精品解析：河北单招2024语文模拟冲刺试题

河北单招考试模拟试卷 注意事项： 1.本套试卷总分 150 分，考试时间 120 分钟。 2.所有答案均用 2B铅笔填涂在答题卡上，写在试卷上或草稿纸上无效，考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、判断题（共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 判断下列说法正误。正确的填“正确”，错误的填“错误” （1）“扁担”与“扁舟”两个词中“扁”的读音都为“biǎn”。（ ） （2）“乘人之危”与“千乘之国”中“乘”字为同音字。（ ） （3）成语“断章取意”书写不正确。（ ） （4）“昂首阔步、心不在焉”词语中没有错别字。（ ） （5）成语“本末倒置”中“置”的意思是“放置”。（ ） （6）成语“读书破万卷”指万卷书都被翻破。形容很不爱惜书。（ ） （7）“指纹识别，这种以前从未听说过的东西，今天已走进我们的日常生活。”这句话有语病。（ ） （8）“我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳跳就跳过了那些山坡。”这句话标点符号使用正确。（ ） （9）“明月松间照，清泉石上流”一句运用了对偶的修辞手法。（ ） （10）各种请柬内容不同，形式各有区别，但都必须将举办活动的名称、时间、地点、主办人、被邀请人写明白。（ ） （11）《史记》是西汉史学家班固写的一部纪传体通史。（ ） （12）“知否，知否，应是绿肥红瘦”运用了借代、反复和对比的修辞手法。（ ） （13）“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。（ ） （14）《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等。（ ） （15）古代“朔”指农历每月初一，“望”指农历每月十五。（ ） （16）“小李杜”指李商隐和杜牧（ ） （17）宋词分为豪放派与婉约派。柳永是婉约派的代表词人。（ ） （18）“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、辛弃疾。（ ） （19）《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。（ ） （20）《老人与海》是美国作家海明威所著，主人公是一个名叫桑地亚哥的老渔夫。（ ） 二、单项选择题（共20小期，21-35号小题4分，36-40每小题5分，共85分） 2. 下列词语中加点的字，注音正确的一项是（ ） A. 荆棘（ci） B. 皎（jiāo）洁 C. 胸脯（pǔ） D. 怂（sǒng）恿 3. 下列词语中书写错误的一项是（ ） A. 贪婪 B. 捶打 C. 娇滇 D. 昂首阔步 4. 下列词语中，含轻声的一项是（ ） A. 成熟 B. 啰嗦 C. 悲伤 D. 原型毕露 5. 下列词语中，属于普通话的一项是（ ） A. 土坷垃 B. 脑瓜子 C. 毛巾 D. 杌子 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我今年一定要利用假期，到国外去______________阔别已久爷爷奶奶。 ②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的______________，学习无止境，要活到老，学到老。 ③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己______________自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。 A. 探望 终止 束缚 B. 看望 中止 束缚 C. 看望 终止 禁锢 D. 探望 中止 禁锢 7. 下列句子中字体加重成语运用正确的一项是（ ） A. 这份试卷中的第一小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。 B. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D. 伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间幡然醒悟：“我知道你要干什么了！” 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 他遇到她那年才十七岁 B. 孩子们喜欢丁老师，一到这里就有说有笑，十分高兴。 C. 李明认识高军，缘自他和张星成为同事。 D. 这样的发布会，今后每隔半年举行一次。 9. 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他弹琴，唱歌，跳假面舞，喝啤酒，吃红肠……数年四处辗转，马车、信件穿梭，琴声、笑声交织。一转眼，他就长大了。 B. “你知道他是谁吗？小伙子。”老人笑眯眯地，低声说，“他可是个大人物！” C. 对爱人和亲人，人们最容易犯这样的错误：希望改造他们，至少让他们改掉一些缺点——让自己不满意的地方。 D. 梭罗在《瓦尔登湖》中动情地写道：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。” 10. 下列句子中词语使用正确的一项是（ ） A. 我们家家教很严，令尊时常告诫我们，为人要清白，做事要踏实。 B. 拙作完成得力于先生处颇多，特奉送先生一本。 C. 谢谢你，你来看我，我就感激万分了，还买这些东西，我是受之有愧，却之不恭，只好笑纳了。 D. 他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。 11. 对下面句子中使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 A. 排比 B. 拟人 C. 夸张 D. 借喻 12. 语使不得体的一项（ ） A. 还书用语：大作拜 完毕，兹原物璧还。 B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… C. 情景对话：“令郞贵庚？” “犬子今年14岁。” D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 13. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 昂其直，居为奇货 B. 秦无亡矢遗镞之费 C. 引以为流觞曲水 D. 故不战而强弱胜负已判矣 14. 下列各项中加点词不是古今异义词的一项是（ ） A 明年秋，送客湓浦口 B. 古之学者必有师 C. 君不如肉袒伏斧质请罪 D. 备他盗之出入与非常也 15. 下列哪句句式与其他三项不同（ ） A. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 B. 信臣精卒陈利兵而谁何。 C. 师者，所以传道受业解惑也。 D. 此所以学者不可以不深思而慎取之也 16. “是故弟子不必不如师”下句是（ ） A. 师不必不如弟子 B. 师不必如于弟子 C. 师不必贤于弟子 D. 师未必贤于弟子 17. “广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”出自哪位诗人笔下（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 杜牧 D. 苏轼 18. “初唐四杰”不包括（ ） A. 孟浩然 B. 杨炯 C. 骆宾王 D. 卢照邻 19. 扈三娘是哪部作品里的人物（ ） A. 《西游记》 B. 《三国演义》 C. 《水浒传》 D. 《红楼梦》 20. 岑参的《白雪歌送武判官归京》中写道：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，“瀚海”的意思是（ ） A. 大海 B. 月牙湖 C. 沙漠 D. 青海湖 21. 水生嫂是下列哪部作品中的人物？（ ） A. 《老人与海》 B. 《荷花淀》 C. 《祝福》 D. 《士兵突击》 三、阅读与赏析（共5小题，每小题5分，共25分） 阅读文字，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 22. 辛弃疾是___词人，与___并称“苏辛”。（ ） A. 豪放派 苏轼 B. 婉约派 苏轼 C. 婉约派 苏洵 D. 豪放派 苏洵 23. 下列选项中恰当的一项是（ ） A. 《丑奴儿·书博山道中壁》中“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是题目。 B. “为赋新词强说愁”一句表现出诗人少年时不谙世事的任性倔强。 C. “而今识尽愁滋味”“却道天凉好个秋”抒发了诗人历经世事沧桑后的豁达。 D. 该词是诗人晚年退隐在故乡绍兴时所著，“少年”与“而今”对比，突出了诗人受压抑排挤、报国无门的痛苦。 24. 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ） A. 词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B. 词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C. 词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D. 词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 25. 对这首词的理解不正确的一项是（ ） A. ”意思，“爱上层楼”意思是喜欢登楼观景。 B. “赋”是“创作”的意思，“强”是“勉强”的意思。 C. “识人愁滋味”写诗人历经生活的坎坷，对“愁”有了深切的体验。 D. “休”说诗人满怀愁绪反倒无法言说，还是休息吧。 26. 对这首词的分析，不恰当的一项是（ ） A. 上阕的“愁”指的是闲愁，下阕的“愁”是忧国和报国无门之愁。 B. 上阕抒发的情感轻松悠闲，下阕抒发的情感悲凉沉郁，形成了对比。 C. 描写了悲凉的景色，对诗人的情绪起到烘托的作用。 D. 这首词以“愁”字线贯穿全篇，文字通俗易懂，而感情含蓄深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北单招考试模拟试卷 注意事项： 1.本套试卷总分 150 分，考试时间 120 分钟。 2.所有答案均用 2B铅笔填涂在答题卡上，写在试卷上或草稿纸上无效，考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、判断题（共20小题，每小题2分，共40分。） 1. 判断下列说法正误。正确的填“正确”，错误的填“错误” （1）“扁担”与“扁舟”两个词中“扁”的读音都为“biǎn”。（ ） （2）“乘人之危”与“千乘之国”中“乘”字为同音字。（ ） （3）成语“断章取意”书写不正确。（ ） （4）“昂首阔步、心不在焉”词语中没有错别字。（ ） （5）成语“本末倒置”中“置”的意思是“放置”。（ ） （6）成语“读书破万卷”指万卷书都被翻破。形容很不爱惜书。（ ） （7）“指纹识别，这种以前从未听说过的东西，今天已走进我们的日常生活。”这句话有语病。（ ） （8）“我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳跳就跳过了那些山坡。”这句话标点符号使用正确。（ ） （9）“明月松间照，清泉石上流”一句运用了对偶的修辞手法。（ ） （10）各种请柬内容不同，形式各有区别，但都必须将举办活动的名称、时间、地点、主办人、被邀请人写明白。（ ） （11）《史记》是西汉史学家班固写的一部纪传体通史。（ ） （12）“知否，知否，应是绿肥红瘦”运用了借代、反复和对比的修辞手法。（ ） （13）“海内存知己，天涯若比邻”是王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句。（ ） （14）《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等。（ ） （15）古代“朔”指农历每月初一，“望”指农历每月十五。（ ） （16）“小李杜”指李商隐和杜牧。（ ） （17）宋词分为豪放派与婉约派。柳永是婉约派的代表词人。（ ） （18）“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、辛弃疾。（ ） （19）《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。（ ） （20）《老人与海》是美国作家海明威所著，主人公是一个名叫桑地亚哥的老渔夫。（ ） 【答案】 ①. 错误 ②. 错误 ③. 正确 ④. 正确 ⑤. 正确 ⑥. 错误 ⑦. 错误 ⑧. 正确 ⑨. 正确 ⑩. 正确 ⑪. 错误 ⑫. 正确 ⑬. 正确 ⑭. 错误 ⑮. 正确 ⑯. 正确 ⑰. 正确 ⑱. 错误 ⑲. 正确 ⑳. 正确 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识和语言基础知识的能力。 ①“读音都为‘biǎn’”错误。“扁担”的“扁”应读作biǎn。“扁舟”的“扁”应读作piān。 ②“为同音字”错误。“乘人之危”的“乘”应读作chéng，“千乘之国”的“乘”应读作shèng。 ③正确。“断章取意”的“意”应写作“义”。 ④正确。“昂首阔步”，仰起头，迈着大步向前，形容精神振奋，意气昂扬；“心不在焉”，心不在这里，指思想不集中。 ⑤正确。“本末倒置”，比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。 ⑥“万卷书都被翻破。形容很不爱惜书”错误。“读书破万卷”，形容读书很多，学识渊博。 ⑦“有语病”错误。这句话成分完整、语序恰当、符合逻辑、搭配恰当、语义明确、结构明晰，没有语病。 ⑧正确。句中说的是“出外时”和“归来时”两种情况，属于并列关系，前后两句用分号；每个分句内部，用逗号断开。 ⑨正确。“明月”对“清泉”，“松间”对“石上”，“照”对“流”。 ⑩正确。请柬是一种正式的邀请，它的内容和形式虽然可能因活动而异，但都有一些基本的要素是必不可少的。这些基本要素包括：标题、称谓（被邀请人）、正文（正文是请柬的核心部分，需要写明活动的具体内容、时间、地点以及其他需要告知的事项）、结尾、署名落款（署名一般为活动的主办人）。 ⑪“班固”错误。《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体通史。 ⑫正确。借代，以“绿”代指替叶，以“红”代指替花；“知否，知否”为反复；对比，“绿”与“红”、“肥”与“瘦”形成鲜明的对比。 ⑬正确。王勃所作的《送杜少府之任蜀州》原文为：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑭“《悲惨世界》”错误。《悲惨世界》的作者是法国作家雨果。 ⑮正确。古代的“朔”指农历每月初一，如“明日乃朔日，父王必然视朝。”这里提到的“朔日”指的是农历的每月初一；“望”则指农历每月十五，如“壬戌之秋，七月既望”，这里的“既望”就是指农历的七月十五日，苏轼与客人在赤壁之下泛舟游玩。朔标志着新的一个月的开始，而望则是满月之时，象征着团圆和完满。 ⑯正确。李商隐，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生，又号樊南生。杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。 ⑰正确。豪放派和婉约派是宋词中最为人熟知的两个流派，豪放派的代表人物包括苏轼、辛弃疾、张孝祥等，婉约派的代表人物包括李清照、李煜、晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦等。 ⑱“辛弃疾”错误。唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称。 ⑲正确。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》(又称《三国志演义》)，作者是元末明初的著名小说家罗贯中。 ⑳正确。《老人与海》，是美国小说作家海明威创作的一部中篇小说，也是作者生前发表的最后一部小说。作为他最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫桑地亚哥展开，讲述他与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的历程。 二、单项选择题（共20小期，21-35号小题4分，36-40每小题5分，共85分） 2. 下列词语中加点字，注音正确的一项是（ ） A. 荆棘（ci） B. 皎（jiāo）洁 C. 胸脯（pǔ） D. 怂（sǒng）恿 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“荆棘”的“棘”应读作jí。 B.“皎洁”的“皎”应读作jiǎo。 C.“胸脯”的“脯”应读作pú。 故选D。 3. 下列词语中书写错误的一项是（ ） A. 贪婪 B. 捶打 C. 娇滇 D. 昂首阔步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字、辨析形近字的能力。 C.“娇滇”的“滇”应写作“嗔”。 故选C。 4. 下列词语中，含轻声的一项是（ ） A. 成熟 B. 啰嗦 C. 悲伤 D. 原型毕露 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.chéng shú。 B.luō suo。 C.bēi shāng。 D.yuán xíng bì lù。 故选B。 5. 下列词语中，属于普通话一项是（ ） A. 土坷垃 B. 脑瓜子 C. 毛巾 D. 杌子 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.方言词，指是土块。 B.方言词，意为脑袋。 D.在一些方言中使用，指的是小凳子。 故选C。 6. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①我今年一定要利用假期，到国外去______________阔别已久的爷爷奶奶。 ②大学毕业走上工作岗位，并不意味着学习的______________，学习无止境，要活到老，学到老。 ③长期以来，我们在公有制的实现形式问题上自己______________自己，以为一合资，一实行股份制，国有企业的性质就不姓“公”了。 A. 探望 终止 束缚 B. 看望 中止 束缚 C. 看望 终止 禁锢 D. 探望 中止 禁锢 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 ①“探望”，多用于远道而来的亲友，或者对长辈、病人等的看望，带有一定的关心和慰问意味；/“看望”，侧重于一般的拜访或见面。考虑到“阔别已久”和“爷爷奶奶”的语境，“探望”更恰当。 ②“中止”，中途停止，多含有不得已而为之的意思，一般后接正在进行的事情；/“终止”，结束、停止，通常表示事情已经完成或达到预定目标后停止。句中，学习并未被迫停止，而是强调大学毕业并不代表着学习的终结，“终止”更恰当。 ③“束缚”，使受到约束限制，使停留在狭窄的范围内，多指客观因素；/“禁锢”，强力限制，多指主观因素。句中，自己以为公有制的实现形式有限，是自我设限，是自己对自己的限制，看似主观因素，实际上这种认识的形成是受到客观条件的影响，“束缚”更恰当。 故选A。 7. 下列句子中字体加重成语运用正确一项是（ ） A. 这份试卷中的第一小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。 B. 篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D. 伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间幡然醒悟：“我知道你要干什么了！” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“小题大做”，指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。而句子中第一小题花了十分钟做完只是说做题时间长，望文生义。 B.“怨天尤人”，意思是遇到挫折或困境时，一味地抱怨上天，责怪别人。语境是说，篮球比赛输了后，不要抱怨上天，责怪别人，使用恰当。 C.“登峰造极”，比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。用在这里形容登上山顶，使用对象有误。 D.“幡然醒悟”，形容迅速而彻底地认识到过错而悔改醒悟。语境中是伍六一忽然想明白了，而不是犯错后醒悟了，使用不当。 故选B。 8. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 他遇到她那年才十七岁。 B. 孩子们喜欢丁老师，一到这里就有说有笑，十分高兴。 C. 李明认识高军，缘自他和张星成为同事。 D. 这样的发布会，今后每隔半年举行一次。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。 “十七岁” 的主体不明确，不知道是 “他” 还是 “她”，应在“才十七岁”前面加上“他”或“她”。 B.表意不明。“有说有笑”的主语不明确，不知道是 “孩子们” 还是 “丁老师”，可改为“孩子们喜欢丁老师，一到这里，孩子们就有说有笑，十分高兴。”。 C.表意不明。“他”指代不明，不知道是李明还是高军，可改为“缘自李明和张星成为同事”。 故选D。 9. 下列各项中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他弹琴，唱歌，跳假面舞，喝啤酒，吃红肠……数年四处辗转，马车、信件穿梭，琴声、笑声交织。一转眼，他就长大了。 B. “你知道他是谁吗？小伙子。”老人笑眯眯地，低声说，“他可是个大人物！” C. 对爱人和亲人，人们最容易犯这样的错误：希望改造他们，至少让他们改掉一些缺点——让自己不满意的地方。 D. 梭罗在《瓦尔登湖》中动情地写道：“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，并汲取生命中所有的精华。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 B.“你知道他是谁吗？小伙子。”是个倒装的问句，应在句末用句号。应改为：“你知道他是谁吗，小伙子？”老人笑眯眯地，低声说，“他可是个大人物！” 故选B。 10. 下列句子中词语使用正确的一项是（ ） A. 我们家家教很严，令尊时常告诫我们，为人要清白，做事要踏实。 B. 拙作完成得力于先生处颇多，特奉送先生一本。 C. 谢谢你，你来看我，我就感激万分了，还买这些东西，我是受之有愧，却之不恭，只好笑纳了。 D. 他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.错误。“令尊”，尊称对方父亲。句中指自己的父亲，应改为“家父”。 B.正确。“拙作”，称自己的著作或书画。 C.错误。“笑纳”，用于请对方收下自己的礼物，敬辞。句中是“我”接受东西，应改为“接受”。 D.错误。“豆蔻年华”，指女子十三四岁时，不能指儿子。句中使用对象错误，应改为“舞勺之年”。 故选B。 11. 对下面句子中使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） 一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 A. 排比 B. 拟人 C 夸张 D. 借喻 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “刺得老栓缩小了一半” 是夸张，夸大了老栓因害怕而产生的身体变化。 故选C。 12. 语使不得体的一项（ ） A. 还书用语：大作拜 完毕，兹原物璧还。 B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… C. 情景对话：“令郞贵庚？” “犬子今年14岁。” D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“大作”是对他人著作的敬称，“璧还”是敬辞，表示归还（多用于书信）。此句中使用得体。 B.“小女”是谦辞，称自己的女儿，“菲酌”是谦辞，指不丰盛的酒席。此句中使用得体。 C.“令郞”是敬辞，称对方儿子，“犬子”是谦辞，对人称自己的儿子。此句中使用得体。 D.“拨冗”，是客套话，专用于对方，表示请对方于繁忙中抽出时间来做某件事情。在这里，回函者使用“拨冗”来形容自己，使用不得体。 故选D。 13. 下列句子中有通假字的一项是（ ） A. 昂其直，居为奇货 B. 秦无亡矢遗镞之费 C. 引以为流觞曲水 D. 故不战而强弱胜负已判矣 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“直”通 “值”，价格。 句意：抬高它的价格，储存起来，当作珍奇的货物。 B.无通假字。句意：秦国没有损失一支箭和一个箭头的耗费。 C.无通假字。句意：把水引来作为飘传酒杯的环形渠水。 D.无通假字。句意：所以不用打仗，谁强谁弱、谁胜谁负就已经确定了。 故选A。 14. 下列各项中加点词不是古今异义词的一项是（ ） A. 明年秋，送客湓浦口 B. 古之学者必有师 C. 君不如肉袒伏斧质请罪 D. 备他盗之出入与非常也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“明年”：古义，第二年。/今义，今年的下一年。句意： 第二年秋天，在湓浦口送别客人。 B.“学者”：古义，求学的人。/今义，在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 C.“请罪”：古今同义，主动承认过错并请求处罚。句意：您不如赤身伏在斧质上向大王请罪。 D.“非常”：古义，意外的变故。/今义，很、十分。句意：是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。 故选C。 15. 下列哪句句式与其他三项不同（ ） A. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 B. 信臣精卒陈利兵而谁何。 C. 师者，所以传道受业解惑也。 D. 此所以学者不可以不深思而慎取之也 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.判断句，“非……” 表否定判断。 句意：六国的灭亡，不是（因为他们的）武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。 B.宾语前置句，“谁何” 即 “何谁”。句意：可靠的官员、精锐的士卒拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 C.判断句，“…… 者，…… 也” 表判断。 句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。 D.判断句，“此…… 也” 表判断。句意： 这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。 故选B。 16. “是故弟子不必不如师”的下句是（ ） A. 师不必不如弟子 B. 师不必如于弟子 C. 师不必贤于弟子 D. 师未必贤于弟子 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记常见的名篇名句的能力。 “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。这句话出自唐代韩愈的《师说》，强调了学生和老师之间在某些方面的能力和学识不一定有绝对的高低之分。 故选C。 17. “广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”出自哪位诗人笔下（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 杜牧 D. 苏轼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 出自唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗被誉为 “诗史”，本人也被后世尊称为 “诗圣”。这句诗体现了他忧国忧民的博大胸襟和崇高理想。 故选B。 18. “初唐四杰”不包括（ ） A. 孟浩然 B. 杨炯 C. 骆宾王 D. 卢照邻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。他们都是初唐时期在文学创作上有较高成就的诗人。而孟浩然是盛唐时期的山水田园诗人。 故选A。 19. 扈三娘是哪部作品里的人物（ ） A. 《西游记》 B. 《三国演义》 C. 《水浒传》 D. 《红楼梦》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。 故选C。 20. 岑参的《白雪歌送武判官归京》中写道：“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，“瀚海”的意思是（ ） A. 大海 B. 月牙湖 C. 沙漠 D. 青海湖 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 在古代诗词中，“瀚海” 常用来指代沙漠或戈壁等广阔的荒漠地带。 这句诗描绘了沙漠中纵横交错的冰层和万里长空凝聚着惨淡愁云的壮观景象。 故选C。 21. 水生嫂是下列哪部作品中的人物？（ ） A. 《老人与海》 B. 《荷花淀》 C. 《祝福》 D. 《士兵突击》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.水生嫂是孙犁的短篇小说《荷花淀》中的女主人公，她善良淳朴、勇敢无畏，得知丈夫要离家参军，虽然心里为难，更希望丈夫留在家里陪伴，但她还是义无反顾地支持丈夫的选择。 故选B。 三、阅读与赏析（共5小题，每小题5分，共25分） 阅读文字，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 22. 辛弃疾是___词人，与___并称“苏辛”。（ ） A. 豪放派 苏轼 B. 婉约派 苏轼 C. 婉约派 苏洵 D. 豪放派 苏洵 23. 下列选项中恰当的一项是（ ） A. 《丑奴儿·书博山道中壁》中“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是题目。 B. “为赋新词强说愁”一句表现出诗人少年时不谙世事的任性倔强。 C. “而今识尽愁滋味”“却道天凉好个秋”抒发了诗人历经世事沧桑后的豁达。 D. 该词是诗人晚年退隐在故乡绍兴时所著，“少年”与“而今”对比，突出了诗人受压抑排挤、报国无门的痛苦。 24. 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ） A. 词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B. 词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C. 词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D. 词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 25. 对这首词的理解不正确的一项是（ ） A. ”意思，“爱上层楼”意思是喜欢登楼观景。 B. “赋”是“创作”的意思，“强”是“勉强”的意思。 C. “识人愁滋味”写诗人历经生活的坎坷，对“愁”有了深切的体验。 D. “休”说诗人满怀愁绪反倒无法言说，还是休息吧。 26. 对这首词的分析，不恰当的一项是（ ） A. 上阕的“愁”指的是闲愁，下阕的“愁”是忧国和报国无门之愁。 B. 上阕抒发的情感轻松悠闲，下阕抒发的情感悲凉沉郁，形成了对比。 C. 描写了悲凉的景色，对诗人的情绪起到烘托的作用。 D. 这首词以“愁”字线贯穿全篇，文字通俗易懂，而感情含蓄深刻。 【答案】22. A 23. A 24. C 25. D 26. C 【解析】 【导语】《丑奴儿・书博山道中壁》是辛弃疾的词作。上阕写少年时不知愁而强说愁，为赋新词故作深沉爱上层楼。下阕写如今历经沧桑识尽愁滋味，却欲说还休，只道天凉好个秋。全词通过少年与而今对 “愁” 的不同感受对比，表现出词人随着年龄增长和人生阅历的丰富，对愁的理解不断深化。从闲愁到忧国忧民、报国无门之愁，反映出辛弃疾在人生不同阶段的心境变化，也体现了他壮志难酬的无奈与悲愤，语言通俗而情感深刻，极具感染力。 【22题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 辛弃疾是豪放派词人代表之一，其词风格豪放大气，充满壮志豪情与爱国情怀。苏轼也是豪放派的代表人物，两人在词风上有很多相似之处，如苏轼的《念奴娇・赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》等作品，都展现出豪迈奔放的气势和广阔的历史视野，所以辛弃疾与苏轼并称 “苏辛”。 故选A。 【23题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“少年时不谙世事的任性倔强”错误。少年时未经世事，为了写出新的词作而勉强说自己有愁，这里更多地体现出少年的故作深沉，而非任性倔强。少年的愁是一种为了追求文学表达而虚构的愁，并非真正经历生活磨难后的愁绪。 C.“历经世事沧桑后的豁达”错误。历经沧桑后，诗人心中满是愁苦，但却无法言说，只能用 “天凉好个秋” 来掩饰内心的痛苦和无奈。这里并没有体现出豁达，反而是一种深沉的压抑和无奈。 D.“该词是诗人晚年退隐在故乡绍兴时所著”错误。该词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。 故选A。 【24题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“抑郁、伤感之离愁”错误。词中的 “愁” 在少年时是 “为赋新词强说愁”，这是一种无病呻吟之闲愁，少年未经世事，为了作词而强行说愁。辛弃疾一生主张抗金，渴望收复失地，但却屡遭挫折，所以词中的 “愁” 也有忧国忧民之忧愁和怀才不遇、报国无路之哀愁。 词中并没有体现出抑郁、伤感之离愁。 故选C。 【25题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“休息吧”错误。“休”指“停止、罢休”。“欲说还休”是想说但还是停止了，诗人心中有万千愁绪，想说却又无法言说，是一种无奈和压抑的表现。 故选D。 【26题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“描写了悲凉的景色”错误。这首词中并没有描写悲伤的景色来烘托诗人的情绪，主要是通过少年与而今对愁的不同感受来表达情感。 故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$