模拟试卷四（含答题卡）-【中职专用】2025年福建学业水平考试一轮复习知识清单与综合训练

2025年福建学业水平考试一轮复习模拟测试卷（四） 1、 语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.盐碱(jiǎn) 淤(yū)塞 鲜血(xuè) 战壕(háo) B.稻菽(shū) 一蔸(dōu) 屏(bǐn)气 舷(xián)梯 C.模(mú)范 凌(líng)辱 绷(bēng)着 稻菽(shū) D.籼(xiān)粳 分蘖(yào) 笼罩(zhào) 部署(shǔ) 2.下列各项中，没有错别字的一项是（ ）。 A．辉映 诞生 攒动 不同凡响 B．开辟 酝酿 惊惶 拔地而起 C．横垣 催化 誊写 一鼓作气 D．借签 攻克 倾倒 摘星揽月 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。 B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。 C.张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。 D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.逼人的朴素封闭住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。 B.决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。 C.会议指出，要抓住当前公民道德建设的大好时机，乘势而上，不断开拓公民道德建设的新局面。 D.一些功业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。 5.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 6.补写出下列诗词中的空缺部分。 1. ，渚清沙白鸟飞回。 2.此情可待成追忆？ 。 3. ，故国不堪回首月明中。 4.《桂枝香·金陵怀古》一词中，王安石感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是： ， 。 5.在周邦彦的《苏幕遮》一词中, ， 两句,以虚构的梦境作结,虽虚而实,变幻莫测,给人留下无限的情思和遐想。   二、现代文阅读（共6小题，共20分） (一)阅读《风景谈》选段，回答7—9题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 7.作者插人一段有关贴照簿上小号兵的描写有什么作用？（ ）。 A.贴照簿的小号兵形象是真有其事，这样的内容能增强文章的真实感和可信度 B.体现出散文的特点；“形”的散有利于丰富文章内容，突出“神”的聚——表现小号兵的形象。 C.用不同时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文主题的揭示作了铺垫。 D.使山岗上小号兵的形象更加真切、丰满、清晰。 8.对画线句子的写作方法分析不正确的一项是（ ）。 A.用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象 B.用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛 C.用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照，体现出感人的民族精神 D.“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量 9.结尾一句“它”和“伟大者”分别指代什么？这句议论对全文有什么作用？ （2） 阅读《项链》选段，回答10—12题。 她首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子里左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还主人。她嘴里还老是问: “你再没有别的了?” “有啊。你自己找吧，我不知道你都喜欢什么!” 忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链;一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上，衣服的外面，对着镜中的自己看得出了神。 然后她心里十分焦急，犹豫不决地问道:“你可以把这个借给我吗?我只借这一件。”“当然可以啊。” 她一把搂住了她朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。 10.《项链》中的主人公玛蒂尔德丢失项链是因为( )。 A.忘记在宴会上将项链摘下 B.舞会上过于兴奋，把项链丢失在舞厅 C.回到家时，门卫未给她开门，她不得不重新走回去寻找钥匙 D.在归途中与女友交谈，疏忽大意将项链遗失在马车座位上 11.梳理出玛蒂尔德借项链时的心理变化过程。 12.说说你对选文画线句子的理解。 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，第13、14小题各3分，第15小题4分，第16小题5分，共15分） 2024年5月20日下午，某校举行“全民读书”活动周启动仪式，校领导出席启动仪式，号召全体同学“好读书”“读好书”。 13.请你写一段话，向全体同学发出读书倡议。至少使用一种修辞手法，不超过30个字。 14. 某学校开展“好读书，读好书”活动，老师把同学们在活动中搜集到的有关读书的名言进行了分类汇编，请你为汇编的名言集加上一个小标题。 （1）文学家韩愈的“提要钧玄”法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 （2）学者陈善的“出入”法：既能钻进去，又能跳出来。 （3）教育家孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）思想家伏尔泰的“再读”法：重新读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 名言集小标题： 15. 活动中，老师让大家推荐近期阅读的篇目。请在本单元内选择一篇课文拟写一则简介，表明你的推荐理由，50字左右。 16. 此次活动中，大家就“是多读流行作品还是多读经典作品”的问题展开了讨论。有人认为应该多读流行作品，有人认为应该多读经典作品。请结合你的读书经验谈谈自己的看法，100字左右。 四、整本书阅读（5分） 路遥在《平凡的世界》一书中塑造了许多个性鲜明的人物，请结合自己所学，简述下哪个人物给你留下最深印象，并说明原因。字数不少于100字。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 1.下列加点词中，没有词类活用的一项是（ ）。 A.移之官理可乎 B.然吾居乡 C.鸣鼓而聚之 D.又何以蕃吾生 2.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）。 A.既然已，勿动勿虑 B.早缫而绪 C.官命促尔耕 D.字而幼孩 3.翻译“吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？” 二、文体写作 （30分） 雁过留声，人过留名。司马迁因直言不讳而受宫刑，却为后世留下《史记》；曹雪芹家道中落，依然写下名著《红楼梦》……历史上经历磨难，为梦想奋斗并最终实现的人不胜枚举。你从小到大有过怎样的梦想？在追求梦想的过程中是否经历过困难？你是怎么克服那些困难的？ 请以“梦想”为题目，写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 450 字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年福建学业水平考试一轮复习模拟测试卷（四） 答题卡 班级 姓名 座号 成绩 卷Ⅰ（60分） 一、语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） （一）选择题（共5题，每小题3分，共15分） 1 2 3 4 5 （二）默写常见的名句名篇（共5小题，每小题1分，共5分） 6.默写常见名句名篇。 （1） （2） （3） （4） ， 。 （5） ， 。 二、现代文阅读（共6题，共20分） (一)阅读《风景谈》选段，回答7-9题。（第7题3分，8—9题每题4分） 7.（ ） 8.如何理解“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”的含义？ 9.结尾一句“它”和“伟大者”分别指代什么？这句议论对全文有什么作用？ （二）阅读《项链》选段，完成10-12题。（每题3分） 10.（ ） 11.梳理出玛蒂尔德借项链时的心理变化过程。 12.说说你对选文画线句子的理解。 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，第13、14小题各3分，第15小题4分，第16小题5分，共15分） 2024年5月20日下午，某校举行“全民读书”活动周启动仪式，校领导出席启动仪式，号召全体同学“好读书”“读好书”。 13.请你写一段话，向全体同学发出读书倡议。至少使用一种修辞手法，不超过30个字。 14. 某学校开展“好读书，读好书”活动，老师把同学们在活动中搜集到的有关读书的名言进行了分类汇编，请你为汇编的名言集加上一个小标题。 （1）文学家韩愈的“提要钧玄”法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 （2）学者陈善的“出入”法：既能钻进去，又能跳出来。 （3）教育家孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）思想家伏尔泰的“再读”法：重新读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 名言集小标题： 15. 活动中，老师让大家推荐近期阅读的篇目。请在本单元内选择一篇课文拟写一则简介，表明你的推荐理由，50字左右。 16. 此次活动中，大家就“是多读流行作品还是多读经典作品”的问题展开了讨论。有人认为应该多读流行作品，有人认为应该多读经典作品。请结合你的读书经验谈谈自己的看法，100字左右。 四、整本书阅读（5分） 路遥在《平凡的世界》一书中塑造了许多个性鲜明的人物，请结合自己所学，简述下哪个人物给你留下最深印象，并说明原因。字数不少于100字。 卷Ⅱ（40分） 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 1.（ ） 2.（ ） 3. 把“吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？”一句翻译成现代汉语。 二、写作（30分） 雁过留声，人过留名。司马迁因直言不讳而受宫刑，却为后世留下《史记》；曹雪芹家道中落，依然写下名著《红楼梦》……历史上经历磨难，为梦想奋斗并最终实现的人不胜枚举。你从小到大有过怎样的梦想？在追求梦想的过程中是否经历过困难？你是怎么克服那些困难的？ 请以“梦想”为题目，写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 450 字。 （2） 350字 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年福建学业水平考试一轮复习模拟测试卷（四） 1、 语文基础知识（共6小题，第1-5题每题3分，第6题5分，共20分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.盐碱(jiǎn) 淤(yū)塞 鲜血(xuè) 战壕(háo) B.稻菽(shū) 一蔸(dōu) 屏(bǐn)气 舷(xián)梯 C.模(mú)范 凌(líng)辱 绷(bēng)着 稻菽(shū) D.籼(xiān)粳 分蘖(yào) 笼罩(zhào) 部署(shǔ) 【答案】A 【解析】B屏(bǐng)气 C模(mó)范 D分蘖(niè) 2.下列各项中，没有错别字的一项是（ ）。 A．辉映 诞生 攒动 不同凡响 B．开辟 酝酿 惊惶 拔地而起 C．横垣 催化 誊写 一鼓作气 D．借签 攻克 倾倒 摘星揽月 【答案】B 【解析】A 项“涎”应为“诞”。C 项“垣”应为“亘”。D 项“签”应为“鉴”。 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( ) A.他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。 B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。 C.张经理语重心长的一席话，如电光石火，让小余心头郁积的阴霾顿时消散，再次燃起争创销售佳绩的激情。 D.迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。 【答案】B 【解析】B项“浩如烟海”形容文献、资料等非常丰富。符合语境，用来形容中华典籍，使用正确。A项褒贬误用。“振振有词”形容理由似乎很充分，说个不休。语境中应该用褒义词，可用“能言善辩”。C项望文生义。“电光石火”比喻事物瞬息即逝。多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。语境中误用了比喻义，可改为“醍醐灌顶”。D项用错对象。“平分秋色”指双方各占一半。指的是“双方”，此处是“几家”，可改为“不相上下”。 4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.逼人的朴素封闭住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。 B.决定指出，要建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受教育。 C.会议指出，要抓住当前公民道德建设的大好时机，乘势而上，不断开拓公民道德建设的新局面。 D.一些功业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。 【答案】C 【解析】A搭配不当，闲情不能封闭；B成分残缺，应在教育后加的权利；D搭配不当，文字有一百十二斤重错。D搭配不当，应是新技术应用之广泛，见效之迅速。 5.下列各项中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。 D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。 【答案】B 【解析】B项，“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表示连接，不能同时使用，应去掉顿号。 6.补写出下列诗词中的空缺部分。 1. 风急天高猿啸哀 ，渚清沙白鸟飞回。 2.此情可待成追忆？ 只是当时已惘然 。 3. 小楼昨夜又东风 ，故国不堪回首月明中。 4.《桂枝香·金陵怀古》一词中，王安石感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的句子是：六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 5.在周邦彦的《苏幕遮》一词中, 小楫轻舟，梦入芙蓉浦 两句,以虚构的梦境作结,虽虚而实,变幻莫测,给人留下无限的情思和遐想。   二、现代文阅读（共6小题，共20分） (一)阅读《风景谈》选段，回答7—9题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个淡黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃，坚决，勇敢，和高度的警觉来，于是我披衣出去，打算看一看。空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 7.作者插人一段有关贴照簿上小号兵的描写有什么作用？（ ）。 A.贴照簿的小号兵形象是真有其事，这样的内容能增强文章的真实感和可信度 B.体现出散文的特点；“形”的散有利于丰富文章内容，突出“神”的聚——表现小号兵的形象。 C.用不同时间、不同地点的两个号兵形象相互对照，为下文主题的揭示作了铺垫。 D.使山岗上小号兵的形象更加真切、丰满、清晰。 8.对画线句子的写作方法分析不正确的一项是（ ）。 A.用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬，表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象 B.用红绸子的动与刺刀的静互相映衬，显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛 C.用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照，体现出感人的民族精神 D.“我看得呆了”一句写人的震惊心理，从侧面描写了风景激动人心，显示了民族精神的感人力量 9.结尾一句“它”和“伟大者”分别指代什么？这句议论对全文有什么作用？ 7.D 8.C 9.“它”指自然风光和两个战士的活动。“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。这节议论不仅揭示了上节文字的深刻含义，而且和文章中其它议论段一起成为连接六个“画面”的线索。 （2） 阅读《项链》选段，回答10—12题。 她首先看见的是几只手镯，再便是一串珍珠项链，一个威尼斯制的镶嵌珠宝的金十字架，做工极其精细。她戴了这些首饰对着镜子里左试右试，犹豫不定，舍不得摘下来还主人。她嘴里还老是问: “你再没有别的了?” “有啊。你自己找吧，我不知道你都喜欢什么!” 忽然她在一个黑缎子的盒里发现一串非常美丽的钻石项链;一种过分强烈的欲望使她的心都跳了。她拿它的时候手也直哆嗦。她把它戴在颈子上，衣服的外面，对着镜中的自己看得出了神。 然后她心里十分焦急，犹豫不决地问道:“你可以把这个借给我吗?我只借这一件。”“当然可以啊。” 她一把搂住了她朋友的脖子，亲亲热热地吻了她一下，带着宝贝很快就跑了。 10.《项链》中的主人公玛蒂尔德丢失项链是因为( )。 A.忘记在宴会上将项链摘下 B.舞会上过于兴奋，把项链丢失在舞厅 C.回到家时，门卫未给她开门，她不得不重新走回去寻找钥匙 D.在归途中与女友交谈，疏忽大意将项链遗失在马车座位上 11.梳理出玛蒂尔德借项链时的心理变化过程。 12.说说你对选文画线句子的理解。 10.【答案】D 【解析】在小说《项链》中，玛蒂尔德在归途中与女友交谈，由于疏忽大意将价值昂贵的项链遗失在马车座位上，导致她为了赔偿而付出巨大的代价。因此，选项D是正确答案。 11.先是看到很多珠宝，犹豫不决;后是发现项链时激动、神往;借项链时担心对方拒绝的焦急、忐忑;借到项链后难以置信、欣喜若狂。 12.突出“只”和“一”，强调自己借得少，希望对方能借给她，表现了玛蒂尔德想马上借到项链又怕不能如愿的心情。 三、口语交际和语文综合实践活动（本大题共4小题，第13、14小题各3分，第15小题4分，第16小题5分，共15分） 2024年5月20日下午，某校举行“全民读书”活动周启动仪式，校领导出席启动仪式，号召全体同学“好读书”“读好书”。 13.请你写一段话，向全体同学发出读书倡议。至少使用一种修辞手法，不超过30个字。 14. 某学校开展“好读书，读好书”活动，老师把同学们在活动中搜集到的有关读书的名言进行了分类汇编，请你为汇编的名言集加上一个小标题。 （1）文学家韩愈的“提要钧玄”法：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 （2）学者陈善的“出入”法：既能钻进去，又能跳出来。 （3）教育家孔子的“学思结合”法：学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）思想家伏尔泰的“再读”法：重新读一本旧书，就仿佛与老友重逢。 名言集小标题： 15. 活动中，老师让大家推荐近期阅读的篇目。请在本单元内选择一篇课文拟写一则简介，表明你的推荐理由，50字左右。 16. 此次活动中，大家就“是多读流行作品还是多读经典作品”的问题展开了讨论。有人认为应该多读流行作品，有人认为应该多读经典作品。请结合你的读书经验谈谈自己的看法，100字左右。 答案：13.示例：书是人类知识的宝库，书是人类精神的家园，书是人类进步的阶梯。 14.示例：读书方法 15.示例：我推荐荀子的《劝学》，因为荀子是先秦儒家最后的代表，他的论说文《劝学》，多用比喻论证、对比论证，形象生动，深入浅出，对照鲜明，说理透彻。整齐而又富于变化的句式，铿锵起伏，表现出荀子谆谆劝学的激情。 16.示例一：我认为应该多读经典作品。因为经典作品是经得起推敲的好作品，其思想性和艺术性都很强，无论是对我们语文素养的提高，还是对我们自身的成长都大有益处。 示例二：我认为应该多读流行作品。因为流行作品反映时代的信息，贴近我们的实际生活，符合我们的心理需要，对我们了解社会、增长见识都很有帮助。 四、整本书阅读（5分） 路遥在《平凡的世界》一书中塑造了许多个性鲜明的人物，请结合自己所学，简述下哪个人物给你留下最深印象，并说明原因。字数不少于100字。 示例：孙少平。原因：①孙少平是一个家境贫寒的农村青年，他“脸色黄瘦”“两颊塌陷”“两条瘦长的腿”衣服给人一种肮脏的感觉，体现了孙少平面临着严峻的生存难题。②孙少平是一个自尊心强烈的人，“自从开学以来，班上总是他两个最后来”，吃饭时特意躲开众人，可以看出他所处的环境使得他自尊又自卑。 卷II 一、文言文阅读（第1题和第2题各3分，第3题4分，共10分） 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 1.下列加点词中，没有词类活用的一项是（ ）。 A.移之官理可乎 B.然吾居乡 C.鸣鼓而聚之 D.又何以蕃吾生 B【解析】A.名词作动词，做官；C.使动用法，使……聚集；D.使动用法，使……繁盛。 2.下列各句中，没有通假字的一项是（ ）。 A.既然已，勿动勿虑 B.早缫而绪 C.官命促尔耕 D.字而幼孩 C【解析】A.已：通“矣”，了。B和D相同，而：通“尔”，你们的。 3.翻译“吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？” 答案：我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们的人口兴旺，使我们生活安定呢？ 二、文体写作 （30分） 雁过留声，人过留名。司马迁因直言不讳而受宫刑，却为后世留下《史记》；曹雪芹家道中落，依然写下名著《红楼梦》……历史上经历磨难，为梦想奋斗并最终实现的人不胜枚举。你从小到大有过怎样的梦想？在追求梦想的过程中是否经历过困难？你是怎么克服那些困难的？ 请以“梦想”为题目，写一篇作文。 要求： （1）除诗歌外，文体不限； （2）不得套作，不得抄袭； （3）文中不得出现真实校名、姓名等信息； （4）字数不少于 450 字。 作文略。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$