，将会使资本家相信我等的胜利，这时就有可能采取摆脱现政权的积极方针。而战争初期军事上的成功也会使民心沸腾”，因此“较妥当的方式就是促使国家对外迅猛发展，并依照对外发展的状况，断然实行国内改造”。石原莞尔的目的是（ ） A. 显露出侵占朝鲜的野心 B. 以战争方式建立法西斯政权 C. 导致中日全面战争爆发 D. 为日本经济的发展创造条件 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知，石原莞尔企图以发动对外战争促进“国内改造”，结合所学知识可知，这种改造在政治上即日本政权的法西斯化，B项正确；20世纪初，日本完全将朝鲜变为了殖民地，排除A项；材料所述是发动战争前，其对华战争先是发动九一八事变，1937年又发动七七事变，战争全面爆发，排除C项；战争并未为日本经济带来持续发展，排除D项。故选B项。 16. 如表是当今世界著名的电力和自动化技术集团ABB情况简介。该集团的运作（ ） 总部所在地 总裁来源 工作语言 财务报表单位 附属机构和企业分布 生产销售范围 瑞士 瑞士 英语 美元 160个国家和地区 全世界 A. 促进了美元霸权地位的确立 B. 使瑞士长期垄断电力和自动化技术 C. 反映了经济要素的全球流动 D. 推动了各国家和地区间的平衡发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是当代世界。材料所述集团是一个跨国公司，该公司总部位于瑞士，总裁来源于瑞士，但附属机构和企业分布于世界160个国家和地区，生产销售范围则是全世界，其跨国投资本身就体现了资本的全球流动，C项正确；美元霸权地位随着布雷顿森林体系的建立而确立，排除A项；材料所述既涉及资本要素的流动，又涉及技术等要素的流动，并且也缺乏关于技术的信息，排除B项；“平衡发展”与事实不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 中国古代通用语言文字教材是指古代王朝国家确立的官方语言文字所使用的教材。它是国家对官民进行通用语言文字和通用文化教育的“一课之本”，是国家通用语言文字规范化、标准化的集中体现，是王朝国家通用语言文字的权威研究成果。历代中央王朝正是通过通用语言文字教材实现书同文、语同音、车同轨、度同制、行同伦的大一统格局。 材料二 中国古代极为重视通用语言文字教育，从童蒙开始，就必须学雅正之言。现将通用语言文字教材分为六类介绍如下： 类别 典型事例简介 文字类 早在西周中晚期的周宣王时代，就编纂了《史籀篇》。它是周王朝的史官进行通用语言文字教学的识字课本。 韵书类 主要是科举考试的音韵教材，又与文学有关。宋代重科举，产生了科举韵书《礼部韵略》。其最大功能是通用语言文字的规范化和标准化，在通用语言文字的使用方面也定下了诸多规范。 百科类 是人文社会科学和自然科学领域的知识图谱。元始中，扬雄总汇当时小学家之说，续《仓颉》，作《训纂篇》，共89章5340字，包罗当时的通用汉字和词汇。 诗文类 常用韵文，朗朗上口，既是美文便于欣赏，又是范文便于学习；既有语言文字的内容，也有应用型文体的模板。如《千字文》，自隋代流行，唐至清均有仿作，对后代《三字经》《弟子规》等的编写产生了重要作用。 典籍类 是通用语言文字范文。如唐开成二年所刻《开成石经》。元代恢复科考，以朱熹编定的《四书》为出题范围。此后，《四书》成为科考最重要的教材。但这一类实际上涵盖经史子集。 伦理类 涉及主流价值观，既弘扬中华优秀传统美德，又推广通用语言文字。在清代，纲领性文献是“圣谕”类教科书。如康熙颁布的《圣谕十六条》，雍正颁布《圣谕广训》等。 ——以上材料摘编自王启涛《中国古代通用语言文字教材研究》 （1）根据材料并结合所学知识，概括中国古代通用语言文字教材的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，说明编撰、推广通用语言文字教材的历史意义。 【答案】（1）特点：历史悠久；国家主导编撰；面向全体民众；种类多样；内容丰富等。 （2）历史意义：丰富了中国传统文化；有利于中国文化的持续传承；有利于民族、区域交 流；有利于中华民族多元一体文化的发展和维护国家统一；有利于国家政令的传达、实施， 促进国家治理；有利于提高民众文化和道德素质等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题，时空是古代中国。中国古代通用语言文字教材的特点根据“早在西周中晚期的周宣王时代，就编纂了《史籀篇》”得出历史悠久；国家主导编撰；根据“它是国家对官民进行通用语言文字和通用文化教育的‘一课之本’”面向全体民众；根据通用语言文字教材的类别得出种类多样；内容丰富等。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。编撰、推广通用语言文字历史意义根据“ 历代中央王朝正是通过通用语言文字教材实现书同文、语同音、车同轨、度同制、行同伦的大一统格局”、“其最大功能是通用语言文字的规范化和标准化，在通用语言文字的使用方面也定下了诸多规范”、“涉及主流价值观，既弘扬中华优秀传统美德，又推广通用语言文字”等信息可知，主要是富了中国传统文化；有利于中国文化的持续传承；有利于民族、区域交 流；有利于中华民族多元一体文化的发展和维护国家统一；有利于国家政令的传达、实施， 促进国家治理；有利于提高民众文化和道德素质等。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 民主是具有鲜明阶级性的政治范畴。而西方资产阶级把它们的民主标榜为全民民主，资产阶级自由化思潮也大肆宣扬西方分权制衡和多克竞选式民主的超阶级性。邓小平同志则一针见血地揭露“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”。 ——摘编自汪青松《邓小平同志关于中国不能照搬西方民主的思想》 材料二 二战后，美国受第三次科技革命的推动，生产力得以大幅提升，物质条件富足，人民消费能力增强，中产阶级壮大；在大机器时代背景下，随着市场经济的蓬勃发展和高消费社会的兴起，底层人民因无法实现自我价值产生失落感，传统的基督教伦理道德和现代社会结构之间的巨大反差使年轻人感到困惑和迷茫，在文学艺术领域产生了以寻求生理刺激和精神自由为目标的“垮掉的一代”，对传统的道德伦理发起挑战。这一时期美国社会各阶层发展的不平衡状况不断加深，青年亚文化力量不断积聚，为60年代的社会动荡埋下了隐患，也催生了摇滚乐的诞生。 ——摘编自赵栋梁《摇滚乐与美国60年代的社会运动之关系》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”，并简析西方资产阶级民主在国家治理方面的局限性。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述美国“垮掉的一代”的出现反映的社会问题。 【答案】（1）表现：西方分权制衡的立法、行政、司法等权力都是资产阶级统治权，是资产阶级 统治集团内部的分权和制衡；多党制下的轮流执政，是资产阶级不同派别对统治权的掌握， 无论哪个党执政都改变不了其资产阶级性质等。局限性：造成国力内耗，降低立法 和行政效率；政治稳定性受损；腐败现象难以根除；政策制定偏向等。 （2）社会问题：贫富分化加剧；阶层发展不平衡加深；出现精神危机；社会稳定受到威胁等。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题，时空是近代世界。根据“资产阶级自由化思潮也大肆宣扬西方分权制衡和多克竞选式民主超阶级性”并结合所学内容可知，之所以说“资本主义社会讲的民主是资产阶级的民主”是因为西方分权制衡的立法、行政、司法等权力都是资产阶级统治权，是资产阶级 统治集团内部的分权和制衡；多党制下的轮流执政，是资产阶级不同派别对统治权的掌握， 无论哪个党执政都改变不了其资产阶级性质等。由于西方国家实行多党制的轮流执政，所以带来的局限性主要是会出现国力内耗，降低立法 和行政效率；政治稳定性受损；腐败现象难以根除；政策制定偏向等。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题，时空是当代美国。“底层人民因无法实现自我价值产生失落感，传统的基督教伦理道德和现代社会结构之间的巨大反差使年轻人感到困惑和迷茫，在文学艺术领域产生了以寻求生理刺激和精神自由为目标的‘垮掉的一代’，对传统的道德伦理发起挑战”等信息可知，美国“垮掉的一代”的出现反映的社会问题主要是贫富分化加剧；阶层发展不平衡加深；出现精神危机；社会稳定受到威胁等。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1945年4月，党的六届七次会议通过了《关于若干历史问题的决议》，《决议》在总结党过去24年领导新民主主义革命的历史经验教训的基础上，树立起毛泽东思想的旗帜。下面是对树立毛泽东思想为旗帜是历史发展之必然的解释中所涉及的事件。 1921年，中国共产党成立，成为共产国际的支部。 1924年，在共产国际的帮助下，国共实现第一次合作，共同领导国民革命运动。 1927年8月，中共中央在汉口召开紧急会议。会议总结了国民革命失败的教训，纠正了陈独秀的右倾机会主义错误。 1934年，在“左”倾错误影响下，第五次反“围剿”失利。中共中央和中央红军开始长征。 1935年，遵义会议召开。 1937年7月，全面抗战爆发以后，大批农民和小资产阶级加入党的队伍。 1937年11月，王明搬用共产国际指示，提出“一切服从统一战线，一切经过统一战线”的右倾口号。 1938年10月，抗战进入相持阶段。 1943年3月，蒋介石发表《中国之命运》，宣称国民党是挽救民族危亡，实现革命成功的唯一政党。 1943年5月，共产国际做出《关于提议解散共产国际的决定》。 ——摘编自陈宇翔、李晓培《两个<历史决议>与马克思主义中国化》 根据材料并结合所学知识，围绕“树立毛泽东思想为旗帜是历史发展之必然”提出一个观点，并用中国共产党奋斗历程的相关史实进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，语言精练） 【答案】示例 观点：确立毛泽东思想为党的指导思想是破除教条主义在党内思想上的禁锢的需要。 论述：在第一次国共合作期间，在共产国际的影响下，陈独秀压制革命群众斗争、对国民党 右派的进攻妥协退让，给党和革命事业造成极大损失。1927 年，八七会议批评和纠正了陈 独秀右倾投降主义错误。之后，在井冈山革命根据地实践的基础上，毛泽东以马克思主义为 指导进行理论探索，毛泽东思想开始形成、发展，并使中国革命走向高潮。但是，中央领导 照搬苏联经验，逐渐形成“左”倾错误思想，最终导致第五次反“围剿”失利。在长征途中， 1935 年 1 月，遵义会议结束了“左”倾思想在党内的统治，确立了以毛泽东为代表的新党 中央的领导。但是，八七会议主要是在组织上、遵义会议主要在组织和军事上结束了错误思 想，并未能在思想路线上彻底清除右倾、左倾思想。党的这些革命历程也表明只有将马克思 主义与中国社会和革命实际相结合，才能推动党和革命事业的发展。总之，党的成长和革命的成功体现了马克思主义的中国化。 【解析】 【详解】本题是论述题之探究结论题，时空是近代中国。根据“在‘左’倾错误影响下，第五次反‘围剿’失利。中共中央和中央红军开始长征”、“王明搬用共产国际指示，提出‘一切服从统一战线，一切经过统一战线’的右倾口号”等信息可知，确立毛泽东思想为党的指导思想是破除教条主义在党内思想上的禁锢的需要。结合国民革命、八七会议、工农武装割据道路的形成、遵义会议的召开、长征的胜利等相关史实进行论述，最后得出结论，党的这些革命历程也表明只有将马克思主义与中国社会和革命实际相结合，才能推动党和革命事业的发展。总之，党的成长和革命的成功体现了马克思主义的中国化。从其他角度拟定论题进行论述，言之有理亦可。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 以中国古代社会经济史为研究旨趣的食货派代表陶希圣、鞠清远，于1936年出版了《唐代经济史》，受日本学者加藤繁等人观点的影响，对庄园的研究，把庄园看做只是一种经营管理方式，不把它看做是封建生产关系的一种体现形式。同时，他们既避而不谈地主对于庄客的残酷剥削和压迫，还强调说：“庄客假如善于经营，也或者能买得田地，自造屋舍”。又说：“庄主庄客间的关系，似乎还很和善”等。 ——摘编自郑昌淦《论唐宋封建庄园的特征一与邓广铭同志商榷之一》 材料二 庄园里的佃客庄客“常常是贫穷得一无所有”，“在经济上、政治上所受的剥削和压迫，与农奴几无区别。他们是庄园主的‘私属’，被束缚在土地上，对庄园主构成人格上的依存关系”。庄园主不仅占有大批土地直接榨取农民，而且他也是庄园的直接统治者”。 ——摘编自尚钺《中国历史纲要》（1954年） （1）根据材料一、二并结合所学知识，阐述《唐代经济史》和《中国历史纲要》对庄园研究具有的共同意义。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出《唐代经济史》与《中国历史纲要》对庄园的研究各有何侧重，并分析其形成因素。 【答案】（1）意义：促进对庄园内部状况的了解；加深对唐宋时期经济社会发展的认识。 （2）侧重：《唐代经济史》着重庄园的经营管理；《中国历史纲要》强调了庄园内部关系的封建性。 形成因素：《唐代经济史》，著作者已有的研究特色，日本学者的影响等；《中国历史纲要》， 马克思主义唯物史观的指导，社会政治氛围等。 【解析】 【小问1详解】 本题是影响类材料分析题，时空是古代中国。《唐代经济史》和《中国历史纲要》对庄园的研究具有的共同意义指的是他们对于探究古代中国庄园方面的作用，所以其共同意义在于促进对庄园内部状况的了解；加深对唐宋时期经济社会发展的认识。 【小问2详解】 本题是特点类、背景类材料分析题，时空是古代中国。根据“受日本学者加藤繁等人观点的影响，对庄园的研究，把庄园看做只是一种经营管理方式，不把它看做是封建生产关系的一种体现形式。同时，他们既避而不谈地主对于庄客的残酷剥削和压迫”可知《唐代经济史》着重庄园的经营管理；根据 “在经济上、政治上所受的剥削和压迫，与农奴几无区别。他们是庄园主的‘私属’，被束缚在土地上，对庄园主构成人格上的依存关系”可知《中国历史纲要》强调了庄园内部关系 的封建性。 形成因素：根据“以中国古代社会经济史为研究旨趣的食货派代表”、“受日本学者加藤繁等人观点的影响”可知影响《唐代经济史》的因素包括著作者已有的研究特色，日本学者的影响等；综合所学可知，影响《中国历史纲要》的因素包括马克思主义唯物史观的指导，社会政治氛围等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$