第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质（word练习教用）-【中考123】2025-2026学年新教材九年级上册化学全程导练（人教版2024）（黑龙江专版）

[答案 P6] 1．关于氧气的叙述错误的是(D) A．空气是无色、无臭的气体，空气中的氧气也是无色、无臭的气体 B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的 C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大 D．在高山上出现高原反应是因为高山上没有氧气 2．实验室用高锰酸钾制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置正确的是(D) A．装试剂的试管口应向上倾斜 B．用排空气法收集时，导管口应伸到瓶口处 C．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 D．验满时，带有火星的木条应平放于瓶口处 3．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是(B) 3题图 A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁 B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气 D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应 4．下列说法正确的是(D) A．分离液态空气法制氧气的过程是分解反应 B．加入二氧化锰可使过氧化氢产生氧气的质量增加 C．催化剂在化学反应前后质量和性质都没有改变 D．二氧化锰可使过氧化氢溶液在不需要加热的条件下迅速产生氧气 5．在实验室用过氧化氢溶液制取氧气的实验中，一定不需要用到的仪器是(A) A．酒精灯 B．水槽 C．集气瓶 D．锥形瓶 6．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中不正确的是(C) A．装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 B．装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置 C．装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气 D．装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体 7．实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是(A) 　　 　　　 8．根据实验室制取氧气相关知识，回答下列问题。 (1)如果使用B装置制取氧气，a中应放过氧化氢溶液，锥形瓶中应放二氧化锰。 (填试剂名称) (2)如果是加热固体制取气体，发生装置选用A(填字母，下同)；固液在常温下反应放出气体，发生装置应选B。某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置应选D(或E)；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置应选C。 9．某兴趣小组利用如图仪器进行实验并探究。 (1)实验室用高锰酸钾制氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为D(或E)(从 A～E中选择)。 (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，应选用的发生装置是A(从 A～E中选择)。为了证明二氧化锰的催化作用，甲同学通过如图装置来进行实验探究： 图1中加入a mL过氧化氢溶液，然后塞入带有火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是带有火星的木条不复燃。再通过漏斗加入b g二氧化锰，如图3所示，此时观察到的现象是带有火星的木条复燃。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为b g，甲同学认为二氧化锰是催化剂。 (3)乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：甲同学没有验证反应前后二氧化锰的化学性质是否发生改变。 (4)能(填“能”或“不能”)用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。 10．为了制取少量的氧气，化学兴趣小组的同学把实验分为以下三个阶段。 Ⅰ.查阅资料、获得信息： 过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气，其中过氧化氢价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高锰酸钾价格较高，加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。 根据上述信息，确定制取氧气的实验方案。 Ⅱ.组装仪器，进行实验。可供选择的实验装置如下： Ⅲ.实验完毕，洗刷仪器，整理用品，总结实验，完成实验报告。 (1)要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置组合是B、C(填字母)，组装好实验装置后首先应检查装置的气密性。 (2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是控制过氧化氢溶液的浓度，控制催化剂(或二氧化锰)的用量，应保证气体通道畅通等(以上任意两条或其他合理答案均可)(列举两条)。 (3)回顾整个实验过程，你认为在准备阶段除应考虑试剂的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外，还应考虑的因素是实验过程对环境的影响，实验所需仪器的规格、性能，实验试剂的浓度、用量等(写一条即可)。 学科网（北京）股份有限公司 $$