[中学联盟]广东省河源中国教育学会中英文实验学校2016届九年级上学期历史第6单元第2、3课《两大军事集团的对峙+第一次世界大战》讲学稿（无答案）

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九年级历史） 执笔 张文敏 审核 教研组长 授课日期 第8周 班级 姓名 课题：第六单元 第2课 两大军事集团的对峙+第3课第一次世界大战 学习目标与要求： 知道“三国同盟”、“三国协约”的形成过程，了解两大军事对峙形成的原因及其带来的严重后果；知道萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁；以凡尔登战役为例，，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果，培养从材料中提取有效信息的能力。 模块一：自主学习（独立进行） 学习内容 摘 记 （阅读书本122-130页，完成下列内容） 第2课 两大军事集团的对峙 1、在向帝国主义过渡中，后进的 、 迅速崛起，以跳跃式的速度赶上并超过了 、 等老牌资本主义国家。 2、▲ 加剧（第一次世界大战爆发的根本原因）） 3、争夺目标：列强为重新 和 4、三国同盟——1882年，意大 利与德国、奥匈帝国签订了 ，标志着三国同盟 正式建立。在三国同盟中，德国是 ， 是追随者， 是动摇者。 5、1892年，法俄军事协定的缔约，标志着协约国雏形的出现。 6、欧洲两大军事集团--------- 为对付 这一主要竞争对手，被迫放弃“光荣鼓励 ”政策。1907年，英法、英俄协约的签订，标志着 的正式建立。同时，标志着为瓜分世界和夺取世界霸权， 最终形成了。 7、军事竞争的开展--------两大军事集团形成的同时，不断进行军备竞赛； 成为各种矛盾的焦点，被称为欧洲的“ ”。 第3课 第一次世界大战 1、1914年，塞尔维亚青年普林西普的开枪打死 ，这就是第一次世界大战的导火线---- 2、奥匈帝国向 宣战；德、俄、法、英相继投入战争； 为了自身利益，脱离同盟国，参加 一方作战。