第二日：文言文（第3单元）-2024年八年级语文国庆假期作业讲与测（全国通用）

2024年八年级语文国庆假期讲与测（全国通用） 第二日：文言文（第3单元）（原卷版） 【知识梳理】 《三峡》（知识梳理） 【郦道元】字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。 创作背景 《水经注》，意思是给《水经》这本书做注释。在郦道元的补充发展下，《水经注》已经成为一部巨著。全书共40卷，记载了一千多条河流的发源地、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况，同时还记载了大量农田水利建设工程资料，以及城郭、风俗、土产、人物等。不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 《水经》是一部记载我国水系的地理书，经清代学者考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，遂成《水经注》一书。 略无阙quē处 重岩叠嶂zhàng 隐天蔽bì日 不见曦xī月 沿溯sù阻绝 夏水襄xiāng陵 乘奔bēn御yù风 不以疾jí也 飞漱shù其间 悬xuán泉瀑pù布 素湍tuān绿潭 绝巘yǎn多生怪柏bǎi 清荣峻jùn茂 晴初霜shuāng旦 林寒涧jiàn肃sù 高猿长啸xiào 属zhǔ引凄异 空谷gǔ传响 哀转zhuǎn久绝 巴东三峡巫wū峡长 泪沾裳cháng 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 在七百里长的三峡当中，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。重重叠叠的岩石和山峰，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，顺流和逆流的船只都被阻断了。有时候皇帝有命令要紧急传达，早晨乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相隔一千二百里，即使骑上快马、驾着风，也没有船行得快。 在春季和冬季，就有白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，高处的泉水和瀑布在柏树间飞流冲荡。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 每逢雨后初晴和下霜的早晨，树林和山涧一片清冷寂静，经常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。空旷的山谷传来回音，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。 1.抓住特征描写景物。 作者抓住三峡景物的特征进行描写。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。如“重岩叠嶂，隐天蔽日”，山的连绵、高峻可见一斑。写水，则根据不同季节水的不同特点进行描写。如写夏水，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出了江水暴涨、水势浩大的特点；“虽乘奔御风，不以疾也”，以夸张的手法写出了水流迅猛、湍急的特点。正是因为作者抓住了三峡景物最主要的特征，才使七百里三峡的万千气象尽收笔底，给读者以深刻的印象。 2.动静结合，有张有弛。 从全文看，写山为静，文气平静舒缓；写夏水为动，文气激烈紧张；写春冬景色静中微动，文气轻松晓畅；写萧瑟之秋，则文气转为沉重、凄清、悲凉。从部分看，以春冬景色为例：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝献多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。 3.句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。 本文多用四字句，句式整齐，有的是上下对偶，如“朝发白帝，暮到江陵”；有的是句中对偶，如“重岩叠嶂”“隐天蔽日”“素湍绿潭”“回清倒影”等。四字句中间穿插一些连词，如“虽”“则”等，承接转折，使全文节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。 1、引用渔歌的作用： （1）总结全文，进一步突出了三峡山高水长的特点； （2）侧面描写。渲染三峡秋水悲凉萧瑟凄清的气氛； （3）引用的修辞，增强文章的文学色彩和可读性 (4)侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活，暗含对劳动人民的同情。 2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？ 答：主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的，①夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。②夏天江水暴涨，水势最浩大，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，水势由多到少，顺势而下。③顺上层山势的高峻、江面的狭窄之势而写。 3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？ 答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 4、三峡夏天的水有什么特点？请从描写方法的角度具体分析。 三峡夏天的水有“大”和“急”的特点。文章先正面描写，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，突了夏天水“大”的特点；然后侧面描写，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，突出了夏天水“急”的特点。 5、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。 6、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。 7、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 答：这两句的意思是：雪白的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，倒映着（林木山石）的影子。两句动静结合，以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈；色彩鲜明，“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈。 8、有人认为三峡壮美，有人认为三峡秀美，根据文章内容谈谈你的看法 从文章内容看，三峡既壮美，“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，夏天水涨时“沿溯阻绝”；有秀美，“春冬之时，素湍绿潭，回清倒影。悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂。”还有一点凄美，“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9、文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡的山的什么特点？作者这样写有什么用意？ 写出了三峡山险峻、陡峭的特点，为下文写夏水的迅猛做了铺垫。 10.用自己的话描述“清荣峻茂”呈现的画面。 每当春、冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清清，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛而不受拘束地任意生长，山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃，意境明快，让人感到心情愉悦。11.文中写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？ 夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。 12.文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中词句组成一幅对联 隐天蔽日三峡山，回清倒影春冬水。 （一）重点词语 1.略无阙处      “略无”： 完全没有。 2.重岩叠嶂       嶂：直立像屏障的山峰 3.不见曦月       曦：早晨的阳光，这里指太阳。 4.至于夏水襄陵    至于：到       5. 至于夏水襄陵 襄：上，上升到高处 6.则素湍绿潭     素：白色       7. 则素湍绿潭 湍：急流或急流的水 8.飞漱其间      漱：这里是冲荡的意思。 9.良多趣味      良：的确，实在 10.沿溯阻绝     沿：顺流而下    11. 沿溯阻绝 溯：逆流而上   12.属引凄异     属：zhǔ，连续    13. 属引凄异 引：延长 14.故渔者歌曰    故：所以 15.不以疾也     疾：快、急速 （二）通假字 略无阙处 阙，同“缺”，空隙、缺口。 （三）一词多义 1.绝 沿溯阻绝 绝：隔断 绝巘多生怪柏 绝：极高 空谷传响，哀转久绝 绝：消失 2.自 自三峡七百里中 自：在 自非亭午夜分 自：如果 自以为大有所益。 自：自己 3. 其 其间千二百里 其：代词，这       飞漱其间 其：代词，它们，代古柏 4.清 回清倒影 清：清波 清荣峻茂 清：清澈的水，水清 （四）古今异义 1.或王命急宣 古义：有时。 今义：或者。 2.虽乘奔御风 古义：即使。 今义：虽然。 3.至于夏水襄陵 古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。 今义：连用在一起，表示另提一事。 （五）词类活用 1.虽乘奔御风 奔：动词用作名词，飞奔的马 2.回清倒影 清：形容词用作名词，清波 3.空谷传响 空谷：名词作状语，在空旷的山谷 4.林寒涧肃     肃：形容词用作动词，寂静 5.晴初霜旦       霜：名词用作动词，降霜     6.素湍绿潭        湍：形容词用作名词，指急流  理解默写 1、文中从正面写山高的句子是“重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面写山之高的句子是：“自非亭午夜分，不见曦月”。 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、全文描写江水清澈的句子是“素湍绿潭，回清倒影” 4、文中描绘了山形的挺拔险峻的句子是：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。写尽了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒涧肃，常有高猿长啸”。 5、作者写了春冬之时景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味”。 6、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 7、写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 8、由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵。 9、写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 10.我国历史上首趟“和谐号”动车组发车时速达200公里，真是虽乘奔御风，不以疾也 11、结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二-四段） 12、抓住特点描写三峡的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清荣峻茂；三峡的秋天——寂静、凄凉。 13、郦道元堪称写水高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势之大，有用“素湍绿潭，回清倒影”描写三峡水清澈，语言凝练而意蕴丰富。 14.从视角角度看，“素湍绿潭，回清倒影”是从俯视角度来描写，“绝多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间”是从仰视角度来描写。 《记承天寺夜游》（知识梳理） 【苏轼】 (1037- 1101) ，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山 (今属四川) 人。 苏洵之子。嘉祐进士。神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖 州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。与父洵、弟辙，合称“三苏”。文汪洋恣肆，明白 畅达，为“唐宋八大家”之一。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响。 《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头 (明月几时有)》传颂甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有 《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。存世书迹有《答谢民师论文帖》《前赤壁赋》《黄州 寒食诗帖》(天下第三行书) 等。画迹有《枯木怪石图》《竹石图》等。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 承天寺“位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,因山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。创作背景 “记”是古代一种散文的体裁，以叙事为主，可叙事，写景，状物，议论，描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点等等。 分类： 1碑记:古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体； 2游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁； 3杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻，不多加议论的散文体裁。 遂suì至 相与yǔ 交横héng 未寝qǐn 藻zǎo 荇xìng 柏bǎi影 元丰六年／十月十二日／夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与为乐（lè）者，遂（suì）／至承天寺／寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻（zǎo）、荇（xìng）交横，盖／竹柏影也。何夜／无月?何处／无竹柏?但/少闲人／如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 本文通过对庭院优美月色的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨和自我排遣的乐观豁达的人生态度。 1.抓住特征描写景物。 作者描绘庭院的月景，富有特色。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”全句无一字写月”，而又无一字不在写“月”。月光临照，“庭下如积水空明”，可以推见月色之明；“水中藻、荇交横”可以推见月光之清。月光透过竹叶柏枝，投影在地上，才会形成如此奇妙的景象。作者抓住月光的空明澄澈，描绘了一幅美妙的月夜之景 2.景中有情，情景交融 本文写景，景中有情。作者见“月色入户”则“欣然起行”，欢喜之情，溢于言表。“念无与为乐者”“遂”“寻”等无不显露出作者那微妙变化的思想感情。结尾更是用“闲人”表达了作者虽遭贬谪，但仍旷达、乐观的复杂心情。 　1.作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？ 将月色比喻成一泓空明的积水，将竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点。 2.全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ①“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐 ②“怀民亦来寝”。　　　　理由：心境相同，欣赏趣味相同 ③“相与步于中庭”。　　　理由：关系亲密 ④“但少闲人如吾两人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命运相同 3.课文中哪些语句表现了“闲”。 入夜即“解衣欲睡”，“闪”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细、清楚，两人都很“闲”；结尾的“闲人”是点晴之笔，以别人的不“闲”反衬作者的“闲”。 4.此文是作者被贬黄州所写，反映了他当时怎样的心态？你如何看待作者的这种心态。 当时苏轼被贬黄州已有五年，虽耕种田地，可以自慰；虽有壮丽山河可以游乐，但仍感壮志来酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态。 5.细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 《记承天寺夜游》中作者的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意----不能修齐治平，只好夜游赏月；又颇有自许的意味----此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？此外，这种“闲人”心态还表现出作者达观的生活态度。 6.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每竹都有竹柏。你是如何理解这句话的？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。 7.文中描写月色的句子是什么？写出了月色的什么特点？运用了什么写作手法？  庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。清澈透明（空明）。  运用比喻的修辞，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。  8.用简洁的语言概括作者的复杂感情。  寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。  9.文中写了哪两个人？他们有什么相同点？  苏轼和张怀民。共同点：都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟。  10.此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却'欣然起行'，不但措绘了月景，还自诩'闲人'。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。  作者此时心情虽抑郁，但作者的'欣然起行''赏月'和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。 11.赏析写景句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 全句无一字写月，却无一字不在写月。巧用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，竹柏的影子比成交错相生的水草，虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的皎洁，给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅，具有水草摇曳的动态之美，动静结合，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 （一）重点词语 1.念无与为乐者　　 念：考虑，想到。 2.遂至承天寺寻张怀民 遂：于是。 3.遂至承天寺寻张怀民 至：到。 4.月色人户 户：门。 5.欣然起行 欣然：高兴、愉快的样子。 6.怀民亦未寝 寝：睡觉。 7.相与步于中庭 相与：共同，一起。 8.相与步于中庭 步：散步。 9.相与步于中庭 中庭：庭院里。 10.庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈。 11.水中藻荇交横 交横：交错，纵横。 12.盖竹柏影也 盖：原来是。 13.但少闲人如吾两人者耳 但：只，只有。 14.但少闲人如吾两人者耳 耳：语气词，相当于“罢了”。 （二）一词多义 1.与： 相与步于中庭。 跟，向。介词 念无与为乐者。 和，连词 2.空： 庭下如积水空明。 空旷澄澈 空谷传响。《三峡》 空荡荡的 3.遂： 遂至承天寺　 于是 意将遂入以攻其后　 打洞 4.寻： 寻张怀民　 寻找 未果，寻病终　 不久 （三）古今异义 1.但 但少闲人如吾两人者耳 古义：只是，只不过； 今义：但是，表转折关系的连词 2.耳 但少闲人如吾两人者耳 古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”； 今义：名词，耳朵。 3.户 月色入户 古义：门 今义：窗户，人家 4.念 念无与为乐者 古义：考虑，想到； 今义：想念 5.盖 盖竹柏影也 古义：原来是，大概是表推测； 今义：器物上有遮盖作用的东西。 6.中庭 相与步于中庭 古义：院子里； 今义：庭子中间。 （四）词类活用 1.相与步于中庭：名词作动词，散步。 2.怀民亦未寝：名词作动词，睡。 （五）特殊句式 1.倒装句 相与步于中庭：介宾短语后置，应为“相与于中庭步” 但少闲人如吾两人者耳：定语后置，应为“但少如吾两人者闲人耳” 2.省略句 解衣欲睡：（省略主语“我”） 3.判断句 盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧。 理解默写 1.《记承天寺夜游》中作者交代了自己夜游的原因，表现出他夜游的兴奋喜悦之情的句子：月色入户，欣然起行。 2.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的朋友的句子是“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”。 4.《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。 5.《记承天寺夜游》中写作者与张怀民心有灵犀、友情深厚、闲庭信步的语句是：怀民亦未寝，相与步于中庭。 6.《记承天寺夜游》中，（精妙、充满诗意地）描写月光的句子是：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”。 7.《记承天寺夜游》中作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。 8.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳。 9.《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句） 10.苏轼《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句，生动地描绘出月光如水的空灵画面。 11.《记承天寺夜游》中通过“竹柏影”来突出月之皎洁的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”。 12.苏轼在《记承天寺夜游》中不正面渲染月色，而以“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句，描写了光影产生的错觉，侧面写出月色之美。 13.苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”三句与柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”四句有异曲同工之妙。 14.苏轼《记承天寺夜游》中涉及四种植物的两句是“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 25.《记承天寺夜游》中，苏轼认为时时处处有美景，人们大多辜负之，是因为“但少闲人如吾两人者耳”。 16.寻常事物中也常常蕴含着诗意之美，但我们往往因心思沉迷于俗务视而不见，苏轼在《记承天寺夜游》中点破其中缘由的一句话是“但少闲人如吾两人者耳”。 17.《记承天寺夜游》中以“但少闲人如吾两人者耳”一句写出心境的悠然。 18.《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：“但少闲人如吾两人者耳”。 《答谢中书书》（知识梳理） 【陶弘景】（456—536)，南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居，丹阳袜陵（今江苏南京）人。仕齐拜左卫殿中将军，后隐居茅山，搜集整理道经，创立茅山派。人梁，武帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时称“山中宰相”。其思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教，并杂有儒家和佛教观点，主张儒、释、道三教合流。工草隶，行书尤妙。对历算、地理、医药等都有较深研究。 谢中书，即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。 “书” 即书信，一种应用性文体，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。 骈文：又称骈体文、骈俪文或骈偶文，是一种文体，起源于汉代，盛行于南北朝。古代以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句（俪句、偶句）为主，多以四六字为一句，讲究对仗的工整和声律的铿锵，好用典故。如果骈文里出现了其他字数的句子就叫散句。 “山中宰相”的来历：萧衍建立梁朝，陶弘景给予了有力支持。萧衍很感激陶弘景，曾亲提御毫，写了一份情直意切的御诏，文曰：“心中何所有？卿何恋而不返？”盼望陶弘景出山辅政，重列朝班。然而，徜徉于大自然怀抱之中，并深深陶醉于道家仙风的陶弘景，接到诏书后，深思很久，下定了不出山的决心，提笔写诗一首：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”陶弘景不肯出山为官，梁武帝不肯罢休，经常派驿卒带着手书，到茅山邀陶进京。陶弘景不改初衷，想到：“夫子云：隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语，未见其人，今我义达，无复其行，请同求志之业。”因号“华阳隐居”，以明其志。 有一次，他请来人带给梁武帝一幅画。武帝展开观看，只见画面上两只水牛，一牛自由自在地在青山绿水间啃食漫步；一牛戴着金轭头，借此表达了他对恬静自在、无拘无束生活的向往和追求。武帝赞叹之余，便不再相扰，但每遇大事，仍然派遣使臣前往茅山，向陶弘景咨询问策。久而久之，人称陶弘景为“山中宰相”。 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（yuè） 猿（yuán） 与其奇者（yù） 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/具备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季应有尽有。早晨的薄雾将要消散，猿、鸟纷乱地鸣叫着；夕阳将要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 本文通过对景物全方位、立体化的描写，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，期望与古今知音共赏美景的心意，也透露出作者归隐山泉的高洁志趣。 1.结构缜密 本文虽篇幅短小，但构思十分精巧。全文分三部分：“山川之美，古来共谈”总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心；中间部分则具体描写山川之美；最后点出“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”。这样，首尾呼应，使写景、抒情、议论融为一体，使文章主体部分更为鲜明、突出。 2.语言凝练 本文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无字之冗。先言“高峰”给人以初步印象，再以“入云”给人以具体印象。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”几个副词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，读来铿锵有声，最后以长句收尾，张弛有度。 　1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处? 　　观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 　　2.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情? 　　有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 　　3.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? 　　“高峰入云，清流见底” 　　4.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么? 　　两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 　　5.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么? 　　晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。 　　6.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情? 　　表达了作者沉醉山水的'愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 　　7.最能体现作者思想感情的语句是什么? 　　实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 　　8.分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。 　　“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。 　　9.本文是在是一篇美文。试分析美在何处。 　　(1)意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。 　　(2)结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。 　　(3)语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。 （一）重点词语 1.四时俱备   四时：四季。  俱：都         2.晓雾将歇   歇：消散 3.夕日欲颓，沉鳞竞跃。 欲：将要。颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼  竞跃：争着跳跃 4.未复有能与奇者 与：参与，这里指欣赏    5.五色交辉    交辉：交相辉映 （二）古今异义 1.四时俱备 古义：季节  今义：某个时候 2.晓雾将歇 古义：消散  今义：停止、休息 3.夕日欲颓 古义：坠落  今义：衰败，萎靡 4.古来共谈 古义：称赞 今义：谈论 （三）词类活用 1.五色交辉 名词做动词，辉映 2.夕日欲颓 形容词做动词，坠落 （四）一词多义 1.与 ①未复有能与其奇者 动词，参与，文中指置身其中 ②念无与为乐者 动词，和 2.书： ①答谢中书书 与“中”合用为官职名; ②答谢中书书 书信，是一种文体。 ③乃丹书帛曰 动词，书写 理解默写 1. 陶弘景《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈 2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”。 3. 《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4. 《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5. 《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 6. 《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7. 《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 8.《答谢中书书》中“夕日欲颓，沉鳞竞跃”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。 9.陶弘景在《答谢中书书》中用“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 10.《答谢中书书》中有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味的两句是自康乐以来，未复有能与其奇者 11.陶弘景在《答谢中书书》一文中用“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”形象地写出了山间晨雾即将消散时的美妙景象。 12.《答谢中书书》中描写山高水清的句子是：高峰入云，清流见底。 13.《答谢中书书》将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 14.《答谢中书书》中表现景色晨昏变化之美的语句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 15.《答谢中书书》中“夕日欲颓，沉鳞竞跃。”满溢着陶弘景对暮鱼跃之景的喜爱与赞美。 16.《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折地表达作者清高自许的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者 《与朱元思书》（知识梳理） 【吴均】南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。 “与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。 【骈体文】又称“骈文”,是和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。骈体文的最大特点是讲求对仗,即所谓“骈偶”(两马并驾为“骈”,两人并处为“偶”)。全篇以偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,句子通常是四字句、六字句相互交替,所以这种文体,晚唐时被称为“四六文”,以后历代相沿,到清代才叫作骈体文。其次是讲求平仄,上下联要平仄相对,平对仄,仄对平。其三是讲究用典,目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗典,有时还将典故反用,起衬托、对比作用。为了追求形式美,骈体文还讲究辞藻华丽,大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。 骈体文对唐宋以后的文学语言,特别是律诗、律赋的发展有很大影响。但由于过分追求形式,骈体文逐渐走向形式主义,妨害思想内容的表达,成为文章的桎梏。 缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩邈（miǎo） 泠（líng）泠作响 嘤（yīng）嘤成韵 千转（zhuàn）不穷 鸢（yuān）飞戾（lì）天 经纶（lún）世务 横柯（kē）上蔽 风烟\俱净，天山\共色。从流飘荡，任意东西。自\富阳至桐庐\一百许里，奇山异水，天下\独绝。水\皆缥碧，千丈\见底。游鱼\细石，直视\无碍。急湍\甚箭，猛浪\若奔。 夹岸\高山，皆生\寒树，负势\竞上，互相\轩邈，争高\直指，千百\成峰。泉水\激石，泠泠\作响；好鸟\相鸣，嘤嘤\成韵。蝉\则\千转不穷，猿\则\百叫无绝。 鸢飞\戾天者，望峰\息心；经纶\世务者，窥谷\忘反。横柯\上蔽，在昼\犹昏；疏条\交映，有时\见日。 没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 本文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。生动形象地描绘了富春江奇山异水，天下独绝的自然风光，抒发了热爱家乡山川，沉湎于山水的生活情趣,也流露出一种清高隐逸之情。表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。 1．形声兼备，动静互见。 文章时而山水之形显露于画面，时而鸟兽之声喧闹于画卷，形声兼备，意抒情畅“急湍甚箭，猛浪若奔”状波浪翻滚之形，如闻振聋发聩之声；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语串串之声，宛见群鸟交欢之景。文章这样写形写声，形中闻声，声中有形，到达了形声相融的意境。 “蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”表面看来似乎是写虫兽之音,实质上是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静,寓视于听的手法。“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”写光线随枝条疏密而明暗不定。这是以静写动,寓动于静的手法。 2.虚实相间，骈散相交。 文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，前面对奇山异水的描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。两者实中有虚，虚中见实，共同表现“奇山异水，天下独绝”。本文中的“风烟”句、“从流”句以及“泉水”以下至篇末，都是骈句。文章虽用骈体，但有散句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。 3. 运用比喻、夸张的修辞手法。 作者在写景中，巧妙地运用了比喻、夸张的修辞手法，极力突出了富春江一带山水的奇异。如写水，用“千丈见底”的夸张手法极写江水的清澈，突出其清净、秀美；用“急湍甚箭，猛浪若奔”两个比喻，极力描摹江水的湍急，突出其奔腾、壮美。 1．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 2.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？ 作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。 4.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。 作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。 5.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。 ① 从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望。 ② 从“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂。 ③ 从“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。 【字词注释】 书：是古代的一种文体。 风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。 共色：同样的颜色。共，同样。 从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，跟，随。 任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。 东西：方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。 自：从。 至：到。 许：表示大约的数量，上下，左右。 独绝：独一无二。独，只。绝，绝妙。 皆：全，都。 缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。 游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。 直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。 急湍（tuān）：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。 甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。为了字数整齐，中间的“于”字省略了。 若：好像。 奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。 寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。 负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。负，凭借。竞，争着。上，向上。 轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。 千百成峰：意思是形成无数山峰。 激：冲击，拍打。 泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。 好：美丽的。 相鸣：互相和鸣，互相鸣叫。 嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。 蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉长久不断地鸣叫。则 无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝，停止。 鸢（yuān）飞戾（lì）天：出自《诗经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。 望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息，使……平息，使动用法。 经纶（lún）世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。世务，政务。 窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看。反，通“返”，返回。 横柯（kē）上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。蔽，遮蔽。 在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。昼，白天。犹，好像。 疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。 见：看见。 日：太阳，阳光 【通假字】 （1）“转”通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。（原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。） （2）“反”通“返”，返回。（原句：经纶世务者，窥谷忘反。） 【古今异义】 许： 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。 今义：或许，应允，赞许等。 奔： 古义：本文是动词作名词，指飞奔的马。例句：猛浪若奔。 今义：奔跑。 穷： 古义：不停地，穷尽。例句：蝉则千转不穷。 今义：贫穷。 戾： 古义：至，到达。例句：鸢飞戾天者。 今义：罪过，乖张。 经纶： 古义：筹划、治理。例句：经纶世务者。 今义：治理国家的抱负和才能。 窥： 古义：看，观察，侦查。例句：窥谷忘反。 今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 【一词多义】 绝： 奇山异水，天下独绝（绝妙，极） 猿则百叫无绝（断，停止） 上： 负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上面） 无： 直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不） 百： 一百徐里（数词，实指，一百） 猿则百叫无绝（数词，虚指，极言其多） 直： 直视无碍（直接） 争高直指（笔直） 负： 负势竞上（凭借） 命夸娥氏二子负二山（背着）--《愚公移山》 穷： 蝉则千转不穷（穷尽） 穷冬烈风（深）--《送东阳马生序》 穷则独善其身（不得志，不显贵）--《孟子·尽心上》 见： 有时见日（见到） 才美不外见（通“现”显现）--《马说》 若： 猛浪若奔（好像） 未若柳絮因风起（如） 【词类活用】 风烟俱净：形容词用作动词，消净，散净 猛浪若奔：动词用作名词，飞奔的马 负势竞上：动词作状语，争着；名词作动词，向上 互相轩邈：形容词用作动词，争着往高处远处伸展 横柯上蔽：名词作状语，在上面 皆生寒树：使人感到有寒意 理解默写 1.吴均在《与朱元思书》中高度概括山水特点的句子(全文之纲)：奇山异水，天下独绝。 2. 《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。 3.《与朱元思书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 4.《与朱元思书》中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5.《与朱元思书》中写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。 6.《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 7.《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 8.《与朱元思书》中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9.《与朱元思书》中的主旨句(作者的感慨)：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 10.美丽的自然风景往往可以净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 11. 《与朱元思书》中写作者走在森林中的感觉的句子是：横柯||上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 【实战演练】 2024年八年级语文国庆假期学与练 （满分150分 测试时间120分钟） 一、选择题（共26分） 1．（本题2分）下列加点字注音全都正确的一项是（　　） A．曦月（xī）    飞漱（sù）        隐天蔽日（bì） B．沿溯（sù）    阙处（quē）        重岩叠嶂（zhànɡ） C．属引（shǔ）    绝𪩘（yǎn）        素湍绿潭（tuān） D．御风（yù）    襄陵（xiānɡ）    哀转久绝（zhuàn） 2．（本题2分）下列句子书写正确的一项是（   ） A．经纶世务者，窥谷忘反。 B．经纶事务者，窥谷忘反。 C．经纶世务者，窥谷忘返。 D．经纶事务者，窥谷忘返。 3．（本题2分）下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（    ） A．自/非亭午夜分，不见/曦月 B．至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝 C．虽/乘奔御风，不以疾也 D．空谷/传响，哀转/久绝 4．（本题2分）对下面句子的断句，正确的一项是（   ） 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反 B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反 C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反 D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反 5．（本题2分）下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（    ） A．实是/欲界之仙都 B．念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民 C．怀民/亦未寝，相与步/于中庭 D．但少闲人如吾/两人者耳 6．（本题2分）下列加点词的古今意义相同的一项是（    ） A．或王命急宣 B．常有高猿长啸 C．略无阙处 D．自非亭午夜分 7．（本题2分）选出词语解释有误的一项（   ） A．夕日欲颓    颓：坠落 B．清荣峻茂    荣：茂盛 C．晓雾将歇    歇：消散 D．负势竞上    负：背着 8．（本题2分）下列句中加点词语解释都正确的一项是（   ） A．鸢飞戾天者（叫）           好鸟相鸣（美丽） B．互相轩邈（比长远）         任意东西（向东或向西） C．负势竞上（向上）           横柯上蔽（在上面） D．猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（尽，停止） 9．（本题2分）下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．自三峡七百里中（在） B．沿溯阻绝（隔绝） C．良多趣味（良好） D．略无阙处（同“缺”空隙、缺口） 10．（本题2分）下列加点词的解释不正确的一项是（    ） A．四时俱备（四季） B．月色入户（窗户） C．念无与为乐者（考虑，想到） D．但少闲人如吾两人者耳（只是） 11．（本题2分）对《答谢中书书》及《与朱元思书》原文的理解不正确的一项是（   ） A．两篇文章文体均为“书”，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。这两封书信不仅具备沟通的实用性，更兼增了审美性与欣赏性。 B．《答谢中书书》中，作者仰观“高峰入云”，俯察“清流见底”，观照视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，能目尽万物之状。 C．《与朱元思书》中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。 D．这两封书信创作中存在发现自然、游赏自然、隐迹自然，真切抒发情怀的倾向，也揭开了南朝士人的闲余生活，表露了他们“喜游纵情”“尚隐避世”的文化心态。 12．（本题2分）下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（    ） A．“高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B．“实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D．文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。 13．（本题2分）下列关于《记承天寺夜游》内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢？ C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 二、名句名篇默写（共51分） 14．（本题8分）名句默写。 《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“ ， ”；“ ， ”形象地表现了江水的迅疾；“ ， ”形象地展现了一幅动静结合的山水图；而“ ， ”则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。 15．（本题10分）理解性默写填空。郦道元《三峡》 （1）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是“ ， ”。 （2）《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是“ ， ”。 （3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗使我们联想到《三峡》中的“ ， ”。 （4）《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是“ ， ”。 （5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是“ ， ”。 16．（本题8分）默写填空。 （1）你和好友假日同游五岳之首泰山，看到泰山巍峨雄壮，也不乏幽深秀丽，不禁感慨引用陶弘景《答谢中书书》中的句子“ ， ”赞美祖国河山美如画。 （2）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是： ， ， 。 （3）《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是： ？ ？ 。 17．（本题9分）根据要求填空。 （1）《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是： ， 。 （2）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是： ， 。 （3）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因“ ”而“ ”，于是寻友，一同夜游承天寺。 （4）《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是： ， ， 。 18．（本题16分）理解性默写填空。吴均《与朱元思书》 （1）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是“ ， ”。 （2）《与朱元思书》中侧面烘托江水清澈透明的静态美的句子是“ ， ”。 （3）《与朱元思书》中，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。 （4）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“ ， ”（《与朱元思书》）的画卷。 （5）《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“ ， ， ， ”。 （6）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是“ ， ； ， ”。 三、综合性学习 19．（6分）三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行“浪漫三峡游”主题活动，请你积极参与。 (1)（2分）【精心策划】三峡以其灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等成为游览胜地。“2023·三峡旅游”项目正在征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。 【示例】美食节——吃货眼中的三峡美食 活动一： 活动二： (2)（2分）【高唱颂歌】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 (3)（2分）【来做导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你做一回小导游，联系课文的描述及下面的图片，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 四、文言文阅读（共60分） （一）（本题8分）阅读《三峡》，回答小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 20．(2分)解释文中加点词语。 （1）奔：            （2）素湍： 21．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 22．(2分)结尾引用诗句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？ （二）（本题11分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （选自《水经注》） 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。 峡中西望，重峰掩映，最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》） 【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。 23．(2分)请解释下面句子中加点的词语。 （1）  略无阙处： （2） 有峰东环而下： 24．(4分)请用现代汉语翻译下面句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）乃西向觅小径入峡。 25．(2分)甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句答）。 26．(3分)两文均表达了作者怎样的思想感情。 （三）（本题11分）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞 安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一，时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 27．(2分)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．得疾；            虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） B．善医而聋；        学而时习之 （《论语》 十二章） C．遂往求疗；        遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》） D．皆一，时异人也；  四时俱备 （《答谢中书书》） 28．(4分)请用现代汉语翻译下面句子。 （1）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 （2）是日，剧饮而归。 29．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余以纸画字书不数字辄深了人意 30．(3分)作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲]【乙]两文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两文中分别是如何体现的。 （四）（本题8分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 [甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） [乙] 宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （《宜都记》节选） [注释] ①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。 31．(2分)下列加点词语的意义和用法与“猿则百叫无绝”中的“绝”字相同的一项是（   ） A．奇山异水，天下独绝 B．绝壁或千许丈 C．山谷传响，泠泠不绝 D．至于下水襄陵，沿溯阻绝 32．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B．[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。 C．[甲] [乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为 “书”，一文为“记”。 D．[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 33．(4分)把画线的句子翻译成现代汉语。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。 （五）（本题4分）阅读下面两段选文，完成各题 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋色，山山唯落晖， 牧人驱犊返，猎马带禽归， 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 34．(2分)【甲】诗是唐朝诗人 所作的五言律诗，【乙】文从标题看其体裁是 。 35．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 36．(2分)下列对选文内容理解正确的一项是（    ） A．【甲】诗首联以“望”字点题，开篇即交代时间、地点及人物。 B．【乙】文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。 C．【甲】诗勾勒了山水田园之景，【乙】文想象了仙都之美。 D．【甲】诗表达了作者内心的孤独、苦闷，【乙】文表达了作者内心的喜悦。 （六）（本题12分）阅读下面的文言文《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 37．(2分)解释下列语句中加点词的含义。 （1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。                  颓( ) （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。　　念( ) 38．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 39．(2分)“山川之美，古来共谈”一句在结构上起什么作用？ 40．(4分)《记承天寺夜游》运用了什么抒情手法？流露作者怎样的复杂心情？ （七）（本题13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【 乙】①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 ②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 ——苏轼《游沙湖》 注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 41．(4分)解释下面加点词的意思。 ①窥谷忘反( )      ②猛浪若奔( ) ③予买田其间( )    ④是日剧饮而归( ) 42．(2分)下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（         ） A．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆一时\异人也 B．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 C．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也 D．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 43．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②安常虽聋，而颖悟绝人 44．(3分)【甲】【乙】两文都寄情山水，各表达了作者怎样的思想感情？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年八年级语文国庆假期讲与测（全国通用） 第二日：文言文（第3单元）（解析版） 【知识梳理】 《三峡》（知识梳理） 【郦道元】字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。他的著作很多，最有名的是《水经注》四十卷。《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。 长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面，横切巫山山脉，在万山丛中汹涌奔腾而下，形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。 创作背景 《水经注》，意思是给《水经》这本书做注释。在郦道元的补充发展下，《水经注》已经成为一部巨著。全书共40卷，记载了一千多条河流的发源地、流经地区、支渠分布、古河道变迁等情况，同时还记载了大量农田水利建设工程资料，以及城郭、风俗、土产、人物等。不仅是一部具有重大科学价值的地理巨著，该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 《水经》是一部记载我国水系的地理书，经清代学者考证，可能是三国时的著作。原书非常简单，郦道元对《水经》中的记载加以详细阐明和补充，遂成《水经注》一书。 略无阙quē处 重岩叠嶂zhàng 隐天蔽bì日 不见曦xī月 沿溯sù阻绝 夏水襄xiāng陵 乘奔bēn御yù风 不以疾jí也 飞漱shù其间 悬xuán泉瀑pù布 素湍tuān绿潭 绝巘yǎn多生怪柏bǎi 清荣峻jùn茂 晴初霜shuāng旦 林寒涧jiàn肃sù 高猿长啸xiào 属zhǔ引凄异 空谷gǔ传响 哀转zhuǎn久绝 巴东三峡巫wū峡长 泪沾裳cháng 自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 在七百里长的三峡当中，两岸群山连绵，完全没有空缺的地方。重重叠叠的岩石和山峰，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。 到了夏天，江水漫上山陵，顺流和逆流的船只都被阻断了。有时候皇帝有命令要紧急传达，早晨乘船从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相隔一千二百里，即使骑上快马、驾着风，也没有船行得快。 在春季和冬季，就有白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，高处的泉水和瀑布在柏树间飞流冲荡。水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 每逢雨后初晴和下霜的早晨，树林和山涧一片清冷寂静，经常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。空旷的山谷传来回音，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。 1.抓住特征描写景物。 作者抓住三峡景物的特征进行描写。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点。如“重岩叠嶂，隐天蔽日”，山的连绵、高峻可见一斑。写水，则根据不同季节水的不同特点进行描写。如写夏水，“夏水襄陵，沿溯阻绝”，写出了江水暴涨、水势浩大的特点；“虽乘奔御风，不以疾也”，以夸张的手法写出了水流迅猛、湍急的特点。正是因为作者抓住了三峡景物最主要的特征，才使七百里三峡的万千气象尽收笔底，给读者以深刻的印象。 2.动静结合，有张有弛。 从全文看，写山为静，文气平静舒缓；写夏水为动，文气激烈紧张；写春冬景色静中微动，文气轻松晓畅；写萧瑟之秋，则文气转为沉重、凄清、悲凉。从部分看，以春冬景色为例：“素湍”“回清”是动，“绿潭”“倒影”是静；“绝献多生怪柏”是静，“悬泉瀑布，飞漱其间”是动。一起一伏，曲尽其妙；一张一弛，扣人心弦。 3.句式整齐，音韵和谐，节奏鲜明。 本文多用四字句，句式整齐，有的是上下对偶，如“朝发白帝，暮到江陵”；有的是句中对偶，如“重岩叠嶂”“隐天蔽日”“素湍绿潭”“回清倒影”等。四字句中间穿插一些连词，如“虽”“则”等，承接转折，使全文节奏鲜明，错落有致，音韵优美，读来朗朗上口。 1、引用渔歌的作用： （1）总结全文，进一步突出了三峡山高水长的特点； （2）侧面描写。渲染三峡秋水悲凉萧瑟凄清的气氛； （3）引用的修辞，增强文章的文学色彩和可读性 (4)侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活，暗含对劳动人民的同情。 2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？ 答：主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的，①夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。②夏天江水暴涨，水势最浩大，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，水势由多到少，顺势而下。③顺上层山势的高峻、江面的狭窄之势而写。 3、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？ 答：夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和疾速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽的奇秀，秋季的景色清冷寂静，水枯寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 4、三峡夏天的水有什么特点？请从描写方法的角度具体分析。 三峡夏天的水有“大”和“急”的特点。文章先正面描写，“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，突了夏天水“大”的特点；然后侧面描写，“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，突出了夏天水“急”的特点。 5、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。 6、文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。写山的特点，为写水设置了条件或为下文作铺垫，山高水的落差大，水速自然急速。 7、“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？ 答：这两句的意思是：雪白的急流，回旋着清波；碧绿的潭水，倒映着（林木山石）的影子。两句动静结合，以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈；色彩鲜明，“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈。 8、有人认为三峡壮美，有人认为三峡秀美，根据文章内容谈谈你的看法 从文章内容看，三峡既壮美，“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”，夏天水涨时“沿溯阻绝”；有秀美，“春冬之时，素湍绿潭，回清倒影。悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂。”还有一点凄美，“晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9、文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”写出了三峡的山的什么特点？作者这样写有什么用意？ 写出了三峡山险峻、陡峭的特点，为下文写夏水的迅猛做了铺垫。 10.用自己的话描述“清荣峻茂”呈现的画面。 每当春、冬之际，三峡的景象格外美丽，江水清清，鱼儿在其中欢唱，树木茂盛而不受拘束地任意生长，山势高耸，青草茂盛，色彩鲜艳，生机勃勃，意境明快，让人感到心情愉悦。11.文中写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？ 夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。 12.文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中词句组成一幅对联 隐天蔽日三峡山，回清倒影春冬水。 （一）重点词语 1.略无阙处      “略无”： 完全没有。 2.重岩叠嶂       嶂：直立像屏障的山峰 3.不见曦月       曦：早晨的阳光，这里指太阳。 4.至于夏水襄陵    至于：到       5. 至于夏水襄陵 襄：上，上升到高处 6.则素湍绿潭     素：白色       7. 则素湍绿潭 湍：急流或急流的水 8.飞漱其间      漱：这里是冲荡的意思。 9.良多趣味      良：的确，实在 10.沿溯阻绝     沿：顺流而下    11. 沿溯阻绝 溯：逆流而上   12.属引凄异     属：zhǔ，连续    13. 属引凄异 引：延长 14.故渔者歌曰    故：所以 15.不以疾也     疾：快、急速 （二）通假字 略无阙处 阙，同“缺”，空隙、缺口。 （三）一词多义 1.绝 沿溯阻绝 绝：隔断 绝巘多生怪柏 绝：极高 空谷传响，哀转久绝 绝：消失 2.自 自三峡七百里中 自：在 自非亭午夜分 自：如果 自以为大有所益。 自：自己 3. 其 其间千二百里 其：代词，这       飞漱其间 其：代词，它们，代古柏 4.清 回清倒影 清：清波 清荣峻茂 清：清澈的水，水清 （四）古今异义 1.或王命急宣 古义：有时。 今义：或者。 2.虽乘奔御风 古义：即使。 今义：虽然。 3.至于夏水襄陵 古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。 今义：连用在一起，表示另提一事。 （五）词类活用 1.虽乘奔御风 奔：动词用作名词，飞奔的马 2.回清倒影 清：形容词用作名词，清波 3.空谷传响 空谷：名词作状语，在空旷的山谷 4.林寒涧肃     肃：形容词用作动词，寂静 5.晴初霜旦       霜：名词用作动词，降霜     6.素湍绿潭        湍：形容词用作名词，指急流  理解默写 1、文中从正面写山高的句子是“重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面写山之高的句子是：“自非亭午夜分，不见曦月”。 2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 3、全文描写江水清澈的句子是“素湍绿潭，回清倒影” 4、文中描绘了山形的挺拔险峻的句子是：“重岩叠嶂，隐天蔽日”。写尽了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒涧肃，常有高猿长啸”。 5、作者写了春冬之时景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味”。 6、写山连绵不断（长）的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 7、写水势凶险的句子：夏水襄陵，沿溯阻绝。 8、由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵。 9、写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮到江陵。 10.我国历史上首趟“和谐号”动车组发车时速达200公里，真是虽乘奔御风，不以疾也 11、结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二-四段） 12、抓住特点描写三峡的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清荣峻茂；三峡的秋天——寂静、凄凉。 13、郦道元堪称写水高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻绝”描写水势之大，有用“素湍绿潭，回清倒影”描写三峡水清澈，语言凝练而意蕴丰富。 14.从视角角度看，“素湍绿潭，回清倒影”是从俯视角度来描写，“绝多生怪柏，悬泉瀑布飞漱其间”是从仰视角度来描写。 《记承天寺夜游》（知识梳理） 【苏轼】 (1037- 1101) ，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山 (今属四川) 人。 苏洵之子。嘉祐进士。神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖 州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。与父洵、弟辙，合称“三苏”。文汪洋恣肆，明白 畅达，为“唐宋八大家”之一。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响。 《念奴娇•赤壁怀古》《水调歌头 (明月几时有)》传颂甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有 《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。存世书迹有《答谢民师论文帖》《前赤壁赋》《黄州 寒食诗帖》(天下第三行书) 等。画迹有《枯木怪石图》《竹石图》等。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。 承天寺“位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,因山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。创作背景 “记”是古代一种散文的体裁，以叙事为主，可叙事，写景，状物，议论，描写，抒发情怀抱负，阐述某些观点等等。 分类： 1碑记:古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体； 2游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁； 3杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻，不多加议论的散文体裁。 遂suì至 相与yǔ 交横héng 未寝qǐn 藻zǎo 荇xìng 柏bǎi影 元丰六年／十月十二日／夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与为乐（lè）者，遂（suì）／至承天寺／寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻（zǎo）、荇（xìng）交横，盖／竹柏影也。何夜／无月?何处／无竹柏?但/少闲人／如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 本文通过对庭院优美月色的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境，表现了作者赏月的欣喜、贬谪的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨和自我排遣的乐观豁达的人生态度。 1.抓住特征描写景物。 作者描绘庭院的月景，富有特色。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”全句无一字写月”，而又无一字不在写“月”。月光临照，“庭下如积水空明”，可以推见月色之明；“水中藻、荇交横”可以推见月光之清。月光透过竹叶柏枝，投影在地上，才会形成如此奇妙的景象。作者抓住月光的空明澄澈，描绘了一幅美妙的月夜之景 2.景中有情，情景交融 本文写景，景中有情。作者见“月色入户”则“欣然起行”，欢喜之情，溢于言表。“念无与为乐者”“遂”“寻”等无不显露出作者那微妙变化的思想感情。结尾更是用“闲人”表达了作者虽遭贬谪，但仍旷达、乐观的复杂心情。 　1.作者是如何巧喻月色的？写出了景物怎样的特点？ 将月色比喻成一泓空明的积水，将竹、柏的影子比喻成水中的藻荇。写出了月光清澈、透明的特点。 2.全文没有一处直接写友情的，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 ①“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐 ②“怀民亦来寝”。　　　　理由：心境相同，欣赏趣味相同 ③“相与步于中庭”。　　　理由：关系亲密 ④“但少闲人如吾两人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命运相同 3.课文中哪些语句表现了“闲”。 入夜即“解衣欲睡”，“闪”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲”；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影”都看得那么仔细、清楚，两人都很“闲”；结尾的“闲人”是点晴之笔，以别人的不“闲”反衬作者的“闲”。 4.此文是作者被贬黄州所写，反映了他当时怎样的心态？你如何看待作者的这种心态。 当时苏轼被贬黄州已有五年，虽耕种田地，可以自慰；虽有壮丽山河可以游乐，但仍感壮志来酬，心忧政事。自谓“闲人”反映了他胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态。 5.细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈对“闲人”的理解。 《记承天寺夜游》中作者的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，即空灵自在，悠游自如，故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意----不能修齐治平，只好夜游赏月；又颇有自许的意味----此等美景，如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏，岂不浪费？此外，这种“闲人”心态还表现出作者达观的生活态度。 6.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每竹都有竹柏。你是如何理解这句话的？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。 7.文中描写月色的句子是什么？写出了月色的什么特点？运用了什么写作手法？  庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。清澈透明（空明）。  运用比喻的修辞，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。  8.用简洁的语言概括作者的复杂感情。  寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。  9.文中写了哪两个人？他们有什么相同点？  苏轼和张怀民。共同点：都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟。  10.此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却'欣然起行'，不但措绘了月景，还自诩'闲人'。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。  作者此时心情虽抑郁，但作者的'欣然起行''赏月'和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。 11.赏析写景句：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 全句无一字写月，却无一字不在写月。巧用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，竹柏的影子比成交错相生的水草，虚实相生，相映成趣。“积水空明”写出了月光的皎洁，给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅，具有水草摇曳的动态之美，动静结合，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 （一）重点词语 1.念无与为乐者　　 念：考虑，想到。 2.遂至承天寺寻张怀民 遂：于是。 3.遂至承天寺寻张怀民 至：到。 4.月色人户 户：门。 5.欣然起行 欣然：高兴、愉快的样子。 6.怀民亦未寝 寝：睡觉。 7.相与步于中庭 相与：共同，一起。 8.相与步于中庭 步：散步。 9.相与步于中庭 中庭：庭院里。 10.庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈。 11.水中藻荇交横 交横：交错，纵横。 12.盖竹柏影也 盖：原来是。 13.但少闲人如吾两人者耳 但：只，只有。 14.但少闲人如吾两人者耳 耳：语气词，相当于“罢了”。 （二）一词多义 1.与： 相与步于中庭。 跟，向。介词 念无与为乐者。 和，连词 2.空： 庭下如积水空明。 空旷澄澈 空谷传响。《三峡》 空荡荡的 3.遂： 遂至承天寺　 于是 意将遂入以攻其后　 打洞 4.寻： 寻张怀民　 寻找 未果，寻病终　 不久 （三）古今异义 1.但 但少闲人如吾两人者耳 古义：只是，只不过； 今义：但是，表转折关系的连词 2.耳 但少闲人如吾两人者耳 古义：助词，表示限制语气，相当于“ 而已”“罢了”； 今义：名词，耳朵。 3.户 月色入户 古义：门 今义：窗户，人家 4.念 念无与为乐者 古义：考虑，想到； 今义：想念 5.盖 盖竹柏影也 古义：原来是，大概是表推测； 今义：器物上有遮盖作用的东西。 6.中庭 相与步于中庭 古义：院子里； 今义：庭子中间。 （四）词类活用 1.相与步于中庭：名词作动词，散步。 2.怀民亦未寝：名词作动词，睡。 （五）特殊句式 1.倒装句 相与步于中庭：介宾短语后置，应为“相与于中庭步” 但少闲人如吾两人者耳：定语后置，应为“但少如吾两人者闲人耳” 2.省略句 解衣欲睡：（省略主语“我”） 3.判断句 盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧。 理解默写 1.《记承天寺夜游》中作者交代了自己夜游的原因，表现出他夜游的兴奋喜悦之情的句子：月色入户，欣然起行。 2.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 3.《记承天寺夜游》中，表现苏轼因月色美好，也因孤独寂寞而想到了同病相怜的朋友的句子是“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”。 4.《记承天寺夜游》中点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：但少闲人如吾两人耳。 5.《记承天寺夜游》中写作者与张怀民心有灵犀、友情深厚、闲庭信步的语句是：怀民亦未寝，相与步于中庭。 6.《记承天寺夜游》中，（精妙、充满诗意地）描写月光的句子是：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”。 7.《记承天寺夜游》中作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。 8.《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月 ? 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳。 9.《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句） 10.苏轼《记承天寺夜游》中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句，生动地描绘出月光如水的空灵画面。 11.《记承天寺夜游》中通过“竹柏影”来突出月之皎洁的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”。 12.苏轼在《记承天寺夜游》中不正面渲染月色，而以“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”两句，描写了光影产生的错觉，侧面写出月色之美。 13.苏轼《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”三句与柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”四句有异曲同工之妙。 14.苏轼《记承天寺夜游》中涉及四种植物的两句是“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 25.《记承天寺夜游》中，苏轼认为时时处处有美景，人们大多辜负之，是因为“但少闲人如吾两人者耳”。 16.寻常事物中也常常蕴含着诗意之美，但我们往往因心思沉迷于俗务视而不见，苏轼在《记承天寺夜游》中点破其中缘由的一句话是“但少闲人如吾两人者耳”。 17.《记承天寺夜游》中以“但少闲人如吾两人者耳”一句写出心境的悠然。 18.《记承天寺夜游》中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是：“但少闲人如吾两人者耳”。 《答谢中书书》（知识梳理） 【陶弘景】（456—536)，南朝齐梁时道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居，丹阳袜陵（今江苏南京）人。仕齐拜左卫殿中将军，后隐居茅山，搜集整理道经，创立茅山派。人梁，武帝礼聘不出，但朝廷大事辄就咨询，时称“山中宰相”。其思想脱胎于老庄哲学和葛洪的神仙道教，并杂有儒家和佛教观点，主张儒、释、道三教合流。工草隶，行书尤妙。对历算、地理、医药等都有较深研究。 谢中书，即谢征，字元度，陈郡阳夏人，曾作中书鸿胪，所以称之为谢中书。陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。 “书” 即书信，一种应用性文体，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。 骈文：又称骈体文、骈俪文或骈偶文，是一种文体，起源于汉代，盛行于南北朝。古代以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字句、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句（俪句、偶句）为主，多以四六字为一句，讲究对仗的工整和声律的铿锵，好用典故。如果骈文里出现了其他字数的句子就叫散句。 “山中宰相”的来历：萧衍建立梁朝，陶弘景给予了有力支持。萧衍很感激陶弘景，曾亲提御毫，写了一份情直意切的御诏，文曰：“心中何所有？卿何恋而不返？”盼望陶弘景出山辅政，重列朝班。然而，徜徉于大自然怀抱之中，并深深陶醉于道家仙风的陶弘景，接到诏书后，深思很久，下定了不出山的决心，提笔写诗一首：“山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。”陶弘景不肯出山为官，梁武帝不肯罢休，经常派驿卒带着手书，到茅山邀陶进京。陶弘景不改初衷，想到：“夫子云：隐居以求其志，行义以达其道。吾闻其语，未见其人，今我义达，无复其行，请同求志之业。”因号“华阳隐居”，以明其志。 有一次，他请来人带给梁武帝一幅画。武帝展开观看，只见画面上两只水牛，一牛自由自在地在青山绿水间啃食漫步；一牛戴着金轭头，借此表达了他对恬静自在、无拘无束生活的向往和追求。武帝赞叹之余，便不再相扰，但每遇大事，仍然派遣使臣前往茅山，向陶弘景咨询问策。久而久之，人称陶弘景为“山中宰相”。 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（yuè） 猿（yuán） 与其奇者（yù） 山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/具备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季应有尽有。早晨的薄雾将要消散，猿、鸟纷乱地鸣叫着；夕阳将要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 本文通过对景物全方位、立体化的描写，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，期望与古今知音共赏美景的心意，也透露出作者归隐山泉的高洁志趣。 1.结构缜密 本文虽篇幅短小，但构思十分精巧。全文分三部分：“山川之美，古来共谈”总领全文，以“共谈”概说人人皆爱，以“美”点明全文中心；中间部分则具体描写山川之美；最后点出“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”。这样，首尾呼应，使写景、抒情、议论融为一体，使文章主体部分更为鲜明、突出。 2.语言凝练 本文语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无字之冗。先言“高峰”给人以初步印象，再以“入云”给人以具体印象。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交”“乱”“竞”几个副词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，读来铿锵有声，最后以长句收尾，张弛有度。 　1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处? 　　观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。 　　2.“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情? 　　有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。 　　3.运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么? 　　“高峰入云，清流见底” 　　4.讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么? 　　两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。 　　5.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么? 　　晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。 　　6.“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情? 　　表达了作者沉醉山水的'愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。 　　7.最能体现作者思想感情的语句是什么? 　　实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 　　8.分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。 　　“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。 　　9.本文是在是一篇美文。试分析美在何处。 　　(1)意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。 　　(2)结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。 　　(3)语言美。言简意赅，多用对称四字句，配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流，泻入大海。 （一）重点词语 1.四时俱备   四时：四季。  俱：都         2.晓雾将歇   歇：消散 3.夕日欲颓，沉鳞竞跃。 欲：将要。颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼  竞跃：争着跳跃 4.未复有能与奇者 与：参与，这里指欣赏    5.五色交辉    交辉：交相辉映 （二）古今异义 1.四时俱备 古义：季节  今义：某个时候 2.晓雾将歇 古义：消散  今义：停止、休息 3.夕日欲颓 古义：坠落  今义：衰败，萎靡 4.古来共谈 古义：称赞 今义：谈论 （三）词类活用 1.五色交辉 名词做动词，辉映 2.夕日欲颓 形容词做动词，坠落 （四）一词多义 1.与 ①未复有能与其奇者 动词，参与，文中指置身其中 ②念无与为乐者 动词，和 2.书： ①答谢中书书 与“中”合用为官职名; ②答谢中书书 书信，是一种文体。 ③乃丹书帛曰 动词，书写 理解默写 1. 陶弘景《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈 2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”。 3. 《答谢中书书》中讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 4. 《答谢中书书》中将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 5. 《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的句子是：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 6. 《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 7. 《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。 8.《答谢中书书》中“夕日欲颓，沉鳞竞跃”两句描写了傍晚时的景象，画面灵动，给读者留下了丰富的想象空间。 9.陶弘景在《答谢中书书》中用“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 10.《答谢中书书》中有追慕前贤之意，兼有自己也能得山水之妙的自矜意味的两句是自康乐以来，未复有能与其奇者 11.陶弘景在《答谢中书书》一文中用“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”形象地写出了山间晨雾即将消散时的美妙景象。 12.《答谢中书书》中描写山高水清的句子是：高峰入云，清流见底。 13.《答谢中书书》将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 14.《答谢中书书》中表现景色晨昏变化之美的语句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。 15.《答谢中书书》中“夕日欲颓，沉鳞竞跃。”满溢着陶弘景对暮鱼跃之景的喜爱与赞美。 16.《答谢中书书》一文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折地表达作者清高自许的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者 《与朱元思书》（知识梳理） 【吴均】南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。 “与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。 书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。 【骈体文】又称“骈文”,是和散文相对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛行于南北朝。骈体文的最大特点是讲求对仗,即所谓“骈偶”(两马并驾为“骈”,两人并处为“偶”)。全篇以偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,句子通常是四字句、六字句相互交替,所以这种文体,晚唐时被称为“四六文”,以后历代相沿,到清代才叫作骈体文。其次是讲求平仄,上下联要平仄相对,平对仄,仄对平。其三是讲究用典,目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗典,有时还将典故反用,起衬托、对比作用。为了追求形式美,骈体文还讲究辞藻华丽,大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。 骈体文对唐宋以后的文学语言,特别是律诗、律赋的发展有很大影响。但由于过分追求形式,骈体文逐渐走向形式主义,妨害思想内容的表达,成为文章的桎梏。 缥（piǎo）碧 急湍（tuān） 轩邈（miǎo） 泠（líng）泠作响 嘤（yīng）嘤成韵 千转（zhuàn）不穷 鸢（yuān）飞戾（lì）天 经纶（lún）世务 横柯（kē）上蔽 风烟\俱净，天山\共色。从流飘荡，任意东西。自\富阳至桐庐\一百许里，奇山异水，天下\独绝。水\皆缥碧，千丈\见底。游鱼\细石，直视\无碍。急湍\甚箭，猛浪\若奔。 夹岸\高山，皆生\寒树，负势\竞上，互相\轩邈，争高\直指，千百\成峰。泉水\激石，泠泠\作响；好鸟\相鸣，嘤嘤\成韵。蝉\则\千转不穷，猿\则\百叫无绝。 鸢飞\戾天者，望峰\息心；经纶\世务者，窥谷\忘反。横柯\上蔽，在昼\犹昏；疏条\交映，有时\见日。 没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是青白色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理社会事务的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 本文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。生动形象地描绘了富春江奇山异水，天下独绝的自然风光，抒发了热爱家乡山川，沉湎于山水的生活情趣,也流露出一种清高隐逸之情。表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。 1．形声兼备，动静互见。 文章时而山水之形显露于画面，时而鸟兽之声喧闹于画卷，形声兼备，意抒情畅“急湍甚箭，猛浪若奔”状波浪翻滚之形，如闻振聋发聩之声；“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”摹鸟语串串之声，宛见群鸟交欢之景。文章这样写形写声，形中闻声，声中有形，到达了形声相融的意境。 “蝉则千转不穷,猿则百叫无绝”表面看来似乎是写虫兽之音,实质上是以声音来反衬山林之寂静。这是以动写静,寓视于听的手法。“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”写光线随枝条疏密而明暗不定。这是以静写动,寓动于静的手法。 2.虚实相间，骈散相交。 文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，前面对奇山异水的描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。两者实中有虚，虚中见实，共同表现“奇山异水，天下独绝”。本文中的“风烟”句、“从流”句以及“泉水”以下至篇末，都是骈句。文章虽用骈体，但有散句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。 3. 运用比喻、夸张的修辞手法。 作者在写景中，巧妙地运用了比喻、夸张的修辞手法，极力突出了富春江一带山水的奇异。如写水，用“千丈见底”的夸张手法极写江水的清澈，突出其清净、秀美；用“急湍甚箭，猛浪若奔”两个比喻，极力描摹江水的湍急，突出其奔腾、壮美。 1．作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？ 写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 2.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。 3.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？ 作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。 4.作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。 作者描写了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。含蓄地否定了世俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔，强调大自然对人潜移默化的作用，也表现了大自然的美丽。 5.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。 ① 从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望。 ② 从“泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂。 ③ 从“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。 【字词注释】 书：是古代的一种文体。 风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。 共色：同样的颜色。共，同样。 从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，跟，随。 任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。 东西：方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。 自：从。 至：到。 许：表示大约的数量，上下，左右。 独绝：独一无二。独，只。绝，绝妙。 皆：全，都。 缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色，淡青色。 游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。 直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。 急湍（tuān）：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。 甚箭：“甚于箭”，比箭还快。甚，胜过，超过。为了字数整齐，中间的“于”字省略了。 若：好像。 奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。 寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。 负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。负，凭借。竞，争着。上，向上。 轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。 直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。 千百成峰：意思是形成无数山峰。 激：冲击，拍打。 泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。 好：美丽的。 相鸣：互相和鸣，互相鸣叫。 嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。 蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉长久不断地鸣叫。则 无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝，停止。 鸢（yuān）飞戾（lì）天：出自《诗经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。 望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息，使……平息，使动用法。 经纶（lún）世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。世务，政务。 窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看。反，通“返”，返回。 横柯（kē）上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。蔽，遮蔽。 在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。昼，白天。犹，好像。 疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。 见：看见。 日：太阳，阳光 【通假字】 （1）“转”通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。（原句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。） （2）“反”通“返”，返回。（原句：经纶世务者，窥谷忘反。） 【古今异义】 许： 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至桐庐一百许里。 今义：或许，应允，赞许等。 奔： 古义：本文是动词作名词，指飞奔的马。例句：猛浪若奔。 今义：奔跑。 穷： 古义：不停地，穷尽。例句：蝉则千转不穷。 今义：贫穷。 戾： 古义：至，到达。例句：鸢飞戾天者。 今义：罪过，乖张。 经纶： 古义：筹划、治理。例句：经纶世务者。 今义：治理国家的抱负和才能。 窥： 古义：看，观察，侦查。例句：窥谷忘反。 今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。 【一词多义】 绝： 奇山异水，天下独绝（绝妙，极） 猿则百叫无绝（断，停止） 上： 负势竞上（向上） 横柯上蔽（在上面） 无： 直视无碍（没有） 猿则百叫无绝（不） 百： 一百徐里（数词，实指，一百） 猿则百叫无绝（数词，虚指，极言其多） 直： 直视无碍（直接） 争高直指（笔直） 负： 负势竞上（凭借） 命夸娥氏二子负二山（背着）--《愚公移山》 穷： 蝉则千转不穷（穷尽） 穷冬烈风（深）--《送东阳马生序》 穷则独善其身（不得志，不显贵）--《孟子·尽心上》 见： 有时见日（见到） 才美不外见（通“现”显现）--《马说》 若： 猛浪若奔（好像） 未若柳絮因风起（如） 【词类活用】 风烟俱净：形容词用作动词，消净，散净 猛浪若奔：动词用作名词，飞奔的马 负势竞上：动词作状语，争着；名词作动词，向上 互相轩邈：形容词用作动词，争着往高处远处伸展 横柯上蔽：名词作状语，在上面 皆生寒树：使人感到有寒意 理解默写 1.吴均在《与朱元思书》中高度概括山水特点的句子(全文之纲)：奇山异水，天下独绝。 2. 《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。 3.《与朱元思书》中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 4.《与朱元思书》中描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同时，也表现出他沉湎于山水的生活情趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异”的特点的句子是：水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 5.《与朱元思书》中写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。 6.《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 7.《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 8.《与朱元思书》中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 9.《与朱元思书》中的主旨句(作者的感慨)：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。 10.美丽的自然风景往往可以净化心灵，正如《与朱元思书》中所说的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。 11. 《与朱元思书》中写作者走在森林中的感觉的句子是：横柯||上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 【实战演练】 2024年八年级语文国庆假期学与练 （满分150分 测试时间120分钟） 一、选择题（共26分） 1．（本题2分）下列加点字注音全都正确的一项是（　　） A．曦月（xī）    飞漱（sù）        隐天蔽日（bì） B．沿溯（sù）    阙处（quē）        重岩叠嶂（zhànɡ） C．属引（shǔ）    绝𪩘（yǎn）        素湍绿潭（tuān） D．御风（yù）    襄陵（xiānɡ）    哀转久绝（zhuàn） 【答案】B 【详解】本题考查字音辨析。 A.飞漱（sù）——shù； C.属引（shǔ）——zhǔ； D.哀转久绝（zhuàn）——zhuǎn； 故选B。 2．（本题2分）下列句子书写正确的一项是（   ） A．经纶世务者，窥谷忘反。 B．经纶事务者，窥谷忘反。 C．经纶世务者，窥谷忘返。 D．经纶事务者，窥谷忘返。 【答案】A 【详解】本题考查基础字词的字形。 句子出自《与朱元思书》，原文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。意思是：看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。世务：政务。反：通“返”，返回。“经纶世务者，窥谷忘反”是正确写法； 故选A。 3．（本题2分）下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是（    ） A．自/非亭午夜分，不见/曦月 B．至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝 C．虽/乘奔御风，不以疾也 D．空谷/传响，哀转/久绝 【答案】A 【详解】本题考查句子朗读节奏划分。 A.句意：如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。句子节奏划分时有关联词的要单独划分出来，“自非”是“如果不是”的意思，词义完整，应该从“自非”后断开，故应划分为：自非/亭午夜分，不见/曦月； 故选A。 4．（本题2分）对下面句子的断句，正确的一项是（   ） 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反 A．鸢飞戾天/者望峰息/心经纶世/务者窥谷/忘反 B．鸢飞戾天者/望峰息心经/纶世务者窥/谷忘反 C．鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反 D．鸢飞戾天者望/峰息心/经纶世务者窥/谷忘反 【答案】C 【详解】本题考查文言文断句。 C.句意：极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会) 平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会) 流连忘返。是由两个主谓句构成的。“鸢飞戾天者”是主语，“望峰息心”是谓语；“经纶世务者”是主语，“窥谷忘反”是谓语。故断为：鸢飞戾天者/望峰息心/经纶世务者/窥谷忘反； 故选C。 5．（本题2分）下列句子中，朗读停顿划分正确的一项是（    ） A．实是/欲界之仙都 B．念/无与为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民 C．怀民/亦未寝，相与步/于中庭 D．但少闲人如吾/两人者耳 【答案】A 【详解】本题考查朗读停顿。 B.句意：想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。“念”是谓语，“无与为乐者”是宾语，中间断开；“遂”是连语，作状语，后边应断开；“至承天寺”“寻张怀民”是两个连续的动作；故断为：遂/至承天寺/寻张怀民； C.句意：怀民也没有睡觉，于是一起在院子里散步。“怀民”是主语，“亦未寝”是谓语，中间断开；“相与”是状语，“步于中庭”是谓语，中间断开，应为“相与/步于中庭”； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。“如吾两人者”是“闲人”的后置定语，“闲人”与“如吾两人者”之间应有停顿，断句应为：但少闲人/如吾两人者耳。 故选A。 6．（本题2分）下列加点词的古今意义相同的一项是（    ） A．或王命急宣 B．常有高猿长啸 C．略无阙处 D．自非亭午夜分 【答案】B 【详解】本题考查古今异义词。 A. “或”古义：有时；今义：或者； B. “常”古义：经常；今义：经常。古今意义相同； C.“略”古义：完全、丝毫；今义：简略、大致； D. “自”古义：如果；今义：自己； 故选B。 7．（本题2分）选出词语解释有误的一项（   ） A．夕日欲颓    颓：坠落 B．清荣峻茂    荣：茂盛 C．晓雾将歇    歇：消散 D．负势竞上    负：背着 【答案】D 【详解】本题考查文言词语理解。 D.句意：高山凭依高峻的地势，争着向上。负：凭借； 故选D。 8．（本题2分）下列句中加点词语解释都正确的一项是（   ） A．鸢飞戾天者（叫）           好鸟相鸣（美丽） B．互相轩邈（比长远）         任意东西（向东或向西） C．负势竞上（向上）           横柯上蔽（在上面） D．猿则百叫无绝（绝妙）       蝉则千转不穷（尽，停止） 【答案】C 【详解】本题考查文言词语。 A.戾：至、到达； B.轩邈：向高处、向远处伸展； D.绝：停止； 故选C。 9．（本题2分）下列句中加点的词解释不正确的一项是（   ） A．自三峡七百里中（在） B．沿溯阻绝（隔绝） C．良多趣味（良好） D．略无阙处（同“缺”空隙、缺口） 【答案】C 【详解】本题考查文言词语。 C.句意：趣味无穷。良：很； 故选C。 10．（本题2分）下列加点词的解释不正确的一项是（    ） A．四时俱备（四季） B．月色入户（窗户） C．念无与为乐者（考虑，想到） D．但少闲人如吾两人者耳（只是） 【答案】B 【详解】本题考查文言实词。 B.句意：月光从门照进来。户：门； 故选B。 11．（本题2分）对《答谢中书书》及《与朱元思书》原文的理解不正确的一项是（   ） A．两篇文章文体均为“书”，即书信。古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，多记事陈情。这两封书信不仅具备沟通的实用性，更兼增了审美性与欣赏性。 B．《答谢中书书》中，作者仰观“高峰入云”，俯察“清流见底”，观照视线从天上瞬移至地下，再从“两岸石壁”到“青林翠竹”，从高空“猿鸟”到深水“沉鳞”，让人胸襟开朗，能目尽万物之状。 C．《与朱元思书》中，写高山用“竞上”“轩邈”“争高”等人格化的描写，以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣，突出了富春江下游两岸高山的奇特。 D．这两封书信创作中存在发现自然、游赏自然、隐迹自然，真切抒发情怀的倾向，也揭开了南朝士人的闲余生活，表露了他们“喜游纵情”“尚隐避世”的文化心态。 【答案】C 【详解】本题考查文章的理解与分析。 C.“……以静写动，化动为静，既有诗情画意，又极具情趣……”表述错误。“竞上”“轩邈”“争高”这些人格化的描写，是以动写静，化静为动。 故选C。 12．（本题2分）下列对《答谢中书书》一文的理解分析不正确的一项是（    ） A．“高峰入云，清流见底”通过仰观的视角，写了白云、高山、流水三重风物，境界清新。 B．“实是欲界之仙都”，意思是这里实在是人间仙境，将作者在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。 C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃”通过对朝夕两个特定时间段生物活动的描写，为画面增添了灵动感。 D．文章传达了作者与自然相融合的生命愉悦，体现了他酷爱自然、常伴林泉的志趣。 【答案】A 【详解】本题考查文章内容理解与分析。 A.有误，“高峰入云”是仰观的视角，“清流见底”是俯察的视角，并非全部为仰观的视角； 故选A。 13．（本题2分）下列关于《记承天寺夜游》内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不至辜负如此良夜呢？ C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 【答案】A 【详解】本题考查文言文的理解和分析。 A.有误，关于“元丰六年十月十二日夜”的时间描述，它确实指明了具体的日期，但是将其定性为“冬初”并不准确。元丰六年十月实际上是秋季末期，而非冬季开始。同时，在这篇文章中，“欣然”表示的是作者看到美丽月光后心生欢喜、欣然接受并欣赏的情感，而不是“写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情”。苏轼虽然被贬，但在这篇文章中他展现的是对自然美景的欣赏和内心的宁静，而非被贬后的抑郁之情。 故选A。 二、名句名篇默写（共51分） 14．（本题8分）名句默写。 《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“ ， ”；“ ， ”形象地表现了江水的迅疾；“ ， ”形象地展现了一幅动静结合的山水图；而“ ， ”则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。 【答案】 重岩叠嶂 隐天蔽日 有时朝发白帝 暮到江陵 素湍绿潭 回清倒影 空谷传响 哀转久绝 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嶂、暮、湍、哀”等字词容易写错。 15．（本题10分）理解性默写填空。郦道元《三峡》 （1）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡之山的高峻险要的句子是“ ， ”。 （2）《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是“ ， ”。 （3）“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗使我们联想到《三峡》中的“ ， ”。 （4）《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的语句是“ ， ”。 （5）《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷，引用的渔者的歌词是“ ， ”。 【答案】 自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 有时朝发白帝 暮到江陵 空谷传响 哀转久绝 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“曦、襄陵、溯、暮、转、巫峡、猿鸣、裳”的书写。 16．（本题8分）默写填空。 （1）你和好友假日同游五岳之首泰山，看到泰山巍峨雄壮，也不乏幽深秀丽，不禁感慨引用陶弘景《答谢中书书》中的句子“ ， ”赞美祖国河山美如画。 （2）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是： ， ， 。 （3）《记承天寺夜游》中点明主旨的句子是： ？ ？ 。 【答案】 山川之美 古来共谈 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“庭、藻、荇、柏”等字词容易写错。 17．（本题9分）根据要求填空。 （1）《答谢中书书》中表现日暮时分，山谷间灵动的生命气息的句子是： ， 。 （2）《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是： ， 。 （3）《记承天寺夜游》中苏轼正解衣欲睡，后因“ ”而“ ”，于是寻友，一同夜游承天寺。 （4）《记承天寺夜游》中写月下庭中景色的句子是： ， ， 。 【答案】 夕日欲颓 沉鳞竞跃 高峰入云 清流见底 月色入户 欣然起行 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 【详解】本题考查默写。注意易错字：颓、鳞、竞、清、流、藻、荇、横。 18．（本题16分）理解性默写填空。吴均《与朱元思书》 （1）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是“ ， ”。 （2）《与朱元思书》中侧面烘托江水清澈透明的静态美的句子是“ ， ”。 （3）《与朱元思书》中，与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是“ ， ”。 （4）金山银山不如绿水青山。江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“ ， ”（《与朱元思书》）的画卷。 （5）《与朱元思书》中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是“ ， ， ， ”。 （6）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是“ ， ； ， ”。 【答案】 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 水皆缥碧 千丈见底 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字“蝉、猿、碍、湍、缥碧、竞、轩邈、鸢、戾、经纶、窥、反”的书写。 三、综合性学习 19．（6分）三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行“浪漫三峡游”主题活动，请你积极参与。 (1)（2分）【精心策划】三峡以其灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等成为游览胜地。“2023·三峡旅游”项目正在征集最佳策划创意，请你参照示例策划两项活动。 【示例】美食节——吃货眼中的三峡美食 活动一： 活动二： (2)（2分）【高唱颂歌】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 (3)（2分）【来做导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你做一回小导游，联系课文的描述及下面的图片，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 【答案】(1)（示例）绘画展——画家眼中的三峡　民俗体验游——游客眼中的三峡风情 (2)（示例）①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。（写出两句即可） (3)（3）（示例）游客朋友们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。 【详解】（1）本题考查活动环节设计。根据活动主题“浪漫三峡游”，结合给出的一个栏目“美食节——吃货眼中的三峡美食”得出设计的栏目用“活动+活动主要内容”的方式；抓住三峡当地政治、经济、文化等特点来拟写，以展现三峡灵秀的水乡风貌、丰富的特色美食（如金黄蜜橘）等。 示例：摄影展——摄影爱好者镜头里的三峡风光；采摘节——体验者手中的三峡甜蜜。 （2）本题考查诗句积累。根据个人的学习积累情况，写出两句描写三峡或长江的诗词名句。注意书写正确，做到不添字、不漏字。 示例：①孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。②天门中断楚江开，碧水东流至此回。 （3）本题考查图文转换和导游词拟写。 欣赏“三峡大坝新姿”可知，画面中央是一座雄伟壮观的大型水电站——三峡大坝。大坝的闸门敞开，清澈的江水从中奔腾而出，形成了壮观的瀑布景象，水流湍急，气势磅礴。 结合郦道元《三峡》可知，三峡的山脉连绵不断，重岩叠嶂，高耸入云，遮天蔽日，形成了险峻狭窄的峡谷；三峡的江水在不同季节展现出不同的风貌，包括夏季的暴涨、流速迅猛，春冬时节的清波回旋、碧绿深潭，以及秋季的水枯气寒；三峡两岸生长着奇形怪状的柏树，以及繁茂的草木，为三峡增添了生机与绿意；在三峡的峭壁上，常有悬泉瀑布飞流直下，为三峡增添了壮丽与灵动；在三峡的秋季，常有高猿长啸，其声凄异，空谷传响，为三峡的秋景增添了一抹凄婉之美。 结合以上信息提示，及个人对三峡的了解，拟写导游词。导游词一般先是称呼和问候语，然后用生动形象的语言介绍景点的景物特点和人文感受即可。语言要能激发游客前去游玩的欲望，有语意清晰，语序合理，不能出现病句或错字。 示例：亲爱的游客朋友们，欢迎来到三峡！三峡的山连绵不绝、高耸入云，犹如巨人般屹立。夏季江水汹涌澎湃，一泻千里，其势不可阻挡。春冬之时，水流清澈，波平浪静，风景清幽。秋季则水枯气寒，猿鸣凄凉，令人心生感慨。如今，三峡工程更是举世瞩目，它集防洪、发电、航运等功能于一体。高峡出平湖，为人们带来巨大的福祉。时代的变化让三峡既有自然的壮美，又有人类智慧的璀璨光芒，相信您定会不虚此行！ 四、文言文阅读（共60分） （一）（本题8分）阅读《三峡》，回答小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 20．(2分)解释文中加点词语。 （1）奔：            （2）素湍： 21．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 （2）悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 22．(2分)结尾引用诗句“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有何作用？ 【答案】20．①指飞奔的马。 ②白色的急流。 21．①到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。 ②山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 22．内容上，通过引用渔歌，进一步突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点，以及秋季三峡的凄凉氛围。猿猴的哀鸣之声在空荡的山谷中久久回荡，让人感受到三峡的萧瑟与凄清，使读者对三峡的印象更加深刻。结构上，总结全文，使文章在悲凉的气氛中结束，给读者留下回味的空间。同时，也与前文对三峡不同季节景色的描写相呼应，使文章结构更加完整。 【解析】20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“虽乘奔御风”句意：即使骑着飞奔的马，驾着疾风。奔，指飞奔的马。 （2）“则素湍绿潭”句意：就有白色的急流，碧绿的潭水。素湍，白色的急流。 21．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）至于，到了；襄，冲上、漫上；沿，顺流而下；溯，逆流而上；绝，阻断。 （2）飞漱，飞速地往下冲荡；荣，树荣；峻，山高；良，甚，很。 22．本题考查文言文内容的理解。 内容上：“巴东三峡巫峡长”直接点明了三峡中巫峡的漫长，结合前文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，进一步突出山高、峡长、岭连的地形特点。前文“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，描绘了秋季三峡中猿猴的哀鸣在山谷中回荡的凄凉景象。“猿鸣三声泪沾裳”，猿猴的叫声持续不断，凄惨悲凉，使整个三峡充满了萧瑟与凄清之感，让读者对三峡秋季的氛围有了更深刻的感受。 结构上：结尾引用渔歌，使文章在悲凉的气氛中结束。这种结尾方式给读者留下了回味的空间，让读者在读完文章后，依然能沉浸在三峡的神秘与凄凉之中。同时，与前文对三峡不同季节景色的描写相呼应。如“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”“素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，而秋季的三峡则以猿鸣的凄凉为特色，引用的渔歌正好与秋季的描写相呼应，使文章结构更加完整。 【点睛】参考译文： 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；如果不是在半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞速地往下冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，凄惨悲凉。空荡的山谷中传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （二）（本题11分）阅读下面文言文，完成各题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （选自《水经注》） 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。 峡中西望，重峰掩映，最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。 （选自《游大理日记》） 【注释】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤蹑：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦骈：并列。 23．(2分)请解释下面句子中加点的词语。 （1）  略无阙处： （2） 有峰东环而下： 24．(4分)请用现代汉语翻译下面句子。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）乃西向觅小径入峡。 25．(2分)甲文划线句子表现水流湍急，请写出乙文这样的句子（用原文句答）。 26．(3分)两文均表达了作者怎样的思想感情。 【答案】23． 同“缺”，空隙、缺口 环绕 24．（1）即使骑上飞奔的快马，驾着长风，也没有这么快。 （2）于是向西寻找小径走入峡谷。 25．溪破其中出。 26．两文均表达了作者对祖国大好河山的热爱的思想感情。 【解析】23．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：一点也没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：有山峰向东方环绕而下。环：环绕。 24．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）虽：即使；奔：飞奔的马；御：驾着； （2）于：于是；西向：向西；觅：寻找；入：进入。 25．本题考查学生对重点句子的理解能力。 【甲】文划线句子“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，是侧面描写，通过船在山峡中行驶的速度，表现了水流的湍急。 【乙】文中，“其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出”的意思是：这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡峭，溪流冲破其中流出去。溪流从两崖之间冲出。可见其流速之情。因此“溪破其中出”写出了水流的湍急，抄写此句即可。 26．本题考查体会作者情感。 【甲】文作者从山和水两个方面来描写三峡，记述了长江三峡的雄伟险峻，将三峡各具特色的四季风光描绘了出来，表达了作者对三峡的喜爱之情，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画，寓情于景，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。 【乙】文由“有溪从峡中东注，即清碧之下流也。从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹溪上，与对崖骈突如门，上耸下削，溪破其中出”等内容可知，作者通过写大理群山和清碧溪的迷人景色，景中含情，流露出作者对美好大自然的热爱和赞美之情。 因此，两文都表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里三峡当中，两岸都是连绵的高山，一点也没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 【乙】 走了六里，渡过一条溪水，水很急。又向南走，有山峰向东方环绕而下。又走了二里，绕过峰下山冈的南边，（我）于是向西寻找小路走入峡谷。 从峡中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有一派积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下游。从后向西走二里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡峭，溪流从中间冲破流了出去。 （三）（本题11分）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞 安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一，时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规 啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 27．(2分)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．得疾；            虽乘奔御风，不以疾也 （《三峡》） B．善医而聋；        学而时习之 （《论语》 十二章） C．遂往求疗；        遂至承天寺寻张怀民 （《记承天寺夜游》） D．皆一，时异人也；  四时俱备 （《答谢中书书》） 28．(4分)请用现代汉语翻译下面句子。 （1）水极甘，下临兰溪，溪水西流。 （2）是日，剧饮而归。 29．(2分)请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 余以纸画字书不数字辄深了人意 30．(3分)作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲]【乙]两文，说说苏轼“从困苦中找到乐趣”的旷达在两文中分别是如何体现的。 【答案】27．C 28．（1）水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。 （2）当（这）天，（我们）喝得非常痛快才回去。 29．余以纸画字/书不数字/辄深了人意。 30．甲文中，苏轼贬谪到黄州，无事可做，但是他可以借欣赏清幽的月色来排遣心中的郁闷；乙文中，苏轼在贬谪黄州期间，生活并不平顺，但是能与友人相约游湖，并且还写下“休将白发唱黄鸡”这样旷达的词句。 【解析】27．本题考查一词多义。 A.疾：名词，病，疾病/形容词，快，迅速； B.而：连词，表转折/连词，表顺承； C.遂：意思用法相同，于是，就； D.时：副词，当时，当代/名词，季节，时节； 故选C。 28．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）极：非常；甘：甘甜；临：靠近。 （2）是：这；剧：痛快地；归：返回。 29．本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。 “余以纸画字”中“余”是主语，该句独立完整；“书不数字”省略主语“余”，该句独立完整；“辄深了人意”省略主语“庞安常”，是独立的主谓句； 故断为：余以纸画字/书不数字/辄深了人意。 30．本题考查对文章内容的理解与概括。 甲文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，夜晚看到月色，便与好友共同欣赏。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，也许在别人眼中只是普通的月色，在作者眼里却如此澄澈美好。“但少闲人如吾两人者耳”，联系写作背景，作者被贬黄州，身居闲职，内心郁闷，但是他能“从困苦中找到乐趣”，借欣赏月色来排遣心中的郁闷。 乙文，此文也是作于被贬黄州期间。“疾愈，与之同游清泉寺”，作者此时病刚好，就与友人相约游湖，“水极甘，下临兰溪，溪水西流”品味甘甜的池水，静静流淌的兰溪，从困苦中找到乐趣。看到兰溪，还写下诗句“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，表达了自己老当益壮、自强不息的旷达心境。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从窗户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （乙）离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 （四）（本题8分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 [甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （《与朱元思书》） [乙] 宜都记曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月，绝壁或千许丈，其石采色形容①，多所像类②。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 （《宜都记》节选） [注释] ①形容：形体和状态。②多所像类：有很多类似某种什么东西的形状。③冬春：冬春之交。 31．(2分)下列加点词语的意义和用法与“猿则百叫无绝”中的“绝”字相同的一项是（   ） A．奇山异水，天下独绝 B．绝壁或千许丈 C．山谷传响，泠泠不绝 D．至于下水襄陵，沿溯阻绝 32．(2分)下列表述不正确的一项是（   ） A．[甲]文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。 B．[乙]文中作者描写了长江三峡中长达百多里的西陵峡的壮观最象。 C．[甲] [乙]两文内容上均写景，但两文的文体却不相同：一文为 “书”，一文为“记”。 D．[甲][乙]两文都采用托物言志的手法。通过分别描摹富春江、长江两岸的峡谷套观，寄托了作者厌倦官场政务，纵情山水的高雅志趣。 33．(4分)把画线的句子翻译成现代汉语。 （1）负势竞上，互相轩邈。 （2）绝壁或千许丈，其石采色形容，多所像类。 【答案】31．C 32．D 33．（1）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛在争着往高处和远处伸展。 （2）岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。 【解析】31．本题考查一词多义。要根据具体语境来理解辨析。 “猿则百叫无绝”中的“绝”，是动词，意思是“消失、停止”。 A.形容词，绝妙； B.形容词，陡峭； C.动词，消失、停止； D.动词，断绝； 故选C。 32．本题考查文章内容理解。 D.乙文只是单纯的写景游记类散文，并没有托物言志。 故选D。 33．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：负，凭借；竞，争着；上，向上；轩，向高处；邈，向远处。 （2）重点词：或，有的；许，表约数；采色，颜色；形容，状态；像类，类似。 【点睛】参考译文： [甲] 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。   夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 [乙] 《宜都记》里说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。林木高而茂密，由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”(人们)所称的“三峡”，这就是其中之一。 （五）（本题4分）阅读下面两段选文，完成各题 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋色，山山唯落晖， 牧人驱犊返，猎马带禽归， 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 答谢中书书 山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底，两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 34．(2分)【甲】诗是唐朝诗人 所作的五言律诗，【乙】文从标题看其体裁是 。 35．(2分)用现代汉语翻译下面的句子。 未复有能与其奇者。 36．(2分)下列对选文内容理解正确的一项是（    ） A．【甲】诗首联以“望”字点题，开篇即交代时间、地点及人物。 B．【乙】文抓住山水中的各色景物，详写了四季傍晚的美景。 C．【甲】诗勾勒了山水田园之景，【乙】文想象了仙都之美。 D．【甲】诗表达了作者内心的孤独、苦闷，【乙】文表达了作者内心的喜悦。 【答案】34． 王绩 书信 35．再也没有能欣赏这种奇丽的景色的人了 36．D 【解析】34．本题考查文学常识。 《野望》是隋末唐初诗人王绩创作的一首五言律诗，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是王绩的代表作。 《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。标题中“书”的意思是书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。 35．本题考查文言语句翻译。 重点字词：复：又。与：参与，这里有欣赏领略之意。奇：指山水之奇异。者：……的人。 36．本题考查内容的理解与概括。 A.“开篇即交代时间、地点及人物”，理解有误。“东皋”交代地点，“薄暮”交代时间，“望”字点题，“徙倚欲何依”点明了人物心情：苦闷与矛盾； B.“详写了四季傍晚的美景”，理解有误。乙文描绘了秀美的山川景色，既写四时之景，又写朝暮之景； C.“乙文想象了仙都之美”理解有误。《答谢中书书》是作者寄给朋友谈山水之美的一封信笺，短短六十八字集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。并非想象仙都之美； 故选D。 【点睛】参考译文： 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （六）（本题12分）阅读下面的文言文《短文二篇》，完成下面小题。 答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 37．(2分)解释下列语句中加点词的含义。 （1）夕阳欲颓，沉鳞竞跃。                  颓( ) （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。　　念( ) 38．(4分)用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 39．(2分)“山川之美，古来共谈”一句在结构上起什么作用？ 40．(4分)《记承天寺夜游》运用了什么抒情手法？流露作者怎样的复杂心情？ 【答案】37． 坠落 考虑，想到 38．（1）青葱的树木，翠绿的竹子，四季都有。 （2）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子。 39．总领全文，引出下文的写景、议论。 40．借景抒情流露出作者被贬谪后悲凉、失意而又随缘自适、乐观旷达的复杂心情。 【解析】37．本题考查理解文言重点词语意思。 （1）句意为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。颓：坠落。 （2）句意为：考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。念：考虑，想到。 38．本题考查翻译文言语句。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有： （1）青：青葱；翠：翠绿；四时：四季；俱：都；备：有。 （2）如：像；积：堆积；空明：清明澄澈；交横：交错纵横；盖：大概。 39．本题考查分析语段作用。 依据“山川之美”句意可知，这是总体概括山川的自然美；依据“古来共谈”可知，这是为下文的描写和议论提供了基础。所以，本句具有总领全文内容，为下文写景和作者的议论做铺垫。 40．本题考查分析作者思想感情及其表现手法的作用。 依据《记承天寺夜游》中的“月色入户，欣然起行”可知，这表现了作者苦闷、睹物思人、寂寞以及对月夜美景的喜悦和轻松。依据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者通过比喻和拟人的修辞手法，将月光下的景象比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，描绘了月夜的宁静美丽自然景观，表现了作者对自然生活的向往与欣赏；依据“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，作者在上面写景基础上，表达出作者对赏月的欣喜、漫步的悠闲，对遭遇贬谪的悲凉、仕途失意的落寞，对贬谪处境的乐观旷达、恬淡安适、这些情感交织在一起，构成了作者复杂的心情。 【点睛】参考译文： 《答谢中书书》山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （七）（本题13分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》 【 乙】①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也 ②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡③。”是日剧饮而归。 ——苏轼《游沙湖》 注解：①庞安常：名安时，字安常，宋代蕲水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 41．(4分)解释下面加点词的意思。 ①窥谷忘反( )      ②猛浪若奔( ) ③予买田其间( )    ④是日剧饮而归( ) 42．(2分)下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（         ） A．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆一时\异人也 B．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 C．余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也 D．余戏之\曰余以手为口\君以眼为耳皆\一时异人也 43．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②安常虽聋，而颖悟绝人 44．(3分)【甲】【乙】两文都寄情山水，各表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】41． 同“返”，返回 飞奔的马 代沙湖（螺蛳店） 这 42．C 43．（1）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二；（2）庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人。 44．甲文表达了作者对山水的热爱和对功名的鄙弃；乙文表达了作者旷达乐观、热爱生活的思想感情。 【解析】41．本题考查词语解释。   句意：那些忙于经纶世务的人看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 句意：汹涌的大浪好像奔腾的骏马。奔：飞奔的马。   句意：我在沙湖（螺蛳店）那里买了田地。其：代指沙湖（螺蛳店）。    句意：这一天尽情喝酒之后才回去。是：这。 42．本题考查断句。 句意：我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人啊。” “余戏之曰”，“余”是“我”的意思，在这里作主语，表示动作的执行者；“戏”是“戏弄、开玩笑”的意思，作谓语；“之”指代庞安常，作宾语；“曰”是“说”的意思，引出后面所说的话。“余以手为口”，“余”是“我”，“以……为……”是一种固定句式，可译为“把……当作……”，这里就是“我把手当作嘴巴”。“君以眼为耳”，“君”是对对方（庞安常）的尊称，此句意思是“你把眼睛当作耳朵”。“皆一时异人也”，“皆”表示“都”，“一时”是“一个时期、当代”的意思，“异人”是“奇特的人、与众不同的人”的意思，整句的意思是“（我们）都是当时奇特的人啊”。 即断句为：余戏之曰\余以手为口\君以眼为耳\皆一时异人也。 故选C。 43．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①“自……至……”：从……到……，表示范围；许：表示约数，左右、上下的意思；独绝：独一无二； ②颖悟：聪明、悟性高；绝人：超过一般人。 44．本题考查情感主旨。 甲文第①段“风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”中，作者描绘了一幅清新、宁静的山水画卷，从对山水景色的描写中可以感受到他对山水的喜爱之情。     第③段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这两句的意思是那些像鸢鸟一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷功名利禄的心；那些忙于治理政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。这里通过描写富春江的山水能让追求功名的人忘却名利，表达了作者对功名的鄙弃，同时也侧面烘托出山水景色的巨大魅力，进一步体现出作者对山水的热爱。 乙文第②段“谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，这几句诗的意思是谁说人生不能再回到少年时期？你看那流水尚且能向西流，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”那种消极悲观的歌曲。苏轼在这里以溪水西流的现象，表达了一种积极向上、旷达乐观的人生态度，体现出他即使遭遇挫折（买田其间，得疾），但依然热爱生活，不被困境所左右的思想感情。同时，从他病愈后与庞安常同游清泉寺，并且“剧饮而归”的行为也可以看出他对生活的热爱和旷达乐观的情怀。 【点睛】【甲】参考译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。【乙】参考译文：        黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”        病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜易逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 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