精品解析：2024届湖南省铁道职业技术学院语文单独招生模拟三

2024湖南铁道职业技术学院单独招生语文模拟三 本试卷共4道大题，30道小题，每题5分，满分150分。 一、单选题（每小题5分，共60分） 1. 下列词语中加点字不正确的一项是（ ） A. 谩骂（màn） 倦怠（tài） 狡黠（xiá） 言简意赅（gāi） B. 孱弱（chán） 阔绰（chuò） 校订（jiào） 咄咄逼人（duō） C. 箕畚（běn） 蓊郁（wěng） 干扰（rǎo） 锲而不舍（qiè） D. 遒劲（qiú） 楠木（nán） 蜕变（tuì） 惴惴不安（zhuì） 2. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 喟叹 相形见绌 并行不悖 绝处逢生 B. 嫦娥 无所不有 各取所长 阪上走丸 C. 朝晖 苦心孤诣 骇人听闻 气象万千 D. 翱翔 忧心忡忡 变换莫测 郁郁青青 3. 依次填入下列各句横线外上的词语，最恰当的一项是（ ） ①为了____花卉的颜色、香味、形状、保鲜期等多方面的性状，科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制。 ②这一研究对____基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。 ③花卉的价值主要在于它的____价值。 A. 改造 揭示 欣赏 B. 改造 揭露 观赏 C. 改良 揭示 观赏 D. 改良 揭露 欣赏 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 而对众人啧啧称赞，他谦逊地表示，“除了舞文弄墨，别无长物了。” B. 小李在党会上积极发言，抛砖引玉，引发了大家的学习热情。 C. 她上下其手，严重损害了广大群众的利益。 D. 对教育问题的长期深入的研究，尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄，使得他能够高屋建筑，见仁见智，写出极有价值的学术著作。 5. 下列各句排列顺序最恰当的一项是（ ） ①许多好书都不是畅销书。 ②因为畅销书毕竟是有一定道理的。 ③而畅销书也不一定是好书。 ④否则他会与时代和社会脱节。 ⑤但一个人必须要看畅销书。 A. ①③⑤④② B. ①③⑤②④ C. ①③④②⑤ D. ①⑤③④② 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 这个会场可以容纳五、六百人。 B. 小树、小溪、小鱼都沐浴在阳光里。 C. 大家努力地快乐地学习着。 D. 农民、工人都是祖国的建设者。 7. 对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。 ③看，像牛毛：像花针、像细丝，密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ④满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ A. 比喻 对偶 比喻 设问 B. 排比 对偶 排比 反问 C. 比喻 排比 排比 反问 D. 排比 对偶 比喻 反问 8. 下列故事与人物对应不正确的一项是（ ） A. 负荆请罪 廉颇 B. 完璧归赵 蔺相如 C. 闻鸡起舞 祖逖 D. 卧薪尝胆 刘备 9. 下列各组词语中，加点字的读音全都不相同的一项是（ ） A. 真情/箴言 聒噪/恬淡 结果/结构 弹奏/弹丸 B. 掠夺/虐待 舐犊/胼胝 稽查/稽首 数数/数次 C. 奸臣/信笺 谄媚/胡诌 屏幕/屏除 大度/忖度 D. 记账/年纪 校正/比较 鼓琴/蛊惑 畜牧/牲畜 10. 下列词语中，书写有误一项是（ ） A. 因地制宜 毋庸置喙 巧妙绝伦 B. 郑重其事 改邪归正 威武不屈 C. 别具匠心 世外桃园 政通人和 D. 抑扬顿挫 纵横捭阖 急中生智 11. 依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我们无法______生命的长度，但我们可以靠______它的宽度和高度来______它的容积，使人生更加丰富多彩。 A. 扩大 控制 增加 B. 控制 扩大 增加 C. 控制 增加 扩大 D. 增加 扩大 控制 12. 下列各句中，画线的成语使用正确的一项是（ ） A. 我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。 B. 刘金凤罪大恶极但罪不容诛，留下她听到来自她的改悔的声音，是不是会受到更大的警示作用呢？ C. 记者到工厂采访，当他们看到现代化的大楼拔地而起、气贯长虹时，不停地啧啧赞叹厦 D. 他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，成为热门话题，大家对此都赞不绝口。 二、（每小题5分，共10分） 阅读下面一首诗歌，完成题目。 江楼旧感 赵胡 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 13. 对这首诗的判断，不正确的一项是（ ） A. 本诗的体裁属于七言律诗。 B. 诗作运用了比喻手法。 C. 第三句由上句绘景转入怀人。 D. 本诗语言浅近，意境开阔。 14. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 第一句点题，既写出了诗人所处的地点，又抒写了情怀。 B. 第三句写友人未如约归来，表露出诗人的遗憾和谴责。 C. “同来”与“独上”相对比，表现出了诗人落寞的感受。 D. 本诗既描绘了月夜所见的美景，又抒发了怀人的情感。 三、（每小题5分，共15分） 阅读下面的文言短文，完成题目。 邓攸弃儿保侄 邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人中入侵京师四，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻日：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃已儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。 [注]①胡人：匈奴人。②京师：京城。③毋：不要。 15. 下列加点字的解释古今没有变化的一项是（ ） A. 妻涕如雨 B. 怀遗民走 C 挈妻子亡 D. 妻从之 16. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 惟有一儿 惟：因为 B. 攸挈妻子亡 挈：带着 C. 贼又迫 迫：逼近，逼得 D. 今担两儿 担：挑 17. 对下列加点字意义解释分组正确的一项是（ ） ①有弟早亡 ②邓攸挈妻子亡 ③攸慰之曰 ④妻从之 A. ①②相同③④相同 B. ①②不同③④不同 C. ①②相同③④不同 D. ①②不同③④相同 四、阅读理解（每小题5分，共15分） 阅读文段，完成下面小题。 玫瑰树根 地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。 那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？” 卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。” 细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。 当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。 到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种神秘的魅力。 成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！” 18. 下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（ ） A. 细流在故事中充当一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。 B. 树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。 C. 这些枯黄笨拙的树，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。 D. 树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。 19. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 揭示了像玫瑰树根一样甘愿付出的人的高尚和伟大。 B. 丑陋的树根不会延伸出美丽。 C. 地下有土地神。 D. 土地神能使丑陋的树根延伸出美丽。 20. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 地下有一群懂得爱和憎的生物。 B. 地上的细流说对了。 C. 地下有黑色绳索似的植物根。 D. 丑陋的树根竟然延伸出美丽。 五、判断题（每小题5分，共30分） 21. 判断题（正确的在括号里写“正确”，错误的在括号里写“错误”） （1）韩愈在《师说》中说“六艺经传，皆通习之”。其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术。（ ） （2）“锲而不舍”的下一句是“朽木不折”（ ） （3）“这几天心里颇不宁静”是季羡林散文《清塘荷韵》的文眼。（ ） （4）“星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子，找到来时的路。”这几句歌词出自歌曲《星星点灯》。（ ） （5）“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的是作家鲁迅。（ ） （6）古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。（ ） （7）“臣所以去亲戚而侍君者”中“亲戚”应解释为父母兄弟姐妹。（ ） （8）“六义”是指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。（ ） （9）“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷。”出自徐志摩的诗《雨巷》。（ ） （10）“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”表现的是一种视死如归的精神。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024湖南铁道职业技术学院单独招生语文模拟三 本试卷共4道大题，30道小题，每题5分，满分150分。 一、单选题（每小题5分，共60分） 1. 下列词语中加点字不正确的一项是（ ） A. 谩骂（màn） 倦怠（tài） 狡黠（xiá） 言简意赅（gāi） B. 孱弱（chán） 阔绰（chuò） 校订（jiào） 咄咄逼人（duō） C. 箕畚（běn） 蓊郁（wěng） 干扰（rǎo） 锲而不舍（qiè） D. 遒劲（qiú） 楠木（nán） 蜕变（tuì） 惴惴不安（zhuì） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“倦怠”的“怠”应读作dài。 故选A。 2. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 喟叹 相形见绌 并行不悖 绝处逢生 B. 嫦娥 无所不有 各取所长 阪上走丸 C. 朝晖 苦心孤诣 骇人听闻 气象万千 D. 翱翔 忧心忡忡 变换莫测 郁郁青青 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“变换莫测”的“换”应写作“幻”。 故选D。 3. 依次填入下列各句横线外上的词语，最恰当的一项是（ ） ①为了____花卉的颜色、香味、形状、保鲜期等多方面的性状，科学家们的思路是首先要了解这些性状的生理机制。 ②这一研究对____基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。 ③花卉的价值主要在于它的____价值。 A. 改造 揭示 欣赏 B. 改造 揭露 观赏 C. 改良 揭示 观赏 D. 改良 揭露 欣赏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语学生正确使用的能力。 ①：“改造”，涉及对物质或非物质实体进行根本性的变化或重塑。可能是对现有事物的彻底改变，也可能是创造全新的事物。／“改良”，着重于对现有事物的小幅度改进，旨在提升品质、性能或效率。通常不涉及根本性的变化，而是在原有基础上进行优化。句中科学家为了花卉变得更好，故选“改良”。 ②：“揭示”，揭举事实，公之于众。通常是揭示正面的东西。／“揭露”，揭发隐蔽的事，使之暴露。通常揭示不好的事物。句中形容“基因如何控制花的形状”，故选“揭示”。 ③：“欣赏”，不仅仅是对外在形式的感受，更可能涉及对内在价值、品质、才能或成就的认可和喜爱。／“观赏”，侧重于对事物外在美或表现形式的直接感受。语境说的是“花卉的价值”在于它的外表。故选“观赏”。 故选C。 4. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ） A. 而对众人的啧啧称赞，他谦逊地表示，“除了舞文弄墨，别无长物了。” B. 小李在党会上积极发言，抛砖引玉，引发了大家的学习热情。 C. 她上下其手，严重损害了广大群众的利益。 D. 对教育问题的长期深入的研究，尤其是对不同观点的广泛涉猎和兼收并蓄，使得他能够高屋建筑，见仁见智，写出极有价值的学术著作。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“别无长物”，原指生活俭朴，现形容贫穷。句中是说没有别的特长了，成语不符合语境。 B.“抛砖引玉”，比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。句中是说小李，成语不符合语境。 C.“上下其手”，比喻玩弄手法，暗中作弊。句中是说她玩弄手法损害群众的利益，成语符合语境。 D.“见仁见智”，指对于同一个问题各人有各人的见解。句中是说他自己，只有一个人，成语不符合语境。 故选C。 5. 下列各句排列顺序最恰当的一项是（ ） ①许多好书都不是畅销书。 ②因为畅销书毕竟是有一定道理的。 ③而畅销书也不一定是好书。 ④否则他会与时代和社会脱节。 ⑤但一个人必须要看畅销书。 A. ①③⑤④② B. ①③⑤②④ C. ①③④②⑤ D. ①⑤③④② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 从内容上看，这几个语句是讲“畅销书”的。通过分析逻辑关系可以看出，首先说明的是“好书”和“畅销书”之间的关系，因此①③应前后相连。①③两句是对“畅销书”与“好书”关系的辩证分析，其与⑤句之间存在转折关系。从逻辑关系上不难看出，④②两句与⑤句之间存在一定的因果关系。通过对关联词语的分析，按⑤④②的顺序讲较为顺畅。 故正确的排序为：①③⑤④②。 故选A。 6. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 这个会场可以容纳五、六百人。 B. 小树、小溪、小鱼都沐浴在阳光里。 C. 大家努力地快乐地学习着。 D. 农民、工人都是祖国的建设者。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.表示大约的数字范围时，中间不用符号。 故选A。 7. 对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。 ③看，像牛毛：像花针、像细丝，密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 ④满世界都是雨，唯我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ A. 比喻 对偶 比喻 设问 B. 排比 对偶 排比 反问 C. 比喻 排比 排比 反问 D. 排比 对偶 比喻 反问 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.排比。通过重复“我们在...里”的结构，强调了“寂静”和“黑暗”两种状态。 B.对偶。通过“学而不思”与“思而不学”的对立，表达了学习和思考的重要性。 C.比喻。本体“雨”，喻体“牛毛、花针、细丝”，比喻词“像”，属比喻里的明喻。 D.反问。通过提出一个问题，实际上是在肯定一个观点，即作者认为自己站立地方没有雨是一种特殊的恩泽。 故选D。 8. 下列故事与人物对应不正确的一项是（ ） A. 负荆请罪 廉颇 B. 完璧归赵 蔺相如 C. 闻鸡起舞 祖逖 D. 卧薪尝胆 刘备 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.正确。“负荆请罪”，蔺相如因为其智慧和勇气被封为上卿，位在廉颇之上，引起了廉颇的不满。廉颇扬言要羞辱蔺相如，但蔺相如为了避免冲突，尽量回避廉颇。后来，廉颇得知蔺相如回避他的原因是为了国家利益，深感惭愧，于是背负荆条，前往蔺相如家请罪。 B.正确。“完璧归赵”，蔺相如如何巧妙地将和氏璧完好无损地从秦国带回赵国，比喻把原物完好地归还给物品的主人。 C.正确。“闻鸡起舞”，东晋时期两位将领祖逖和刘琨的故事。祖逖和刘琨都是胸怀大志的人，他们约定每天听到鸡叫就起床练武，以此来激励自己奋发向上，报效国家。 D.“刘备”错误。“卧薪尝胆”，越王勾践战败后以柴草卧铺，并经常舔尝苦胆，以时时警惕自己不忘所受苦难。 故选D。 9. 下列各组词语中，加点字读音全都不相同的一项是（ ） A. 真情/箴言 聒噪/恬淡 结果/结构 弹奏/弹丸 B. 掠夺/虐待 舐犊/胼胝 稽查/稽首 数数/数次 C. 奸臣/信笺 谄媚/胡诌 屏幕/屏除 大度/忖度 D. 记账/年纪 校正/比较 鼓琴/蛊惑 畜牧/牲畜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常见字字音能力。 A.zhēn／zhēn，guō／tián，jiē／jié，tán／dàn。 B.lüè／nüè，shì／zhī，jī／qǐ，shǔ ／shù。 C.jiān／jiān，chǎn／zhōu，píng／bǐng，dù／duó。 D.jì／jì，jiào／jiào，gǔ／gǔ，xù／chù。 故选B。 10. 下列词语中，书写有误的一项是（ ） A. 因地制宜 毋庸置喙 巧妙绝伦 B. 郑重其事 改邪归正 威武不屈 C. 别具匠心 世外桃园 政通人和 D. 抑扬顿挫 纵横捭阖 急中生智 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“世外桃园”的“园”应写作“源”。 故选C。 11. 依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我们无法______生命的长度，但我们可以靠______它的宽度和高度来______它的容积，使人生更加丰富多彩。 A. 扩大 控制 增加 B. 控制 扩大 增加 C. 控制 增加 扩大 D. 增加 扩大 控制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语学生正确使用的能力。 此题可采用排除法。“长度”和“宽度”的增加均不能用“扩大”表示，据此可排除AB。 由常识可知，第三空“容积”和第二空“宽度和高度”都有关，在长度不变的情况下，要使容积变大，可以通过增加宽度和高度来实现。而“控制”不仅包含增加，还包括减少的意思，“控制”不如“增加”确切。据此可排除D。故第二空、第三空分别填“增加”“扩大”。 故选C。 12. 下列各句中，画线的成语使用正确的一项是（ ） A. 我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。 B. 刘金凤罪大恶极但罪不容诛，留下她听到来自她的改悔的声音，是不是会受到更大的警示作用呢？ C. 记者到工厂采访，当他们看到现代化的大楼拔地而起、气贯长虹时，不停地啧啧赞叹厦 D. 他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，成为热门话题，大家对此都赞不绝口。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.错误。“豆蔻年华”指的是女子十三四岁的年纪。句中用来形容十七八岁的中学生不太恰当。 B.错误。“罪不容诛”意为罪大恶极，即使处死也不足以抵偿其罪行，与后文“留下她听到来自她的改悔的声音”相矛盾。所以用词不当。 C.正确。“气贯长虹”形容气势磅礴，像长虹一样横贯天空，用来形容现代化大楼的壮观景象是恰当的，使用正确。 D.正确。“满城风雨”原指城里到处刮风下雨，后来比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷，多指坏事，句中用来形容英雄事迹不太合适。所以用词不当。 故选C。 二、（每小题5分，共10分） 阅读下面一首诗歌，完成题目。 江楼旧感 赵胡 独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。 13. 对这首诗的判断，不正确的一项是（ ） A. 本诗的体裁属于七言律诗。 B. 诗作运用了比喻手法。 C. 第三句由上句绘景转入怀人。 D. 本诗语言浅近，意境开阔。 14. 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 第一句点题，既写出了诗人所处的地点，又抒写了情怀。 B. 第三句写友人未如约归来，表露出诗人的遗憾和谴责。 C. “同来”与“独上”相对比，表现出了诗人落寞的感受。 D. 本诗既描绘了月夜所见的美景，又抒发了怀人的情感。 【答案】13. A 14. B 【解析】 【导语】这首《江楼旧感》通过描绘月夜江楼的景象，表达了诗人对往昔友人的怀念和孤寂之情。诗中“月光如水水如天”的比喻，营造出宁静而广阔的意境，而“同来望月人何处”则通过对比手法，突显了诗人独自登楼的落寞与感伤。全诗语言浅近，情感真挚。 【13题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“七言律诗”错误。这首诗属于绝句，而不是律诗。二者区别：绝句规定每首是四句，而通常的律诗规定每首八句。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“遗憾和谴责”错误。景同人不在，从而表达出对友人的思念之情。“同来”与第一句“独上”相应，巧妙地暗示了今昔不同的情怀。原来诗人是旧地重游。去年也是这样的良夜，诗人结侣来游，凭栏倚肩，共赏江天明月，那是非常欢快的。曾几何时，人事蹉跎，昔日伴侣不知已经漂泊何方，而诗人却又辗转只身来到江楼。面对依稀可辨的风物，缕缕怀念和怅惘之情，正无声地啃啮着诗人孤独的心。 故选B。 三、（每小题5分，共15分） 阅读下面的文言短文，完成题目。 邓攸弃儿保侄 邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动乱，胡人中入侵京师四，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼又迫，谓妻日：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽死。莫若弃已儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。 [注]①胡人：匈奴人。②京师：京城。③毋：不要。 15. 下列加点字的解释古今没有变化的一项是（ ） A. 妻涕如雨 B. 怀遗民走 C. 挈妻子亡 D. 妻从之 16. 下列加点字的解释不正确的一项是（ ） A. 惟有一儿 惟：因为 B. 攸挈妻子亡 挈：带着 C. 贼又迫 迫：逼近，逼得 D. 今担两儿 担：挑 17. 对下列加点字的意义解释分组正确的一项是（ ） ①有弟早亡 ②邓攸挈妻子亡 ③攸慰之曰 ④妻从之 A. ①②相同③④相同 B. ①②不同③④不同 C. ①②相同③④不同 D. ①②不同③④相同 【答案】15. D 16. A 17. B 【解析】 【导语】这篇文言短文讲述了晋人邓攸在动乱中为了保全侄子遗民而忍痛弃子的故事。文章通过简洁的叙述，展现了邓攸在危难时刻的理智与大义。邓攸面对食尽贼迫的困境，毅然决定舍弃自己的儿子，保全弟弟唯一的遗孤，体现了他对家族责任的重视和无私的牺牲精神。妻子的痛哭和顺从也反映了当时家庭成员之间的深厚感情和对丈夫决策的支持。整体文章情感真挚，情节紧凑，富有感染力。 【15题详解】 本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“涕”：古义，眼泪。／今义，鼻涕。句意：妻子听后泪如雨下。 B.“走”：古义，跑，逃跑。／今义，步行。句意：抱着遗民逃跑吧。 C.“妻子”：古义，妻子和儿女。／今义，丈夫的配偶。句意：带着妻子和孩子逃到他乡。 D.“从”，听从。句意：妻子听从了他的话。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“惟：因为”错误。“惟”，只，只有。句意：只留有一个小孩。 B.句意：邓攸带着妻子和孩子逃到他乡。 C.句意：匈奴人再次逼近。 D.句意：现在带着两个小孩。 故选A。 17题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 ①“亡”，死亡、去世。句意：有个弟弟很早便过世了。 ②“亡”，逃跑。句意：邓攸带着妻子和孩子逃到他乡。 ③“之”，代词，带妻子。句意：邓攸安慰她说。 ④“之”代词，代邓攸提出的建议。句意：妻子也就听从了他的话。 故选B。 参考译文： 邓攸弃儿保侄 邓攸是晋国人。（他的）弟弟很早便过世了，只留有一个小孩，名字叫遗民。那个年代，正遇上动乱，匈奴人入侵首都，抢夺牛马。邓攸带着妻子和孩子逃到他乡。食物吃完了，匈奴人再次逼近。邓攸对妻子说：“我的弟弟死得早，（他）只有遗留下来的儿子，现在如果我们带着两个小孩子逃命，大家都会死。不如我们舍弃我们的孩子，带着（我弟弟的儿子）遗民逃跑吧。”妻子听后泪如雨下。邓攸（便）安慰她说：“不要哭了，我们还年轻，日后一定还会有孩子的。”妻子也就听从了他的话。 四、阅读理解（每小题5分，共15分） 阅读文段，完成下面小题。 玫瑰树根 地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。 那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。 有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面的一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？” 卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。” 细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧。 当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根说的延伸部分。天啊！他看到了什么呀。 到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种神秘的魅力。 成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！” 18. 下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是（ ） A. 细流在故事中充当一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，对细流充满了厌恶之情。 B. 树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值。 C. 这些枯黄笨拙的树，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲。 D. 树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生。 19. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A. 揭示了像玫瑰树根一样的甘愿付出的人的高尚和伟大。 B. 丑陋的树根不会延伸出美丽。 C. 地下有土地神。 D. 土地神能使丑陋的树根延伸出美丽。 20. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 地下有一群懂得爱和憎的生物。 B. 地上的细流说对了。 C. 地下有黑色绳索似的植物根。 D. 丑陋的树根竟然延伸出美丽。 【答案】18. C 19. A 20. B 【解析】 【导语】这篇文章通过细流与玫瑰树根的对话，生动地描绘了地下世界的生命活动，揭示了一个深刻的主题：外表的丑陋并不能掩盖内在的美丽和价值。树根虽然在地下默默无闻、形态丑陋，但它的辛勤付出使地上的玫瑰花得以绽放美丽。文章通过细流的转变，表达了对那些默默奉献者的敬意，赞美了他们的无私和伟大。整体语言生动形象，寓意深刻，富有哲理。 【18题详解】 本题考查学生理解、分析文章表达的思想感情的能力。 A.“对细流充满了厌恶之情”错误。细流在故事中只是起到推动情节发展与陪衬的作用，文中并没有人们对细流充满厌恶之情的内容。 B.“应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值”错误。文章赞颂的是树根的顽强与默默无闻的奉献精神，到地面上来就无法显示它存在的价值。 D.“但也实在太可惜了他的一生”错误。文中主要是赞美树根的奉献精神，树根为树枝、花朵供应了充足的水分，这才是它一生价值所在，不能认为是“实在太可惜了他的一生”。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B.“丑陋的树根不会延伸出美丽”错误。由文章最后一段“成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：‘天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！’”可知，树根会延伸出美丽。 C.“地下有土地神”错误。由原文第二段“据说还有别的：身体比晚香玉高不了多少的土地神”可知，这只是传说，并不是事实。 D.“土地神能使丑陋的树根延伸出美丽”错误。原文并没有提到土地神与树根延伸出美丽之间的关系，是树根自身的奉献使得它延伸出美丽。 故选A。 【20题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“地上的细流说对了”错误。由原文“细流并不相信，但是出于谨慎，没有作声，暗忖道，等着瞧吧”可知，细流并不认为树根所说的会是真的，它一开始认为树根丑，还嘲讽树根，最后看到玫瑰花才认识到自己错了。 故选B。 五、判断题（每小题5分，共30分） 21. 判断题（正确的在括号里写“正确”，错误的在括号里写“错误”） （1）韩愈在《师说》中说“六艺经传，皆通习之”。其中的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、术。（ ） （2）“锲而不舍”的下一句是“朽木不折”（ ） （3）“这几天心里颇不宁静”是季羡林散文《清塘荷韵》的文眼。（ ） （4）“星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子，找到来时的路。”这几句歌词出自歌曲《星星点灯》。（ ） （5）“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的是作家鲁迅。（ ） （6）古代男子20岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”。（ ） （7）“臣所以去亲戚而侍君者”中“亲戚”应解释为父母兄弟姐妹。（ ） （8）“六义”是指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。（ ） （9）“撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷。”出自徐志摩的诗《雨巷》。（ ） （10）“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”表现的是一种视死如归的精神。（ ） 【答案】 ①. 错误 ②. 错误 ③. 错误 ④. 正确 ⑤. 错误 ⑥. 正确 ⑦. 错误 ⑧. 正确 ⑨. 错误 ⑩. 错误 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识和文本内容的能力。 ①“术”错误。六艺指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。 ②“朽木不折”错误。此句出自荀子《劝学》：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ③“《清塘荷韵》”错误。是《荷塘月色》。 ④正确。此句出自郑智化演唱的《星星点灯》：星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子，找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光，温暖孩子的心。 ⑤“鲁迅”错误。 郭沫若先生曾赞蒲松龄著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。 ⑥正确。在《礼记曲礼上》载有：“二十曰弱，冠。”又唐《孔颖达正义》：“二十成人，初加冠，体犹未壮，故曰弱也。”是说古代时二十岁的贵族男子，要举行加冠礼以示成年，但身体还未发育强壮，所以称弱，而弱是年少之意。因此，后来就用“弱冠”泛指男子二十岁左右的年纪。 ⑦“父母兄弟姐妹”错误。“亲戚”，内外亲属，父母兄弟等家里亲人。句意：我们之所以离开亲人来侍奉您。 ⑧正确。语出《诗·大序》：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”  ⑨“徐志摩”错误。作者是戴望舒。 ⑩“现是一种视死如归的精神”错误。表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$