[中学联盟]广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015-2016学年七年级上学期历史第2单元第3课《春秋争霸与战国七雄》讲学稿（无答案）

河源中英文实验学校两段五环讲学稿（七年级历史） 执笔 王孟 审核 教研组长 授课时间 第8周 班级 姓名 课题：第二单元 国家的产生和社会的变革 第三课 春秋争霸与战国七雄 P34-39 学习目标与要求：识读《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，形成春秋争霸大国和战国七雄的时空观；知道春秋五霸的崛起过程与战国七雄战争的基本史实，了解春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。 模块一：自主学习 学习内容 摘记 阅读课本P34-39，完成下列空白处。 一、春秋五霸： 1、春秋时期， 日益衰落，大的诸侯国纷纷趁机争霸。 2、齐桓公任用 为相，积极进行改革，发展生产，以“ ”为旗号，扩大疆界，发展齐国势力。 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 ,与之有关的成语是 ，晋楚争霸持续百余年，最后， 打败了晋国，做了中原霸主。 4.春秋末年，江南的　 国和 国也加入了争霸战争，成语　　　　　就与越王勾践有关。 二、战国七雄 1、战国初年，晋国被分为 、 、 三个国家。齐国姜氏也被 所取代。最终形成战国七雄，分别是： 2、战国时期，齐国与魏国先后发生 、 等著名战役。 3、公元前260年， 和 之间发生了空前激烈的 长平之战 ， 结果 大败。从此，东方六国再也无力抵御 的进攻。 模块二：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑） 研讨内容 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。 内容二：1、请根据书本第35页，回答晋文公称霸的原因和方式又是什么？ 2、阅读下列材料： “管仲相桓公，霸天下，一匡天下。” 请回答： （1）材料反映了什么时期的什么史实？ （2） “管仲相桓公”主要表现在哪些方面？ [来源:Zxxk.Com] （3）“管仲相