2.1 人类赖以生存的空气同步练习---2024-2025学年九年级化学沪教版（上海）第一学期

第二单元 浩瀚的大气 2.1人类赖以生存的空气 班级________ 姓名________ 【第1课时】认识空气大家族、我们需要洁净的空气 1-1: 根据本课所学内容，完成下面的核心框图。 1-2: 空气的组成见图一，甲气体的化学式为________，氮气的体积分数约为_______。稀有气体的含量虽少，用途却不少。稀有气体通电后会发出不同颜色的光（见图二），与该性质相关的用途是______________。 图一 空气的组成（按体积分数） 图二 通电发光后的氦气 1-3: 通过红磷在空气中燃烧的实验（见图五），可初步验证空气中氧气的体积分数约为1/5。 图五 空气中氧气体积分数的测定 ① 燃烧匙中的红磷需过量，其目的是______________________。 ② 燃烧结束后，待整个装置冷却到室温，打开弹簧夹，观察到的实验现象是_______________________________。 ③ 集气瓶中剩余的主要气体是_________。 【第2课时】构成物质的微粒 2-1: 根据本课所学内容，完成下面的核心框图。 2-2: 构成物质的微粒有分子、原子等。 ① 用线段分别将下列物质与构成它们的微粒连接起来。 水 铁 分子 氮气 原子 金刚石 ② 关于原子和分子的说法，正确的是________（选填编号）。 A．原子比分子更小 B．原子间不存在间隙 C．分子由原子构成 D．分子是静止不动的 2-3：（1）通过化学式，我们能获取物质组成和构成的重要信息。 请参照图1给出的物质、元素、原子、分子之间的关联，梳理物质水的宏观组成和微观构成，在图2中完成填空。 图1 图2 （2）请根据化学式写出物质名称及构成物质的对应微粒。 化学式 O2 Mg He CO2 CO 物质名称 构成微粒 （3）小米中含有的色氨酸（C11H12N2O2）能够促进睡眠。有关该物质的说法正确的是（ ） A. 含有4个元素 B. 含有氮气分子和氧气分子 C. 由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 D. 由碳元素、氢元素、氮元素和氧元素组成 2-4: 了解物质的组成和构成，能帮助我们更好地认识大千世界。 ① 2020年，“嫦娥五号”将珍贵的月球样品带回地球。在月球土壤样品中含有橄榄石。橄榄石的化学式为(MgFe)2SiO4，由_____种元素组成，其中氧元素的存在形态为________（选填“游离态”或“化合态”）。 ②甲烷（CH4）属于________（选填“单质”或“化合物”），它的式量为_________，其中碳、氢元素的原子个数比为_________。 2-5: 为便于储存和运输，可将氧气经高压液化后存储于钢瓶中。 ① 液氧属于________（选填“纯净物”或“混合物”）。氧气压缩成液氧的过程中，发生改变的是氧分子_______（选填“大小”或“间隙”）。 ② 判断以下说法是否正确，正确的在括号内划“√”，错误的在括号内划“×”，并在横线上说明理由。 （ ）I 压缩过程中氧分子分裂成氧原子。______________________ （ ）II 钢瓶中氧气的化学性质没有改变。______________________ 2-6: 已知一个氧原子的质量为2.657×10-26 kg，一个碳原子的质量为1.993×10-26 kg。则氧的相对原子质量为（ ） A． B． C． D． 2-7: 物质是由极其微小的、肉眼看不见的微粒构成。 ① 水分子的结构可以通过模型呈现。用“ ”表示一个氢原子，用“ ”表示一个氧原子，以下模型能代表水分子的是________（选填编号）。 A． B． C． D． ② 一氧化碳能燃烧，二氧化碳却能灭火，它们的化学性质不同是由于构成的分子是不同的。请分析一氧化碳和二氧化碳的分子构成_________________。 2-8:海拔3000 m以上的高原地区，很容易引起高原反应。部分人因缺氧而出现：嘴唇和指尖发紫、嗜睡等不同的表现，可以通过适度吸氧来缓解。 ① 高原吸氧指的是氧________（选填“元素”或“分子”）。 ② 高原吸氧的浓度、频率和时间等因人而异。但选择不同浓度的氧气都能在一定程度上缓解不适，这说明_________（选填编号）。 A．分子间有间隙 B．分子在不断地运动 C．分子体积很小 D．同种分子化学性质相同 1 学科网（北京）股份有限公司 $$