第1单元 课题1 第1课时 物质的变化（Word教案）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

第1课时　物质的变化

1．化学观念：知道物质是在不断变化的，能判断常见的物理变化和化学变化；认识化学变化是产生新物质的过程，认识物质的变化过程伴随着能量变化，知道化学变化伴随的一些常见现象。

2．科学思维：通过对教材实验1－1中的实验现象进行观察和描述，体会归纳整理的方法。

3．科学探究与实践：通过教材实验1－1、小组讨论和生活经验等总结归纳出物理变化和化学变化的特征。

4．科学态度与责任：能利用物质的变化等相关知识分析和解释自然界、生产生活、实验中的常见现象，认识化学变化在自然界和生产生活中的广泛存在及重要应用，感受大自然中化学变化的神奇之处。

1．教学重点：化学变化和物理变化的本质区别。

2．教学难点：判断物质变化过程中是否有新物质产生；能正确描述实验现象。

　　　　　　　　　　　　　　　　

 

【讲解】通过绪言的学习，相信同学们已经初步感受到了化学学科的神奇，同时我们知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，我们生活的世界，无时无刻不在发生着变化。因此，认识物质及其变化，对于了解自然现象和规律是至关重要的，这也与我们的日常生活紧密相关。

【课件展示】春夏秋冬，四季轮回，自然界的水也随着季节的变换呈现出不同的状态。农民伯伯手中的小麦可以在土地中生根发芽，获得新一轮的丰收，也可以变成我们餐桌上的各种美食。

【讨论】说一说你身边的物质发生的变化。

探究点　物理变化和化学变化——实验法

提出问题 水在一定条件下可以变成水蒸气或冰，钢铁制品在潮湿的地方会生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光、发热等。从化学的角度看，物质的这些变化有什么本质区别呢？