第一章 1. 参考系 时间 质点-【金版教程】2025-2026学年新教材高中物理必修第一册创新导学案word（教科版2019）

物理　必修　第一册 1．参考系　时间　质点 1．知道参考系的概念，知道选取不同的参考系对物体的运动情况的描述可能不同。2.知道时刻和时间的区别与联系，会在时间轴上表示时刻和时间。3.理解什么是质点，知道把物体看作质点的条件。4.知道质点是一个理想模型，知道建立理想模型是研究物理问题的常用方法。 一　参考系 1．参考系：在研究物体的运动时，选作参照的物体叫作参照物，它以及与它保持相对静止的物体组成一个系统，叫作参考系。 2．参考系的选择原则上是任意的，只是选择不同的参考系，物体的运动情况可能会有所不同。 3．凡没有特别说明的，都默认是以地面为参考系。 二　时间和时刻 1．时刻：指某一瞬间，用时间轴上的点表示。 2．时间(时间间隔)：指某两个时刻之间的时间间隔，用时间轴上的一段长度表示。 三　质点 1．机械运动 (1)定义：物体的空间位置随时间变化的过程。 (2)分类 ①平动：物体上各部分运动情况相同。 ②转动：物体上各部分运动情况不相同。 2．质点 (1)定义：在满足一定条件时，可以把物体简化、抽象为一个具有质量的点。 (2)一个物体能否看作质点，取决于所研究的问题，而不是单纯看物体实际体积的大小。 (3)理想化方法与理想模型：保留主要因素而忽略次要因素的思维方法通常称为理想化方法，而从实际物体中抽象出来的、被理想化了的研究对象称为理想模型。 1．判一判 (1)由于运动是绝对的，描述物体的运动时，可以不选定参考系。(　　) (2)必须选择地面为参考系。(　　) (3)30 s由30个时刻组成。(　　) (4)很小的物体一定能看成质点。(　　) (5)同一物体有时可看成质点，有时则不能。(　　) (6)质点与几何中的点一样，没有区别。(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　几何中的点无质量。 2．想一想 (1)“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”所描述的运动各是以什么为参考系的？ 提示：“坐地日行八万里”意思是人坐在地上不动也会随地球绕地心转动八万里(地球赤道长约四万公里)，是以地心为参考系；“巡天遥看一千河”是指人在随地球绕太阳公转的过程中，巡视宇宙中的万千星河，是以太阳为参考系。 (2)老张起床后外出进行晨练，在公园里碰见老朋友老李。“早来了，老李，练了多长时间了？”“十分钟左右吧，现在是什么时间？”老李说，“六点。”老张回答。对话中的两个“时间”均指时间间隔吗？ 提示：不是。第一个“时间”指时间间隔，第二个“时间”指时刻。 探究1　参考系与相对运动 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 活动1：如图，行驶的汽车中的司机与乘客在交流，汽车外的人认为他们随汽车一起运动，但他们彼此看对方却是静止的。为什么人们的看法会不一样呢？ 提示：汽车外的人认为他们随汽车一起运动，是以地面为参考的；司机与乘客彼此看对方是静止的，是以汽车为参考的。 活动2：应该怎样描述物体的运动情况呢？ 提示：由上面的分析可知，要描述一个物体的运动情况，需要先选择某个其他物体作为参考，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随时间变化，以及怎样变化。 1．运动的绝对性与相对性 (1)运动本身的绝对性：世界上的一切物体都在运动着，没有绝对静止的物体。 (2)运动描述的相对性：选择不同的参考系，物体的运动情况可能会有所不同。 2．参考系及选取参考系的意义 (1)参考系：由于运动的相对性，要描述一个物体的运动，首先要选择另一个物体作为参考，研究这一物体相对于参考物体是如何运动的。这种选来作为参考的物体以及与它保持相对静止的物体组成的系统叫作参考系。凡是提到运动，都应该弄清楚是相对于哪个参考系而言的。 (2)选取参考系的意义：只有选定了参考系，才能研究物体的运动。 3．参考系的特性 (1)标准性：被选作参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于所选定的参考系而言的。 (2)任意性：任何物体都可以作为参考系。 (3)差异性：对于同一物体的运动，选择不同的参考系，其观察结果可能会有所不同。 4．参考系的选取原则 (1)参考系的选择原则上是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则。通常情况下，在研究地面上物体的运动时，都以地面为参考系。 (2)在比较多个物体的运动时，应选择同一参考系。 (1)具体的问题分析中，选择合适的参考系，可使问题的分析变得简单。所以分析具体问题时，不一定总以地面或相对地面静止的物体作为参考系，可根据情况灵活选择。 (2)解题过程中，如果选地面作为参考系可以不指明，但选其他物体作为参考系时必须指明。 例1　火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节。在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图所示。关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是(　　) A．甲、乙两火炬手一定都在向右运动 B．甲、乙两火炬手一定都在向左运动 C．甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动 D．甲火炬手可能静止，乙火炬手一定向左运动 (1)静止旗杆上的旗帜向左飘，说明风向哪个方向吹？ 提示：向左吹。 (2)若火炬手向左以小于风的速度运动，火焰向哪边飘？ 提示：向左飘。 [规范解答]　根据旗帜的飘动情况可知风向左吹。甲火炬手所传递的圣火火焰向左飘，所以甲火炬手可能相对于旗杆静止，也可能向右运动，还可能向左运动，但此时的运动速度比风速小；乙火炬手所传递的圣火火焰向右飘，表明乙火炬手一定相对于旗杆向左运动，且运动速度比风速大，D正确。 [答案]　D 1．分析物体运动情况的步骤 2．判断参考系的两种方法 (1)静物法：明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静止的，静止的物体可能就是参考系。 (2)假设法：假设以某个其他物体为参考系，分析对物体运动情况的描述是否与观察到的结果一致。若一致，该“其他物体”可能就是参考系。 [变式训练1]　帆船是利用风力前进的船。帆船起源于荷兰，古代的荷兰，地势很低，所以开凿了很多运河，人们普遍使用小帆船运输或捕鱼，到了13世纪，威尼斯开始定期举行帆船运动比赛，当时比赛船只没有统一的规格和级别。1900年第2届奥运会开始将帆船运动列为比赛项目。帆船前进时，船员感觉岸上的树木在向后运动，他所选择的参考系是(　　) A．河水 B．河岸 C．帆船 D．天空 答案：C 解析：帆船前进时，船员感觉岸上的树木在向后运动，说明船员选择的参考系是其自身所在的帆船，因为相对于帆船，树木向后运动，而相对于河岸和天空，树木是静止的。河水的运动方向未知，不一定与帆船的运动方向相同，无法判断以河水为参考系，岸上树木的运动情况。故C正确，A、B、D错误。 探究2　时间和时刻 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 表一　G3509列车时刻表 站名 到达 发车 停留 大连北 08：13 08：13 — 盖州西 09：01 09：03 2分钟 盘锦 09：36 09：38 2分钟 锦州北 10：10 10：13 3分钟 辽宁朝阳 10：38 10：41 3分钟 承德南 11：34 11：44 10分钟 北京朝阳 12：37 12：37 — 表二　某校作息时间表 时间 节次 时间 上午 晨会 第一节 第二节 课间操 第三节 第四节 8：00～8：10 8：10～8：50 9：00～9：40 9：40～10：00 10：00～10：40 10：50～11：30 下午 眼保健操 第一节 第二节 活动课 第三节 1：20～1：30 1：30～2：10 2：20～3：00 3：00～3：30 3：30～4：10 活动1：表一中盘锦的“到达时间”是09：36，“停留时间”是2分钟，这两个“时间”的意思相同吗？ 提示：不相同，前一个“时间”表示列车到站的时刻，后一个“时间”表示列车停留的时间间隔。 活动2：表二中的8：10是时刻还是时间间隔？对应时间轴上的什么？上午第一节课是多长时间？对应时间轴上的什么？ 提示：8：10是时刻，对应时间轴上的8：10的点；上午第一节课的时间是40分钟，对应时间轴上8：10和8：50之间的线段。 1．时刻和时间(时间间隔)的表示方法 (1)时刻：在时间轴上，时刻用点来表示，如第2 s末、第2 s初等，是状态量。如图所示。 (2)时间(时间间隔)：指的是两个时刻之间的间隔，在时间轴上用一段长度来表示，如2 s内、第2 s内等，是过程量。如图所示。 2．时刻和时间(时间间隔)的区别与联系 时刻 时间(时间间隔) 区别 (1)指某一瞬间 (2)对应时间轴上的一个点 (3)只有先后的区分，没有长短之分 (1)指两个时刻之间的间隔 (2)对应时间轴上的一段长度 (3)有长短之分 联系 (1)若用t1和t2分别表示先后两个时刻，用Δt表示这两个时刻之间的时间间隔，则Δt＝t2－t1 (2)时间轴上的两个点无限靠近时，它们间的时间间隔就会趋近于0，两个时刻近似相同 注意：生活中所谓的时间，既有可能指时间间隔，也有可能指时刻，要注意体会、区分。 例2　下列关于时间和时刻的说法中，正确的是(　　) A．时间和时刻的区别在于长短不同，长的是时间，短的是时刻 B．3秒内和第3秒的时间一样长 C．第3秒末和第4秒初是两个不同的时刻 D．第3秒内和第4秒内经历的时间相等 如何形象定量地表示时刻和时间？ 提示：用时间轴表示。 [规范解答]　时间和时刻的区别不是在于长短的不同，时间在时间轴上是一段长度，时刻在时间轴上是一个点，点是没有长度的，A错误；3秒内的时间是3秒，第3秒是第3个1秒，时间是1秒，时间长短不一样，B错误；第3秒末和第4秒初是同一时刻，C错误；第3秒内和第4秒内经历的时间都是1秒，D正确。 [答案]　D 时间(时间间隔)和时刻的两种判断方法 (1)根据上下文判断：分析所给的说法，根据题意去体会和判断。时刻对应的是某一事件 或运动的状态，时间(时间间隔)对应的是事件或运动的过程。 (2)利用时间轴判断：画出时间轴，把所给的时刻或时间表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间(时间间隔)。 [变式训练2]　关于下列甲、乙两图中计时数据的说法，正确的是(　　) A．甲图中博尔特百米夺冠成绩“9.58”是指时刻 B．乙图中的列车到点“16：30”是指时间 C．乙图中的列车“晚点1小时8分”是指时间 D．甲、乙两图中所列计时数据均指时间 答案：C 解析：甲图中博尔特百米夺冠成绩“9.58”是指时间的长度，即时间，A错误；乙图中的列车到点“16：30”是指时间点，是时刻，B错误；乙图中的列车“晚点1小时8分”是指时间的长度，即时间，C正确；综上所述，D错误。 探究3　对质点的理解 仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。 活动1：如图甲，雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔时，雄鹰各部位的运动情况相同吗？ 提示：雄鹰的身体在向前运动，但它的翅膀在向前运动的同时还在上下运动，所以雄鹰各部位的运动情况不同。 活动2：如果我们研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况，雄鹰的形状和大小对所研究的问题有影响吗？这时可以把雄鹰看成什么来描述雄鹰的运动？研究雄鹰如何挥动翅膀升空时，能把雄鹰当成一个点吗？ 提示：研究雄鹰从北方飞到南方的位置变化情况时，雄鹰的形状和大小对所研究问题的影响可以忽略，这时可以把雄鹰看成一个点来描述它的运动；研究雄鹰如何挥动翅膀升空时，必须研究翅膀各部位的动作，即各部位的运动情况，此时不能把雄鹰当成一个点。 活动3：如图乙，一列火车在平直轨道上行驶，什么时候可以把它看作一个点？什么时候不能把它看作一个点？ 提示：当研究火车整体的运动情况时，可以用一个点的运动代替整列火车的运动，即可以把它看作一个点；但研究它的一部分如传动机构及车轮的运动时，或者研究火车通过隧道的时间时，不能把它看作一个点。 1．对质点的理解 (1)它没有形状和大小，但具有物体的全部质量。 (2)它是一个理想模型，实际中是不存在的。不能把它和微观粒子如电子等混同起来。 (3)几何中的点仅表示空间中的某一位置，质点除了能表示可看作质点的物体在空间所处的位置，还具有质量。 2．物体能看作质点的条件 (1)物体能否看作质点，取决于所研究的问题，而不是单纯看物体实际体积的大小。当物体的形状和大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，可以把物体看作质点。 (2)做平动的物体一般可以看作质点。物体有转动，但转动对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，物体也可以看作质点。 例3　以下情景中，画横线的人或物体可看成质点的是(　　) A．研究一列火车过桥所需的时间 B．乒乓球比赛中，应对比赛对手发出的旋转球 C．研究航天员翟志刚在太空挥动国旗的动作 D．用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置 (1)一个物体能否看成质点与物体的大小有关吗？ 提示：无关。 (2)一个物体可以看成质点的条件是什么？ 提示：物体的形状和大小对所研究的问题没有影响，或者对所研究问题的影响可以忽略不计时，物体就可以看成质点。 [规范解答]　火车与桥的尺寸相比，长度不能忽略，研究火车过桥的时间不能忽略火车自身的长度，不能把火车看成质点，A错误；要接住“旋转球”，必须研究乒乓球的转动状态，不能把乒乓球看成质点，B错误；如果把翟志刚看作质点，便不能研究他挥动国旗的动作，故不能把翟志刚看成质点，C错误；“武汉”舰的形状、大小对所研究的问题(“武汉”舰在大海中的位置)没有影响，可以把“武汉”舰看成质点，D正确。 [答案]　D 判断一个物体能否看成质点，不是看物体自身的大小，而是看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时能够看成质点，有时不能看成质点。 [变式训练3]　如图所示，四轮马达纳米车是用纳米技术制造的一种新型药物输送系统，它可以在血管中穿行而不会受到人体免疫系统的攻击。下列情况中可以把纳米车看作质点的是(　　) A．研究纳米车的组成时 B．研究纳米车运动的快慢时 C．研究纳米车如何治疗疾病时 D．研究纳米车马达的工作时 答案：B 解析：研究纳米车的组成时，要研究车的结构、形状与大小，所以不能将纳米车看作质点，A错误；研究纳米车运动的快慢时，可以忽略纳米车的形状和大小，可将纳米车看作质点，B正确；研究纳米车如何治疗疾病时，要考虑纳米车的动作，不能用一个点代替，C错误；研究纳米车马达的工作时，马达的形状不能忽略，故不能将纳米车看作质点，D错误。 建立理想模型 在物理学研究中，研究对象受许多因素的影响，如果同时考虑这诸多因素，那就无法使用数学知识达到定量研究的目的。在一定条件下我们把非本质的次要因素找出来，加以剔除，抓住其主要因素和本质特征并进行抽象概括、研究，这种研究方法被称为物理学中的理想化方法。用这种方法将研究对象(物体、过程等)简化成抽象模型，我们称之为物理学中的理想模型。 除质点外，在学习中还会接触到许多理想模型，例如光线、光滑面等，它们在现实中并不存在，都只是理想模型。 理想模型的要点如下： (1)“理想模型”是为了使研究的问题简化方便而进行的一种科学的抽象，实际并不存在。 (2)“理想模型”是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”。 (3)“理想模型”是在一定程度和范围内对客观存在的复杂事物的近似反映，是物理学中经常采用的一种科学研究方法。 例　(多选)初中物理中，我们已经初步接触过一些科学思维方法，下列事例应用理想模型方法的有(　　) A．研究灯泡平面镜成像时，把灯泡看成点光源 B．曹冲称象 C．把正在开启啤酒瓶的开瓶器看成杠杆 D．研究影响液体压强大小的因素 [规范解答]　研究灯泡平面镜成像时，灯丝的形状、灯泡的外形和大小均是次要因素，可以忽略，因此将灯泡简化成一个能发光的点——点光源，应用了理想模型方法，A正确；“曹冲称象”是将大象受到的浮力与石块受到的浮力等效，应用了等效的方法，B错误；开瓶器的形状比较复杂，但研究正在开启啤酒瓶的开瓶器时，可以忽略其形状，将其抽象为杠杆，应用了理想模型方法，C正确；研究影响液体压强大小的因素时，要分别控制金属盒橡皮膜的朝向、浸入液体的深度、液体的密度等逐一改变，应用的是控制变量方法，D错误。 [答案]　AC [方法感悟]　初中物理的学习是对物理现象的初步认识，偏向于定性分析，接触的物理现象较广，数学计算较简单，目的是使同学们形成初步的物理观念。高中物理则是在初中物理基础上更深入地研究物理现象，系统性更高、偏向于定量分析，在这个过程中，必然会用到一些物理学科的思维方法，这是历代物理学家积累的研究方法，也是求解高中、大学物理问题，走向物理研究岗位很重要的一项学科素养，同学们应在学习中经常积累运用，逐渐掌握。 ________________ [注]　①“科学思维”栏目介绍物理学中常用和重要的科学思想、方法，供学有余力的同学选学。 课后课时作业 1．(质点、参考系)下列说法中，正确的是(　　) A．质点是一个理想模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义 B．只有体积很小的物体才能看作质点 C．在研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系 D．选取不同的参考系来观察同一物体的运动，观察的结果一定是相同的 答案：C 解析：质点是一个理想模型，实际上并不存在，但是有时可以用质点代替物体，突出所研究问题的主要因素，故A错误；物体能不能看作质点取决于所研究的问题，与物体本身的体积大小无关，故B错误；运动具有相对性，在研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系，故C正确；选取不同的参考系来观察同一物体的运动，观察的结果可能有所不同，故D错误。 2．(时间与时刻)以下情景中的时间指时间间隔的是(　　) A．天津开往西安的K213次列车于14时33分从天津出发 B．某人用15 s跑完100 m C．中央电视台新闻联播节目每天19时开始 D．某场足球赛在开赛80分钟时，甲队才攻入一球 答案：B 解析：列车于14时33分从天津出发，14时33分在时间轴上对应的是一个点，指的是时刻，A错误；某人用15 s跑完100 m，15 s在时间轴上对应一段长度，是指时间，B正确；新闻联播节目每天19时开始，19时在时间轴上对应的是一个点，是指时刻，C错误；某场足球赛在开赛80分钟时，“80分钟时”在时间轴上对应的是一个点，指的是时刻，D错误。 3.(相对运动)如图所示，一拖挂式房车在小汽车的拖动下沿平直公路匀速行驶。下列说法正确的是(　　) A．选小汽车为参考系，房车是静止的 B．选地面为参考系，房车是静止的 C．选房车为参考系，小汽车是运动的 D．选房车为参考系，路旁的树是静止的 答案：A 解析：小汽车和房车以相同速度匀速行驶，选小汽车为参考系，房车是静止的，选房车为参考系，小汽车是静止的，故A正确，C错误；选地面为参考系，房车是运动的，故B错误；选房车为参考系，路旁的树是运动的，故D错误。 4．(质点)在下列诗句中，加着重号的物体可以看成质点的是(　　) A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 答案：B 解析：长河落日圆，描写太阳的形状，太阳的形状和大小不能忽略，故不能看成质点，A错误；两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山，轻舟的形状和大小可以忽略不计，故可以看成质点，B正确；星河欲转千帆舞，描写帆的动作，故不能看成质点，C错误；风吹草低见牛羊，草的高度不能忽略，故不能看成质点，D错误。 5．(参考系)如图所示，是体育摄影中“追拍法”的成功之作，摄影师眼中清晰的轮滑运动员是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动之美。请问摄影师选择的参考系是(　　) A．大地 B．太阳 C．轮滑运动员 D．步行的人 答案：C 解析：由于轮滑运动员和摄影师以相同的速度运动，若以轮滑运动员作为参考系，则摄影师是静止的，故轮滑运动员的图片是清晰的，但由于背景相对于轮滑运动员是运动的，即背景相对于摄影师是运动的，所以拍摄的背景是模糊的。故在“追拍法”中摄影师选择的参考系是轮滑运动员，C正确。 6．(质点)观察下列四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是(　　) A．图甲中研究投出的篮球的运动路径时不能将篮球看成质点 B．图乙中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 C．图丙中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 D．图丁中研究子弹头射穿苹果的时间时可将子弹看成质点 答案：B 解析：研究投出的篮球的运动路径时，可以将篮球看成质点，A错误；观众欣赏体操表演时，运动员的动作不可以忽略，不能把运动员看成质点，B正确；研究地球绕太阳公转时，可忽略地球的形状和大小，可以将地球看成质点，C错误；子弹的大小与苹果的大小相差并不悬殊，研究子弹头射穿苹果的时间时，子弹的大小不能忽略，不能把子弹看成质点，D错误。 7．(参考系)如图所示，飞行员跳伞后飞机上的另一名飞行员(甲)和地面上的人(乙)在观察了跳伞飞行员的运动后，对跳伞飞行员的运动状况进行了激烈的争论。下列说法正确的是(　　) A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．参考系只能选择相对于地面静止的物体 C．研究物体的运动时不一定要选择参考系 D．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 答案：D 解析：甲、乙两人分别将飞机和地面作为参考系，他们的说法都是正确的，他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的，A错误，D正确；参考系的选择可以是任意的，一般情况下选择相对于地面静止的物体为参考系，但也可以选择其他物体为参考系，B错误；研究物体的运动时一定要选择参考系，否则物体的运动情况无法确定，C错误。 8．(质点)下列情景中，加着重号的对象可被视为质点的是(　　) A．检查乘客是否正确佩戴口罩 B．追踪新冠感染者的行动轨迹 C．检测新冠病毒是否发生变异 D．给接种者注射新冠疫苗 答案：B 解析：检查乘客是否正确佩戴口罩，乘客不能被看成质点，否则不能确定乘客是否正确佩戴口罩，故A错误；追踪新冠感染者的行动轨迹，研究的是运动轨迹，新冠感染者的形状和大小对追踪轨迹没有影响，故可以将新冠感染者看成质点，故B正确；检测新冠病毒是否发生变异，需研究新冠病毒的内部结构和外部形态，不能将新冠病毒看成质点，故C错误；给接种者注射新冠疫苗，接种者不能被看成质点，否则无法确定接种位置，故D错误。 9．(时间与时刻)(多选)如图所示，时间轴上标注的线段和点分别指下列哪些时间或时刻(　　) A．1 s、5 s B．1 s、第5 s初 C．第3 s、第6 s初 D．第3 s、第5 s末 答案：CD 解析：时间轴上的一段长度表示时间，图示长度指第3 s，即时间为1 s；时间轴上的点表示时刻，图中点指的是第5 s末或者第6 s初，C、D正确。 10．(参考系)古代文人给我们留下了大量优美的诗篇，在这些诗篇中，不乏描述物理现象、揭示物理规律的诗句。下列诗词所描绘的情景中，包含以流水为参考系的是(　　) A．明月松间照，清泉石上流 B．天门中断楚江开，碧水东流至此回 C．人在桥上走，桥流水不流 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 答案：C 解析：“明月松间照，清泉石上流”是以地面作为参考系，A错误；“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是以地面作为参考系，B错误；“人在桥上走”是以地面作为参考系，“桥流水不流”是以流水作为参考系，C正确；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是以大地作为参考系，D错误。 11．(相对运动)一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以相同的速度并列运动。如果这只蜜蜂的眼睛紧盯着汽车车轮边缘上某一点，那么它看到的这一点的运动轨迹应是下图中的(　　) 答案：A 解析：因蜜蜂相对于车是静止的，以蜜蜂为参考系，被蜜蜂紧盯的点在做圆周运动，故蜜蜂所看到的汽车车轮边缘上某一点的运动轨迹是选项A所示的圆，故A正确。 12．(质点、参考系)(多选)如图所示是某次日全食时的美妙景象，下列说法中正确的是(　　) A．在观测日全食时可将月球看成质点 B．在观测日全食时不能将月球看成质点 C．月球绕地球转动，这是以太阳为参考系来描述的 D．月球绕地球转动，这是以地球为参考系来描述的 答案：BD 解析：日全食是月球转到地球与太阳之间，挡住射向地球的太阳光所形成的，在研究日全食时月球的大小不能忽略，所以在观测日全食时不能将月球看成质点，A错误，B正确；月球绕地球转动，是以地球为参考系来描述的，C错误，D正确。 13．(质点)如图为我国“奋斗者”号载人潜水器入水前的照片，该潜水器于2020年11月10日在深度为10909 m的马里亚纳海沟成功坐底。下列情况中可将“奋斗者”号载人潜水器视为质点的是(　　) A．记录潜水器下潜的总时间时 B．调整潜水器下潜姿态时 C．研究潜水器在水中受到的浮力时 D．研究潜水器舱体各部位受到水的压力时 答案：A 解析：记录潜水器下潜的总时间时，潜水器的形状和大小可以忽略，可以视为质点，故A正确；调整潜水器下潜姿态时，潜水器的形状和大小不可忽略，不可视为质点，故B错误；研究潜水器在水中受到的浮力时，潜水器的体积不可以忽略，不可视为质点，故C错误；研究潜水器舱体各部位受到水的压力时，潜水器的形状和大小不可忽略，不能视为质点，故D错误。 14．(相对运动)(多选)有甲、乙、丙三台观光电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动；乙中乘客看到甲在向下运动；丙中乘客看到甲、乙都在向上运动。这三台电梯相对地面的运动情况可能是(　　) A．甲向上、乙向下、丙不动 B．甲向上、乙向上、丙不动 C．甲向上、乙向上、丙向下 D．甲、乙、丙都向上，但丙比甲、乙都慢 答案：BCD 解析：电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自己所乘的电梯为参考系的。甲中乘客看到高楼在向下运动，说明甲相对于地面一定在向上运动。乙中乘客看到甲在向下运动，则乙相对甲在向上运动，说明乙相对地面也在向上运动，且运动得比甲快。丙电梯无论是静止，向下运动，还是以比甲、乙都慢的速度向上运动，丙中乘客都会看到甲、乙在向上运动。综上所述，B、C、D正确，A错误。 16 学科网（北京）股份有限公司 $$