内容正文:
第五单元 化学反应的定量关系
周测9 质量守恒定律
建议用时:20分钟满分:25分 班级: 姓名: 得分:
一、选择题(本大题共7个小题,每小题1分,共7分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 下列有关化学反应的说法正确的是 ( )
A. 化学反应中分子的构成一定不变
B. 化学反应中元素的种类可能不变
C.化学变化只改变物质种类,不改变物质总质量
D. 质量守恒定律揭示了化学变化中物质间的质量关系,与微观过程无关
2.(教材练习改编)下列生活中的现象能用质量守恒定律解释的是 ( )
A. 冰块融化成水后质量不变
B.酒精长时间放置质量减小
C. 纸张燃烧后灰烬的质量小于纸张质量
D.白糖溶于水后总质量不变
主题情境 了解火箭推进剂
常见的火箭专用燃料推进剂的方案有:四氧化二氮/偏二甲肼、液氧/甲烷、液氧/液氢。请完成3~5题。
3.偏二甲肼是长征二号F运载火箭发动机推进剂之一。会与四氧化二氮反应生成氮气、二氧化碳和水,推测偏二甲肼中一定含有的元素是 ( )
A. O、H B. N、O C. C、O D. C、H
4. 朱雀二号遥二运载火箭是以液氧和甲烷 (CH₄)为推进剂的运载火箭,液氧和甲烷以一定的比例在燃烧室内反应生成水和一种气体,并释放出巨大的能量推动火箭升空。该气体可能是 ( )
A. N₂ B. CO₂ C. O₂ D. H₂
5. 液氢、液氧是长征五号运载火箭的推进剂之一,作为液体火箭发动机的低温推进剂,具有温度低、性能高的特点。点燃发射过程中,二者发生反应的微观示
意图如下(反应条件已省略)。下列说法正确 ( )
A. 该反应属于分解反应
B. 反应前后原子的数目减少
C. 参加反应的H2和O₂的个数比为1∶1
D. 化学反应过程经历了原子的重新组合
6.(中考新考法·跨物理杠杆)某同学设计如图装置验证质量守恒定律:将挂钩挂在长玻璃棒中间,并在长玻璃棒两端分别按照相同的缠绕方式和间距绕上长短和匝数相同的粗铜丝,然后用酒精灯加热a端铜丝(已知铜为紫红色固体,氧化铜为黑色固体)。下列说法错误的是 ( )
A. 实验前必须保持挂钩的两端相平
B.加热时观察到a端铜丝表面变黑
C. 冷却至室温后玻璃棒保持水平
D. 该实验反应前后物质的总质量不变
7.(教材练习改编)在密闭容器中,5.6gM与足量 O₂在点燃条件下反应,生成2.2g CO2、1.4g CO 和3.6g H2O,参加反应的氧气的质量与生成CO₂的质量比为 ( )
A.8:11 B.11:8
C.20:11 D.11:20
二、填空题(本大题共1个小题,每空1分,共4分)
8.(4分)在一定条件下,密闭容器中发生某反应的实验数据如下表:
物质
W
O₂
H₂O
CO₂
反应前质量/g
8
20
1
0
反应后质量/g
0
8
10
a
(1)a的值为 ,该反应涉及的物质中属于单质的是 。
(2)参与反应的 O₂和 H₂O 的质量比为 。
(3)W中一定含有的元素是 (填元素名称)。
三、实验探究题(本大题共2个小题,每空1分,共14分)
9.(5分)(中考新考法·模型构建)学完本课题内容后,小明对普通纸张中含有的元素产生了好奇,于是展开了如下探究实验。
【提出问题】纸张中含有什么元素呢?
【猜想假设】纸张中可能含有碳元素和氢元素。
【设计实验】请用火柴、白纸、烧杯、澄清石灰水设计实验证明纸张中含碳、氢元素。
实验步骤
实验现象
实验结论
点燃纸张,并在其火焰上方罩个干燥的烧杯
—
纸 张 中一定 含 有 氢元素
点燃纸张,在其火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊
纸张中_______(填“一定”或“不一定”)含有碳元素
【反思总结】根据学习过的内容及上述实验,同学们总结出的验证某可燃物质是否含有碳、氢元素的思维模型如图所示(燃烧过程中氧气充足),请你将图补充完整。
【拓展提升】你认为使用点燃法不能验证是否含有氧元素的原因是 。
10. (9分)同学们在实验室设计了以下三组实验来验证质量守恒定律。
(1)图1实验中锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是 ;充分反应并冷却后,天平保持平衡,从微观角度分析其原因是 ;若该实验中白磷量不足,对实验结果 (填“有”或“无”)影响。
(2)图2实验,先将镁条和陶土网一起放在托盘天平上称量,然后取下陶土网,在陶土网上方点燃镁条,观察到 。燃烧结束后将所得的物质与陶土网一起再放回托盘天平上称量,理论上两次称量的质量:第一次 (填“>”或“<”)第二次,实际上发现结果相反,原因可能是 。
(3)有同学将图2实验进行了改进,如图3所示,该实验中气球的作用是 。镁条燃烧的文字表达式为 。反应前后天平处于平衡状态。
(4)通过上述实验,同学们得出结论,在验证质量守恒定律时,对于有气体参加的反应,实验必须在 中进行。
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