第1单元 第3章 从细胞到生物体 章末复习（word练习教用）-【中考123】2024-2025学年新教材七年级上册生物全程导练（人教版2024）

[答案 P7] 1．下列关于动植物细胞分裂的叙述，错误的是( C ) A．细胞分裂时细胞核先由一个分成两个 B．染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中 C．动植物细胞分裂的过程完全一样 D．动植物体通过细胞分裂增加细胞的数目 2．(河南驻马店期末)新疆长绒棉的生长和发育离不开细胞的分裂、生长和分化。如图可表示长绒棉细胞完成一次分裂的是( C ) 3．下列关于构成胃的组织的叙述，错误的是( A ) A．胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织 B．胃壁的肌肉层收缩使胃产生蠕动，属于肌肉组织 C. 胃壁内分布着血管，血管中的血液属于结缔组织 D．胃壁内分布着的神经属于神经组织 4．(广东中考)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂、分化产生新叶的组织是( C ) A．薄壁组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织 5．从生物体结构层次上分析，以下选项中属于同一结构层次的是( D ) A．筛管与茎 B．口腔上皮与唾液腺 C．心脏与血液 D．西瓜与西瓜子 6．下列能正确表示大熊猫的结构层次的组合是( A ) ①血液　②神经元　③肝脏　④大熊猫 ⑤泌尿系统 A．②①③⑤④ B．①③④②⑤ C．②③①⑤④ D．①②③④⑤ 7．(内蒙古中考)2015年12月10日瑞典国王为诺贝尔奖得主屠呦呦颁奖，以表彰她从野生植物黄花蒿中提取青蒿素治疗由疟原虫引起的疟疾，挽救了数百万人的生命。下列有关黄花蒿的说法错误的是( D ) A．黄花蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是细胞核 B．黄花蒿的细胞有细胞壁，而疟原虫的细胞没有细胞壁 C．黄花蒿根、茎、叶等处的导管是由分生组织经过细胞分裂和分化形成的 D．黄花蒿的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体 8．下列关于单细胞生物的说法，正确的是( B ) A．草履虫具有独立的呼吸器官和消化器官 B．单细胞生物也具有生物的基本特征 C．单细胞生物都可以通过光合作用合成有机物 D．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果 9．“m→n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是( B ) A．若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官 B．若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统 C．若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体 D．若m是大肠杆菌细胞，则无n结构，其通过细胞分裂繁殖后代 10．(陕西中考)植物、动物和人体都是富有层次的生命体。如图是西西绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞c……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲、乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答问题。 (1)绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是细胞。 (2)经分析，图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞分化。 (3)若图中生物体是人体，请写出A、B、C……基本类型中的一种具体名称：上皮组织(或结缔组织或神经组织或肌肉组织)。 (4)若西西用显微镜观察到图中生物体的细胞中发现有细胞壁和液泡等结构，请写出该类生物甲、乙、丙……中的一种具体名称：根(或茎或叶或花或果实或种子)。 (5)若生物体代表我们自己，该图缺少的结构层次是系统。 11．某兴趣小组为探究“草履虫对外界刺激的反应”，按照如下方案进行了实验，请分析回答有关问题。 实验方案： ①取甲、乙、丙三个载玻片(如图)，分别在其两端各滴一滴草履虫培养液，并使其相互连通。 ②在甲、乙、丙三个载玻片右侧培养液边缘分别滴一小滴盐水，一小滴肉汁、一小滴醋汁。 ③用显微镜观察发生的现象，分析得出结论。 (1)实验中，兴趣小组的同学将会发现乙载玻片右侧培养液中的草履虫越聚越多，而甲、丙载玻片右侧培养液中的草履虫越来越少，大多数游向了左侧培养液。分析出现上述现象的原因，由此可得出的结论是草履虫能趋向有利刺激，逃避不利刺激。 (2)草履虫在液体中主要靠[①]纤毛摆动以旋转身体游来游去；如果实验中发现草履虫游动过快，影响观察，可以在培养液中均匀地放几丝棉花纤维，从而限制其运动速度。 (3)如果在乙载玻片的培养液中滴入一小滴红色墨汁，一段时间后用显微镜观察，将会发现草履虫体内的[④]食物泡变成了红色，并且不停地循环移动。 学科网（北京）股份有限公司 $$