精品解析：河北省保定市高碑店市2023-2024学年七年级10月月考语文试题

高碑店市2023～2024学年度第一学期第一次阶段性教学质量监测 初一语文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（1～2题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人（jìng mì）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在（wū yán）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（jìng mì）_________②（wū yán）________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①高邈_________②灵魂_________ （3）文段中的“阔”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_____部，再查____画。 （4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“脉”字的四个义项。文段中“你会产生一脉悠远的情思”中的“脉”意思是什么？ 脉mài：①血管：动～｜静～。②脉搏：～象｜切～。③像血管一样连贯而成系统东西：山～｜矿～。④植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织：叶～。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 白洋淀自古以风光_______（秀丽/娇媚）闻名。如果说“西淀风荷”是自然界中粗犷的壮汉，那么世界名荷园、太空荷花园就是白洋淀文化苑人培育的标致佳丽。这里造型独具，为“五一六八”形状，即周围的五角、六角形花池，中间一个大花池，总共八个池子，取意“我要顺发”的意思，祝愿游客“财运恒通，事业顺利”。这里（甲）有白洋淀代表性的“一花三宝”（荷花、菱角、芡实、皮条），（乙）引进了国内外多种转基因名荷，成为精品园景。种类齐全，色调多样，争奇斗艳，尽展______（烂漫/妖娆）。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 不仅 又 C. 虽然 但是 （3）文段中画波浪线的向子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 第二部分（3～19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 3. 阅读下面文字，回答后面的问题。 [甲]李白用《峨眉山月歌》“___________，___________”两句诗描绘出月映清江的空灵与美妙。 [乙]马致远被誉为“秋思之祖”，其在小令中真切地表达了漂泊无依的哀愁与伤感。而王湾行舟江上，见大雁北归，也引发了一腔羁旅之人的乡愁之思。 [丙]自古以来，中华民族赋予了月亮深厚的文化内涵。张九龄曾有“海上生明月，天涯共此时”的诗句，千古流传。同是借月寄情，李白也曾通过和友人都能看见的月亮，来寄托自己的安慰和问候。 （1）请在甲段文字空缺处填上相应诗句。 （2）乙段文字中加着重号的词语可以使我们联想到马致远《天净沙·秋思》中的“___________，___________”和王湾《次北固山下》中的“___________？___________”。 （3）丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中李白表达对朋友无比关切之情的名篇《___________》。 （二）古代诗歌阅读（5分） 4. 阅读下面诗歌，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）本诗中，曹操因___________而触景生情，借助奇特的___________（写法），表现出大海吞吐日月星辰的气概。 （2）南宋敖陶孙在《诗评》中说：“魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄。”本诗展现出了诗人曹操怎样的形象？ （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语） 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）与儿女讲论文义 与：__________ （2）与儿女讲论文义 文义：__________ （3）俄而雪骤 俄而：__________ 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 公大笑/乐即公大兄无奕/女左将军王凝之妻也 B. 公大笑乐/即公大兄无奕女左将军/王凝之妻也 C. 公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 D. 公大笑乐即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 8. 你认为“撒盐”与“柳絮”哪个更适合描写雪景？说说你的理由。 9. 选文末尾交代谢道韫的身世背景有何用意？ 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 春日大荆湖 黎孝民 ①早上，天空现出清朗的蔚蓝色，养眼润目，太阳也露出了灿烂的笑脸。 ②春天，万物复苏，生命也鲜活明媚起来。我被一缕春风牵引，沿一条铺满阳光的乡村公路一路向北，去大荆湖赏春观鸟。 ③穿过村户人家，前面便是大荆湖。经过一个冬天的沉淀，大荆湖的湖水明净知镜。湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳也开始有了绿意。干枯了一冬的树枝被暖风吹得柔软起来，那丝丝柳技上挤露出鹅黄的芽苞。一丛丛枯黄的芦苇依然挺立在那里，微风过处，苇叶相互摩擦，发出窸窸窣窣的响声。 ④湖边有一片沙洲，沙洲上建有大大小小的鱼塘。知果站在高处，你会发现阳光下鱼塘的水面波光粼粼，就像一颗颗耀眼的珍珠，镶嵌在一片广袤的原野上。鱼塘的提边零星散落着几栋渔民的房屋，是一色的平房，年代已有些久远。 ⑤在一户人家的背风处，我发现一片嫩嫩的小草在雪水的滋润下，长得绿油油的惹人怜爱。我不禁走过去细细端详。这些向南生长着的小草，要比朝北的草木更早感受到春天，那初现的生机正在向上张扬。提上依然覆盖着枯黄的茅草。扒开衰草枯叶，发现小草已经开始钻出地表，慢慢向上探出头来。那些黄绿色的草芽，从头到脚都是新鲜稚嫩的。 ⑥这里，是候鸟们的天堂。这些候鸟遵循着季节的约定，一到冬天就千辛万苦地飞到大荆湖来过冬。这里的鸟类以反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而悠闲逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈撩拔着人的心绪，足以冲散心头所有的烦恼。 ⑦天气晴好，春阳朗照。湖边有三三两两的大人带着小孩在悠闲漫步，间或还有几头水牛缓缓走过。在这里，你可以自由地呼吸，快乐地观鸟，享受人与自然和谐共处的愉悦。此处的快乐感染着我的情绪，让我感受到不曾有过的愉悦。 ⑧或许是我奔跑而来的脚步声惊扰了这些鸟儿，只见它们一飞而起，在水面上溅起数道箭一般的水花。也有胆大的鸟儿迅速潜入水中，过一会儿又冒出水面观察，在水面留下一圈又一圈的波纹。鸟儿在空中久久地盘旋，似乎在盯着我这个唐突的来客，并发出警告的叫声。而那些家鹅与水鸭受到了惊吓，逃也似的奋力划着水，直到身影滑进湖的深处。 ⑨湖边的菜地里，一畦畦的油菜在雨水的润泽下快活地舒展着肥壮的菜心，菜心上挤满了淡黄色的花蕊。也有耐不住寂寞的油菜花，已悄悄绽开生机盎然的笑容，早早为油菜地增添了几分蓬勃的气象。我相信，再过几个晴日，再下几场雨水，这里的油菜花一定会开出一片更迷人的大好春光。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 选文以“春日大荆湖”为题，有什么好处？ 11. 结合情境，赏析选文第⑤段画横线的句子。 12. 你怎样理解选文结尾处“我相信，再过几个晴日，再下几场雨水，这里的油菜花一定会开出一片更迷人的大好春光”的内涵？ （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我的老爹 包丽芳 ①我的父亲是位中医，一般病人到了他的面前，经过望闻问切几个程序下来，病情基本八九不离十了，刷刷刷写下一串中药名，“去抓三服药，每天一服，3天后再来调药。”这是父亲常对病人说的话。 ②20世纪80年代初，读初一的我要到离家十公里外的东江河边的附城中学往校，从村里到学校只有一条羊肠小道，连单车都骑不了，我唯有推着单车走几里路，去邻村坐渡船，到河对岸的公路骑车十公里去县城，然后把单车寄放在父亲单位，再坐渡船到学校。 ③才12岁的我，每周上学都得骑车倒船两次才能到校，父母不担心我的安全是假的。可又能怎样呢？ ④那个周日下午，因家里农活多，我出门晚了点，到达父亲单位时天快要黑了，满头大汗的我放下单车，背上书包，拎起一周的米和干菜，准备去学校。父亲忙放下手中的活，叫住我：“等等。”他摘下挂在脖子上的听诊器，放下手中的笔，径直走进厨房，拿出一个有盖的口盅，再找出一个网袋，把口盅装进网袋递给我。隔着盖也能闻到香味，我好奇地揭开盖子一看，里面竟然是几块炖熟的红烧肉，焦红焦红的。在那个物资匮乏的年代，逢年过节才能吃到一点连肥带瘦的猪肉，我母亲不会做红烧肉，通常是将猪肉煮成一大锅汤，全家老少能喝上一天。眼前这几块外焦里嫩的红烧肉，谁看了都会垂涎三尺。我惊喜地问父亲：“哪来的？”父亲用手围成小喇叭样，凑近我耳边小声说：“特地给你做的。”我冲父亲会心一笑，父亲满意地挥挥手：“去吧！” ⑤刚走到门口，父亲又喊：“等等。”他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上“把这个药九带上，二天吃一个。”“我没生病啊！” ⑥“吃吧吃吧，对身体有好处。”“不要，我又没病，干吗吃药？”“这个对身体有好处。”“有好处您吃，我不要。”说完一溜烟跑了，对身后的父亲挥了挥手。“唉！”身后传来一声叹息。 ⑦接下来的周日下午，我收拾妥当准备去上学。正纳闷，父亲这周没准备好吃的？难道生我气了？就因为我不吃他给的药九？刚抬脚走到门口，只见父亲又拿出口盅，不好意思地说：“这鸡腿有点小，你就自个儿吃吧，不要分给同学吃了。”父女俩都笑了。 ⑧夜修课，我拿出书包准备写作业，发现书包里赫然躺着那个精致的盒子，拿出一看：乌鸡白凤九。再看说明书，适用症状：补气补血。我的老爹啊！这宝贝啥时候塞进书包的？我竟浑然不知。 ⑨回首往事，父亲无声的爱，在浑然不觉中融入我的骨血。而今，我有能力报答父亲了，他却遥在天边。想起父亲，唯有托云销话：老爹，您在那边要好好的。 （选自《羊城晚报》2023年6月1日，有删改） 13. 文章主要记叙了“我”与父亲的哪些事？ 14. 文章第①段介绍父亲的中医职业有何作用？ 15. 人物描写的目的是刻画人物的性格、表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。结合语境，分析下面语句中使用的人物描写方法的表达效果。 刚走到门口，父亲又喊：“等等，”他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上：“把这个药丸带上，一天吃一个。” 16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文采用平实的语言记叙真实细致的情节，表现了亲情与挚爱的主题。 B. 全文围绕“乌鸡白凤丸”展开叙事，因此“乌鸡白凤丸”是行文线索。 C. 文章第⑤段中“精致的盒子”里的“药丸”就是“乌鸡白凤丸”。 D. 文章结尾表达了作者对父亲的怀念感恩，以及未能及时尽孝的遗憾之情。 三、整本书阅读（共7分） 请结合整本书阅读，完成下面小题。 下面是晓宇同学阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》时做的摘录。 摘录一：赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。 摘录二：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 17. 根据摘录文字的内容，说说“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”的含义。 18. “头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读声音发着抖”体现了“我”怎样的心情？ 19. 两段摘录表达了作者什么样的情感？ 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 书声琅琅的晨读，热烈奔放的早操；绿树成荫的廊道，宽敞明亮的教室……中学的新校园、新老师，新同学……每一处都有崭新的美妙。 请以“美妙新学期”为题，写一篇文章，记录你新学期发生的美妙的故事、遇到的美妙的人。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭，⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高碑店市2023～2024学年度第一学期第一次阶段性教学质量监测 初一语文 注意事项： 1.满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（1～2题14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人（jìng mì）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在（wū yán）下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（jìng mì）_________②（wū yán）________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①高邈_________②灵魂_________ （3）文段中的“阔”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_____部，再查____画。 （4）下面是《现代汉语词典》（第7版）中“脉”字的四个义项。文段中“你会产生一脉悠远的情思”中的“脉”意思是什么？ 脉mài：①血管：动～｜静～。②脉搏：～象｜切～。③像血管一样连贯而成系统的东西：山～｜矿～。④植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织：叶～。 【答案】（1） ①. 静谧 ②. 屋檐 （2） ①. gāo miào ②. líng hún （3） ①. 门 ②. 9 （4）文段中“脉”的意思是像血管一样连贯而成系统的东西。 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据拼音写词语。 静谧：jìng mì，意思是安静 。 屋檐：wū yán，房子顶部的边缘部分，即房檐。 【小问2详解】 本题考查词语注音。 高邈：gāo miǎo，1.高远。 2.超凡逸俗。 3.指超凡逸俗的人，隐逸者。 4.指年高。 灵魂：líng hún，心灵、思想。 【小问3详解】 本题考查查字典。 “阔”，笔画：12，笔顺：点，竖，横折钩，点，点，提，撇，横，竖，竖，横折，横。使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查“门”部，再查9画。 【小问4详解】 本题考查字义辨析。 文段中 “你会产生一脉悠远情思”中的“脉”意思是像血管一样连贯而成系统的东西。在这里“一脉悠远的情思”表示一种连贯的、如同一脉相承般的悠远情思。与“山脉、矿脉”中的“脉”意思相近，都是表示一种连贯的系统。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 白洋淀自古以风光_______（秀丽/娇媚）闻名。如果说“西淀风荷”是自然界中粗犷的壮汉，那么世界名荷园、太空荷花园就是白洋淀文化苑人培育的标致佳丽。这里造型独具，为“五一六八”形状，即周围的五角、六角形花池，中间一个大花池，总共八个池子，取意“我要顺发”的意思，祝愿游客“财运恒通，事业顺利”。这里（甲）有白洋淀代表性的“一花三宝”（荷花、菱角、芡实、皮条），（乙）引进了国内外多种转基因名荷，成为精品园景。种类齐全，色调多样，争奇斗艳，尽展______（烂漫/妖娆）。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ） A. 不仅 还 B. 不仅 又 C. 虽然 但是 （3）文段中画波浪线的向子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 【答案】（1）秀丽 妖娆 （2）A （3）将“西淀风荷”比喻成壮汉，将世界名荷园、太空荷花园比喻成标致佳丽，不仅生动形象地描绘出荷花的粗犷豪迈与秀丽多姿，也流露出作者对荷花的赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语辨析。 第一空，“秀丽”侧重于清秀美丽，多形容自然景色的清新美好；“娇媚”一般形容女子妩媚妖娆，与白洋淀的自然风光不搭配。此处形容白洋淀自然风景优美，故应选“秀丽”。 第二空，“烂漫”更多地表现为坦率自然、不做作，而“妖娆”更能体现荷花等名荷的艳丽多姿、妩媚动人，且与上文“争奇斗艳”相呼应。故应选“妖娆”。 【小问2详解】 本题考查关联词辨析。 A.表示递进关系； B.关联词不搭配； C.表示转折关系； 结合语境，此处先指出这里有白洋淀代表性的“一花三宝”，然后进一步说明还引进了国内外多种转基因名荷，突出了其特色丰富、内容多样，层层递进，故用“不仅…… 还……”。 故选A。 【小问3详解】 本题考查句子修辞及表达效果分析。 文段中画波浪线的句子把 “西淀风荷” 比作 “自然界中粗犷的壮汉”，将“世界名荷园、太空荷花园”比作“标致佳丽”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了“西淀风荷”自然景观的雄浑壮美与秀丽多姿，表达作者的赞美之情，也使读者能更直观地感受到白洋淀不同景色的特点，增强了语言的表现力和感染力。 第二部分（3～19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 3. 阅读下面文字，回答后面的问题。 [甲]李白用《峨眉山月歌》“___________，___________”两句诗描绘出月映清江的空灵与美妙。 [乙]马致远被誉为“秋思之祖”，其在小令中真切地表达了漂泊无依的哀愁与伤感。而王湾行舟江上，见大雁北归，也引发了一腔羁旅之人的乡愁之思。 [丙]自古以来，中华民族赋予了月亮深厚的文化内涵。张九龄曾有“海上生明月，天涯共此时”的诗句，千古流传。同是借月寄情，李白也曾通过和友人都能看见的月亮，来寄托自己的安慰和问候。 （1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。 （2）乙段文字中加着重号的词语可以使我们联想到马致远《天净沙·秋思》中的“___________，___________”和王湾《次北固山下》中的“___________？___________”。 （3）丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中李白表达对朋友无比关切之情的名篇《___________》。 【答案】（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （2） ①. 夕阳西下 ②. 断肠人在天涯 ③. 乡书何处达 ④. 归雁洛阳边 （3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：峨、眉、羌。 【小问2详解】 本题考查名句名篇默写。紧扣“乡愁”二字，马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”，描绘了夕阳西下，漂泊在外的游子孤独凄凉的景象，真切地表达了漂泊无依的哀愁与伤感。王湾《次北固山下》中的“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人见大雁北归，想起自己的家书不知何时能到达，引发了一腔羁旅之人的乡愁之思。 【小问3详解】 本题考查文学常识。文段提到李白通过和友人都能看见的月亮，来寄托自己的安慰和问候，这让人联想到李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。在这首诗中，李白以“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，将自己的愁心寄托给明月，希望明月能陪伴友人直到夜郎西，表达了对朋友无比关切之情。 （二）古代诗歌阅读（5分） 4. 阅读下面诗歌，回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）本诗中，曹操因___________而触景生情，借助奇特的___________（写法），表现出大海吞吐日月星辰的气概。 （2）南宋敖陶孙在《诗评》中说：“魏武帝如幽燕老将，气韵沉雄。”本诗展现出了诗人曹操怎样的形象？ 【答案】（1） ①. 登山望海 ②. 想象 （2）示例：老当益壮，有着宏伟的政治抱负和博大的胸襟，有乐观的气度和建功立业的雄心壮志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容及写法辨析。 第一空，根据诗歌首句“东临碣石，以观沧海”可知，曹操登上碣石山，眺望大海，这便是登山望海的行为触发了他的创作灵感。曹操站在高处，视野开阔，眼前的大海波澜壮阔，引发了他内心的感慨。故填：登山望海。 第二空，根据“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗中运用想象的写法，诗人想象大海仿佛具有无穷的力量，能够容纳日月星辰。这种大胆的想象，表现出大海吞吐日月星辰的气概。故填：想象。 【小问2详解】 本题考查诗人形象分析。 根据“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”可知，曹操登上碣石山，眺望大海，眼前的景象壮阔无比。海水浩渺荡漾，山岛高高耸立，岛上树木繁茂，百草丰美，即便在秋风萧瑟中，大海依然涌起汹涌波涛。表现出作者面对萧瑟秋风，老骥伏枥，老当益壮，志在千里的“壮志”胸怀。 根据“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，意思是日月的升降起落，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛从大海的怀抱中涌现出来的。这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负，诗人以大海自比，暗示自己有包容万物、掌控天下的雄心。 （三）（共13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语） 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）与儿女讲论文义 与：__________ （2）与儿女讲论文义 文义：__________ （3）俄而雪骤 俄而：__________ 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 公大笑/乐即公大兄无奕/女左将军王凝之妻也 B. 公大笑乐/即公大兄无奕女左将军/王凝之妻也 C. 公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也 D. 公大笑乐即公大兄/无奕女/左将军王凝之妻也 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ （2）未若柳絮因风起。 8. 你认为“撒盐”与“柳絮”哪个更适合描写雪景？说说你的理由。 9. 选文末尾交代谢道韫的身世背景有何用意？ 【答案】5. ①. 同（和） ②. 文章的义理 ③. 不久，一会儿 6. C 7. （1）这纷纷扬扬的白雪像什么呢？（2）不如比作柳絮乘风飞舞。 8. 示例一：“撒盐”更适合描写雪景。因为谢朗紧紧地抓住了“盐”与“雪”颜色极为相似的特点，并巧妙地运用动词“撒”字，形象地描绘出“雪骤”的情态。 示例二：“柳絮”更适合描写雪景。因为谢道韫不仅抓住了“柳絮”与“雪花”两者极为相似的外形和色泽，又抓住了两者随风漫天飞舞时极为相似的动态（形态）特征。 9. 交代谢道韫的身世背景，是一个有力的暗示，表明谢安对谢道韫的“咏絮才”极为欣赏赞扬。 【解析】 【5题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：和他子侄辈的人谈论文章的义理。与：同（和）。 （2）句意：和他子侄辈的人谈论文章的义理。文义：文章的义理。 （3）句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一会儿。 【6题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 “公大笑乐”主谓齐全，是个完整的句子；“即公大兄无奕女”省略了“谢道韫”，写她的一种身份；“左将军王凝之妻也”写谢道韫的第二种身份。故断为：公大笑乐/即公大兄无奕女/左将军王凝之妻也。 故选C 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“何所似”：即 “似何”，像什么。“何”，什么；“似”，像。 （2）“未若”：不如，比不上。“因”：趁、乘。 【8题详解】 本题考查对内容理解与分析。开放性试题，首先表明观点，其次结合文章内容具体阐明理由。 如认为“撒盐”更适合描写雪景。根据原文“撒盐空中差可拟”可知，“盐”为白色，与雪颜色一致，且“撒”字生动地表现出雪下得急、下得密的状态，如同将盐撒向空中一般，迅速而密集，能形象地描绘出“雪骤”时的情景。 又如认为“柳絮”更适合描写雪景。根据原文“未若柳絮因风起”可知，首先，柳絮与雪花在外形上极为相似，都是轻盈、洁白之物；其次，“因风起”三个字准确地抓住了雪花与柳絮随风飞舞的动态特征，让人能更加直观地感受到雪花在空中飘飘扬扬的美妙姿态。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与作用分析。 根据文末“即公大兄无奕女左将军王凝之妻也”可知，在古代，女子的身份通常由其父亲和丈夫来界定。此处特意点明谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿以及左将军王凝之的妻子，一方面强调了她的出身不凡，另一方面也暗示了她在这样的家庭环境中受到了良好的教育和熏陶，从而能够在咏雪时展现出如此高的才情。这一交代进一步凸显了谢安对谢道韫“咏絮才”的欣赏赞扬，因为只有特别出众的才华才会让作者在结尾处特意强调她的身世背景，以显示其与众不同。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 春日大荆湖 黎孝民 ①早上，天空现出清朗的蔚蓝色，养眼润目，太阳也露出了灿烂的笑脸。 ②春天，万物复苏，生命也鲜活明媚起来。我被一缕春风牵引，沿一条铺满阳光的乡村公路一路向北，去大荆湖赏春观鸟。 ③穿过村户人家，前面便是大荆湖。经过一个冬天的沉淀，大荆湖的湖水明净知镜。湖边那一排排稀稀疏疏的杨柳也开始有了绿意。干枯了一冬的树枝被暖风吹得柔软起来，那丝丝柳技上挤露出鹅黄的芽苞。一丛丛枯黄的芦苇依然挺立在那里，微风过处，苇叶相互摩擦，发出窸窸窣窣的响声。 ④湖边有一片沙洲，沙洲上建有大大小小的鱼塘。知果站在高处，你会发现阳光下鱼塘的水面波光粼粼，就像一颗颗耀眼的珍珠，镶嵌在一片广袤的原野上。鱼塘的提边零星散落着几栋渔民的房屋，是一色的平房，年代已有些久远。 ⑤在一户人家的背风处，我发现一片嫩嫩的小草在雪水的滋润下，长得绿油油的惹人怜爱。我不禁走过去细细端详。这些向南生长着的小草，要比朝北的草木更早感受到春天，那初现的生机正在向上张扬。提上依然覆盖着枯黄的茅草。扒开衰草枯叶，发现小草已经开始钻出地表，慢慢向上探出头来。那些黄绿色的草芽，从头到脚都是新鲜稚嫩的。 ⑥这里，是候鸟们的天堂。这些候鸟遵循着季节的约定，一到冬天就千辛万苦地飞到大荆湖来过冬。这里的鸟类以反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而悠闲逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈撩拔着人的心绪，足以冲散心头所有的烦恼。 ⑦天气晴好，春阳朗照。湖边有三三两两的大人带着小孩在悠闲漫步，间或还有几头水牛缓缓走过。在这里，你可以自由地呼吸，快乐地观鸟，享受人与自然和谐共处的愉悦。此处的快乐感染着我的情绪，让我感受到不曾有过的愉悦。 ⑧或许是我奔跑而来的脚步声惊扰了这些鸟儿，只见它们一飞而起，在水面上溅起数道箭一般的水花。也有胆大的鸟儿迅速潜入水中，过一会儿又冒出水面观察，在水面留下一圈又一圈的波纹。鸟儿在空中久久地盘旋，似乎在盯着我这个唐突的来客，并发出警告的叫声。而那些家鹅与水鸭受到了惊吓，逃也似的奋力划着水，直到身影滑进湖的深处。 ⑨湖边的菜地里，一畦畦的油菜在雨水的润泽下快活地舒展着肥壮的菜心，菜心上挤满了淡黄色的花蕊。也有耐不住寂寞的油菜花，已悄悄绽开生机盎然的笑容，早早为油菜地增添了几分蓬勃的气象。我相信，再过几个晴日，再下几场雨水，这里的油菜花一定会开出一片更迷人的大好春光。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 选文以“春日大荆湖”为题，有什么好处？ 11. 结合情境，赏析选文第⑤段画横线的句子。 12. 你怎样理解选文结尾处“我相信，再过几个晴日，再下几场雨水，这里的油菜花一定会开出一片更迷人的大好春光”的内涵？ 【答案】10. 简明清晰，既点明了文章描写的季节，又明确了文章的写作对象和写作地点。 11. 示例：作者巧妙地运用“钻”“探”两个动词，赋予春草以人的情态，形象地描绘出春草顽强、奋力向上、茁壮成长的状态，流露出作者对春草的赞美与喜爱之情。 12. 不仅体现了作者对生活、对大自然的热爱，对大荆湖油菜花美景充满了信心和期待，也表达了作者对未来生活充满希望的乐观心态。 【解析】 【10题详解】 本题考查标题作用分析。 根据第②段 “春天，万物复苏，生命也鲜活明媚起来。我被一缕春风牵引，沿一条铺满阳光的乡村公路一路向北，去大荆湖赏春观鸟”可知，标题中“春日”直接点明了文章描写的季节是春天，“大荆湖” 明确了文章的写作对象和写作地点，标题简明清晰。 根据第③段“穿过村户人家，前面便是大荆湖。经过一个冬天沉淀，大荆湖的湖水明净如镜”以及后面段落中对大荆湖周边景色如湖边杨柳、芦苇、沙洲、候鸟、菜地等的描写可知，全文围绕大荆湖的春日景色展开描写。这是文章写作对象。 【11题详解】 本题考查重要语句赏析。 第⑤段画横线语句中，作者用“钻”和“探”两个动词，生动地赋予了小草以人的动作和情感。在这个看似有些陈旧的环境中，小草的“钻”展现出一种顽强的生命力，仿佛在努力冲破岁月的沉淀和冬日的束缚，勇敢地迎接春天的到来。而“探”则表现出小草的小心翼翼与好奇，它像是在窥探这个新的季节，对周围的世界充满了期待。这种拟人化的描写，让人感受到小草在这片古老的土地上所焕发出的勃勃生机，与周围的古朴环境形成鲜明对比，更加凸显出春天带来的新希望和活力。流露出作者对春草在特定情境下展现出的顽强生命力和蓬勃生机的赞美与喜爱之情。 【12题详解】 本题考查重要语句内涵的理解。 根据第⑨段“湖边的菜地里，一畦畦的油菜在雨水的润泽下快活地舒展着肥壮的菜心，菜心上挤满了淡黄色的花蕊。也有耐不住寂寞的油菜花，已悄悄绽开生机盎然的笑容，早早为油菜地增添了几分蓬勃的气象”可知，作者看到了当下油菜花已经展现出的生机与活力，这让作者对未来油菜花的盛景充满信心和期待。作者对大荆湖的油菜花如此关注和期待，体现了他对大自然的热爱。在大荆湖这个美丽的地方，作者欣赏着春日的美景，感受着大自然的魅力，这种对自然之美的热爱也反映出他对生活的热爱。同时，作者对油菜花未来美景的期待，也暗示着他对未来生活充满希望的乐观心态。在这片充满生机的土地上，油菜花的绽放象征着美好的未来，作者相信未来会更加美好，就如同他相信油菜花会开出一片更迷人的大好春光一样。 （二）（共15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我的老爹 包丽芳 ①我的父亲是位中医，一般病人到了他的面前，经过望闻问切几个程序下来，病情基本八九不离十了，刷刷刷写下一串中药名，“去抓三服药，每天一服，3天后再来调药。”这是父亲常对病人说的话。 ②20世纪80年代初，读初一的我要到离家十公里外的东江河边的附城中学往校，从村里到学校只有一条羊肠小道，连单车都骑不了，我唯有推着单车走几里路，去邻村坐渡船，到河对岸的公路骑车十公里去县城，然后把单车寄放在父亲单位，再坐渡船到学校。 ③才12岁的我，每周上学都得骑车倒船两次才能到校，父母不担心我的安全是假的。可又能怎样呢？ ④那个周日下午，因家里农活多，我出门晚了点，到达父亲单位时天快要黑了，满头大汗的我放下单车，背上书包，拎起一周的米和干菜，准备去学校。父亲忙放下手中的活，叫住我：“等等。”他摘下挂在脖子上的听诊器，放下手中的笔，径直走进厨房，拿出一个有盖的口盅，再找出一个网袋，把口盅装进网袋递给我。隔着盖也能闻到香味，我好奇地揭开盖子一看，里面竟然是几块炖熟的红烧肉，焦红焦红的。在那个物资匮乏的年代，逢年过节才能吃到一点连肥带瘦的猪肉，我母亲不会做红烧肉，通常是将猪肉煮成一大锅汤，全家老少能喝上一天。眼前这几块外焦里嫩的红烧肉，谁看了都会垂涎三尺。我惊喜地问父亲：“哪来的？”父亲用手围成小喇叭样，凑近我耳边小声说：“特地给你做的。”我冲父亲会心一笑，父亲满意地挥挥手：“去吧！” ⑤刚走到门口，父亲又喊：“等等。”他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上“把这个药九带上，二天吃一个。”“我没生病啊！” ⑥“吃吧吃吧，对身体有好处。”“不要，我又没病，干吗吃药？”“这个对身体有好处。”“有好处您吃，我不要。”说完一溜烟跑了，对身后的父亲挥了挥手。“唉！”身后传来一声叹息。 ⑦接下来的周日下午，我收拾妥当准备去上学。正纳闷，父亲这周没准备好吃的？难道生我气了？就因为我不吃他给的药九？刚抬脚走到门口，只见父亲又拿出口盅，不好意思地说：“这鸡腿有点小，你就自个儿吃吧，不要分给同学吃了。”父女俩都笑了。 ⑧夜修课，我拿出书包准备写作业，发现书包里赫然躺着那个精致的盒子，拿出一看：乌鸡白凤九。再看说明书，适用症状：补气补血。我的老爹啊！这宝贝啥时候塞进书包的？我竟浑然不知。 ⑨回首往事，父亲无声的爱，在浑然不觉中融入我的骨血。而今，我有能力报答父亲了，他却遥在天边。想起父亲，唯有托云销话：老爹，您在那边要好好的。 （选自《羊城晚报》2023年6月1日，有删改） 13. 文章主要记叙了“我”与父亲的哪些事？ 14. 文章第①段介绍父亲的中医职业有何作用？ 15. 人物描写的目的是刻画人物的性格、表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。结合语境，分析下面语句中使用的人物描写方法的表达效果。 刚走到门口，父亲又喊：“等等，”他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上：“把这个药丸带上，一天吃一个。” 16. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文采用平实的语言记叙真实细致的情节，表现了亲情与挚爱的主题。 B. 全文围绕“乌鸡白凤丸”展开叙事，因此“乌鸡白凤丸”是行文线索。 C. 文章第⑤段中“精致的盒子”里的“药丸”就是“乌鸡白凤丸”。 D. 文章结尾表达了作者对父亲的怀念感恩，以及未能及时尽孝的遗憾之情。 【答案】13. ①周末返校父亲特地为“我”准备了红烧肉；②父亲特地为“我”准备的补药药丸被“我”拒绝了；③父亲为“我"”准备了鸡腿；④父亲悄悄地把补药药丸放进了“我”的书包里。 14. 介绍父亲的中医职业，表达对父亲的怀念，也为下文父亲让“我”带药做铺垫。 15. 句子运用语言描写、动作描写，生动形象地描绘出父亲郑重其事语言和小心细致的动作，强调了父亲的细心，流露出父亲对女儿无微不至的关爱。 16. B 【解析】 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“20世纪80年代初，读初一的我要到离家十公里外的东江河边的附城中学住校，从村里到学校只有一条羊肠小道……每周上学都得骑车倒船两次才能到校”可知，“我”上学路途艰难，为后文父亲的关爱做铺垫； 根据第④段“那个周日下午……父亲忙放下手中的活，叫住我……拿出一个有盖的口盅，再找出一个网袋，把口盅装进网袋递给我……里面竟然是几块炖熟的红烧肉，焦红焦红的”可知，周末返校时父亲特地为“我”准备了红烧肉，体现了父亲对“我”的关爱； 根据第⑤段“刚走到门口，父亲又喊：‘等等。’他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上‘把这个药丸带上，二天吃一个。’‘我没生病啊！’，第⑥段“‘吃吧吃吧，对身体有好处。’‘不要，我又没病，干吗吃药？’‘这个对身体有好处。’‘有好处您吃，我不要。’说完一溜烟跑了”可知，父亲特地为“我”准备的补药药丸被“我”拒绝了，展现出父亲对“我”身体的关心以及“我”的倔强； 根据第⑦段“接下来的周日下午……只见父亲又拿出口盅，不好意思地说：‘这鸡腿有点小，你就自个儿吃吧，不要分给同学吃了。’父女俩都笑了”可知，父亲为“我”准备了鸡腿，再次体现父亲对“我”的爱。根据第八段“夜修课，我拿出书包准备写作业，发现书包里赫然躺着那个精致的盒子，拿出一看：乌鸡白凤丸……我竟浑然不知”可知，父亲悄悄地把补药药丸放进了“我”的书包里，进一步凸显父亲对“我”默默的关爱。 【14题详解】 本题考查句段作用分析。 根据第①段“我的父亲是位中医，一般病人到了他的面前，经过望闻问切几个程序下来，病情基本八九不离十了，刷刷刷写下一串中药名”可知，开篇介绍父亲的中医职业，展现出父亲作为中医的专业能力。 根据第②段“20世纪80年代初，读初一的我……”可知，在回忆父亲与“我”的故事之前先介绍父亲的职业，也在一定程度上表达了对父亲的怀念之情，通过回忆父亲的职业特点，引出与父亲相关的一系列往事，使读者更能感受到作者对父亲的深厚情感。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 “刚走到门口，父亲又喊”“他又折返房间，拿出一个精致的盒子，递到我手上”中“喊”“折返”“拿出”这一系列动作，是动作描写，“等等”“把这个药丸带上，一天吃一个”是语言描写。通过语言描写和动作描写，生动地表现了父亲对“我”关怀的细心与体贴；“等等”“把这个药丸带上，一天吃一个”表明父亲对“我”的暖心之举不是临时起意，而是早有准备；“喊”“折返”“递”则更体现出父亲的关心无微不至。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 B.全文并非围绕 “乌鸡白凤丸” 展开叙事，文章主要记叙了 “我” 与父亲之间的几件事，如父亲为 “我” 准备红烧肉、鸡腿以及让 “我” 带药等，“乌鸡白凤丸” 只是其中一件事中出现的物品，不能说是行文线索。 故选B。 三、整本书阅读（共7分） 请结合整本书的阅读，完成下面小题。 下面是晓宇同学阅读《朝花夕拾》中的《五猖会》时做的摘录。 摘录一：赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹；我关于赛会的知识，多半是从他们的叙述上得来的，并非考据家所贵重的“眼学”。 摘录二：应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 17. 根据摘录文字的内容，说说“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”的含义。 18. “头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖”体现了“我”怎样的心情？ 19. 两段摘录表达了作者什么样的情感？ 【答案】17. 这里运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出“我”诵读时声音的微弱与颤抖，也刻画出“我”胆战心惊的心理。 18. 对父亲强制“我”背诵《鉴略》时的无奈与厌烦。 19. 批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残，也批判了封建礼教、封建思想的不合理。 【解析】 【17题详解】 本题考查句子含义理解。 根据摘录二“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖”可知，“我”在被要求背完书才能去看五猖会的压力下，诵读得非常急切且紧张，声音发着抖。“仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”将“我”诵读的声音比作深秋蟋蟀的鸣叫，运用比喻修辞，深秋的蟋蟀叫声往往给人一种微弱、凄凉之感，在这种情境下，生动地体现出“我”此时声音的微弱，因为内心的紧张与不安，声音失去了往日的洪亮与稳定。同时，也刻画出“我”胆战心惊的心理状态。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 根据摘录二“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来”可知，“我”在面对父亲强制要求背诵《鉴略》时，周围的人都无法帮助自己，只能独自面对这一困境。“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”，这里用奇特的想象表现出“我”在努力记住那些生涩内容时的吃力与痛苦，仿佛要用铁钳强行把这些内容固定在脑海中，体现了“我”的无奈。“也听到自己急急诵读的声音发着抖”，这种急切而颤抖的诵读声，反映出“我”内心的焦虑和厌烦，一方面急于完成背诵任务去看五猖会，另一方面对这种突如其来的强制背诵感到厌烦，却又不得不去做。所以这句话充分体现了“我”对父亲强制“我”背诵《鉴略》时的无奈与厌烦之情。 【19题详解】 本题考查内容理解与情感赏析。 根据摘录一“赛会虽然不像现在上海的旗袍，北京的谈国事，为当局所禁止，然而妇孺们是不许看的，读书人即所谓士子，也大抵不肯赶去看。只有游手好闲的闲人，这才跑到庙前或衙门前去看热闹”可知，当时的社会环境对人们的行为有着诸多不合理的限制，这种限制反映出封建礼教和封建思想的束缚。 根据摘录二“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖”可知，父亲强制“我”背诵《鉴略》，让“我”在急切与无奈中痛苦挣扎。这种强制的教育方式完全不顾及儿童的天性和兴趣，严重压制了儿童天性。 综上所述，两段摘录表达了作者对强制的封建教育压制儿童天性以及封建礼教、封建思想不合理的批判之情。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 书声琅琅的晨读，热烈奔放的早操；绿树成荫的廊道，宽敞明亮的教室……中学的新校园、新老师，新同学……每一处都有崭新的美妙。 请以“美妙新学期”为题，写一篇文章，记录你新学期发生的美妙的故事、遇到的美妙的人。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭，⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 美妙新学期 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。 新学期，一切都是新的。新的校园，处处散发着蓬勃的气息。那宽敞明亮的教室，仿佛在向我们招手，等待着我们去探索知识的奥秘；绿树成荫的廊道，宛如一条绿色的丝带，蜿蜒在校园中，给人带来一份宁静与惬意。 新老师，各具风采。语文老师博古通今，妙语连珠，带领我们在文学的海洋中畅游；数学老师思维严谨，逻辑清晰，让我们在数字的世界里尽情探索；英语老师风趣幽默，口语流利，为我们打开了一扇通往世界的窗户。他们用自己独特的方式，激发着我们的学习兴趣，引领我们走向知识的殿堂。 新同学，友好热情。记得刚开学时，我对新环境还有些陌生和紧张。但同学们的热情很快消除了我的不安。他们主动和我交流，介绍校园的各个角落，分享学习的经验和趣事。在他们的陪伴下，我逐渐融入了这个新的大家庭，感受到了集体的温暖。 在这个美妙的新学期里，还有许多美好的瞬间值得珍藏。晨读时，书声琅琅，那清脆悦耳的读书声，仿佛是一首动听的乐章，在校园里回荡；早操时，同学们整齐划一的动作，充满活力的身影，展现出青春的风采。 一次数学课上，我遇到了一道难题，苦思冥想许久仍不得其解。正当我一筹莫展的时候，同桌主动伸出援手，耐心地为我讲解解题思路。在他的帮助下，我终于攻克了这道难题。那一刻，我感受到了同学之间真挚的友谊，心中充满了感激。 美妙的新学期，充满了希望和挑战。我将珍惜这美好的时光，努力学习，不断进步，与老师和同学们一起，共同书写属于我们的精彩篇章。让我们在这个崭新的学期里，怀揣着梦想，勇敢地前行，去迎接更加美好的未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“美妙新学期”这个题目明确了时间范围是新学期，主题是“美妙”。“美妙”意味着美好、奇妙，需要我们去发现和感受新学期中那些令人愉悦、感动、惊喜的事物。题目要求记录新学期发生的美妙故事和遇到的美妙人，这就限定了写作的内容必须围绕新学期的校园生活展开，包括与新老师、新同学之间的互动，或者在新校园中经历的特别事件等。立意上，可以从新环境带来的新奇感和成长机遇入手，表达对新学期的期待和积极向上的态度。还可通过描写美妙的人，如热心帮助自己的新同学、富有魅力的新老师等，展现人性的美好和温暖。还可讲述美妙的故事，如一次成功的班级活动、一次克服困难的经历等，突出团队合作、勇敢拼搏等精神品质。 第二，选材构思。如写新校园之美，可以描写新校园的美丽景色，如绿树成荫的廊道、宽敞明亮的教室、现代化的图书馆等。通过对校园环境的描写，表达对新学校的喜爱之情。例如，在一个阳光明媚的早晨，你漫步在校园的廊道上，感受着清新的空气和绿树带来的宁静，突然发现一只可爱的小鸟在枝头歌唱，这一刻你感受到了新校园的美妙。又如写新老师之妙，讲述与新老师之间的故事，展现老师的独特魅力和对自己的影响。比如，新老师的一堂生动有趣的课，让你对某个学科产生了浓厚的兴趣；或者老师在你遇到困难时给予的关心和鼓励，让你感受到了温暖和力量。又如写新活动之趣，记叙新学期参加的一次班级活动或学校活动，如运动会、文艺汇演等。描述活动中的精彩瞬间和自己的感受，突出新学期的活力和乐趣。比如，在运动会上，同学们齐心协力为班级争光，你在为同学加油助威的过程中，感受到了团队的凝聚力和新学期的美妙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$