人教新课标（标准实验版）八年级下册第一单元第2课《我的母亲》（课件+教案+练习+音频）（4份打包）

《我的母亲》同步练习 一、基础知识训练 1．下列词语中注音有两处错误的一项是( )。 A．穈先生(mí) 广漠(mò) 捞着(lāo) 嬉戏（xī) B．掷铜钱(zhì) 厌恶(wù) 摹画(mó) 管束(sù) C．眼翳病(yì) 抽屉(tī) 容忍(rónɡ) 泡茶(pào) D．文绉绉(zhōu) 绰号(zhuō) 牢骚(sāo) 锁匙(shī) 2．根据词义写出相应的词语。 A．卑劣，不道德。( ) B．眼睛角膜病变后留下的疤痕。( ) C．形容人谈吐、举止文雅的样子。( ) 3．下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( )。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。 A．严厉 教育 责备 惩罚 B．严肃 教育 责骂 惩罚 C．严肃 教训 责骂 刑罚 D．严厉 教训 责备 行罚 4． 文学常识填空 （1）“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；” 诸葛亮、刘备是____________里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个：____________，你还知道里面哪些文角的名字吗？____________ （2）“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去” 史文恭、花荣是____________里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故：____________ 。 5．与下面一段话衔接最恰当的一项是( ) 如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——__________。 A．我只得感谢我的慈母。B．我必得感谢我的慈母。 C．我都得感谢我的慈母。D．我就得感谢我的慈母。 6．对文中第一句中“野蛮的孩子”一语，我们该如何理解? ______________________________________________________ 二、阅读训练 （一）阅读下面文段，回答问题。 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。所以家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“麇先生”。这个绰号叫出去之后，人都知道三先生的小儿子叫做穈先生了，既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子，更不能跟着顽童们“野”了。有一天，我在我家八字门口和一班孩子“掷铜钱”，一位老辈走过，见了我，笑道：“穈先生也掷铜钱吗?”我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身份! 大人们鼓励我装先生样子，我也没有嬉戏的能力和习惯，又因为我确是喜欢看书，所以一生可算是不曾享过儿童游戏的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“监割”(顶好的田，水旱无忧，收成最好，佃户每约田主来监割，打下谷子，两家平分)，我总是坐在小树下看小说。十一二岁时，我稍活泼一点，居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村口田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去，这算是我最活泼的玩艺儿了。 7．结合语境，解释下列加黑词语。 文绉绉： 庶祖母： 8．第一段画线句中，“我”“羞愧”的原因是什么? _________________________________________________ 9．第二段中说“我一生可算是不曾享过儿童游戏的生活”，可后文又写到十一二岁时做戏的情景，这样写前后是否矛盾?为什么? _________________________________________________ 10．在描写“组织戏剧班”一段中运用“居然”一词写出了作者怎样的心态? _________________________________________________ 11．文章标题是“我的母亲”，可文章开头只字未提母亲，只写了童年生活。作者为什么这样写? ________________________________________________ （二）阅读下面文段，回答问题。 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。 …… 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等