第1单元 课题2 第1课时 化学实验常用仪器及试剂的取用（Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第1课时　化学实验常用仪器及试剂的取用

1．化学观念：牢记化学实验室规则，增强安全意识；认识常见的化学仪器，了解其使用方法与注意事项；知道化学试剂的取用原则，学会固体试剂和液体试剂的取用方法。

2．科学思维：通过阅读教材，知道化学实验是进行科学探究的重要途径。

3．科学探究与实践：通过教材实验操作练习，知道严谨的科学态度、正确的操作方法是化学实验成功的关键。

4．科学态度与责任：结合实例体会化学试剂的保存、选择和使用与物质性质之间的关系，认识合理使用化学试剂对保护环境的重要意义，初步形成合理使用化学试剂的意识。

1．教学重点：常用化学仪器名称；固体试剂和液体试剂的取用；量筒和胶头滴管的使用。

2．教学难点：量筒读数的误差分析；胶头滴管的使用。

神农为了研究各种不同药物的药性，亲尝各种草药，经常中毒，一天就中过二十几种毒，但神农没有被吓到，直到尝到了断肠草，无药可救，失去了生命。

18世纪的化学家们，似乎都有一个坏习惯，他们都很喜欢亲自“品尝”一下自己做出来的东西。卡尔·威尔海姆·舍勒，一个18世纪的传奇化学家，经常品尝自己做出的化学样品，后来很长一段时间内毒素的积累让他难逃英年早逝的厄运。这就告诉我们进入化学实验室安全第一！

探究点一　化学试剂的取用原则——讲授法

提出问题 实验室中的化学试剂在取用时应注意什么？

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。

归纳总结 试剂取用的基本原则：

(1)“三不”原则：不能用手接触试剂；不要把鼻孔凑到容器口闻试剂(特别是气体)的气味；不得品尝任何试剂的味道，即“不触、不闻、不尝”。

(2)节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用试剂；如果没有说明用量，液体一般按最少量(1～2 mL)取用，固体只需铺满试管底部。

(3)处理原则：实验用剩的试剂应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

知识拓展 闻试剂气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。

探究点二　化学试剂的取用——实验法

提出问题 取用固体试剂和液体试剂时分别应注意什么？

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。

 

 

 

归纳总结

1．固体试剂的取用

2.液体试剂的取用