精品解析：新疆石河子第一中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试题

2024--2025学年高一月考试卷（语文） 温馨提示： 1.请使用0.5毫米黑色签字笔答题，使用其他色笔均不得分； 2.所有答案均需填涂或填写在答题卡上。（150分钟150分） 仔细审题，认真答题，严谨规范，讲究书法！ 第Ⅰ卷阅读题（70分） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵艳（以下简称赵）：很多读者对你的认识是从《哦，香雪》开始的，这是一篇意境和文字都非常优美的文章，可以说是当代文学中诗化小说的代表作之一。这篇文章读起来很有青春的诗意和激情，一气呵成，像是从生命中活泼泼地流淌出来的东西，很感性，也很朴实。你自己如何评价这篇作品在你所有创作中的地位和价值？ 铁凝（以下简称铁）： 它在我整个创作中不是以价值高或低，分量轻或重来衡量的，而是它本身具有一种不可替代性，我后来的小说在叙事上更成熟，更像一个自觉作家的写作，但《哦，香雪》焕发出来的对人生、对情感、对生活、对希望那种透明的激情是不可替代的。一个年轻的作家，如果有本领，写出那样的作品并不难，但是岁月过去了，我们经历了很多，如果还保有那样的爱和希望，还拥有那种透明的心境，那就真是不容易的。我想，《哦，香雪》对我的意义就在这里。现在，香雪的时代好像已经过去了，我歌颂的也的确不是封闭的处于蒙昧状态的大山里的人和事。生活在变，生活里的人也在变，但是我们依然需要香雪。孙犁说过：“女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德。”我认为，发掘我们内心的多种原始美德是任何作家在任何时代都不应该放弃的，哪怕在经历了人生的苦难之后，外在的形式变了，内部那个坚硬的核应该还在。 赵：无论是美还是丑，无论外壳怎样变换，内在的核始终如一地朝向对人类美好的情感、珍贵的品性的追求。 铁：是的。我的作品中前后的人物和故事都有鲜明的不同，中间还有一些起伏。文学可以而且应该有多种途径，有时是这个故事触动了你，有时是那个人使你有倾诉的愿望，但最终我将这些人和事融合在一起，通过他们，我想要实现的是文学温暖世界的功能。汪曾祺说过“人是孤儿”，人真的是很孤独的，所以人需要文学的世界、希望的世界，虽然也许那最美好的境界，我们永远到达不了，但愿望在那儿，我们就会有向前走的勇气，对生活有所期待，这就够了。文学应该给人们提供期待，应该温暖这个世界。 赵：这是文学存在的理由，也是香雪的意义所在。 铁：我是这样想的。生活不可能完全是香雪那样的，也不应该有这样的要求，但香雪是什么呢？她是人的灵魂中最柔软的部分，是那个最宝贵的存在，以后可能不是香雪，是其他人，比如司猗纹，她的灵魂的某个微小的不为人察觉的角落里有没有香雪的部分？肯定有。所以说，香雪的精神，香雪所意味着的人的灵魂中清澄柔软的部分应该被文学唤起。 赵：被提醒。 铁：对。尤其是在这种物欲横流的社会里更应该有她的位置，不然，我们的追求、生活、物质究竟是为了什么呢？我们最终的点在哪里？目标在哪里？我中间部分的小说有很强的失望情绪，但文学的希望可以通过失望来获得。我的起点是从香雪那里开始的，底色的东西一直在。 赵：我注意到你的创作中农村题材的小说占了不少比重，那么，乡村对你而言有什么特别的意味吗？ 铁：当然有。四年的农村生活对我的小说创作有很重要的意义。当时我年龄很小，接触到的人给我的关切，女孩子之间单纯的友谊，点点滴滴渗透到我的生活和记忆里，我永远都不会忘记，他们的质朴本身就能够给我很深的触动，让我很难产生居高临下的感觉。我的视角是平视的，从未想过他们很无知或者自私或者我要去解救他们什么的。因为农民身上真正有大的智慧，非常狭隘的和非常开阔的东西极端地纠结在一起。我对农村的、对农民的兴趣将来也不会轻易放弃。 赵：不少作家都有自己比较固定的、擅长的创作领域，有的专注于乡村，有的热衷于城市，而一旦离开自己熟悉的写作领域，面对新的写作对象时，往往容易发生认识和表达上的偏颇和困难。而你在城市与乡村这两个领域里都能够自如地思考和言说，它们成为你创作中并行发展、各有所长的两个重要部分。你是如何处理二者之间的关系的？ 铁：我一直认为我们中国、我们民族的根就在农村，这是一个抹杀不掉的背景和现实。我们的故事环境、语言环境、生存环境和人的精神发展环境跟有着几百年城市历史的西方文学的环境有很大不同。我们的本土资源很丰富。只有了解了农村的过去和现在才能真正了解中国的人和事，当然，并不一定非得写与农村有关的作品，但至少应该了解。笔下可以没有，但心里有，就会感觉生活得更结实一些。这也许是我的偏激和保守吧。就是现在，我有机会也很愿意到农村去，对我来说，那里有所谓根的东西。中国的城市和乡村不是截然分开的，我常常在一个城市人身上突然看到农民的影子，虽然他从未在农村待过，在农民身上我也看到非常大气的，既不属于城市也不属于农村，而是属于中国人的、中华民族的东西。而且在农村打量城市和在城市回望乡村，都会有新的收获，获得身在其中不解其味的新感受。 （有删改） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》是铁凝的处女作，还不能称为她的自觉的写作，因此作品在叙事上相对来说还不够成熟。 B. 温暖世界是文学最重要的一项功能，无论作品描述着怎样的故事与人物，最终都要回归这一功能。 C. 为了解决新的写作对象会带来认识和表达上的偏颇与困难的问题，铁凝选择深入了解农村的过去与现在。 D. 中国文学产生的背景与有着几百年城市历史的西方文学有很大不同，这就要求作家要认识我们的民族之根。 2. 下列对材料的艺术特色的分析，不恰当的一项是（ ） A. 赵艳在访谈时，有时用问句，是为了引发访谈对象回答；有时用陈述的短句，是为了接续话题，再进一步。 B. 赵艳在整个访谈的设计中，有意地先以小说《哦，香雪》引入，再逐步引向对作品之外更深话题的探讨。 C. 材料中分别引用了孙犁与汪曾祺的话，表明这二人与铁凝在创作思想与创作方法上有突出的一致性。 D. 由于访谈双方对文学有共同的话语体系，这就决定了她们进行交流时，使用了文学化和理论化的语言。 3. 下列是张莉教授关于铁凝作品的分析，符合上述材料论及的写作理念的一项是（ ） A. 《笨花》里，有作为艺术家的本分、老实以及耐烦，也有作家对民族身份的清醒认知，这是看到外来世界后对自我处境的一次重要回视。 B. 《逃跑》根植于日常伦理，并不追求表面的喧腾和戏剧化，不追求道德审判，它在打开我们对世界的理解力，打开我们对人的认识力。 C. 《玫瑰门》中，你可以看到男性之于司猗纹生命历程所构成的压迫，但作品更重要的是表现社会语境和历史负累之于一个女性的重压。 D. 《永远有多远》中，铁凝将深具传统仁义美德的女性和北京精神叠合在一起，写出了胡同里长大的女孩子白大省的情感历程。 4. 结合材料，谈谈铁凝塑造“香雪”这一人物形象社会意义是什么。 5. 文中画横线的句子反映了铁凝的一种写作理念。这种写作理念是否在《哦，香雪》一文中有所体现？请简要分析。 （二）文学类文本阅读（本题共4题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山地回忆 孙犁 那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑的弯下腰去。 我也觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 第五天，我穿上了新袜子。 女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？” “怎么沾了我的光？” “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！” 我笑了。女孩子说：“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！” 又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？” 我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。” “够干什么了？”大伯问。 “够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！” 大家都没人反对女孩子这个正义的要求。我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这像要了几亩地，买回一头牛；这像制好了结婚前的陪送。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的。” “干什么用？”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！” 他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。 （选自《白洋淀纪事》，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”对女孩的斥责虽心生怒火，但考虑到八路军战士应该与百姓搞好关系，于是对女孩便心平气和起来。 B. 女孩在物资匮乏的情况下，仍用所剩不多的布料给“我”做袜子，表现出她热情慷慨的一面。 C. 小说中“我们的房，叫他们烧过两三回了！”写出了敌人的凶残，也表现了老百姓对敌人的痛恨。 D. 袜子是女孩在自家物资极为匮乏的情况下为“我”缝制的，是老百姓对革命队伍的支持与信任，是军民鱼水情的象征。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A. 小说没有直接描写战争的血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景，具有浓郁的生活气息。 B. 小说和《哦，香雪》都采用第一人称的写法，从“我”的视角和见闻出发，增添了真切感和主观抒情气氛。 C. 小说叙述故事主要通过对话形式来展开，既巧妙交代小说的时代背景，又展现了人物性格。 D. 小说以小见大，把送袜子、做国旗等平凡生活琐事，与国家和民族情怀紧密联系起来，细枝末节中凸显时代光芒特点。 8. 铁凝认为：那些女孩子们，就是“美”与“善”化身。请结合小说简要分析。 9. 孙犁《白洋淀纪事》和铁凝《哦，香雪》、茹志娟《百合花》，因其独特的风格，被称为“诗化小说”，请结合小说，从选材、人物形象、情感等角度，谈谈对这种文体特征的理解。 三、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：《文选·陶渊明传》 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道粟里要之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为治安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 材料二：苏轼《哨遍·为米折腰》 陶渊明赋《归去来》，有其词而无其声。余治东坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋，独鄱阳董毅夫过而悦之，有卜邻之意。乃取《归去来》词，稍加檃括，使就声律，以遗毅夫。使家童歌之，时相从于东坡，释耒而和之，扣牛角而为之节，不亦乐乎？ 为米折腰，因酒弃家，口体交相累。归去来，谁不遣君归。觉从前皆非今是。露未晞。征夫指予归路，门前笑语喧童稚。嗟旧菊都荒，新松暗老，吾年今已如此。但小窗容膝闭柴扉。策杖看孤云暮鸿飞。云出无心，鸟倦知还，本非有意。 噫！归去来兮。我今忘我兼忘世。亲戚无浪语，琴书中有真味。步翠麓崎岖，泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。观草木欣荣，幽人自感，吾生行且休矣。念寓形宇内复几时。不自觉皇皇欲何之？委吾心、去留谁计。神仙知在何处？富贵非吾志。但知临水登山啸咏，自引壶觞自醉。此生天命更何疑。且乘流、遇坎还止。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读。 渊明A有脚疾B使一门生C二儿舁篮舆D既至E欣然F便共饮酌 11. 下列对材料一文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛在于各级官署中。 B. 三径之资，比喻筹集隐居住所的费用。三径，因汉代隐士蒋诩在房前曾开三条小径，后人便以三径代称住宅庭院。 C. 解绶，古人为官时将系有级带的印信佩戴在身，解下印绶，即辞免官职。类似表示辞官的词语还有“致仕”“乞身”“践祚”。 D. 元嘉，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创，历代帝王所用年号少则一个，多则十几个。 12. 下列对材料一有关内容概括和分析。不正确的一项是（ ） A. 陶渊明博学多识，擅长属文。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 B. 陶渊明清高不群，自傲高洁。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 C. 陶渊明嗜酒成性，不重钱财。因与王弘嗜好相近，欣然共饮，陶渊明后接受了王弘的邀请，且把颜延之留给补贴家用的二万钱全部用以买酒。 D. 陶渊明率真自得，随性洒脱。他曾坐在菊花丛中手把菊花，醉饮而归；酒酣之时就抚弄无弦琴以寄托情感；如果自己喝醉了，就让客人先行离开。 13. 把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。 （2）其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。 14. 结合材料二内容，分析苏轼将陶渊明的《归去来兮辞》改写成《哨遍·为米折腰》的原因。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 晏坐闲吟 白居易 昔为京洛声华客，今作江湖潦倒翁。 意气销磨群动里，形骸变化百年中。 霜侵残鬓无多黑，酒伴衰颜只暂红。 愿学禅门非想定，千愁万念一时空。 15. 首联中“京洛声华”与“江湖潦倒”形成鲜明对比，下面诗句或词句中同样含有对比的一项是（ ） A. 诗人啊！/吐出你的心来比比，/可是一般颜色？（《红烛》） B. 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。（《峨日朵雪峰之侧》） C. 独立寒秋，/湘江北去，/橘子洲头。（《沁园春·长沙》） D. 比一切欢乐的音律/更加甜蜜美妙，/比一切书中的宝库/更加丰盛富饶。（《致云雀》） 16. 诗的标题常常是诗歌的眼睛。白居易《晏坐闲吟》一诗是否真如诗题所言那般“晏”“闲”？请简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“______________”；在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中“_______________”一句写出了仙人的衣着以及骑乘。 （2）在《归园田居》（其一）中，“_________________”一句运用比喻的修辞表达了作者如鸟一般归心似箭，杜甫在《登高》中用“_________________”，归纳出白发日多、世事艰难的现实。 （3）《沁园春·长沙》中“_________________，_________________”两句，描绘了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，写出了青年毛泽东对未来的无穷信心和豪情壮志。 第Ⅱ卷  表达题（80分） 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读《哦，香雪》的两处语段，完成下面小题。 语段一： 一轮满月升起来了， 。 。 语段二： 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。 18. 下列填入语段一横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子 ②照亮了寂静的山谷、灰白的小路 ③还有漫山遍野那树的队伍 ④照亮了秋日的败草、粗糙的树干 ⑤还有一丛丛荆棘、怪石 A. ②④⑤③① B. ②④③①⑤ C. ④②①⑤③ D. ④②⑤③① 19. 请分析语段二画横线句子所用的修辞手法及其表达效果。 20. 这两个语段都写到了月亮，在写作目的上有什么不同？ （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 21. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 四、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 认识我，设定好“我”，对做好“我”来说是十分重要的。 请以“‘我’很重要”为话题，写一篇文章谈谈你对正值青春时代的你的自我认识。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题；除诗歌外文体不限；不要套作，不得抄袭；不少于800字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024--2025学年高一月考试卷（语文） 温馨提示： 1.请使用0.5毫米黑色签字笔答题，使用其他色笔均不得分； 2.所有答案均需填涂或填写在答题卡上。（150分钟150分） 仔细审题，认真答题，严谨规范，讲究书法！ 第Ⅰ卷阅读题（70分） 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赵艳（以下简称赵）：很多读者对你的认识是从《哦，香雪》开始的，这是一篇意境和文字都非常优美的文章，可以说是当代文学中诗化小说的代表作之一。这篇文章读起来很有青春的诗意和激情，一气呵成，像是从生命中活泼泼地流淌出来的东西，很感性，也很朴实。你自己如何评价这篇作品在你所有创作中的地位和价值？ 铁凝（以下简称铁）： 它在我整个创作中不是以价值高或低，分量轻或重来衡量的，而是它本身具有一种不可替代性，我后来的小说在叙事上更成熟，更像一个自觉作家的写作，但《哦，香雪》焕发出来的对人生、对情感、对生活、对希望那种透明的激情是不可替代的。一个年轻的作家，如果有本领，写出那样的作品并不难，但是岁月过去了，我们经历了很多，如果还保有那样的爱和希望，还拥有那种透明的心境，那就真是不容易的。我想，《哦，香雪》对我的意义就在这里。现在，香雪的时代好像已经过去了，我歌颂的也的确不是封闭的处于蒙昧状态的大山里的人和事。生活在变，生活里的人也在变，但是我们依然需要香雪。孙犁说过：“女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德。”我认为，发掘我们内心的多种原始美德是任何作家在任何时代都不应该放弃的，哪怕在经历了人生的苦难之后，外在的形式变了，内部那个坚硬的核应该还在。 赵：无论是美还是丑，无论外壳怎样变换，内在的核始终如一地朝向对人类美好的情感、珍贵的品性的追求。 铁：是的。我的作品中前后的人物和故事都有鲜明的不同，中间还有一些起伏。文学可以而且应该有多种途径，有时是这个故事触动了你，有时是那个人使你有倾诉的愿望，但最终我将这些人和事融合在一起，通过他们，我想要实现的是文学温暖世界的功能。汪曾祺说过“人是孤儿”，人真的是很孤独的，所以人需要文学的世界、希望的世界，虽然也许那最美好的境界，我们永远到达不了，但愿望在那儿，我们就会有向前走的勇气，对生活有所期待，这就够了。文学应该给人们提供期待，应该温暖这个世界。 赵：这是文学存在的理由，也是香雪的意义所在。 铁：我是这样想的。生活不可能完全是香雪那样的，也不应该有这样的要求，但香雪是什么呢？她是人的灵魂中最柔软的部分，是那个最宝贵的存在，以后可能不是香雪，是其他人，比如司猗纹，她的灵魂的某个微小的不为人察觉的角落里有没有香雪的部分？肯定有。所以说，香雪的精神，香雪所意味着的人的灵魂中清澄柔软的部分应该被文学唤起。 赵：被提醒。 铁：对。尤其是在这种物欲横流的社会里更应该有她的位置，不然，我们的追求、生活、物质究竟是为了什么呢？我们最终的点在哪里？目标在哪里？我中间部分的小说有很强的失望情绪，但文学的希望可以通过失望来获得。我的起点是从香雪那里开始的，底色的东西一直在。 赵：我注意到你的创作中农村题材的小说占了不少比重，那么，乡村对你而言有什么特别的意味吗？ 铁：当然有。四年的农村生活对我的小说创作有很重要的意义。当时我年龄很小，接触到的人给我的关切，女孩子之间单纯的友谊，点点滴滴渗透到我的生活和记忆里，我永远都不会忘记，他们的质朴本身就能够给我很深的触动，让我很难产生居高临下的感觉。我的视角是平视的，从未想过他们很无知或者自私或者我要去解救他们什么的。因为农民身上真正有大的智慧，非常狭隘的和非常开阔的东西极端地纠结在一起。我对农村的、对农民的兴趣将来也不会轻易放弃。 赵：不少作家都有自己比较固定的、擅长的创作领域，有的专注于乡村，有的热衷于城市，而一旦离开自己熟悉的写作领域，面对新的写作对象时，往往容易发生认识和表达上的偏颇和困难。而你在城市与乡村这两个领域里都能够自如地思考和言说，它们成为你创作中并行发展、各有所长的两个重要部分。你是如何处理二者之间的关系的？ 铁：我一直认为我们中国、我们民族的根就在农村，这是一个抹杀不掉的背景和现实。我们的故事环境、语言环境、生存环境和人的精神发展环境跟有着几百年城市历史的西方文学的环境有很大不同。我们的本土资源很丰富。只有了解了农村的过去和现在才能真正了解中国的人和事，当然，并不一定非得写与农村有关的作品，但至少应该了解。笔下可以没有，但心里有，就会感觉生活得更结实一些。这也许是我的偏激和保守吧。就是现在，我有机会也很愿意到农村去，对我来说，那里有所谓根的东西。中国的城市和乡村不是截然分开的，我常常在一个城市人身上突然看到农民的影子，虽然他从未在农村待过，在农民身上我也看到非常大气的，既不属于城市也不属于农村，而是属于中国人的、中华民族的东西。而且在农村打量城市和在城市回望乡村，都会有新的收获，获得身在其中不解其味的新感受。 （有删改） 1. 下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 《哦，香雪》是铁凝处女作，还不能称为她的自觉的写作，因此作品在叙事上相对来说还不够成熟。 B. 温暖世界是文学最重要的一项功能，无论作品描述着怎样的故事与人物，最终都要回归这一功能。 C. 为了解决新的写作对象会带来认识和表达上的偏颇与困难的问题，铁凝选择深入了解农村的过去与现在。 D. 中国文学产生的背景与有着几百年城市历史的西方文学有很大不同，这就要求作家要认识我们的民族之根。 2. 下列对材料的艺术特色的分析，不恰当的一项是（ ） A. 赵艳在访谈时，有时用问句，是为了引发访谈对象回答；有时用陈述的短句，是为了接续话题，再进一步。 B. 赵艳在整个访谈的设计中，有意地先以小说《哦，香雪》引入，再逐步引向对作品之外更深话题的探讨。 C. 材料中分别引用了孙犁与汪曾祺的话，表明这二人与铁凝在创作思想与创作方法上有突出的一致性。 D. 由于访谈双方对文学有共同的话语体系，这就决定了她们进行交流时，使用了文学化和理论化的语言。 3. 下列是张莉教授关于铁凝作品的分析，符合上述材料论及的写作理念的一项是（ ） A. 《笨花》里，有作为艺术家的本分、老实以及耐烦，也有作家对民族身份的清醒认知，这是看到外来世界后对自我处境的一次重要回视。 B. 《逃跑》根植于日常伦理，并不追求表面的喧腾和戏剧化，不追求道德审判，它在打开我们对世界的理解力，打开我们对人的认识力。 C. 《玫瑰门》中，你可以看到男性之于司猗纹生命历程所构成的压迫，但作品更重要的是表现社会语境和历史负累之于一个女性的重压。 D. 《永远有多远》中，铁凝将深具传统仁义美德的女性和北京精神叠合在一起，写出了胡同里长大的女孩子白大省的情感历程。 4. 结合材料，谈谈铁凝塑造“香雪”这一人物形象的社会意义是什么。 5. 文中画横线的句子反映了铁凝的一种写作理念。这种写作理念是否在《哦，香雪》一文中有所体现？请简要分析。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. “香雪”代表着人的灵魂中最柔软、最宝贵的部分，是灵魂中清澄和希望的象征。在物欲横流的社会里，香雪所代表的精神能够唤起人们灵魂中清澄柔软的部分，能够唤起人们对美好生活的向往和期待，让人们在追求物质的同时，不要忽视精神层面的需求。 5. 画横线句子反映写作理念是文学应该温暖世界，给人们提供期待，在《哦，香雪》一文中有所体现。 《哦，香雪》通过描写一群乡村女孩对火车带来的现代文明的向往，展现了她们的纯真、善良和对美好生活的渴望。小说中充满了对人性美好的歌颂和对生活的希望，让读者感受到温暖和期待。例如，香雪为了换取一个自动铅笔盒，勇敢地踏上火车，展现了她对知识的渴望和对未来的憧憬。这种对希望和美好的追求正是文学温暖世界、给人们提供期待的体现。 【解析】 【导语】这篇访谈通过赵艳与铁凝的对话，深入探讨了铁凝的创作理念和作品价值。铁凝强调文学应温暖世界，保持对人类美好情感和品性的追求。她认为《哦，香雪》代表了年轻作家对生活的透明激情，尽管时代变迁，但这种精神依然重要。铁凝的创作既关注农村，又能在城市题材中自如表达，体现了对中国社会深刻的理解和对人性本质的挖掘。访谈语言文学化，理论性强，展现了铁凝对文学的深刻思考。 【1题详解】 本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 A.“《哦，香雪》是铁凝的处女作……在叙事上相对来说还不够成熟”错误，铁凝并未称《哦，香雪》为处女作；原文“我后来的小说在叙事上更成熟”，可见作品的“不成熟”是相对她后期作品而言，而非绝对。 B.“温暖世界是文学最重要的一项功能”错误，原文说“我想要实现的是文学温暖世界的功能”，温暖世界被铁凝视为文学的功能之一，但并非唯一或最重要的功能。 C.“……铁凝选择深入了解农村的过去与现在”错误，铁凝深入了解农村并非为解决写作偏颇与困难，而是出于对农村作为民族之根的认同。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析能力。 C.“表明这二人与铁凝在创作思想与创作方法上有突出的一致性”错误，引用孙犁与汪曾祺的话是为了丰富访谈内容，从不同角度引发对铁凝创作的思考，增强表达的力度和深度。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生运用文本信息探究作品意蕴的能力。 材料中强调铁凝的写作理念包括文学应温暖世界、发掘人类内心原始美德、对生活有希待等。 A.强调民族身份认知，与材料中的写作理念关联不大。 B.体现了对生活的深入理解和不追求表面形式，与材料中文学应该温暖世界，提供期待的理念相符。 C.重点在表现社会语境和历史负累对女性的重压，并非材料主要体现的写作理念。 D.主要写女性情感历程与传统美德、北京精神的叠合，与材料中的写作理念不太一致。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析塑造人物形象意义的能力。 “香雪”代表着人的灵魂中最柔软、最宝贵的部分，是灵魂中清澄和希望的象征，在物欲横流的社会中，人们往往被物质欲望所迷惑，面临各种压力和挑战，内心容易变得坚硬和冷漠。而香雪所体现出的纯真、善良、对生活的热爱以及对未来的希望，如同黑暗中的一盏明灯，照亮人们内心深处那些被遗忘的美好角落，给予人们一种积极向上的力量。她提醒人们，在追逐物质利益和功成名就的过程中，不要忘记自己内心深处那份最纯粹的情感和对美好生活的向往，她让人们认识到，精神的富足才是人生的真正财富，而这种富足可以通过对美好情感、珍贵品性的追求来实现。 【5题详解】 本题考查学生评价作品审美取向的能力。 画横线句子反映的写作理念是文学应该温暖世界，给人们提供期待。铁凝认为文学的作用不仅仅是讲述故事，更重要的是通过作品传递温暖和希望，让读者在阅读中感受到人性的美好和生活的意义。这种写作理念贯穿于铁凝的创作之中，也是她对文学价值的深刻理解。 《哦，香雪》通过描写一群乡村女孩对火车带来的现代文明的向往，展现了她们的纯真、善良和对美好生活的渴望。小说中的香雪等女孩们生活在封闭的大山里，但她们对外面的世界充满了好奇和向往。她们的纯真和善良在与火车上的乘客互动中表现得淋漓尽致。例如，当香雪看到火车上的女学生铅笔盒时，她被那漂亮的铅笔盒所吸引，内心充满了对知识的渴望。这种纯真和善良让读者感受到人性的美好，也为小说增添了温暖的色彩。这种温暖的情感氛围贯穿整个小说，使读者在阅读过程中感受到一种心灵的慰藉。香雪的故事不仅让人们看到了人性的美好和生活的希望，也让人们感受到了文学的温暖和力量。 （二）文学类文本阅读（本题共4题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山地回忆 孙犁 那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说：“你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑的弯下腰去。 我也觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白的放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 第五天，我穿上了新袜子。 女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？” “怎么沾了我的光？” “往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！” 我笑了。女孩子说：“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！” 又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？” 我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。” “够干什么了？”大伯问。 “够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！” 大家都没人反对女孩子这个正义的要求。我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。 这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这像要了几亩地，买回一头牛；这像制好了结婚前的陪送。 以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的。” “干什么用？”我问。 “这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！” 他说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。 （选自《白洋淀纪事》，有删改） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “我”对女孩的斥责虽心生怒火，但考虑到八路军战士应该与百姓搞好关系，于是对女孩便心平气和起来。 B. 女孩在物资匮乏的情况下，仍用所剩不多的布料给“我”做袜子，表现出她热情慷慨的一面。 C. 小说中“我们的房，叫他们烧过两三回了！”写出了敌人的凶残，也表现了老百姓对敌人的痛恨。 D. 袜子是女孩在自家物资极为匮乏的情况下为“我”缝制的，是老百姓对革命队伍的支持与信任，是军民鱼水情的象征。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（ ） A. 小说没有直接描写战争血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景，具有浓郁的生活气息。 B. 小说和《哦，香雪》都采用第一人称的写法，从“我”的视角和见闻出发，增添了真切感和主观抒情气氛。 C. 小说叙述故事主要通过对话形式来展开，既巧妙交代小说的时代背景，又展现了人物性格。 D. 小说以小见大，把送袜子、做国旗等平凡生活琐事，与国家和民族情怀紧密联系起来，细枝末节中凸显时代光芒特点。 8. 铁凝认为：那些女孩子们，就是“美”与“善”的化身。请结合小说简要分析。 9. 孙犁《白洋淀纪事》和铁凝《哦，香雪》、茹志娟《百合花》，因其独特的风格，被称为“诗化小说”，请结合小说，从选材、人物形象、情感等角度，谈谈对这种文体特征的理解。 【答案】6. A 7. B 8. ①在严冬战乱、贫穷的恶劣环境中，女孩妞儿仍然注重良好的卫生习惯，且富有生气和活力，保持了做人的基本尊严，没有被战争和苦难的生活摧折。从女孩在严寒天气洗菜并为“我”在上游洗脸弄脏水而生气，以及女孩伶俐的语言等可以看出女孩“美”的一面；②女孩心灵手巧，勤劳能干。女孩要求买织布机织布，“以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织”，由此可以看出女孩“美”的一面；③女孩乐观积极，渴望打败日本帝国主义，充满对新生活的美好向往，赞美人性的“美”；④女孩善良淳朴，关心子弟兵，拥有一颗美好的心灵。从女孩给“我”做袜子、做饭可以看出女孩“善”的一面。 9. ①《山地回忆》虽然以抗战为题材，却没有直接描写战争的血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景。不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小说传统的艺术结构，用一连串关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的诗意，呈现出一种别开生面的“诗化小说”结构；②《山地回忆》不写人的丑恶，而是集中笔墨塑造了善良而单纯的妞儿美好形象；③叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情，作者并不着力揭示战争之恶，而是歌颂民族大义，赞美人性的美，具有强烈的艺术感染力。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 A．“但考虑到八路军战士应该与百姓搞好关系，于是对女孩便心平气和起来”错，原文说“风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤”“寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。不知道为什么，我一时心平气和下来”，由此可见，作者并没有“考虑到八路军战士应该与百姓搞好关系”，尽管说“不知道为什么”，但从描写推测，应该是看到女孩是一个贫苦的普通百姓，为她一大早冒着严寒辛苦淘洗杨树叶做早餐而心疼。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B．“小说和《哦，香雪》都采用第一人称的写法”错，本文采用第一人称写法，《哦，香雪》则采用第三人称的写法。《哦，香雪》用第三人称，讲述了看火车的场景、议论“北京话”、和旅客做买卖，香雪在学校因铅笔盒被同学奚落，以及香雪为了换铅笔盒而上了火车被带到西山口等诸多情节。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 由原文“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去”“洗菜的人也恼了，说：‘菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏’”“她冷冷地望着我，过了一会儿才说：‘你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜’”“怎么办，我还得往上走”“她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里”可见，女孩在严寒天气洗菜并为“我”在上游洗脸弄脏水而生气，以及女孩伶俐的语言等可知，在战乱、严冬、贫穷的恶劣环境中，女孩仍然注重良好的卫生习惯，且富有生气和活力，保持了做人的基本尊严，没有被战争和苦难的生活摧折。女孩乐观积极，渴望打败日本帝国主义，充满对新生活的美好向往，赞美人性的“美”。 由原文“女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织”可见，女孩要求买织布机织布，学习纺织的全套手艺了，可见女孩心灵手巧，勤劳能干，赞美人性的“美”。 由原文“‘什么时候，才能打败鬼子？’女孩子望着我，‘我们的房，叫他们烧过两三回了’”，可见，女孩乐观积极，渴望打败日本帝国主义，充满对新生活的美好向往，赞美人性的“美”。 由原文“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会大人做一双”“我给你做”“第五天，我穿上了新袜子”“女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好”可见，女孩给“我”做袜子、做饭，表明女孩善良淳朴，关心子弟兵，拥有一颗美好的心灵，赞美人性的“善”。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文体特征的能力。 （1）从选材方面分析 根据“我每天到河边去洗脸。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上。砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：‘你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！’这样冷天。我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：‘离着这么远，会弄脏你的菜！’洗菜的人也恼了，说：‘菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏’”“女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去做运输，每天打早起，我同大伯．背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：‘同志，你知道我是沾你的光吗？’‘怎么沾了我的光？’‘往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！’“我笑了。女孩子说：‘沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了’”，可知，小说《山地回忆》围绕一双袜子展开故事，通过“我”和女孩在河边“争吵”、帮助女孩父亲贩枣、女孩买织布机子等生活片段，再现地方风俗之美，表现抗战军民鱼水之情。这篇小说淡化叙事因素，没有宏大的场面，没有明显的矛盾冲突和曲折多变的故事情节，它不像传统小说中故事情节的连贯、缜密和完整，取而代之的是一种随意的、诗化的小说叙事笔法。它打破小说传统的艺术结构，用一连串的生活画面串连起来，呈现出一种别开生面的“诗化小说”结构。 （2）从人物形象方面分析 根据“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去”“洗菜的人也恼了，说：‘菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏’”“她冷冷地望着我，过了一会儿才说：‘你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜’”“怎么办，我还得往上走”“她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里”“女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织”“‘什么时候，才能打败鬼子？’女孩子望着我，‘我们的房，叫他们烧过两三回了’”“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会大人做一双”“我给你做”“第五天，我穿上了新袜子”“女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好”可知，这篇小说不写人的丑恶，而是集中笔墨塑造了单纯的妞儿“美”与“善”的形象。 （3）从情感方面分析 根据“我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：‘同志，你知道我是沾你的光吗’”“‘怎么沾了我的光？’‘往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！’”“我笑了。女孩子说：‘沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！’”“当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗”“开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的”：说妞儿已经有两个孩子了，还像小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会”可知，叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情，作者并不着力揭示战争之恶，而是歌颂民族大义，赞美人性的美，具有强烈的艺术感染力。 三、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：《文选·陶渊明传》 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学，善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦若此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。 义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道粟里要之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为治安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号靖节先生。 材料二：苏轼《哨遍·为米折腰》 陶渊明赋《归去来》，有其词而无其声。余治东坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋，独鄱阳董毅夫过而悦之，有卜邻之意。乃取《归去来》词，稍加檃括，使就声律，以遗毅夫。使家童歌之，时相从于东坡，释耒而和之，扣牛角而为之节，不亦乐乎？ 为米折腰，因酒弃家，口体交相累。归去来，谁不遣君归。觉从前皆非今是。露未晞。征夫指予归路，门前笑语喧童稚。嗟旧菊都荒，新松暗老，吾年今已如此。但小窗容膝闭柴扉。策杖看孤云暮鸿飞。云出无心，鸟倦知还，本非有意。 噫！归去来兮。我今忘我兼忘世。亲戚无浪语，琴书中有真味。步翠麓崎岖，泛溪窈窕，涓涓暗谷流春水。观草木欣荣，幽人自感，吾生行且休矣。念寓形宇内复几时。不自觉皇皇欲何之？委吾心、去留谁计。神仙知在何处？富贵非吾志。但知临水登山啸咏，自引壶觞自醉。此生天命更何疑。且乘流、遇坎还止。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读。 渊明A有脚疾B使一门生C二儿舁篮舆D既至E欣然F便共饮酌 11. 下列对材料一文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛在于各级官署中。 B. 三径之资，比喻筹集隐居住所的费用。三径，因汉代隐士蒋诩在房前曾开三条小径，后人便以三径代称住宅庭院。 C. 解绶，古人为官时将系有级带的印信佩戴在身，解下印绶，即辞免官职。类似表示辞官的词语还有“致仕”“乞身”“践祚”。 D. 元嘉，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，为汉武帝首创，历代帝王所用年号少则一个，多则十几个。 12. 下列对材料一有关内容概括和分析。不正确的一项是（ ） A. 陶渊明博学多识，擅长属文。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 B. 陶渊明清高不群，自傲高洁。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 C. 陶渊明嗜酒成性，不重钱财。因与王弘嗜好相近，欣然共饮，陶渊明后接受了王弘的邀请，且把颜延之留给补贴家用的二万钱全部用以买酒。 D. 陶渊明率真自得，随性洒脱。他曾坐在菊花丛中手把菊花，醉饮而归；酒酣之时就抚弄无弦琴以寄托情感；如果自己喝醉了，就让客人先行离开。 13. 把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。 （2）其妻翟氏亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。 14. 结合材料二内容，分析苏轼将陶渊明的《归去来兮辞》改写成《哨遍·为米折腰》的原因。 【答案】10. BDE 11. C 12. C 13. （1）（陶渊明）亲自耕作，种田自给，于是得了令人瘦弱的疾病。江州刺史檀道济前去探望他，（他）仰卧在床贫困挨饿好几天了。 （2）陶渊明的妻子翟氏也能安于勤苦清贫的生活，和陶渊明志趣相同。（陶渊明）自认为曾祖父是晋朝的宰相，以自己降低身份为后一个朝代做官为耻辱。 14. （1）配音律：《归去来兮辞》有词句却没有配音律，不能吟唱。 （2）赠知音：赠送给欣赏雪堂要与之为邻的鄱阳人董毅夫。 （3）乐逍遥：辛苦劳作时让家童歌唱，与之应和并打节拍，精神愉快。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。 “渊明有脚疾”，主谓宾结构完整，其后B处要断开； “使一门生二儿舁篮舆”，是动宾短语，承接上文省略了主语“陶渊明”，其后D处要断开； “既至”是后文“欣然便共饮酌”的时间状语，用于句首其后E处要断开。 故选BDE。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 C.“类似表示辞官的词语还有……‘践祚’”错误。“践祚”（践阼）指皇帝即位、登基之意，并非辞官之意。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“因与王弘嗜好相近，欣然共饮”错误，文中并没有说陶渊明与王弘嗜好相近，且与之共饮的是庞通之；“陶渊明后接受了王弘的邀请”错误，陶渊明并未因此接受王弘的邀请，“亦无迕也”意为“陶渊明也没有抵触的情绪”，没有拒绝一起饮酒。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“躬耕”，亲自耕作；“羸”，瘦弱；“候”，探望；“瘠馁”，贫困挨饿。 （2）“安勤苦”，安于勤苦清贫的生活；“同志”，志趣相同；“以”，认为；“耻”，以……为耻。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从材料二第一段“陶渊明赋《归去来》，有其词而无其声”可知，《归去来兮辞》有词句却没有配音律，不能吟唱，作者感到有遗憾，所以为其配上音律。 从材料二第一段“余治东坡，筑雪堂于上。人俱笑其陋，独鄱阳董毅夫过而悦之，有卜邻之意。乃取《归去来》词，稍加檃括，使就声律，以遗毅夫”可知，因为董毅夫喜爱雪堂，想和作者成为邻居，所以赠送给欣赏雪堂要与之为邻的鄱阳人董毅夫，以报答自己的知音。 从材料二第一段“使家童歌之，时相从于东坡，释耒而和之，扣牛角而为之节，不亦乐乎”可知，作者在辛苦劳作时让家童歌唱，与之应和并打节拍，颇得陶渊明的真趣，精神愉快。为陶渊明赋《归去来》配上音律，是作者“乐逍遥”的体现。 参考译文： 材料一： 陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。他曾经著《五柳先生传》来形容自己，当时看过的人都认为是他的真实写照。 因为家庭贫穷，亲人年迈，陶渊明不得不出仕做了江州祭酒。因为不能忍受官吏的职责约束，不久就自己解职回家了。州郡征召他做主簿，他不去上任。（陶渊明）亲自耕种，自给自足，于是得了令人瘦弱的疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明仰卧在床贫困挨饿好几天了。檀道济对他说：“我听说贤人处世，天下无道就归隐山林，有道就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么像这样使自己受苦？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让檀道济离开了。 后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我姑且暂时去弹奏那弦歌（指做文官），为将来隐居生活做准备，可以吗？”当权者听到后，让他担任彭泽县令。公家的田地全叫下属种秫（高粱），说：“我只要常常能醉于酒就知足了。”妻子和子女坚持请求种粳米（粮食），于是下令二顷五十亩的田地种秫，五十亩种粳米。到了年末，恰逢州郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该束上带子（穿正装）去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官职，写下了《归去来兮辞》。 义熙末年，朝廷征召他为著作郎，他没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路粟里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。先前颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明交情深厚，后来他做了始安郡的太守，经过浔阳的时候，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘想邀请颜延之赴宴，却整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下两万文钱给陶渊明补贴家用，陶渊明却派人全送去酒家，以便日后能方便地买酒喝。曾经九月九日没有酒，陶渊明走出宅边，在菊丛中坐着，过了很久，采了满手菊花。正好赶上王弘送酒来，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，但是却收藏了一张无弦琴，每次喝酒喝得尽兴，就弹拨无弦琴寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以先回去了。”他的天真直率达到这种地步。郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就取下头上的葛巾漉酒，漉完，又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，以自己降低身份为后一个朝代做官为耻辱。自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。 材料二： 陶渊明写《归去来兮辞》，文章有词句而没有配声律。我在东坡置地之后，在坡上面建筑了雪堂。人们都笑话雪堂简陋，只有鄱阳人董毅夫过访觉得很喜欢，并有为邻的打算。于是拿来《归去来兮辞》，稍微加以改写，使它符合声律，用以赠送给董毅夫。让家中僮仆歌唱，当时僮仆跟随我在东坡上，我放下农具与他唱和，敲击牛角为他打节拍，不是很快乐吗？ 为了生存而委屈自己，为了追求（饮酒）而离开家庭，身体和内心都已疲惫不堪。回去吧，谁不想我回家呢。我感到从前的生活都不是现在所期盼的。路旁白露尚未干。行人指给我回家的路，门前有嬉笑的孩童。曾经种植的菊田已经荒芜，原先年轻的松树已经悄悄衰老，不得不感叹我如今已和它们一样。只有小窗容我驻足，关紧了院子的大门。拿起拐杖到窗前看风高云淡，暮鸟归巢。云飞天空，本没有心思，暮鸟归巢，也只是本能。 哎呀！回归乡下了。如今我忘却了自己，也忘却了世界。亲戚之间已经无话可谈，只有音乐和文学才能带来真正的快乐。在翠绿的山里崎岖的小路上散步，叮咚的小溪与我为伴，暗谷里同样有着春的希望。看见草木是何等繁盛，感叹说生命也该在这里结束吧。自家的破房能算哪一类呢？为什么要担惊受怕不可终日？收敛自己的心思，不管门外的变化。神仙只会在哪里呢？至少不是对富贵的渴求。只用在水岸在山巅自在地高呼，用壶中的美酒来超脱自己。这不就是神仙一样自在的天命么？像水一样前进，遇到坎就停下。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 晏坐闲吟 白居易 昔为京洛声华客，今作江湖潦倒翁。 意气销磨群动里，形骸变化百年中。 霜侵残鬓无多黑，酒伴衰颜只暂红。 愿学禅门非想定，千愁万念一时空。 15. 首联中“京洛声华”与“江湖潦倒”形成鲜明对比，下面诗句或词句中同样含有对比的一项是（ ） A. 诗人啊！/吐出你的心来比比，/可是一般颜色？（《红烛》） B. 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳/正决然跃入一片引力无穷的/山海。（《峨日朵雪峰之侧》） C. 独立寒秋，/湘江北去，/橘子洲头。（《沁园春·长沙》） D. 比一切欢乐的音律/更加甜蜜美妙，/比一切书中的宝库/更加丰盛富饶。（《致云雀》） 16. 诗的标题常常是诗歌的眼睛。白居易《晏坐闲吟》一诗是否真如诗题所言那般“晏”“闲”？请简要分析。 【答案】15. B 16. 并非真如诗题那般“晏”“闲”。 ①首联今昔对比，尽显人生失意，何来悠闲。 ②颔联感慨意气消磨、形骸变化，充满无奈。 ③颈联霜侵残鬓、酒伴衰颜。 ④尾联欲学禅定摆脱愁绪，皆表明诗人心中愁绪满怀，并不悠闲。 【解析】 【导语】白居易的《晏坐闲吟》通过对比昔日京洛繁华与今日江湖潦倒，表达了诗人对人生无常的感慨。诗中描绘了形骸变化、意气销磨的现实，展现了诗人内心的孤寂与无奈。尽管诗题为“晏坐闲吟”，但诗中却充满了对岁月流逝和人生变迁的深沉思索，反映了诗人内心的千愁万念。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.并未使用对比手法，而是采用了直抒胸臆和拟人的修辞手法，表达了对诗人的赞美和期待。 B.“彷徨许久”的太阳与“决然跃入”的行为形成鲜明对比，展现了太阳从犹豫到坚定的转变。 C.描绘了诗人独自站在寒秋之中，眼前是滚滚北去的湘江水，以及远处的橘子洲头。这里并没有明显的对比手法，而是通过景物描写烘托了诗人的孤独与豪情。 D.采用了排比和夸张的修辞手法，通过“比……更加……”的句式结构，强调了某物的美好与丰富，但并未使用对比手法。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 诗并非如诗题所言那般“晏”“闲”。 诗中首联通过“昔为京洛声华客，今作江湖潦倒翁”的对比，流露出诗人对自身命运变化的感慨和无奈，可见其心境并不平静闲适。 颔联“意气销磨群动里，形骸变化百年中”，体现了诗人对时光流逝、人生变化的惆怅，充满了对人生的思考和感慨，也不“闲”。 颈联“霜侵残鬓无多黑，酒伴衰颜只暂红”，描绘了自己的衰老之态，心中定有忧愁，并非“晏坐”之态。 尾联“愿学禅门非想定，千愁万念一时空”，正因为心中有千愁万念，才渴望通过禅定来消除，恰恰说明诗人内心不平静不闲适。 整首诗充满了诗人对人生的感慨、无奈和忧愁，并非真正的“晏”“闲”。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“______________”；在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中“_______________”一句写出了仙人的衣着以及骑乘。 （2）在《归园田居》（其一）中，“_________________”一句运用比喻的修辞表达了作者如鸟一般归心似箭，杜甫在《登高》中用“_________________”，归纳出白发日多、世事艰难的现实。 （3）《沁园春·长沙》中“_________________，_________________”两句，描绘了一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面，写出了青年毛泽东对未来的无穷信心和豪情壮志。 【答案】 ①.  鼓瑟吹笙     ②. 霓为衣兮风为马 ③. 羁鸟恋旧林 ④. 艰难苦恨繁霜鬓 ⑤. 到中流击水 ⑥. 浪遏飞舟 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字有：瑟、霓、羁、繁、鬓、遏。 第Ⅱ卷  表达题（80分） 三、语言文字运用（21分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读《哦，香雪》的两处语段，完成下面小题。 语段一： 一轮满月升起来了， 。 。 语段二： 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。 18. 下列填入语段一横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） ①还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子 ②照亮了寂静的山谷、灰白的小路 ③还有漫山遍野那树的队伍 ④照亮了秋日的败草、粗糙的树干 ⑤还有一丛丛荆棘、怪石 A. ②④⑤③① B. ②④③①⑤ C. ④②①⑤③ D. ④②⑤③① 19. 请分析语段二画横线的句子所用的修辞手法及其表达效果。 20. 这两个语段都写到了月亮，在写作目的上有什么不同？ 【答案】18. A 19. ①运用了比喻、拟人的修辞手法。②把核桃叶比作金铃铛，喻体非常美好也很形象，香雪年龄小，这一比喻符合人物认知；③“怂恿”“唱歌”两个词语运用了拟人手法，写出了香雪的纯洁和不再害怕后的内心的满意。 20. 语段一：推动了情节的发展，月色明亮，香雪可以拿出文具盒来仔细端详。语段二：借景抒情，传达出香雪逐渐愉快兴奋的心情；借助美好的自然环境，烘托了香雪美好的心灵。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语句复位的能力。 五个语句中，有三句以“还有”开头，而“还有”作为连词，用于表示递进，所以②④应在前，①③⑤在后。 而月光的照耀，应该是从上到下的，人们视觉所见也往往是按照从宏观到微观的顺序进行，所以应该先从大范围的环境开始描述，即“照亮了寂静的山谷、灰白的小路”（②），再进一步细化月光下的细节景象“照亮了秋日的败草、粗糙的树干”（④）； 前面④是属于近处的细节观察，而从人观察的视角来说，应是由近到远，所以应是先看到眼前的荆棘、怪石，再逐步看到远处漫山遍野一望无际的树，即⑤③。 最后，以“香雪手中那只闪闪发光的小盒子”（①）作为情感的寄托或视觉的焦点结束，形成从自然景物到人物情感的过渡，使整个语段更加完整和富有情感色彩。 故应排序为②④⑤③①。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生使用分析常见的修辞手法表达效果的能力。 “那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛”，把核桃叶比作金铃铛，核桃叶子这时候颜色是枯黄的，和“金色”接近；核桃叶子卷起来形状和“铃铛”很像。这个喻体非常美好也很形象，香雪年龄小，这一比喻符合人物认知； “她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱”，说风“怂恿”，说叶子“歌唱”，都是拟人手法，一是符合香雪孩子气的特点，二是这样的声音感觉很美好，结合“她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去”可知，写出了香雪的纯洁和不再害怕后的内心的满意。 【20题详解】 本题考查学生鉴赏景物描写，探究作者写作意图的能力。 语段一中，作者描写了满月升起来照亮山谷、小路、秋草和林子的画面，皎洁的月光不仅照亮了自然的黑暗，也照亮了香雪的理想——闪闪发亮的铅笔盒。正因为有明亮的月光，她才得以在月下仔细端详铅笔。所以，这里对月亮的描写，主要是为了突出月光的亮，从而引出后文香雪仔细端详文具盒的情节。 语段二对月亮的描写，是在香雪“仔细端详”铅笔盒之后“忽然感到心里很满意，风也柔和了许多”。由此，她发现“发现月亮是这样明净”。在这里，作者着重强调月光指明净、温柔像母亲一般包容的力量。而结合后文“她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去”也可看出，正是这力量，让香雪有了跨越现实困难的力量。同时，作者在这里也有借物喻人的目的，香雪的纯洁无瑕品质以及追求梦想的精神，也正如这月光一样，明净、皎洁。所以，作者在这里也是想用宁静的自然美烘托香雪的纯真清丽、坚定追求理想的人性美。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。 喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后， ① ，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人 ② ，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。 21. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】21. 多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。 22. ①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句共有两处语病： 第一处，“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，应删去“之一”； 第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当。根据原文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人信服”的主语，但不是“适用范围很广”的主语。两个分句主语不同，关联词应该放到前句开头。用“不但……而且……”连接，逻辑合理，分别说明了运动治疗的效果和适用范围方面的特点。 所以正确的句子应为：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身体很疲惫”。 ②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。 四、作文 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 认识我，设定好“我”，对做好“我”来说是十分重要的。 请以“‘我’很重要”为话题，写一篇文章谈谈你对正值青春时代的你的自我认识。 要求：自选角度，自定立意，自拟标题；除诗歌外文体不限；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道话题作文题。 材料主要讲“认识我”、“设定好‘我’”对于“做好‘我’来说有重要的作用。 由材料引出“‘我’很重要”这一话题，谈谈你对正值青春时代的你的自我认识。很多时候，我们往往忽略自己，认为自己不重要。但是某一事、某一场面、某一瞬间你的存在，让你发现：原来自己也是生活的主角，“我”也很重要。“我很重要”，这是自我价值的发现，是通过欣赏自我、肯定自我，找到一种自信，从而激发自身的潜能，实现生命的提升；这是对个体生命与生存价值的认识与评判，这是心灵对生命的一种庄严的承诺，更是发出的响亮的宣言。我们应该有这份勇气，大声说出“我很重要”。 如果从青年人的角度来看，我们要自我肯定，发现自我的价值，不要叫是认为这个社会没有我也是可以的，实际上，社会的进步也是由一个个小我的努力成就的，因此说，我们努力上进，肯定自我的价值，认识到“我”的重要。因为这种自信是我们前进的动力，也是对自我的肯定。 当然，“我很重要”不是一种盲目的肯定，更不是骄傲自多，认为这个社会没有“我”不行，如果认为“我很重要”，应该用实力说话，从价值出发，让自我的价值和贡献得到彰显。 写作时，可以先表明观点：我很重要，我要为社会多做贡献。文章主体可以先写从个体来讲，我的力量也许是微弱的；然后再讲，一个个“小我”，汇聚了力量，实现了价值；最后，再讲“我”的重要是不可取代的，但是也并不是盲目夸大，自我崇拜。文章最后，再次表达“我很重要”这一观点。 立意： 1.因为我重要，所以我努力。 2.我很重要，我会为社会做贡献。 3.青春之我，无可替代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$