专题三 哲学与人生 课件-2024年福建中职学业水平考试政治复习

哲学与人生 专题三 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题1 客观实际与人生选择 1.1 理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对人生发展具有指导意义 1.2 理解世界统一于物质的原理 1.3 理解一切从实际出发、实事求是的重要性 1.4 学会根据人生的客观实际，正确选择适合自己发展的人生道路 2 知识精讲 1.马克思主义哲学对人生发展的指导意义 （1）世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。 （2）方法论是指人们以世界观为指导去认识世界和改造世界。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 （3）哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。 （4）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对人生发展具有指导意义：学好马克思主义哲学，有利于树立科学的世界观和人生观；学会辩证思维方法，有利于提高分析和解决问题的能力。 专题三 哲学与人生 3 知识精讲 2.世界统一于物质 世界是统一于物质的。物质是不依赖于意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 世界物质统一性原理是马克思主义哲学关于世界本质问题的一个基本原理。物质世界的统一性是多样性的统一，而不是单一的无差别的统一，世界的物质统一性以具体物质形态的差异性、多样性为前提，而物质形态的差异性、多样性又以它们的客观实在性为基础。 自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观实在性。人的意识是社会的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 专题三 哲学与人生 4 知识精讲 3.一切从实际出发、实事求是的重要性 （1）想问题、办事情必须从客观实际出发。 （2）所谓“实事求是”，就是从客观存在的事实出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是主观臆造的规律性，并以此作为我们行动的依据。 4.根据人生的客观实际，正确选择适合自己发展的人生道路 （1）从自身面临的客观社会历史条件出发。 （2）从个人的实际出发。 专题三 哲学与人生 5 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题2 物质运动与人生行动 2.1 了解运动是物质的存在方式 2.2 了解规律的含义及其特点 2.3 理解人生行动要遵循客观规律 6 知识精讲 1.运动是物质的存在方式 （1）世界是物质的，而物质又是不断运动的。世界上一切事物都是运动的。哲学上说的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 （2）物质和运动密不可分。一方面，运动是物质的固有属性和存在方式，不存在不运动的物质；另一方面，物质是运动的承担者，不会有脱离物质的运动。 （3）运动是普遍的、永恒的、无条件的，是绝对的。物质运动也有静止的状态和稳定的形式，但这种静止状态和稳定形式是暂时的、有条件的，是相对的。 专题三 哲学与人生 7 知识精讲 2.规律的含义 规律是指事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 3.规律的特点 （1）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 （2）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维在其运动变化与发展的过程中都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。 （3）规律是可以被认识和利用的。 专题三 哲学与人生 8 知识精讲 4.人生行动要遵循客观规律 （1）人生行动要以把握客观规律为前提。 （2）把握规律，善于行动的具体要求：做任何事情都要确立目标，要有所准备，克服盲目性，要按照合理的顺序，有始有终。 专题三 哲学与人生 9 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题3 自觉能动与自强不息 3.1 了解自觉能动性的含义 3.2 理解自觉能动性对人生的作用 3.3 了解客观规律与自觉能动性的辩证关系 3.4 学会正确发挥自觉能动性，增强自信自强意识，创造美好人生 10 知识精讲 1.自觉能动性的含义 (1)自觉能动性是人特有的能力,是人类认识世界、 改造世界的能力,是人区别于物的根本特点。 (2)人的自觉能动性表现在三个方面: ①人能动地反映世界,突出表现为我们通常说的“想”。 ②人能动地改造世界，即通常我们所说的“做”。 ③在认识世界与改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等。 专题三 哲学与人生 11 知识精讲 2.自觉能动性对人生的作用 人生的存在和发展都是自觉能动的过程。 3.客观规律与自觉能动性的辩证关系 一方面，尊重客观规律是发挥自觉能动性的基础和前提。 另一方面，发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。 专题三 哲学与人生 12 知识精讲 4.正确发挥自觉能动性，增强自信自强意识，创造美好人生 （1）自强自立，创造人生。 ①要学会自立。 ②要积极进取，自强不息。 ③要不断解放思想，勇于创新。 （2）脚踏实地，走好人生每一步。 ①既要有远大的理想，又要脚踏实地。 ②需要有顽强的毅力，自强不息。 ③需要坚持不懈，奋斗到底。 专题三 哲学与人生 13 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题4 普遍联系与人际和谐 4.1 了解事物联系的含义 4.2 理解事物联系的客观性、普遍性、多样性和复杂性 4.3 学会用普遍联系的观点看问题 4.4 学会用积极的心态看待人际关系、营造和谐人际关系 14 知识精讲 1.事物联系的含义 联系是指事物或现象之间，以及事物内部各要素之间相互作用、相互影响、相互制约的关系。 2.联系的特性 （1）联系的客观性。 （2）联系的普遍性。 （3）联系的多样性和复杂性。 专题三 哲学与人生 15 知识精讲 3.用普遍联系的观点看问题 （1）联系的客观性、普遍性要求我们： ①防止孤立、片面地看问题。 ②从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系。 ③把握事物的客观联系，反对主观臆造的胡乱联系。 （2）联系的多样性和复杂性要求我们： ①要善于把握和发现事物间的复杂联系，要区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。 ②对事物复杂的联系要具体分析，更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和处理问题。 专题三 哲学与人生 16 知识精讲 4.用积极的心态看待人际关系、营造和谐人际关系 （1）用积极的心态看待人际关系。 ①要看到人际关系对个人的不同影响。 ②要把个人与社会紧密联系起来。 （2）营造和谐人际关系。 ①学会与人和谐共处，是以承认差异为前提的。 ②学会与人和谐共处，要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人。 ③学会与人和谐共处，要学会交友，建立真正的友谊。 专题三 哲学与人生 17 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题5 发展变化与顺境逆境 5.1 了解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 5.2 理解事物发展是前进性和曲折性的统一 5.3 理解顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇 5.4 学会用辩证发展的观点看待人生，以积极的心态面对人生境遇 18 知识精讲 1.发展的实质 发展的实质是新事物代替旧事物。 （1）新事物：符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的事物。 （2）旧事物：丧失存在的必然性，同客观规律相背离的事物。 （3）新旧事物的判断标准是事物是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。 专题三 哲学与人生 19 知识精讲 2.事物发展是前进性和曲折性的统一 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。 前进性是事物发展的总趋势，新生事物是不可战胜的。新事物必然代替旧事物。 事物发展的道路是曲折的，是波浪式前进和螺旋式上升的。前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律。 专题三 哲学与人生 20 知识精讲 3.顺境和逆境 （1）顺境为人生发展提供机遇与条件，但同时也容易使人沉浸于安逸享乐，缺乏危机感与奋斗的动力。 （2）逆境可能阻碍人生发展，使人遭受挫折，但可以磨炼人的意志，也是促使人奋发向上的动力。 （3）顺境和逆境经常是互相贯通、互相转化的。在顺境中，如果安逸懈怠、骄奢放纵、不思进取，顺境也会变成逆境；而在逆境中奋斗崛起，逆境也可以变为顺境。 专题三 哲学与人生 21 知识精讲 4.用辩证发展的观点看待人生，以积极的心态面对人生境遇 我们要用发展的眼光看待人生，树立积极的人生态度，谋求自身发展。使自己拥有积极的心态，是人生走向成功的关键。在顺境时，我们要居安思危，有忧患意识，善于抓住机会、创造机会、促进自身发展；在逆境时，我们要将逆境和挫折视为进步的阶梯，用乐观的态度来对待。 专题三 哲学与人生 22 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题6 矛盾观点与人生动力 6.1 了解辩证矛盾的含义 6.2 理解矛盾的普遍性和特殊性 6.3 理解坚持“两点论”，反对“一点论”的全面看待事物的方法 6.4 学会用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展 23 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 6.5 了解内因、外因的含义及其在事物发展中的地位与作用 6.6 理解事物发展是内因外因共同作用的结果 6.7 学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展 24 知识精讲 1.辩证矛盾的含义 世界上一切事物的内部都包含着两个方面，这两个方面既相互排斥和对立，又相互依赖和统一。哲学上把事物自身包含的既对立又统一的关系叫作矛盾。 对立和统一是矛盾的两种基本属性，二者在事物发展中的作用是不可分割的，不能只强调一方面而忽视另一方面。 世界上没有不包含矛盾的事物，没有矛盾就没有世界。 专题三 哲学与人生 25 知识精讲 2.矛盾的普遍性和特殊性 （1）矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物之中，无论是自然界、人类社会，还是人们的思维领域，事事有矛盾；矛盾贯串事物发展过程的始终，时时有矛盾。矛盾的这个特点被称为矛盾的普遍性。 （2）矛盾的特殊性：世界上的事物虽然都有矛盾，但是每个事物的具体矛盾各不相同；事物的矛盾也在不断地发展变化，事物不同发展阶段的矛盾也各有各的特点。矛盾的这个特点被称为矛盾的特殊性。 专题三 哲学与人生 26 知识精讲 3.坚持“两点论”，反对“一点论”，全面看待事物 坚持“两点论”，学会一分为二和全面地看问题。既然任何矛盾中都包含两个方面而不是一个方面，那就要掌握两点论的分析方法。对任何事物都要坚持两分法，既要看到矛盾的一个方面，又要看到矛盾的另一个方面。如果看问题只看一个方面，丢掉或否认另一个方面，就叫“一点论”。“一点论”是形而上学、片面地看问题的方法。 专题三 哲学与人生 27 知识精讲 4.用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展 （1）要敢于承认矛盾，正视矛盾。矛盾是一切事物所固有的，不以人的主观意志为转移。矛盾不会因为我们惧怕它、回避它而消失，也不会因为我们任意夸大或缩小它而改变。 （2）全面分析矛盾。我们要看到矛盾的两个方面，不能忽视其中任何一面。全面分析自己，要看到自己的优势，也要看到自己的劣势。 （3）对具体问题进行具体分析，找出解决矛盾的正确方法。 专题三 哲学与人生 28 知识精讲 5.内因、外因的含义及其在事物发展中的地位与作用 （1）哲学上把事物内部的对立统一，即事物的内部矛盾，叫作内因；把事物与其他事物之间的对立统一，即事物的外部矛盾，叫作外因。 （2）内因和外因在事物发展中的地位和作用是不同的。 ①内因是事物变化发展的根据。 ②外因是事物变化发展的条件。 ③外因通过内因起作用。 专题三 哲学与人生 29 知识精讲 6.事物发展是内因外因共同作用的结果 矛盾是推动事物发展的动力，事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果。内因和外因在事物发展过程中同时存在。发现矛盾、解决问题时，要坚持内因和外因结合的观点。 专题三 哲学与人生 30 知识精讲 7.正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展 （1）要重视内因的作用。内因是根据，个人成长首先要靠自己的主观努力，积极发挥自觉能动性，提升个人素质。 （2）不能忽视外因。外部环境对个人成长起着非常重要的作用，个体要努力争取和创造有利于自己成长的外部条件。 （3）把内因和外因结合起来。个体既要努力提高自身素质，又要想办法创造良好的外部环境，处理好自身努力和外部条件的关系，才能促进人生发展。 专题三 哲学与人生 31 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题7 知行统一与体验成功 7.1 了解实践、认识的含义 7.2 理解实践与认识是辩证统一的观点 7.3 了解认识具有反复性、无限性、上升性 7.4 学会积极投身社会实践，在知行统一中不断提高人生发展能力 32 知识精讲 1.实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动。 2.认识的含义 认识是人脑对客观事物的反映，但这种反映只有在实践中才能完成。 3.实践与认识是辩证统一的 （1）实践是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿，实践决定认 识。 （2）认识对实践有反作用，正确的认识能够指导和推动实践，错误的认识会导致错误的实践。 专题三 哲学与人生 33 知识精讲 4.认识的特性 认识具有反复性、无限性、上升性。 （1）认识具有反复性。认识事物不是一次完成的，人们对客观事物的认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。认识的对象即物质世界是变化发展的，社会实践是不断发展的，人类的认识也是无限发展的。 （3）认识具有上升性。从实践到认识、再从认识到实践的循环不是简单的圆圈式循环，而是波浪式前进、螺旋式上升。 专题三 哲学与人生 34 知识精讲 5.积极投身社会实践，在知行统一中不断提高人生发展能力 （1）要积极投身社会实践，锻炼能力，增长才干。实践与认识相统一是马克思主义的一个基本原则，它要求我们既要积极参加社会实践，又要在实践中不断总结反思，提高认识水平，增长才干。 ①必须把读书与实践结合起来。 ②必须在实践中运用所学知识。 ③必须积极投身社会实践，同人民群众相结合。 专题三 哲学与人生 35 知识精讲 （2）在知行统一中不断提高人生发展能力。要做到知行统一，我们必须做到以下三点： ①充分认识学习的重要性，树立终身学习的观念，学会学习。 ②勤于实践，勇于实践。 ③及时反思，善于总结。 专题三 哲学与人生 36 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题8 现象本质与明辨是非 8.1 了解现象和本质的含义及其辩证关系 8.2 了解现象表现本质具有多样性与复杂性 8.3 学会识别假象，明辨是非，不断提高认识事物的能力 37 知识精讲 1.现象和本质的含义 （1）现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变的、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 （2）本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。 2.现象与本质的辩证关系 （1）现象和本质是对立的。 （2）现象和本质是统一的。 专题三 哲学与人生 38 知识精讲 3.现象表现本质的特性 现象表现本质具有多样性与复杂性。 （1）有的相同的现象隐藏着不同的本质，有的不同的现象却是同一本质的表现。 （2）现象有真相与假象之分。真相是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。真相与假象都是事物本质的表现，是事物本身所具有的客观现象，都属于客观范畴。 专题三 哲学与人生 39 知识精讲 4.识别假象，明辨是非，不断提高认识事物的能力 （1）在复杂的现实生活中，我们应学会透过现象认识本质，提高人生发展的能力。 ①需要全面把握和分析事物的各种现象。 ②需要对现象进行科学分析，做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。 （2）识别假象，把握本质，明辨是非。 ①需要我们明确判断和衡量是非的标准。 ②必须学会正确区分真相和假象，不被假象迷惑。 ③必须掌握科学的思维方法。 专题三 哲学与人生 40 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题9 科学思维与创新能力 9.1 了解科学思维方法的作用 9.2 尝试运用科学思维方法，提高创新能力 41 知识精讲 1.科学思维方法的作用 （1）掌握科学思维方法可以帮助我们正确地认识事物，把握事物的本质和规律，更好地认识世界。 （2）掌握科学思维方法可以帮助我们提高面对新情况、解决新问题的能力，正确地解决问题，更好地改造世界。 专题三 哲学与人生 42 知识精讲 2.运用科学思维方法，提高创新能力 （1）人的创新能力不是与生俱来的，它是可以通过学习和训练得以提高的。 （2）提高创新能力需要科学思维，要创新就必须学习和掌握科学思维方法。科学思维方法是能够创造性地解决问题的思维。创新思维是综合运用多种思维方法的结果。 （3）提高创新能力必须运用科学思维方法。 ①要有强烈的创新意识和创新精神。 ②热爱生活、关注生活、享受生活是创新的基础和前提。 ③培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神，是提高创新能力的必要条件。 ④敢于提出问题，善于提出问题，是提高创新能力的有效途径。 专题三 哲学与人生 43 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题10 历史规律与人生目标 10.1 理解人民群众在创造历史中的地位，领会坚持以人民为中心的重要性 10.2 能够树立正确的劳动观和为人民服务的意识 44 知识精讲 1.人民群众在创造历史中的地位 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，在历史发展中起着决定性的作用。 （1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是精神财富的创造者。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 专题三 哲学与人生 45 知识精讲 2.坚持以人民为中心的重要性 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人，既包括普通人，也包括杰出人物。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 人民群众是历史的创造者，是党和国家事业永续发展的坚实基础。发展中国特色社会主义，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，必须坚持人民主体地位，坚持人民至上，以人民为中心。 专题三 哲学与人生 46 知识精讲 3.树立正确的劳动观和为人民服务的意识 （1）劳动是人类最基本和最重要的社会实践，是人类社会生存和发展的根本前提。 （2）劳动是社会财富的源泉。 （3）树立正确的劳动观。 专题三 哲学与人生 47 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题11 社会理想与个人理想 11.1 了解个人理想和社会理想的关系 11.2 了解现阶段我国各族人民的共同理想 11.3 学会将个人理想融入共同理想之中，在奋斗中实现理想 48 知识精讲 1.个人理想和社会理想的关系 个人理想是指个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和向往。社会理想是指人们对未来美好社会制度的向往和追求。 个人理想和社会理想是辩证统一的。一方面，社会理想决定和制约着个人理想，个人理想以社会理想为导向。另一方面，社会理想以个人理想为基础，个人理想体现着社会理想。 2.现阶段我国各族人民的共同理想 现阶段我国各族人民的共同理想是建设有中国特色的社会主义,把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。 专题三 哲学与人生 49 知识精讲 3.将个人理想融入共同理想之中，在奋斗中实现理想 （1）必须树立中国特色社会主义共同理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 （2）在确定个人理想时，必须立足于社会现实及个人的客观实际，根据社会发展规划个人发展，使个人发展与社会发展同步，使人生规划紧扣时代脉搏。 （3）必须付出辛勤劳动，必须有实实在在的社会实践。从点滴做起，要有坚韧不拔的意志。 专题三 哲学与人生 50 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题12 理想信念与意志责任 12.1 了解理想、信念与意志的关系 12.2 加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任 51 知识精讲 1.理想、信念与意志的关系 （1）理想是人们对未来美好目标的向往和追求。 （2）信念是人们在追求理想中表现出来的孜孜以求、不懈奋斗的意志力。理想是信念的根据和前提，信念是理想实现的重要保障。 （3）意志是人自觉地确定目的并支配行动、克服困难、实现目的的心理状态和自决能力。 （4）实现理想要有坚强的意志，坚强的意志是实现理想所必需的主观条件。增强意志力必须坚定理想信念，坚强意志和坚定信念是理想实现的重要保障。 专题三 哲学与人生 52 知识精讲 2.加强自身修养，磨炼坚强意志，坚定理想信念，承担社会责任 （1）磨炼坚强意志，坚定理想信念。 ①要坚持不懈地在各方面进行锻炼。 ②要有恒心，从小事做起。 （2）要承担起社会责任。 ①必须加强自身修养，勇于担当，锤炼意志。 ②敢于对社会负责、对国家负责。 ③必须从小事做起，提高勇于担当的意识。 专题三 哲学与人生 53 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题13 人的本质属性与利己利他 13.1 了解社会性是人的本质属性 13.2 了解个人与集体、个人与社会的关系 13.3 学会正确处理利己与利他的关系，树立正确的义利观 54 知识精讲 1.人的本质属性 人的本质属性是社会性。人是社会的产物，人离不开社会。人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。社会性是人的特有属性，它揭示了人区别于动物的特殊本质。 2.个人与集体的关系 （1）个人依赖于集体。 （2）集体也离不开个人。 专题三 哲学与人生 55 知识精讲 3.个人与社会的关系 个人与社会之间是辩证统一的关系。 （1）个人是社会中的人，个人的生存和发展离不开社会。 （2）社会由个人组成，任何社会的存在和发展都是个人努力和集体合作的结果。 （3）个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。 专题三 哲学与人生 56 知识精讲 4.正确处理利己与利他的关系，树立正确的义利观 （1）在服务社会、关爱他人中实现利己与利他的统一。 ①关爱他人，服务社会。 ②维护个人正当利益。 ③反对损人利己。 专题三 哲学与人生 57 知识精讲 （2）树立正确的义利观。 ①要坚持义利统一的原则，摆正各种义利关系，就要正确处理个人、集体与社会三者之间的利益关系。 ②要正确对待公与私的关系。 ③要正确对待义与利的关系。 ④要明确义与利的标准。 ⑤坚持义利统一。既要反对拜金主义，见利忘义，也要避免只讲义，不讲利。 专题三 哲学与人生 58 知识精讲 ④要明确义与利的标准。顺应历史发展潮流，符合大多数人的利益，有利于社会发展和进步的思想和行为，就是义，否则就是不义。利分为正当的利和不正当的利，通过正当途径和合法手段获得的个人利益，就是正当的利，正当的利就应该努力争取。 ⑤坚持义利统一，就要鼓励人们在不损害国家、社会和他人利益的前提下，通过正当途径和合法手段去追求自己的利益。既要反对拜金主义，见利忘义，也要避免只讲义，不讲利。 专题三 哲学与人生 59 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题14 人生价值与劳动奉献 14.1 了解人的价值的内涵 14.2 理解人的价值是社会价值和自我价值的统一 14.3 正确理解奉献和索取的关系，在劳动奉献中实现人生价值 60 知识精讲 1.人的价值的内涵 人的价值从根本上说，是人与社会的关系问题，主要是指在个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系中产生的一种需要和满足的关系。 人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，体现了个人行为对社会和他人的意义，称为人的社会价值；二是社会对个人的尊重和对其需要的满足，体现了社会对个体存在和个体对自身存在的意义，称为人的自我价值。 专题三 哲学与人生 61 知识精讲 2.人的价值是社会价值和自我价值的统一 人的社会价值和自我价值是辩证统一的。 （1）社会价值是人的根本价值，是自我价值的实现基础。 （2）自我价值是实现人生价值的基本条件。 专题三 哲学与人生 62 知识精讲 3.正确理解奉献和索取的关系，在劳动奉献中实现人生价值 （1）社会贡献是衡量人生价值大小的尺度，要正确看待奉献和索取的关系。 （2）在劳动和奉献中实现人生价值，劳动和奉献是实现人生价值的必由之路。 ①劳动是人类最基本和最重要的社会实践，是人类社会生存和发展的根本前提。 ②劳动是社会财富的源泉。 ③人生价值的实现是个人在劳动实践活动中施展自己能力的过程。 专题三 哲学与人生 63 专题三 哲学与人生 考 纲 要 求 子专题15 人的全面发展与个性自由 15.1 了解人的全面发展的含义及其实现条件 15.2 理解个性自由的含义及其与社会约束的关系 15.3 加强训练，努力做自由而全面发展的职业人 64 知识精讲 1.人的全面发展的含义 人的全面发展是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的、整体的发展，它强调的是人的丰富性和完整性。 （1）人的全面发展指人的素质的全面提升和社会本质的全面丰富。 （2）人的全面发展还指“每个人”即“社会的每一个成员”的发展，包括人的活动尤其是劳动自由展开、人的社会关系全面丰富、人的生活丰富多彩、人的素质全面提高。 专题三 哲学与人生 65 知识精讲 2.人的全面发展的实现条件 （1）客观条件：高度发达的社会生产力及其创造的社会物质条件；和谐的社会环境。 （2）主观条件：个人的体力、智力、潜在能力和现实能力。 3.个性自由的含义 个性自由是指个人的能力和潜能按照个人的意愿得到自由而充分的发展和发挥。 专题三 哲学与人生 66 知识精讲 4.个性自由与社会约束的关系 （1）人的个性自由是具体的，人的个性自由总是在一定基础上和一定条件下的自由。 （2）人的个性自由是相对的，是相对约束而言的，完全摆脱约束、不要任何限制的绝对自由是不可能存在的。 （3）个性自由总是有条件的，个性自由不意味着为所欲为、随心所欲。人的个性自由是在遵守纪律、道德和法律的前提下的自由。 专题三 哲学与人生 67 知识精讲 5.加强训练，努力做自由而全面发展的职业人 （1）要加强思想道德修养，提高思想政治素质和道德素质。 （2）要加强专业技能学习，提高动手能力。 （3）要提高科学文化素质和身心健康素质。 专题三 哲学与人生 68 $$