第1单元 课题2 第3课时 走进科学探究（word练习教用）-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（辽宁专版）

第3课时　走进科学探究

[答案 P2]

观察与描述蜡烛及其燃烧　　

1．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是(B)

A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭

B．实验2白瓷板表面无明显变化

C．实验3外焰部分的火柴梗最先炭化

D．实验4将一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯倒扣在火焰上方，澄清石灰水变浑浊

2．通过观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是(D)

①燃烧时发光、发热　②燃烧时有水雾生成　③火焰的温度最高处是外焰　④蜡烛先熔化再燃烧　⑤熄灭时蜡烛冒白雾

A．只有①②③     B．只有③④⑤

C．只有④     D．①②③④

3．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了以下探究。

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡不溶于水，硬度小(填“大”或“小”，下同)，密度比水的小。

(2)为探究蜡烛燃烧后生成物的成分，该同学设计了如下图所示的家庭小实验：

①操作Ⅰ中观察到的现象是烧杯内壁出现水雾；

②操作Ⅱ中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊；

③结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。

科学探究　　

4．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。有的同学提出可以拿磁铁来吸引一下，通过操作发现金属工艺品未被吸引。在该过程中，没有应用的科学方法是(D)

A．设计实验     B．假设

C．观察     D．得出结论

5．小红同学在化学实验课上建议，用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别出来，这个环节属于科学探究中的 (C)

A．提出假设     B．交流评价

C．设计实验     D．得出结论

6．小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是(B)

A．向老师请教

B．认为自己做错了，继续做其他实验

C．反复做实验，并观察是否有相同现象

D．查找相关资料，探究原因

7．下列关于科学探究的表述不正确的是(C)

A．提出一个问题往往比解决一个问题更重要

B．制定的探究计划要具有可操作性

C．化学实验是科学探究的唯一方法

D．交流与合作能避免个人看法的片面性

8．某化学兴趣小组的同学按下图进行了蜡烛及其燃烧的探究实验，下列实验现象或说法正确的有(B)

①实验Ⅰ可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑；

②实验Ⅱ中，用火柴点燃短玻璃管另外一端，有火焰产生，燃烧的物质是气态石蜡；

③实验Ⅱ中，短玻璃管一端要插入火焰的中心部位是因为该处氧气充足；

④实验Ⅲ中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气；

⑤实验Ⅲ中，蜡烛未与火柴接触，但又被引燃，说明白烟具有可燃性。

A．2个    B．3个    C．4个     D．5个

9．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是(C)

A．温度高低     B．氧气含量