3.1 地球的自转课件2024-2025学年粤人版地理七年级上册

乌苏里江日出图 帕米尔高原夜空图 为什么太阳每天东升西落?为什么同一时间,我国最东边正旭日高升,而最西边则是漫天星光? 第三章 第一节 地球的自转 地球的自转 自转的方向与周期 自转的基本特征 定义: 方向: 周期: 旋转中心: 地球绕着地轴的旋转运动。 自西向东 24小时/1天 地轴 地球自转动态图 不同角度的自转 活动二: 利用你手中的地球仪,模拟地球自转的过程,自西向东缓缓拨动地球仪,注意在地球自转的过程中,地轴总是呈现倾斜的状态,其北端始终指向北极星附近。 步骤一:从侧面观察,记录地球自转的方向。 步骤二:从北极上空观察,记录地球自转的方向。 步骤三:从南极上空观察,记录地球自转的方向。 不同角度的自转 北极上空地球自转方向示意图 地球自转方向 从南极看呈逆时针方向, 可简单记为: 北 逆 不同角度的自转 南极上空地球自转方向示意图 地球自转方向 从南极看呈顺时针方向, 可简单记为: 南 顺 不同角度的自转 活动二: 在图3-1-2上用箭头标出从不同角度观察到的地球自转的方向。 N S 北极 南极 图3-1-2 地球自转的方向 自西向东、北逆南顺 地球的自转 昼夜更替与时差 昼夜更替产生的条件 活动三: 模拟昼夜更替实验 图3-1-4 模拟昼夜更替实验 昼夜更替产生的条件 夜 昼 图3-1-3 白昼与黑夜 不同场景 昼夜情况 地球自转时 昼夜不断( ) 地球不自转时 产生 不产生 地球透明时 产生 不产生 图3-1-3 模拟昼夜更替实验现象记录表 更替 √ √ 在地球不透明、不自转的情况下,会产生昼夜现象,但是昼夜不更替,即一半永远黑夜(气温低),另一半永远白昼(气温高)。 当地球是透明时,既不产生昼夜现象,也不产生昼夜更替现象,即整个地球处于白昼现象。 晨昏线 自转方向 夜 昼 自转方向 昼 夜 顺着地球自转的方向,从黑夜进入白昼 顺着地球自转的方向,从白昼进入黑夜 晨昏线 晨线 昏线 时 差 活动四: 1.根据材料信息,说出广州与喀什的学校上课时间的差别。 广州的上课时间早,喀什则相反。 2.王老师准备在喀什给广州某学校的学生上一节网络公开课,请你为他选择合理的上课时间。 喀什第一节课 时 差 昼与夜 活动五: 读图,判断东京、北京、乌鲁木齐三座城市中,最先迎来日出的是? 晨线 东京 地球不停地自西向东自转,在同一纬度的地区,东边的人们先看到日出,西边的人们后看到日出。 东边的时刻早于西边的时刻。 (1)含义 东八区 东十区 东九区 东十一区 东西十二区 西十一区 西十区 西九区 西八区 东七区 东六区 东五区 东四区 东三区 东二区 东一区 中时区 西七区 西六区 西五区 西四区 西三区 西二区 西一区 时 差 国际日期变更线 由此向西越过国际日期变更线,日期要加上一天。 由此向东越过国际日期变更线,日期要减上一天。 经度相差15 ,时间相差1小时。 (2)时区 时 差 区 时 每个时区的中央经线的时间 已知一个地点的区时,怎么计算另一个地点的区时? 地方时 因经度不同而出现的不同时刻称为地方时 任一地点的具体时间 时 差 例如: 已知120 E现在时20:00,求30 E的地方时。 1.画轴: 180 180 90 W 90 E 0 30 E 120 E 2.定时:确定计算时可以作为条件用的已知地方时 已知120 E的地方时是20:00 3.定向:确定两地的相对东西方向并描点 (3)计算区时 时 差 例如: 已知120 E现在时20:00,求30 E的地方时。 4.定差:确定所求点与已知点的经度差。经度差 自转速度再求出时间差 同经度用减法:120 -30 =90 时间差:90 15 /h=6h 5.定值:确定所求点的地方时 求差时:遵循“同减异加”的原则 定值时:遵循“东加西减”的原则 所求点再已知点的东边时用加法;反之则用减法 两地在同在东/西时区,则用减法;若一东一西,则用加法。 所求点在已知点的西侧:20:00-6h=14:00 求差时: 计算结果≥24h,日期加上1天,时间减去24h 计算结果<0h,日期减去1天,时间加上24h 时 差 活动六: 1.当北京时间是8:00时,开罗的时间是几点?两地的时差是多少? 开罗正处于当天2:00,时差为6小时。 2.北京时间2022年2月4日20:00,第24届冬季奥林匹克运动会开幕式在北京体育场正式举行时,纽约的时间是多少? 纽约正处于2月4日7:00,时差为13小时。 日出而作,日落而息 倒时差 (4)影响 时 差 (4)影响 国际金融市场 纽约时 8:30 纽约市场 9:30 芝加哥市场 10:30 旧金山市场 18:30 悉尼市场 19:30 东京市场 20:30 香港、新加坡市场 次日2:30 法兰克福市场 次日3:30 伦敦市场 图3-1-7 巴黎先贤祠的傅科摆 时 差 (5)证据 图3-1-8傅科摆实验时沙盘中呈现的图案 课堂总结 自转 方向与周期 定义 方向 周期 中心 昼夜更替与时差 产生条件 昼夜更替 晨昏线 时差 定义 时区 时间计算 影响 证据 课堂练习 1.地球运动的特点有( ) A.沿纬线方向自东向西自转 B.阳光直射点始终在赤道上 C.地轴是倾斜的,且角度不变 D.自转周期比公转周期长 C 2.利用地球仪演示地球自转时,你观察到地球自转方向正确的是( ) C 课堂练习 3.“太阳大,地球小,地球围着太阳跑;星儿移,月儿转,地球自个儿也在转。”歌谣中“地球自个儿也在转”的方向及其产生的现象,描述正确的是( ) A.自西向东,昼夜更替 B.自西向东,昼夜长短变化 C.自东向西,时间差异 D.自东向西,日月星辰的东升西落 D 4.伦敦和北京两地生产时差的原因是( ) A.地球自转,两地经度不同 B.地球自转,两地纬度不同 C.地球公转,两地经度不同 D.地球公转,两地纬度不同 A Lavf57.62.100 $$