精品解析：河南省周口市西华县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023—2024学年度第一学期期中测试卷七年级语文（BBRJ） 测试范围：1—3单元 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面这段文字，写出相应的拼音或汉字。 读《济南的冬天》，我们欣赏秀气小山之余，也惊叹于终年贮①蓄着绿色的水藻的生机；读《金色花》，我们感受到“我”变成一朵金色花，躲在高枝上nì②笑的有趣；读《从百草园到三味书屋》，我们也能想象在三味书屋读书时，人声鼎沸③的场景；读《再塑生命的人》，我们也会心生喜悦，因为学会新的词语让海伦的世界变得花团锦cù④……无论是生生不息的大自然，还是天真可爱的童年，都是闪烁的点点繁星，使我们人生的天空熠熠生辉。 （1）给加点的字注音。 贮______蓄 人声鼎沸______ （2）根据拼音，写出相应的汉字。 nì______笑 花团锦cù______ 【答案】（1） ①. zhù ②. fèi （2） ①. 匿 ②. 簇 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 人声鼎沸：rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 【小问2详解】 本题考查字形。 匿笑：nì xiào，意思是暗中偷笑；掩口暗笑。 花团锦簇：huā tuán jǐn cù，形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。 2. 在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句。 （1）子曰：“__________________，可以为师矣。”（《论语·为政》） （2）子在川上曰：“逝者如斯夫，__________________。”（《论语·子罕》） （3）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》） （4）潮平两岸阔，__________________。（王湾《次北固山下》） （5）__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）回乐烽前沙似雪，_________________。不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 【答案】 ①. 温故而知新 ②. 不舍昼夜 ③. 影入平羌江水流 ④. 风正一帆悬 ⑤. 遥怜故园菊 ⑥. 正江南好风景 ⑦. 受降城外月如霜 ⑧. 一夜征人尽望乡 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：昼、夜、羌、悬、遥、菊、降、霜。 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 瑶池，又名天池，它不在山谷之中，而是在高高的山峰之上。这山峰，非常的高，非常的险峻，__________________________________________________________________________。 ①但见在那万峰耸立群山环抱中间，一泓碧绿的湖水，荡漾其中 ②湖面上，水平如镜，微波不兴 ③人要沿着悬崖陡壁向上攀登几百级石级 ④上面的蓝天白云，四周的青山绿树，都倒映在湖面之上，美极了 ⑤到达峰顶之后，才会眼前豁然开朗，呈现出一片别有洞天的奇妙景色 A. ③⑤①④② B. ⑤③②④① C. ③⑤①②④ D. ⑤③①④② 【答案】C 【解析】 【详解】考查句子排序。 ③句中的“悬崖陡壁”“几百级石级”紧承前一句“这山峰，非常的高，非常的险峻”，应排在首位；⑤句总写到达峰顶之后看到的景象，应排在第二；①句写看到的湖水，排在第三；②句具体描写湖面，应排在第四；④句写周围的景色映照在湖面上的景致，应排在最后。所以正确的语序为③⑤①②④； 故选C。 4. “生活处处有语文”，请你参与并完成下列任务。 （1）子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 出自《孔子家语》的这段话，阐释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。 （2）请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。 （3）请用简洁的语言介绍下面漫画的内容及其寓意。 【答案】（1）示例：要慎重地择人交友。 （2）示例：对父母：总看到您温柔慈爱的目光，总看到您奔波劳碌的身影，总听到您殷殷期盼的叮嘱，让我永远难忘，谢谢您！ 示例：对老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，谢谢您无私的教诲，您辛苦了！ （3）内容：漫画中是一位背对我们的头发花白、身形佝偻的老太太。她一手拿着一部手机，此时她正盯着自己左手中的手机看。画面上方有两行字，表达着老太太的心声：手机坏了吗？怎么接不到孩子们的电话。 寓意：漫画意在告诉我们，应该多陪陪老人，不要让老人的晚年在孤独与等待中度过。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解。回答此题，要在理解段意的基础上理解。 这段话大意是：和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满芳香的芝兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了；和品行低劣的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己与臭味融为一体了。这句话的意思与“ 近朱者赤，近墨者黑”意思相近，用生动形象的比喻告诫人们必须要谨慎选择相处的朋友和环境，谨慎交友，阐释了要善交益友，不交损友的交友之道。 【小问2详解】 本题考查语言表达。题目要求“从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话”，表达对象只能是这两者，不能是其他；题目还要求“至少使用一种修辞手法”，就要注意运用比喻、对偶、排比等修辞手法来表达感恩之情。 示例：对老师说：沃土育新苗，春风化细雨。您的教诲正是如此的深情与细腻，感谢您，我亲爱的老师！ 对父母说：总看到您温柔慈爱的目光，总看到您奔波劳碌的身影，总听到您殷殷期盼的叮嘱，这些让我永远难忘，谢谢您！ 【小问3详解】 本题考查图文转换能力。题干要求写出漫画的构成要素和寓意，这需要认真观察漫画上的内容，漫画上都显示了哪些内容，每一个图画都代表了什么，在此基础上理解漫画的寓意。 画面上方有一行字：手机坏了吗？怎么接不到孩子们的电话……下边是一位老人，拿着两部手机，正盯着自己左手中的手机看。这幅漫画揭示的是现实生活中子女疏忽对父母的关心与问候的现象。启示我们，应该多陪伴父母老人，不要让老人晚年在孤独与等待中度过。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题 济南的水 马小菲 ①人们说，湖是城市的眼睛，幸亏济南有个大明湖，为这多水的城市添了一双明眸。 ②大明湖水域很广，茫茫的湖面平整如镜，却又透着几分灵气，大船小舟驶过，水纹荡得很远。若是定定地看这水纹，看久了，会感觉流动的是自己而不是水。湖中心有郁郁葱葱的小岛，湖岸有白玉拱桥、杨柳拂面。最妙的是夏天，满湖鲜碧，层层叠叠到天边，一朵朵荷花就藏在这层层叠叠的荷叶中。没有太浓的颜色，大明湖的荷花是素雅而端庄的，工笔仕女图一般，似乎天生为文人雅士而生；但又不像周敦颐笔下那样“可远观而不可亵玩”，而是与人间烟火保持刚刚好的距离，仿佛恰处于出世与入世的边缘，进退自如，连自己都乐得生出几分闲情来。 ③除了自然美景，大明湖公园中还有不少历史建筑，雕栏画栋、亭台楼阁。历下亭在湖心岛上，柱子上书着杜工部的诗句“海右此亭古，济南名士多”，还有乾隆皇帝下江南时题的字。南丰祠为纪念唐宋八大家之一、时任齐州（今济南）知州的曾巩而建，所谓“北宋一灯传作者，南丰二字数先生”，极好地概括了曾巩光耀千古的文学和造福一方的政绩。秋柳园是清初诗人王士祯读书之处，稼轩祠则是南宋著名词人辛弃疾的祠堂，两人同为济南的骄傲。特别是辛弃疾，济南人从小听着他的名字长大，他和那个同样出色的女词人李清照一起，使这个城市千年后仍有笔墨余香。 ④大明湖大而疏淡，趵突泉小而密集。园子不大，却处处有景，一不留神就错过去了。最有名的还是那三股水，我感觉济南人很大程度上就是为那三股水而活的，没了水，人也没了精气神，仿佛水与人在血脉里是相通的，都是这块土地的造化。一年到头，人们的心总随着媒体报道中的水位数字起起伏伏，而久旱后泉水复涌简直就是全民大事，可以敲锣打鼓庆贺的。这种心情，外人恐怕很难理解。 ⑤这样看来，趵突泉的三股水，也就有了神圣的意味。它的喷涌不息、珠飞玉溅，象征着这个城市的生命力，看着它们，已经不单单是欣赏景色，更有敬仰图腾一般的心境。只要泉还在涌，子子孙孙就会无穷尽地生于斯、长于斯，把文明源源不断地传承下去。 ⑥趵突泉可谓“泉之大者”，然而济南更有许多可爱的小泉，其中相当一部分分布于黑虎泉、五龙潭两大泉群内。它们有的砌成一个方池子，有的仅有井口大，都是那样清灵活泼，像孩子的眼睛眨啊眨的。a济南的泉水，简直清得不像话，每一汪小泉都是一首透明的诗，映得出你的影子和天光云色，你就和天光云色一起走入了诗中。因为清，泉底的细石、沙砾看得一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌。b因为清，人们纷纷拿了水桶、水杯来接新涌出的泉水，哗啦啦的声响从早到晚，像一支永不停歇的歌。c人们取了水，回家煮开，泡上新鲜的茶叶，远望南山流岚，生活的美好便尽在此中了。 ⑦坐在泉边的石头上，看盈盈碧水，会禁不住思考：城市，因了水，才有灵气。而水与水又大不相同，泉、湖、江河、海，分别可以演绎不同的气韵。而济南既有湖，又有泉，还有一条护城河把湖与泉相连接，谁能说不是一种幸运呢？ ⑧这就是济南的水。这就是，水的济南。 5. 作者笔下，大明湖、趵突泉和小泉的水各具特色，读了本文，你能说说三者的特点吗？ 6. 从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。 它们有的砌成一个方池子，有的仅有井口大，都是那样清灵活泼，像孩子的眼睛眨啊眨的。 7. 下面这句话是从第⑥段摘出来的，你认为应该放在何处？请说明理由。 因为清，泉底的细石、沙砾看符一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌。 A.a句和b句之间 B.b句和c句之间 C.c句后 我认为应该放在__________处 理由：______________________________ 8. 本文标题为“济南的水”，第③段却写了大明湖公园中不少历史建筑，雕栏画栋、亭台楼阁，有人认为这偏离了主题，你怎么看？简要说说理由。 【答案】5. 大明湖的水域很广，湖面平整，灵气，疏淡；趵突泉喷涌不息，珠飞玉溅；小泉的水清灵活泼。 6. 这句话运用了比喻的修辞手法，把“济南可爱的小泉”比作“孩子的眼睛”，还“眨啊眨的”，生动形象地写出了济南的小泉清灵活泼的特点，表达了作者对济南的小泉的喜爱之情。 7. A.a和b之间。“济南的泉水，简直清得不像话”是对济南泉水之“清”的一个总说，接着写清泉倒映天光、云色、人影的画面，再写泉底细石、砂砾和小气泡，这些都是对济南泉水之“清”的具体描绘，然后写人们的活动，他们取泉水、回家泡茶从侧面表现水之“清”。总之、处处表现“清”。所摘句子和b句句首都有“因为清”，内容紧密相关。 8. 没有偏离主题。正是因为大明湖中的水秀美灵气，才引来众多名人吟诗题字，也才有了这些历史建筑。作者这样写，是为了从侧面衬托大明湖水的美。 【解析】 【5题详解】 考查内容理解和概括。 大明湖的水的特点可以从文中第②和⑤自然段“大明湖水域很广，茫茫的湖面平整如镜，却又透着几分灵气”这句话概括出“水域很广，湖面平整，灵气，疏淡”的特点； 趵突泉的水可以从文中第⑥自然段“它的喷涌不息、珠飞玉溅，象征着这个城市的生命力，看着它们，已经不单是欣赏景色，更有敬仰图腾一般的心境”这句话概括出“喷涌不息，珠飞玉溅”的特点； 小泉的水可以从第⑦自然段“坐在泉边的石头上，看盈盈碧水，会禁不住思考：城市，因了水，才有灵气。而水与水又大不相同，泉、湖、江河、海，分别可以演绎不同的气韵。而济南既有湖，又有泉，还有一条护城河把湖与泉相连接，谁能说不是一种幸运呢？”的内容概括出，其具有“清灵活泼”等特点。 【6题详解】 考查句子赏析。 结合“它们有的砌成一个方池子，有的仅有井口大，都是那样清灵活泼，像孩子的眼睛眨啊眨的”的内容可知，“像孩子的眼睛”是运用比喻的修辞手法，把“济南可爱的小泉”比作“孩子的眼睛”；还“眨啊眨的”，生动形象地写出了济南的小泉清灵活泼的特点，作者对济南的小泉的喜爱之情生动形象地表达出来。 【7题详解】 考查句子衔接。 结合“因为清，泉底细石、沙砾看符一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌”的内容，联系“a济南的泉水，简直清得不像话，每一汪小泉都是一首透明的诗，映得出你的影子和天光云色，你就和天光云色一起走入了诗中。因为清，泉底的细石、沙砾看得一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌。b因为清，人们纷纷拿了水桶、水杯来接新涌出的泉水，哗啦啦的声响从早到晚，像一支永不停歇的歌。c人们取了水，回家煮开，泡上新鲜的茶叶，远望南山流岚，生活的美好便尽在此中了”的内容可知，“济南的泉水，简直清得不像话”是对济南泉水之“清”的一个总说，接着写清泉倒映天光、云色、人影的画面，再写泉底细石、砂砾和小气泡，这些都是对济南泉水之“清”的具体描绘，然后写人们的活动，他们取泉水、回家泡茶从侧面表现水之“清”。总之，处处表现“清”。所摘句子和b句句首都有“因为清”，内容紧密相关，所以这句话应该放在a和b之间。 故选A。 【8题详解】 考查分析理解文章情节结构的作用。首先明确自己的观点：不跑题。 结合③段中“除了自然美景，大明湖公园中还有不少历史建筑，雕栏画栋、亭台楼阁。历下亭在湖心岛上，柱子上书着杜工部的诗句‘海右此亭古，济南名士多’，还有乾隆皇帝下江南时题的字。南丰祠为纪念唐宋八大家之一、时任齐州（今济南）知州的曾巩而建，所谓‘北宋一灯传作者，南丰二字数先生’，极好地概括了曾巩光耀千古的文学和造福一方的政绩。秋柳园是清初诗人王士祯读书之处，稼轩祠则是南宋著名词人辛弃疾的祠堂，两人同为济南的骄傲。特别是辛弃疾，济南人从小听着他的名字长大，他和那个同样出色的女词人李清照一起，使这个城市千年后仍有笔墨余香”的内容可知，第③段写了大明湖公园中不少历史建筑，雕栏画栋、亭台楼阁这些建筑物，正是因为大明湖中的水秀美灵气，才引来众多名人吟诗题字，也才有了这些历史建筑，实际上对大明湖的水起到衬托的作用，从侧面衬托明湖水的美。 （二）（共12分） 阅读非连续性文本，完成小题。 2020年9月22日，在第75届联合国大会一般性辩论上，习近平主席提出：“中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和！” 【材料一】 碳，二氧化碳的碳 碳是一种化学元素。地球上所有的生物都含有碳。碳也存在于很多物质中，例如二氧化碳。二氧化碳还有一个身份——温室气体。能产生温室效应的气体当然不只有二氧化碳，但它是温室气体中最主要的组成部分，因此很多人会将“碳中和”中的碳等同于二氧化碳。 为什么要碳中和？ 全球的生态系统正在遭受破坏，气候变化与温室气体的排放紧密相关。如果温室气体继续无限制排放，全球变暖的问题就会更加严重。哪怕全球平均气温上升1℃，都将对地球造成不堪设想的后果。 碳中和，不是化学反应！ 空气中二氧化碳的含量并不是恒定的。人们取暖、烧火做饭，以及生产中的烧煤、烧油的过程，都会产生二氧化碳并排到空气中。当然，地球上也有一些可以吸收二氧化碳的能力者，如绿色植物，将其固定在植被或土壤中，从而减少二氧化碳在大气中的浓度。 当“排放的碳”与“吸收的碳”相等、可以互相抵消时，我们就说“碳中和”了。也就是说，碳中和是指在特定时间内，每一个对象（可以是全球、国家、企业甚至某个产品等）未来“排放的碳”与“吸收的碳”相等。 【材料二】 碳足迹，记录你的碳消耗 对于排放，我们每个人都有不小的“贡献”。据测算，我国居民生活碳排放量占总排放量的40%多呢！不管宅在家，还是出行，我们的任何活动都有可能造成碳排放。每个人碳消耗产生二氧化碳都留下了痕迹，就像我们走路会留下“足迹”。碳耗用得越多，二氧化碳也制造得越多，碳足迹就越大；反之，碳足迹就越小。快来看看你的碳足迹吧。 …… ★洗一次热水澡，排放二氧化碳420g； ★丢1KG垃圾，排放二氧化碳2060g； ★看电视1小时，排放二氧化碳96g； ★开电扇1小时，排放二氧化碳45g； ★搭电梯上下一层楼，排放二氧化碳218g； ★开钨丝灯泡1小时，排放二氧化碳41g； 碳排放量数字很惊人，对不对？我们可以通过植树来抵消。按照一棵30年的冷杉能吸收111kg二氧化碳来计算，假如你用了100度电，那么你就排放了78.5kg二氧化碳。为此，你需要植一棵树来补偿。如果你开车消耗了100L汽油，那么二氧化碳排放量为270kg，为此，需要植三棵树…… ——（摘自《少儿科学周刊》2022年4月第7期，有删改） 【材料三】 支付宝“蚂蚁森林”是旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为“绿色能量”。“绿色能量”积累到一定程度，就可以用手机申请种下一棵真树。据生态环境部2021年“全国低碳日”主场活动公布的数据：蚂蚁森林从2016年上线5年来，已累计带动超过6.13亿人参与低碳生活，产生“绿色能量”2000多万吨。 ——摘自百度百科 9. 根据材料内容，选出下列选项说法不正确的一项（ ） A. 能产生温室效应的气体不只有二氧化碳，但它是温室气体中最主要的组成部分，因此很多人会将“碳中和”中的碳等同于二氧化碳。 B. 如果温室气体继续排放，全球变暖的问题就会更加严重。 C. 碳耗用得越多，二氧化碳也制造得越多，碳足迹就越大；反之，碳足迹就越小。 D. 蚂蚁森林上线以来，在带动公众低碳减排上，做出了巨大的贡献。 10. 请根据材料一内容回答，什么是“碳中和”。 11. 根据材料二、材料三，探究支付宝蚂蚁森林开发“助力亚运碳中和”项目的原因。 【答案】9. B 10. “碳中和”是指在特定时间内，每一个对象（可以是全球、国家、企业甚至某个产品等）未来“排放的碳”与“吸收的碳”相等。或：当“排放的碳”与“吸收的碳”相等、可以互相抵消时，就是“碳中和”。 11. ①根据材料二可知，我们可以通过植树来抵消部分碳排放量，从而实现碳中和的目标。②根据材料三图片可知，为贯彻落实碳达峰、碳中和战略，践行绿色办会理念，倡导绿色生活方式，打造首届碳中和亚运会，所以亚组委联合蚂蚁森林等开展此项活动。 【解析】 【9题详解】 考查对材料内容的理解辨析。 B.有误，联系材料一第二段中“如果温室气体继续无限制排放，全球变暖的问题就会更加严重”的内容可知，温室气体继续无限制排放，才会使全球变暖问题更加严重； 故选B。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解和信息的提取概括。 联系材料一第四段中“当‘排放的碳’与‘吸收的碳’相等、可以互相抵消时，我们就说‘碳中和’了。也就是说，碳中和是指在特定时间内，每一个对象(可以是全球、国家、企业甚至某个产品等)未来‘排放的碳’与‘吸收的碳’相等”的内容可概括为：当“排放的碳”与“吸收的碳”相等、可以互相抵消时，就是“碳中和”。或“碳中和”是指在特定时间内，每一个对象（可以是全球、国家、企业甚至某个产品等）未来“排放的碳”与“吸收的碳”相等。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解概括。 结合材料二中“碳排放量数字很惊人，对不对？我们可以通过植树来抵消。按照一棵30年的冷杉能吸收111kg二氧化碳来计算，假如你用了100度电，那么你就排放了78.5kg二氧化碳。为此，你需要植一棵树来补偿。如果你开车消耗了100L汽油，那么二氧化碳排放量为270kg，为此，需要植三棵树……”的内容可知，我们可以通过植树来抵消部分碳排放量，从而实现碳中和的目标； 结合材料三中图片中“为贯彻落实碳达峰碳中和战略，践行绿色办会理念，倡导绿色生活方式，打造首届碳中和亚运会，亚组委联合蚂蚁森林等开展‘人人1kg助力亚运碳中和’活动”的内容可知，为贯彻落实碳达峰、碳中和战略，践行绿色办会理念，倡导绿色生活方式，打造首届碳中和亚运会，所以亚组委联合蚂蚁森林等开展此项活动。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） （甲） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 陈元方之子长文①，有英才，与季方②之子孝先③各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。” [注释]①长文：陈元方之子，陈群②季方：陈元方之弟，陈谌。③孝先：陈季方之子，陈忠。 （丙） 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安④，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤⑤，孤法卿父？"元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一⑥。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （三则材料均选自《世说新语》） [注释]①候：拜访，探望。②履行：做事情。③绥：安抚。④恣其所安：让人们心安理得地做事。⑤孤：我。⑥周旋：指应酬交往。动静：活跃社会与安定社会的做法。万里如一：到处都相同。 12. 学习文言文，要学会积累文言字词的意思，我们可以有以下几种方式来掌握： （1）课内字词积累——解释下列句中的加点词。 ①期日中_______②太丘舍去_______③相委而去_______④下车引之_______⑤入门不顾_______ （2）各种文言现象积累——在空格内填上相应内容。 通假字 尊君在不 “不”是一个通假字，同“⑥_______”。 词类活用 孤法卿父：“法”原本是名词，在此活用作动词，解释为“效法”。 周公不师孔子：“师”原本是名词，在此活用作动词，解释为“⑦_______”。 一词多义 “下车引之”的“之”解释为“⑧_______”。 “陈元方之子长文”的“之”解释为“⑨_______”。 （3）查字典释义。 从下面《古汉语常用字字典》解释中，选出“元方难为兄”中“难”的意思______（填序号）。 难（難） ①nán难，困难，与“易”相对。 李白《蜀道难》诗：“蜀道～，～于上青天。” ②nàn灾难，患难。《周易·否》：“君子以俭德辟～。”③nàn反驳，质问对方。 《孟子·离娄下》：“于禽兽又何～焉？” ④nàn敌，怨仇。《战国策·秦策一》：“以与周武为～。”（周武：周武王。） ⑤nǎn通“戁”，畏惧。《荷子·君道》：“故君子恭而不～，敬而不巩。”（巩：恐。） ⑥nuó驱除疫鬼。《周礼·夏官·方相氏》：“帅百隶而时～，以索室驱疫。” 13. 根据文意，用自己的话回答下列问题。 （1）乙文“元方难为兄，季方难为弟”一句，引申出成语“难兄难弟”，但现在此成语之意和乙文中表达之意完全不同，甚至“难”读音也不同。请根据上述提示，猜猜乙文最后一句话的意思。 （2）丙文中，元方面对“究竟谁效法谁”的问题，是如何回答的？请在下面句子中填上合适的内容。 元方以孔子和周公作比，说明家君和袁公也是一样的情况：_____________________________。 14. 结合三则短文，谈谈你对陈元方的认识。 【答案】12. ①. 约定 ②. 离开 ③. 舍弃 ④. 牵，拉 ⑤. 回头看 ⑥. 否 ⑦. 学习 ⑧. 代词，指元方 ⑨. 的 ⑩. ① 13. （1）元方当哥哥很难，季方当弟弟也很难，两人难分伯仲。 （2）周公不师孔子，孔子亦不师周公。 14. 面对客人的无礼训斥，元方义正词严地予以反驳，表现了他明白事理，懂得礼貌，又天真直率的特点；陈太丘的评价，说明元方德才兼备；面对袁绍的提问，元方娓娓道来，应对得体，表现了聪明机智的特点。 【解析】 12题详解】 本题考查文言实词。 （1）①句意为：约定的时间在正午。期：约定； ②句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开； ③句意为：却丢下别人先离开了。委：舍弃； ④句意为：下了车想去拉元方(手)。引：牵，拉； ⑤句意为：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 （2）⑥尊君在不：你的父亲在吗？不：同“否”，表示询问，相当于“吗”。 ⑦周公不师孔子：周公没有学孔子。师：学习； ⑧下车引之:下了车想去拉元方(的手) 。之：代词，这里指元方。 ⑨陈元方之子长文：陈元方的儿子陈长文。之：助词，的。 （3）“元方难为兄”意思是元方当哥哥很难。难：困难，和“易”相对。故选：①。 【13题详解】 （1）本题考查句子理解。 “难兄难弟” 本意是说兄弟之间德才兼备，难分高下。“难” 读作“nán”意思是困难。现在，引申为彼此之间患难与共的兄弟。“难” 读作“nàn”,意思是“灾难”“患难”。“元方难为兄，季方难为弟”意思是元方当哥哥很难，季方当弟弟也很难，两人难分伯仲。 （2）本题考查文章内容理解。 “周公不师孔子，孔子亦不师周公”意思是周公没有学孔子，孔子也没有学周公。元方以孔子和周公作比，说明家君和袁公也是一样的情况，谁也没学谁。 【14题详解】 本题考查文言文人物形象。 从甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“元方入门不顾”，我们能看出元方明白事理，懂得礼貌，又天真直率。 从乙文“元方难为兄，季方难为弟”，我们能看出，陈太丘对元方评价很高，他德才兼备，令人称道。 从丙文“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬”“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公”，我们能看出，元方应对得体，聪明机智。据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久，您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方(的手)，元方头也不回地走进家门。 【乙】陈元方的儿子陈长文，素有英才，一次他和陈季方的儿子陈孝先各自论述自己父亲的事业和品德，两人争执不下，便去问祖父陈太丘。陈太丘说：“元方当哥哥很难，季方当弟弟也很难，两人难分伯仲。” 【丙】陈元方十一岁时，去拜会袁公。袁公问：“你贤良的父亲公太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲公太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去安抚，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对他老人家更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“周公、孔子生公不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公没有学孔子，孔子也没有学周公。” （二）（共4分） 15. 阅读古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）概括作者笔下“沧海”的两个特点。 （2）作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 【答案】（1）气势雄伟，胸襟开阔。 （2）奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗文内容理解。 “水何澹澹，山岛竦峙”，展现海水宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边；体现其气势雄伟；“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是汹涌之意；表达了沧海的波澜壮阔，波涛汹涌。在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，太阳和月亮升起降落，银河里的灿烂群星都从浩瀚的海洋中涌现，表现了沧海吞吐日月的气势与胸怀，表现其胸襟开阔。据此概括即可。 【小问2详解】 本题考查作者情感。 能够体现作者所咏之“志”的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，其意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。这里运用作者的想象，写出了作者曹操的壮志情怀；前面的描写，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其为立志统一国家的伟大抱负而奋发进取，永不懈怠。 四、名著阅读（共5分） 16. 下面是对《朝花夕拾》有关内容和主题的理解，请选出不恰当的两项（ ） A. 《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。 B. 表达对童年自由快乐生活的喜爱。 C. 表达对儿童天性被束缚的无奈和厌烦。 D. 揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 E. 批判封建社会不顾人性甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 【答案】AD 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 A.有误，《五猖会》应为《无常》； D.有误，表达对阿长的赞扬之情； 故选AD。 17. 请从下面两篇作品中任选一篇，结合相关故事情节，说说衍太太是一个什么样的人。 ①《父亲的病》②《琐记》 【答案】示例：《琐记》中衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有听从，然而却出现了关于“我”偷家里东西卖钱的流言，“我”心里十分恼怒，这件事表现出衍太太是一个表里不一、用心阴险的人。 【解析】 【详解】本题考查名著情节及人物形象。 衍太太是鲁迅所著的《朝花夕拾》中的人物，在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。 在《父亲的病》中，衍太太在父亲临死前让鲁迅大喊父亲名字，让父亲走得不安详，让鲁迅觉得这是他对于父亲的最大的错处。由此可见她是一个自私自利、喜欢使坏、封建迷信的人。 在《琐记》中，衍太太鼓励小孩子吃冰；怂恿鲁迅看黄色书籍；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。由此可见她是一个表里不一、用心阴险的人。 五、作文（50分） 18. 作文 读书能让人拓展眼界、开扩心胸、丰富情感，不断完善修养。在你的生活中，是不是也有过一些与书有关的故事？这本书曾经给你带来激励、感动、反思…… 题目一：请以“我最喜欢的那本书”为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“读书是一件___________的事”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）如选题目二，请先将题目补充完整； （2）不少于500字； （3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 【答案】例文一： 我最喜欢那本书 书，被人们称为人类文明的长生果。 每一个人都会拥有各种各样的课外书，也就是那些课外书不断地给予我们知识，使我们成为知识分子，在“书海”中，你必定会有一本你最喜爱的书，而我最喜爱的书是《小故事大道理》那是一次妈妈带我去书店买参考资料是看见的，当时我把它拿到妈妈面前时，妈妈爽快地答应了。就这样，我获得了这本书。 把书带到家里后，我就开始贪婪的阅读，我似乎不是在读书，而是在几区宝贵的精华。我认真的读着，直至夜幕降临，我才停下手。不管是吃饭时，还是睡觉时，我依然书不离手。 听一时大道理，不如看一分钟小故事。常言道：“一句名言，激励人生；一首好诗，陶冶性情；一个故事，改变一生。”智者说：“一沙一世界，一花一天堂，一滴水就可以折射出太阳的光辉，一朵花即能尽显天堂的美好，一则小故事蕴含着深刻的人生哲理。”这些闪烁着智慧之光的小故事，或充满启迪，或温情脉脉，或发人深省，或触动人心。故事里有着学问，故事里有着智慧。一个小故事蕴含了许多哲理，是成长路上的良师益友；一段段小经历折射了人类的真谛，让我醍醐灌顶，了然一心。 《小故事大道理》让我明白了人类心理的黑暗，在人类心的深处有一根叫贪婪的刺；连一个十二岁的女孩都不讲信用。不过也有纯洁，善良的心灵，如：唐山大地震，母亲牺牲了自己，让孩子活在世上；一位父亲在孩子失足跌下深谷时紧紧护住孩子；一个小男孩的肩上有这里两道深深的疤痕，常受到同学的排斥，而老师用善意打动人，让男孩有了自信。 《小故事大道理》是一本妙趣横生的故事书；一本行之有效的方法书；一本事半功倍的训练书；一本使人受益终身的成长书。他引领我走出心灵的迷茫困顿，获得透彻的人身感悟，在成长的路上少走弯路，获得一个又一个人生的辉煌！ 例文二： 读书是一件快乐的事 毛主席曾经说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。的确是这样，“书籍是人类进步的阶梯”嘛！我经常看书，为了看书，我常常忘了吃饭，忘了睡觉，甚至还挨过骂，挨过打。但是这一切对我从书中获得的乐趣和知识来说，这很显然是微不足道的。 我爱读书，爱到了如醉如痴的程度。记得有一次，我正在家里看《鲁西西传》，正看得津津有味时，妈妈叫道：“吃饭了！”书中的情节实在太吸引人了，妈妈的话我压根儿没有听进去，直到妈妈牵着我的耳朵拉我到餐厅时，我才如梦初醒。来到餐厅，我虽然在吃饭，但脑子里却想着：熊猫鲍尔的命运会怎样？它会平安地回到鲁西西家吗？我的心里痒痒的，真想马上就能知道答案。忽然，我的脑子里又出现了一幅有趣的画面：什么鲁西西检阅零食大军呀！什么罐头小人呀……“哈哈哈……”我情不自禁地大笑起来，这一笑可不得了——满嘴的饭菜溅了一桌，害得我差点没呛到气管里去！大事不妙——妈妈开始批评我了：“这是吃饭，请你不要做其他的事情！”我只得悄悄地吐吐舌头。 吃完饭，我迅速抓起书坐到沙发上看起来，没想到一看就到了睡觉的时间。我刚刚看完关于熊鲍尔的这一章，妈妈就催我赶快洗澡。母命难为，我只得放下手中的书，可书中的情节太吸引人了，我虽然在脱衣服，可眼睛却一直瞟着沙发上的书。不知不觉，妈妈来到了我的身边，她拍了拍我光着的膀子，然后合上书，神情严肃地对我说：“我告诉你，你已经脱了十分钟的衣服！马上洗澡去！”我只得狼狈地溜到洗手间。站在喷头下，我的脑子里又出现了鲁西西那活泼可爱的样子，我脑子里不禁浮想联翩……“哈哈哈……”我又大笑起来！“咚咚咚”厕所的门敲响了！妈妈又一次警告：“你在干嘛？快点！”我只得心不甘情不愿地拿起浴巾，连衣服都没穿就裹着浴巾来到了客厅。真是天助我也：书竟然翻开了！我忘记了自己是光着身子的，情不自禁地蹲下身子看了起来！我的屁股突然一阵发烫——重重地挨了妈妈一巴掌！又是一顿教训：“这么大的人了，你光着个屁股害不害臊！”我以迅雷般的速度穿好衣裤，拿着书冲进了卧室。“咚咚咚”！又是妈妈：“九点了，睡觉！”妈妈的话没有半点商量的余地，我只得依依不舍地将书放回书架。闭上眼睛，我又在想：“鲁西西又会遇到什么事呢？ 我爱读书！它不尽给我带来了快乐，而且让我从中学到了知识，它让我变得富有，更使我思维变得敏捷！ 【解析】 【详解】任务一： 考查全命题作文。 第一，审题立意。以“我最喜欢的那本书”为题，写一篇记叙文。“我”强调了叙事的主体。“最”强调了喜欢的程度，“那本书”强调了写作的主要内容，即以自己最喜欢的一本书为写作对象，表达自己与这本书接触的过程，从这本书中获得的感悟与收获，自己对这本书的感情等。强调读一本自己喜欢的书的好处：可以解答心中的疑惑，可以让人心情舒畅，引发思考，可以感受丰富的情感与哲思…… 第二，构思选材。写作时，一般应先宗明义，直接点明自己最喜欢的是哪一本书，然后表述自己最喜欢这本书的理由，或这本书的来历，自己与这本书的故事等。最后以抒情或议论的表达方式表现自己从这本书中生发出的感情或得到的启示与感悟等。 任务二： 这是一篇半命题作文。 第一，审题立意。题目是“读书是一件______的事”。从题目看，说明写作内容与“读书”有关，横线处要表达你对读书的感受等，起一定的修饰作用，其用来修饰“事”，在立意的时候，要注重谈自己的感受，读书可以是幸福的、愉悦的、上瘾……注意立意要积极向上，着重体现书对你的积极影响。从提示语看，“曾经路遥认为只有勤奋读书，才可以改变人生。周恩来总理认为，读书应为国为家”，他们同样都是在读书，但有的为改变人生，有的为国为家。若为改变人生而读，那么读书对我们而言是一件幸福的、美好的事。若为国家而读，那么读书对我们而言是一件长远的、伟大的事。 第二，构思选材。结合自己的实际感受，从平时的读书生活入手。若写读书是一件幸福的事，可以从读书中领悟生命的真谛，窥探不朽的灵魂，表达自己的幸福感受。若写读书是一件美好的事，可以从读书中获得知识，开阔视野，增长才干，表达自己美好的感受等。选择符合题意的素材，抒写自己“读书”的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上，要写成记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第一学期期中测试卷七年级语文（BBRJ） 测试范围：1—3单元 注意事项： 1.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 1. 阅读下面这段文字，写出相应的拼音或汉字。 读《济南的冬天》，我们欣赏秀气小山之余，也惊叹于终年贮①蓄着绿色的水藻的生机；读《金色花》，我们感受到“我”变成一朵金色花，躲在高枝上nì②笑的有趣；读《从百草园到三味书屋》，我们也能想象在三味书屋读书时，人声鼎沸③的场景；读《再塑生命的人》，我们也会心生喜悦，因为学会新的词语让海伦的世界变得花团锦cù④……无论是生生不息的大自然，还是天真可爱的童年，都是闪烁的点点繁星，使我们人生的天空熠熠生辉。 （1）给加点的字注音。 贮______蓄 人声鼎沸______ （2）根据拼音，写出相应的汉字。 nì______笑 花团锦cù______ 2. 在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句。 （1）子曰：“__________________，可以为师矣。”（《论语·为政》） （2）子在川上曰：“逝者如斯夫，__________________。”（《论语·子罕》） （3）峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》） （4）潮平两岸阔，__________________。（王湾《次北固山下》） （5）__________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （6）__________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）回乐烽前沙似雪，_________________。不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》） 3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 瑶池，又名天池，它不在山谷之中，而是在高高的山峰之上。这山峰，非常的高，非常的险峻，__________________________________________________________________________。 ①但见在那万峰耸立群山环抱中间，一泓碧绿的湖水，荡漾其中 ②湖面上，水平如镜，微波不兴 ③人要沿着悬崖陡壁向上攀登几百级石级 ④上面的蓝天白云，四周的青山绿树，都倒映在湖面之上，美极了 ⑤到达峰顶之后，才会眼前豁然开朗，呈现出一片别有洞天的奇妙景色 A. ③⑤①④② B. ⑤③②④① C. ③⑤①②④ D. ⑤③①④② 4. “生活处处有语文”，请你参与并完成下列任务。 （1）子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 出自《孔子家语》的这段话，阐释了怎样的一种交友之道？谈谈你的理解。 （2）请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。 要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。 （3）请用简洁的语言介绍下面漫画的内容及其寓意。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共15分） 阅读下文，完成下面小题 济南的水 马小菲 ①人们说，湖是城市的眼睛，幸亏济南有个大明湖，为这多水的城市添了一双明眸。 ②大明湖水域很广，茫茫的湖面平整如镜，却又透着几分灵气，大船小舟驶过，水纹荡得很远。若是定定地看这水纹，看久了，会感觉流动的是自己而不是水。湖中心有郁郁葱葱的小岛，湖岸有白玉拱桥、杨柳拂面。最妙的是夏天，满湖鲜碧，层层叠叠到天边，一朵朵荷花就藏在这层层叠叠的荷叶中。没有太浓的颜色，大明湖的荷花是素雅而端庄的，工笔仕女图一般，似乎天生为文人雅士而生；但又不像周敦颐笔下那样“可远观而不可亵玩”，而是与人间烟火保持刚刚好的距离，仿佛恰处于出世与入世的边缘，进退自如，连自己都乐得生出几分闲情来。 ③除了自然美景，大明湖公园中还有不少历史建筑，雕栏画栋、亭台楼阁。历下亭在湖心岛上，柱子上书着杜工部的诗句“海右此亭古，济南名士多”，还有乾隆皇帝下江南时题的字。南丰祠为纪念唐宋八大家之一、时任齐州（今济南）知州的曾巩而建，所谓“北宋一灯传作者，南丰二字数先生”，极好地概括了曾巩光耀千古的文学和造福一方的政绩。秋柳园是清初诗人王士祯读书之处，稼轩祠则是南宋著名词人辛弃疾的祠堂，两人同为济南的骄傲。特别是辛弃疾，济南人从小听着他的名字长大，他和那个同样出色的女词人李清照一起，使这个城市千年后仍有笔墨余香。 ④大明湖大而疏淡，趵突泉小而密集。园子不大，却处处有景，一不留神就错过去了。最有名的还是那三股水，我感觉济南人很大程度上就是为那三股水而活的，没了水，人也没了精气神，仿佛水与人在血脉里是相通的，都是这块土地的造化。一年到头，人们的心总随着媒体报道中的水位数字起起伏伏，而久旱后泉水复涌简直就是全民大事，可以敲锣打鼓庆贺的。这种心情，外人恐怕很难理解。 ⑤这样看来，趵突泉的三股水，也就有了神圣的意味。它的喷涌不息、珠飞玉溅，象征着这个城市的生命力，看着它们，已经不单单是欣赏景色，更有敬仰图腾一般的心境。只要泉还在涌，子子孙孙就会无穷尽地生于斯、长于斯，把文明源源不断地传承下去。 ⑥趵突泉可谓“泉之大者”，然而济南更有许多可爱的小泉，其中相当一部分分布于黑虎泉、五龙潭两大泉群内。它们有的砌成一个方池子，有的仅有井口大，都是那样清灵活泼，像孩子的眼睛眨啊眨的。a济南的泉水，简直清得不像话，每一汪小泉都是一首透明的诗，映得出你的影子和天光云色，你就和天光云色一起走入了诗中。因为清，泉底的细石、沙砾看得一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌。b因为清，人们纷纷拿了水桶、水杯来接新涌出的泉水，哗啦啦的声响从早到晚，像一支永不停歇的歌。c人们取了水，回家煮开，泡上新鲜的茶叶，远望南山流岚，生活的美好便尽在此中了。 ⑦坐在泉边的石头上，看盈盈碧水，会禁不住思考：城市，因了水，才有灵气。而水与水又大不相同，泉、湖、江河、海，分别可以演绎不同的气韵。而济南既有湖，又有泉，还有一条护城河把湖与泉相连接，谁能说不是一种幸运呢？ ⑧这就是济南的水。这就是，水的济南。 5. 作者笔下，大明湖、趵突泉和小泉的水各具特色，读了本文，你能说说三者的特点吗？ 6. 从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。 它们有的砌成一个方池子，有的仅有井口大，都是那样清灵活泼，像孩子的眼睛眨啊眨的。 7. 下面这句话是从第⑥段摘出来的，你认为应该放在何处？请说明理由。 因为清，泉底的细石、沙砾看符一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌。 A.a句和b句之间 B.b句和c句之间 C.c句后 我认为应该放在__________处 理由：______________________________ 8. 本文标题为“济南的水”，第③段却写了大明湖公园中不少历史建筑，雕栏画栋、亭台楼阁，有人认为这偏离了主题，你怎么看？简要说说理由。 （二）（共12分） 阅读非连续性文本，完成小题 2020年9月22日，在第75届联合国大会一般性辩论上，习近平主席提出：“中国的二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和！” 【材料一】 碳，二氧化碳的碳 碳是一种化学元素。地球上所有的生物都含有碳。碳也存在于很多物质中，例如二氧化碳。二氧化碳还有一个身份——温室气体。能产生温室效应的气体当然不只有二氧化碳，但它是温室气体中最主要的组成部分，因此很多人会将“碳中和”中的碳等同于二氧化碳。 为什么要碳中和？ 全球的生态系统正在遭受破坏，气候变化与温室气体的排放紧密相关。如果温室气体继续无限制排放，全球变暖的问题就会更加严重。哪怕全球平均气温上升1℃，都将对地球造成不堪设想的后果。 碳中和，不是化学反应！ 空气中二氧化碳的含量并不是恒定的。人们取暖、烧火做饭，以及生产中的烧煤、烧油的过程，都会产生二氧化碳并排到空气中。当然，地球上也有一些可以吸收二氧化碳的能力者，如绿色植物，将其固定在植被或土壤中，从而减少二氧化碳在大气中的浓度。 当“排放的碳”与“吸收的碳”相等、可以互相抵消时，我们就说“碳中和”了。也就是说，碳中和是指在特定时间内，每一个对象（可以是全球、国家、企业甚至某个产品等）未来“排放的碳”与“吸收的碳”相等。 【材料二】 碳足迹，记录你的碳消耗 对于排放，我们每个人都有不小的“贡献”。据测算，我国居民生活碳排放量占总排放量的40%多呢！不管宅在家，还是出行，我们的任何活动都有可能造成碳排放。每个人碳消耗产生二氧化碳都留下了痕迹，就像我们走路会留下“足迹”。碳耗用得越多，二氧化碳也制造得越多，碳足迹就越大；反之，碳足迹就越小。快来看看你的碳足迹吧。 …… ★洗一次热水澡，排放二氧化碳420g； ★丢1KG垃圾，排放二氧化碳2060g； ★看电视1小时，排放二氧化碳96g； ★开电扇1小时，排放二氧化碳45g； ★搭电梯上下一层楼，排放二氧化碳218g； ★开钨丝灯泡1小时，排放二氧化碳41g； 碳排放量数字很惊人，对不对？我们可以通过植树来抵消。按照一棵30年的冷杉能吸收111kg二氧化碳来计算，假如你用了100度电，那么你就排放了78.5kg二氧化碳。为此，你需要植一棵树来补偿。如果你开车消耗了100L汽油，那么二氧化碳排放量为270kg，为此，需要植三棵树…… ——（摘自《少儿科学周刊》2022年4月第7期，有删改） 【材料三】 支付宝“蚂蚁森林”是旨在带动公众低碳减排的公益项目，每个人的低碳行为在蚂蚁森林里可计为“绿色能量”。“绿色能量”积累到一定程度，就可以用手机申请种下一棵真树。据生态环境部2021年“全国低碳日”主场活动公布的数据：蚂蚁森林从2016年上线5年来，已累计带动超过6.13亿人参与低碳生活，产生“绿色能量”2000多万吨。 ——摘自百度百科 9. 根据材料内容，选出下列选项说法不正确的一项（ ） A. 能产生温室效应的气体不只有二氧化碳，但它是温室气体中最主要的组成部分，因此很多人会将“碳中和”中的碳等同于二氧化碳。 B. 如果温室气体继续排放，全球变暖的问题就会更加严重。 C. 碳耗用得越多，二氧化碳也制造得越多，碳足迹就越大；反之，碳足迹就越小。 D. 蚂蚁森林上线以来，在带动公众低碳减排上，做出了巨大的贡献。 10. 请根据材料一内容回答，什么是“碳中和”。 11. 根据材料二、材料三，探究支付宝蚂蚁森林开发“助力亚运碳中和”项目的原因。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） （甲） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （乙） 陈元方之子长文①，有英才，与季方②之子孝先③各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为兄，季方难为弟。” [注释]①长文：陈元方之子，陈群。②季方：陈元方之弟，陈谌。③孝先：陈季方之子，陈忠。 （丙） 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安④，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤⑤，孤法卿父？"元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一⑥。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （三则材料均选自《世说新语》） [注释]①候：拜访，探望。②履行：做事情。③绥：安抚。④恣其所安：让人们心安理得地做事。⑤孤：我。⑥周旋：指应酬交往。动静：活跃社会与安定社会的做法。万里如一：到处都相同。 12. 学习文言文，要学会积累文言字词的意思，我们可以有以下几种方式来掌握： （1）课内字词积累——解释下列句中的加点词。 ①期日中_______②太丘舍去_______③相委而去_______④下车引之_______⑤入门不顾_______ （2）各种文言现象积累——在空格内填上相应内容。 通假字 尊君在不 “不”是一个通假字，同“⑥_______”。 词类活用 孤法卿父：“法”原本是名词，在此活用作动词，解释为“效法”。 周公不师孔子：“师”原本是名词，在此活用作动词，解释为“⑦_______”。 一词多义 “下车引之”“之”解释为“⑧_______”。 “陈元方之子长文”的“之”解释为“⑨_______”。 （3）查字典释义。 从下面《古汉语常用字字典》解释中，选出“元方难为兄”中“难”的意思______（填序号）。 难（難） ①nán难，困难，与“易”相对。 李白《蜀道难》诗：“蜀道～，～于上青天。” ②nàn灾难，患难。《周易·否》：“君子以俭德辟～。”③nàn反驳，质问对方。 《孟子·离娄下》：“于禽兽又何～焉？” ④nàn敌，怨仇。《战国策·秦策一》：“以与周武为～。”（周武：周武王。） ⑤nǎn通“戁”，畏惧。《荷子·君道》：“故君子恭而不～，敬而不巩。”（巩：恐。） ⑥nuó驱除疫鬼《周礼·夏官·方相氏》：“帅百隶而时～，以索室驱疫。” 13. 根据文意，用自己的话回答下列问题。 （1）乙文“元方难为兄，季方难为弟”一句，引申出成语“难兄难弟”，但现在此成语之意和乙文中表达之意完全不同，甚至“难”读音也不同。请根据上述提示，猜猜乙文最后一句话的意思。 （2）丙文中，元方面对“究竟谁效法谁”的问题，是如何回答的？请在下面句子中填上合适的内容。 元方以孔子和周公作比，说明家君和袁公也是一样的情况：_____________________________ 14. 结合三则短文，谈谈你对陈元方的认识。 （二）（共4分） 15. 阅读古诗，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）概括作者笔下“沧海”的两个特点。 （2）作者借“观沧海”以“咏”其“志”，请写出所咏之“志”的含义。 四、名著阅读（共5分） 16. 下面是对《朝花夕拾》有关内容和主题的理解，请选出不恰当的两项（ ） A. 《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。 B. 表达对童年自由快乐生活的喜爱。 C. 表达对儿童天性被束缚无奈和厌烦。 D. 揭露阿长、庸医、衍太太等人在人性方面的丑陋。 E. 批判封建社会不顾人性甚至灭绝人性的所谓“孝道”。 17. 请从下面两篇作品中任选一篇，结合相关故事情节，说说衍太太是一个什么样的人。 ①《父亲的病》②《琐记》 五、作文（50分） 18. 作文 读书能让人拓展眼界、开扩心胸、丰富情感，不断完善修养。在你的生活中，是不是也有过一些与书有关的故事？这本书曾经给你带来激励、感动、反思…… 题目一：请以“我最喜欢的那本书”为题，写一篇记叙文。 题目二：请以“读书是一件___________的事”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）如选题目二，请先将题目补充完整； （2）不少于500字； （3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$