《画感觉》（教案）-2024-2025学年苏少版美术三年级上册

《画感觉》 学校 班级 人数 课题 《画感觉》 执教 日期 一、教学目标： 1、知识与技能目标：尝试用不同点、线、面、色彩表现各种感觉。 2、过程与方法目标：体验和回忆让学生了解自身各种感官的感知能力，欣赏了解不同的点、线、面、色彩与不同感觉之间的联系。 3、情感态度与价值观目标：引导学生大胆表达，体验用美术语言表现抽象感觉的乐趣，激发学生热爱生活、热爱艺术的情感。 二、制定依据： （一）内容分析： 解读文本：本课与《画声音》《画味觉、画嗅觉》《画触觉》《画性格》《画情绪》等是一个系列的课程，目的是让学生通过感受、体验，用美术语言来表达抽象感觉。 教学重点：了解、体验自身不同的感觉，并能用不同的点、线、面、色彩等绘画形式表达自己的感觉。提高学生对线条、色彩、形状的感知与感悟能力。 教学难点：鼓励学生表达出自己独特的感受，并且会欣赏他人的作品。 教师准备：课件，道具盒，水粉工具 学生准备：绘画工具 （二）学生实际： 三年级的学生具备了初步的色彩基础以及对点、线、面的组织能力。然而如何将点、线、面的组织与抽象的感觉结合起来表现，并且大胆表达，对于学生来说有一定难度。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图   开 放 式 导 入 我试你猜： 1. 猜味觉：请一位同学喝一口水。教师出示两幅味觉图片。   2. 猜声音：请一位同学听耳机里的声音。教师出示两幅声音图片，   3. 猜触觉：请一位同学摸摸盒子里的东西，教师出示两幅画触觉图片。     4. 小结：你是如何猜中的？这几幅画和刚才的味道、声音、触觉有什么关系？ 5. 我们身体的感官和心情时刻影响着我们的感觉，人类的感觉是看不见、摸不着的，但是我们却可以用美术语言进行描绘。 （揭示课题：画感觉）     学生选择与自己味觉相符的一幅。其他学生猜，他喝的是什么？说说猜想的理由   学生选择与自己听到声音相符的一幅。其他学生猜，他听的是什么音乐？说说猜想的理由       学生选择与自己摸到东西相符的一幅。其他学生猜，他摸到的是什么？说说猜想的理由           学生从美术基本元素点、线、面、色来分析       感觉是抽象的，在导入时让学生用感官进行直接体验，能激发学生对感觉的记忆，从而为后面的学习做好铺垫。同时，体验与画面欣赏相结合，能够提高欣赏的效果。                         回忆点线面的运用   核 心 过 程 推 进   1. 回忆以前学过的知识，巩固点线面的知识及运用。     2.（1）出示课本中画感觉的范作，欣赏后说一说，小作者画的是什么感觉？你是如何看出来的？     （2）小结点、线、色彩在表现感觉时的运用：点的大小、节奏变化；线的粗细、曲折、韵律变化；形的规整与异形；色彩的鲜艳、灰暗的对比等等。   3. 教师示范 示范紧张的感觉（局部），主要示范线和点的变化及组合。   4. 走近大师：欣赏吴大羽作品 说说他的画中表达了什么样的感觉？   5. 作业要求： （1）选择合适的绘画工具，用绘画的方式表现一种感觉。 （2）画的时候，先不告诉别人自己画的是什么感觉。 （3）独立完成作业。 （教师巡视，发现表现大胆的同学及时鼓励，提出表扬。）   6. 猜猜游戏，自评互评 （1）学生展示自己的作业。 （2）同学猜一猜是什么感觉并说出理由，从哪里看出来的？ （3）作者介绍自己作品。 （4）教师点评。     学生说一说点线面都有哪些种类，可以用来表现哪些感觉？     欣赏并说一说，猜想作者画的什么感觉，理由是什么，作者是如何运用点、线、面、色来表达感觉的，有没有和自己产生共鸣       学生归纳总结对点线面的理解及如何合理的运用               学生学习巩固，了解点线面的运用及组合             欣赏大师作品，感悟点线面色的魅力               自由选择绘画工具表现自己印象深刻的感觉             展示自己的作业或猜一猜别人的作品画的是什么感觉，说说理由，从哪里看出来的   强化巩固加强对美术基本元素的理解，对点、线、面、色分别可以对应哪些感觉做分析                                         在掌握各种形状的点线面色之后学习如何组合表达             能运用所学分析或欣赏作品                 在理论的基础上实践研究，尝试表现的同时能体现出抽象艺术的美感。 感觉是自己的，但是作为一件作品，也要让欣赏的人产生共鸣，因此，对于本课的作业，自评与互评是非常重要的。让学生大胆说是大胆画的前提。   开 放 的 延 伸   了解不同材料的结合使用，以及一些美术特殊技法的运用       在后面的学习中可以更多的运用所学技法，创新材料，表现更别具匠心的抽象艺术作品   美来自己生活，生活中的材料也可以拿来加入到美术作品创作中，尝试材料技法的多样性 板书设计：                              画感觉                 点  ：大小、节奏      点、线、面的罗列                 线  ：粗细、曲折、韵律                 面  ：规整、异形                 色彩：鲜艳、灰暗 课后小记：                                                                执教：   学科网（北京）股份有限公司 $$