绪论打开物理世界的大门 -2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

绪论　打开物理世界的大门 基础主干落实 1.探索之路——进步之阶: 科学家 主要成就 哥白尼 提出 ,否定了托勒密的地心说  伽利略 率先用 观察天空,支持了哥白尼的日心说  牛顿 建立了著名的 ,奠定了经典物理学基础  爱因 斯坦 提出了 ,冲击了经典物理学体系,动摇了时间与空间等概念  玻尔 主要奠基人,发现微观世界与宏观世界的物理规律有很大差异  普朗克 2.探究过程:提出问题→ →设计实验与制订计划→ 与收集证据→分析与论证→评估→ 。  重点案例探析 　　　　　　　　　　　　　　　 　科学探究 【典题】(2024·遵义红花岗区期中)体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。“认为铅球是铁制的”这一过程属于科学探究中哪一步 ( ) A.提出问题　　　　　　　B.猜想与假设 C.进行实验与收集证据 D.交流与合作 　【点拨】科学探究七个环节的理解 (1)在科学探究过程中,提出的问题应具有探究意义; (2)猜想要根据题目信息或知识经验进行猜想,而不是胡乱猜想; (3)在探究过程中,科学探究的七个环节不一定都包含。 A层·基础必会 　走进神奇 1.指出下列各物理现象中哪些是自然界中的物理现象,哪些是生活中的物理现象: A.海水的潮起潮落; B.夏天用棉被盖冰棒,冰棒化得慢; C.夕阳西下常伴有红色的霞光; D.人们常说“下雪不冷化雪冷”; E.龙卷风直冲云霄; F.自行车轮胎制有花纹。 属于自然界中的物理现象的是: ;  属于生活中的物理现象的是: 。  　探索之路 2.伟大的物理学家 在前人的研究积累上,建立了著名的运动定律,奠定了经典物理学基础。20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了 论,从根本上冲击了经典物理学体系。  3.物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识是通过观察和实验,经过认真思索而总结出来的。关于怎样学习物理,下列说法不合理的是 ( ) A.背诵条文,多刷习题 B.善于观察,乐于动手 C.勤于思考,重在理解 D.联系实际,联系社会 　科学探究 4.(2024·贵阳花溪区月考)在体育用品商店购买篮球时,总要将篮球在地面上拍几下,观察其反弹高度,选择弹性较好的篮球。这种行为类似于科学探究中的 ( ) A.提出问题 B.猜想假设 C.进行实验与收集证据 D.交流合作 5.(2023·遵义期中)在探究速度的变化实验中,甲、乙、丙三个小组都完成了实验数据的收集,然后他们将自己小组的数据与其他小组共享、讨论。他们这样做属于科学探究中的 ( ) A.猜想与假设 B.交流合作 C.提出问题 D.分析论证 6.(2024·铜仁月考)下列关于科学探究的说法不正确的是 ( ) A.科学家们已得出结论就不应该再去质疑 B.在科学探究过程中,应提倡交流合作的精神 C.对自己的猜想,应设计好实验方案并进行多次实验 D.实验时不但要观察现象,还应做好记录,进行分析和论证 7.(2024·贵州月考)同学们在练习体育测试项目掷实心球。小明发现每次虽然用最大的力量掷实心球,可是实心球抛出距离并不一样,小明猜想可能是实心球脱离手时的方向不相同导致的,请对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题 ( ) A.掷实心球时抛出点与落地点间的水平距离与哪些因素有关? B.掷实心球时抛出点与落地点间的水平距离与离手时运动的快慢是否有关? C.做抛体运动的物体抛出点与落地点间的水平距离跟力的大小是否有关? D.做抛体运动的物体抛出点与落地点间的水平距离与抛出角度是否有关? B层·能力提升 8.(2024·遵义期中)小明在广场看到小朋友玩套圈游戏,如图甲所示。他注意到水平抛出的套圈的落地点时近时远。善于思考的他想:套圈的落地点到抛出点的水平距离和哪些因素有关呢?他用小球来代替套圈;并选用高度可调的桌子和圆弧轨道(末端水平)等器材来模拟套圈实验,并做出了如下猜想: 猜想1:与小球在轨道上静止释放时的高度h有关; 猜想2:与水平抛出点的离地高度H有关。 (1)为便于实验数据的采集,落地点处地面的材料应选用 (选填“光滑木板”或“橡皮泥”)。  (2)实验过程中小明收集的实验数据如表所示。 序 号 轨道末端水 平部分离地面 的高度 H/m 小球在轨道上 由静止释放时 的高度h/m 落地点与抛出 点的水平距离 s/m 1 0.5 0.1 0.45 2 0.5 0.2 0.63 3 0.5 0.3 0.78 4 1.0 0.1 0.63 5 1.0 0.2 0.69 ①根据表中1、4或2、5实验数据对比分析,可以验证猜想 。  ②小明通过分析表中数据1、2、3得出结论:在其他条件相同的情况下,落地点与抛出点水平距离s与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比。请判断小明得出的结论是否正确? (选填“正确”或“不正确”),你的判断依据是: 。  (3)接着小明又想探究小球抛出的水平距离与小球的轻重是否有关。请你简述设计方案: ,由此得出结论。  学科网（北京）股份有限公司 $$ 绪论　打开物理世界的大门 基础主干落实 1.探索之路——进步之阶: 科学家 主要成就 哥白尼 提出　日心说　,否定了托勒密的地心说  伽利略 率先用　望远镜　观察天空,支持了哥白尼的日心说  牛顿 建立了著名的　运动定律　,奠定了经典物理学基础  爱因 斯坦 提出了　相对论　,冲击了经典物理学体系,动摇了时间与空间等概念  玻尔 　量子力学　主要奠基人,发现微观世界与宏观世界的物理规律有很大差异  普朗克 2.探究过程:提出问题→　猜想与假设　→设计实验与制订计划→　进行实验　与收集证据→分析与论证→评估→　交流与合作　。  重点案例探析 　　　　　　　　　　　　　　　 重点　科学探究 【典题】(2024·遵义红花岗区期中)体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下。“认为铅球是铁制的”这一过程属于科学探究中哪一步 (B) A.提出问题　　　　　　　B.猜想与假设 C.进行实验与收集证据 D.交流与合作 　【点拨】科学探究七个环节的理解 (1)在科学探究过程中,提出的问题应具有探究意义; (2)猜想要根据题目信息或知识经验进行猜想,而不是胡乱猜想; (3)在探究过程中,科学探究的七个环节不一定都包含。 A层·基础必会 考点一　走进神奇 1.指出下列各物理现象中哪些是自然界中的物理现象,哪些是生活中的物理现象: A.海水的潮起潮落; B.夏天用棉被盖冰棒,冰棒化得慢; C.夕阳西下常伴有红色的霞光; D.人们常说“下雪不冷化雪冷”; E.龙卷风直冲云霄; F.自行车轮胎制有花纹。 属于自然界中的物理现象的是:　A、C、D、E　;  属于生活中的物理现象的是:　B、F　。  考点二　探索之路 2.伟大的物理学家　牛顿　在前人的研究积累上,建立了著名的运动定律,奠定了经典物理学基础。20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了　相对　论,从根本上冲击了经典物理学体系。  3.物理学是一门以观察、实验为基础的科学,人们的许多物理知识是通过观察和实验,经过认真思索而总结出来的。关于怎样学习物理,下列说法不合理的是 (A) A.背诵条文,多刷习题 B.善于观察,乐于动手 C.勤于思考,重在理解 D.联系实际,联系社会 考点三　科学探究 4.(2024·贵阳花溪区月考)在体育用品商店购买篮球时,总要将篮球在地面上拍几下,观察其反弹高度,选择弹性较好的篮球。这种行为类似于科学探究中的 (C) A.提出问题 B.猜想假设 C.进行实验与收集证据 D.交流合作 5.(2023·遵义期中)在探究速度的变化实验中,甲、乙、丙三个小组都完成了实验数据的收集,然后他们将自己小组的数据与其他小组共享、讨论。他们这样做属于科学探究中的 (B) A.猜想与假设 B.交流合作 C.提出问题 D.分析论证 6.(2024·铜仁月考)下列关于科学探究的说法不正确的是 (A) A.科学家们已得出结论就不应该再去质疑 B.在科学探究过程中,应提倡交流合作的精神 C.对自己的猜想,应设计好实验方案并进行多次实验 D.实验时不但要观察现象,还应做好记录,进行分析和论证 7.(2024·贵州月考)同学们在练习体育测试项目掷实心球。小明发现每次虽然用最大的力量掷实心球,可是实心球抛出距离并不一样,小明猜想可能是实心球脱离手时的方向不相同导致的,请对以上现象提出一个具有探究价值和易于探究的科学问题 (D) A.掷实心球时抛出点与落地点间的水平距离与哪些因素有关? B.掷实心球时抛出点与落地点间的水平距离与离手时运动的快慢是否有关? C.做抛体运动的物体抛出点与落地点间的水平距离跟力的大小是否有关? D.做抛体运动的物体抛出点与落地点间的水平距离与抛出角度是否有关? B层·能力提升 8.(2024·遵义期中)小明在广场看到小朋友玩套圈游戏,如图甲所示。他注意到水平抛出的套圈的落地点时近时远。善于思考的他想:套圈的落地点到抛出点的水平距离和哪些因素有关呢?他用小球来代替套圈;并选用高度可调的桌子和圆弧轨道(末端水平)等器材来模拟套圈实验,并做出了如下猜想: 猜想1:与小球在轨道上静止释放时的高度h有关; 猜想2:与水平抛出点的离地高度H有关。 (1)为便于实验数据的采集,落地点处地面的材料应选用　橡皮泥　(选填“光滑木板”或“橡皮泥”)。  (2)实验过程中小明收集的实验数据如表所示。 序 号 轨道末端水 平部分离地面 的高度 H/m 小球在轨道上 由静止释放时 的高度h/m 落地点与抛出 点的水平距离 s/m 1 0.5 0.1 0.45 2 0.5 0.2 0.63 3 0.5 0.3 0.78 4 1.0 0.1 0.63 5 1.0 0.2 0.69 ①根据表中1、4或2、5实验数据对比分析,可以验证猜想　2　。  ②小明通过分析表中数据1、2、3得出结论:在其他条件相同的情况下,落地点与抛出点水平距离s与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比。请判断小明得出的结论是否正确?　不正确　(选填“正确”或“不正确”),你的判断依据是:　落地点与抛出点的水平距离s与小球在轨道上静止释放时的高度h的比值不相同　。  (3)接着小明又想探究小球抛出的水平距离与小球的轻重是否有关。请你简述设计方案:　在其他条件相同的情况下,多次改变小球的轻重,观察小球抛出的水平距离是否相同　,由此得出结论。  学科网（北京）股份有限公司 $$