2.1世界的物质性课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课 第一框 ——总议题：从黄河的保护看世界的物质性 汇报人：WPS 550a 2.1世界的物质性 议学提示： 地质：板块运动 气候：流水侵蚀 自然形成，不以人的意志为转移 SO，自然界的本质上是物质的。自然界是按照其自身规律不断发展着的客观存在的物质世界。 自然界本质上都是物质世界的产物。 1.自然界的物质性： 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界的组成部分； 宇宙间根本不存在所谓的神或者上帝 无论天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。 顺应自然、尊重自然，保护自然，与自然和谐共生 方法论 （启示） 总结一：自然界的物质性 2.什么是物质： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。 强调物质的客观性， 与唯心主义的物质观划清了界限 强调物质的可知性， 与不可知论划清了界限 物质的唯一特性 万事万物的唯一共性 物质和意识的根本区别 日月星辰、山川河流，万事万物，都不是神与人能够左右的。基于此，我们可以给物质下一个定义： 坚哥政史出品盗用必究 物质 坚哥政史出品盗用必究 意识 坚哥政史出品盗用必究 客观存在 坚哥政史出品盗用必究 客观实在 坚哥政史出品盗用必究 他人意识 坚哥政史出品盗用必究 我的意识 他人的意识相对于我来说是客观存在的，即不以我的意识为转移。但他人的意识不是客观实在，客观实在是不依赖于任何人的意识的 拓展：客观存在与客观实在的关系从这张图中一目了然 不准确，它们只是物质的具体形态，属于物质范畴，是一种物质现象。 植物 生物 动物 人 树 猫 草 物质 实物 场 时间空间及其它 具 体 抽 象 区别：物质≠物质的具体形态 物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，即客观实在，是抽象的、永恒的、不生不灭的 物质具体形态还具有自己的个别特性；是具体的、多变的、有生有灭 联系：二者是抽象和具体、共性和个性的关系。 电磁场 引力场 电场 磁场 那么，能将你养的猫、校园里的树、物理课的磁场称之为物质吗？ 1.含义： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 2.唯一特性： 客观实在性（≠客观存在） 3.物质与物质的具体形态： 物质是永恒的、不生不灭的，物质的具体形态是多变的、有生有灭 二者是抽象和具体、共性和个性的关系。 总结二：哲学中的物质概念 无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。那么黄河流域人类是怎么形成的？观看视频讨论回答 用火、种植等 劳动 氏族部落、统一 社会关系 SO，劳动创造了人的人类社会 议题二：从 黄河的古猿看人类社会看的物质性 劳动 创造了人的生理结构形成了手脚分工； 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识； 使人结成了社会联系形成了社会关系。 结论：人类社会是 物质世界长期发展的产物 地理环境 人口因素 生产方式 是客观的物质要素 也是客观的物质要素 还是客观的物质要素 集中体现了人类社会的 物质性 人类社会本质上是一个客观的物质体系，地理环境影响生产方式，生产方式影响人口因素： 方法论 （启示） 尊重社会发展规律 550a 1.人类社会产生角度（纵向）： 人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。 2.从人类社会的构成要素角度（横向）： 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）的客观性集中体现了人类社会的物质性。 550a 总结三：人类社会的物质性 议题三：从 黄河的保护看意识的本质 一切物质都有的反应特性 低等生物的刺激感应 动物的感觉和心理 人类的意识 水滴石穿、踏雪有痕 向日葵向阳、含羞草“害羞” 人脑对客观存在进行加工 动物脑中形成与外界刺激相对 应的反映形式：老马识途等 结论：意识是自然界长期发展的产物。 与人的意识有何联系？请结合教材完整阐述人类意识的演进过程 客观存在：物质与他人意识 原材料 意识 加工、改造 客观 存在 通过实践 进 入 人脑 意识 加工 形成 意识的物质器官：人脑 厂房和机器 人类意识产生 过程 550A 结论：意识是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活与实践进入人脑，在人脑中加工改造的结果。 意识形成的必要条件：客观存在+实践+人脑 议学提示3：人类意识产生的必要条件是什么？ 2. 意识的生理基础：人脑 人脑是意识活动的物质器官，意识是人脑的机能。 3.意识的内容（本质）：客观存在 意识是人脑对客观存在的反映； 是客观存在通过生活与实践进入人脑，在人脑中加工改造的结果。 1.意识的起源：是物质世界长期发展的产物 是自然界长期发展的产物（反应特性→刺激感应→感觉和心理→人类的意识） 意识是社会发展的产物（劳动和社会交往的产物） 550A 物质决定意识： 物质是本原,意识派生的，物质决定意识。 总结四：是物质世界长期发展的产物 课堂小结 7. 中国科学家基于对一枚人属头骨化石的研究，发现了一种新的古人类。因化石在黑龙江发现，科学家将这个新的人种命名为“龙人”。经研究推测，这枚龙人头骨距今14.6万年至30.9万年之间，脑容量有1420毫升，属于一名约50岁或更年轻的男性，已拥有相当高的智力水平，他非常强壮，适应高纬度地区的寒冷气候，以狩猎、采集，甚至捕鱼为生。这说明（   ) ①劳动在人类形成和发展中起决定性作用②人类的产生经历了一个长期的演化过程 ③自然界按其自身固有的规律形成和发展④地理环境集中体现了人类社会的物质性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】①：“龙人”头骨距今14.6万年至30.9万年之间,已拥有相当高的智力水平，以狩猎、采集，甚至捕鱼为生，说明劳动创造了人，劳动在人类形成和发展中起了决定性作用，①②符合题意符合题意。材料体现的是人类社会的物质性，未体现自然界按其自身固有的规律形成和发展，③排除。④：地理环境、人口因素和生产方式，这些要素的客观性集中体现了人类社会的客观物质性，④排除。 课堂练习 8. 在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见（   ） ①实践能创造出符合人的目的的客观事物 ②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素 ③实践能够突破客观事物及其运动规律的制约 ④地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 【解析】①④：“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，贵州的生产生活发生了巨大变化，这表明地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一，实践能创造出符合人的目的的客观事物，①④符合题意。②：材料没有涉及生产力的发展，②不符合题意。③：实践具有客观物质性，实践活动的过程及结果受客观事物及其运动规律的制约，③说法错误。 课堂练习 结合材料，运用“世界的物质性”分析我国提出“绿色发展”理念的合理性。 9.“绿色发展”是我国“十四五”时期发展甚至是更为长远发展的科学的发展理念和发展方式。当前，生态环境特别是大气、水、土壤污染严重，已成为全面建成小康社会的突出短板。提出绿色发展理念是对我国经济发展中存在的突出问题和世界各国经济发展中的普遍问题的清醒认识。绿色发展理念是马克思主义生态文明理论同我国经济社会发展实际相结合的创新理念。 9.“绿色发展”是我国“十四五”时期发展甚至是更为长远发展的科学的发展理念和发展方式。当前，生态环境特别是大气、水、土壤污染严重，已成为全面建成小康社会的突出短板。提出绿色发展理念是对我国经济发展中存在的突出问题和世界各国经济发展中的普遍问题的清醒认识。绿色发展理念是马克思主义生态文明理论同我国经济社会发展实际相结合的创新理念。 课堂练习 参考答案： ①自然界是物质的，要求我们要尊重自然，与自然和谐相处，我国提出“绿色发展”理念体现了国家尊重自然，保护自然的理念。 ②人类社会具有物质性，要求我们尊重社会发展基本规律。“绿色发展”是深刻体现新阶段我国经济社会发展规律的重大理念。 $$