1.2.1学习使用显微镜导学案2024-2025学年人教版生物七年级上册

1-2-1 《练习使用显微镜》 导学案 班级 姓名 小组 【学习目标】 1. 掌握显微镜的构造和各部分的功能。 2. 学会规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。 3. 认同显微镜的重要作用及爱护显微镜。 【重点难点】 重点：学会规范使用显微镜，并能观察到清晰的物像。 难点：显微镜的成像规律。 【学习过程】 1、 定向自学（5分钟） 知识点一　显微镜的构造和功能(教材P13) 1、能放大物像的是 和 。 右图中，左边的是 ，右边的是 。　　 目镜越长，放大倍数越 ；目镜越短，放大倍数越 ； 物镜越长，放大倍数越 ；物镜越短，放大倍数越 ； 物镜分高倍镜和低倍镜，转动 可转换镜头。 2、放大倍数：当选用“5×”目镜和“4×”的物镜时作为组合时，显微镜放大倍数为 。 知识点二　练习使用显微镜(教材P14-16) 1.单目显微镜的使用步骤: （1）对光调光 (三转三找) 一转：转动 ，使 物镜对准通光孔。 二转：转动 ，把一个较大的 对准通光孔 。 三转：转动 ，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。 对光完成的标志是 。 （2）调焦观察（一放二降三升四调） 一放：把所要观察的玻片标本放到载物台上，用 压住，标本要正对 的中心。 二降：转动 ，使镜筒缓缓 ，眼睛一定从 看着 。 三升：一只眼看 ，转动 使镜筒缓慢 ，直到看清物像。 四调：调节 ，使物像更加清晰。 2.双目显微镜的使用步骤: （1）对光调光 (一开二确认二调节) 一开二确认：打开显微镜 ，确认 已经降到最低处， 对准通光孔。 二调节：调节两个 以适应瞳距，用光源调节旋钮调节 。 （2）调焦观察 ①把要观察的玻片标本放在 上，用 固定，通过调整 来移动玻片，将标本移至 中心。 ②转动 ，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近 。此过程要从 注视。 ③转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢 ，直到看清 。微调 使双目观察到的视野完全重合。转动 ，使物像更加清晰。 3、显微镜的成像 从目镜内看到的物像是 像。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越 ，但观察的视野范围就越 。 二、合作研学（10分钟） 1、能调节视野亮度的显微镜结构有哪些?怎么起作用的？ 2、说一说光线如何到达我们眼睛的？ 3、下降镜筒时，“眼睛一定要从侧面看着物镜”的原因是什么？ 4、低倍物镜换成高倍物镜，视野有什么不同？（从物像大小、细胞数目、视野范围、视野亮度等方面考虑） 三、展示激学（10分钟） 1、各小组举手展示上述问题，其他小组可以补充或纠错。 2、汇总各小组在合作研学中产生的问题，可以继续讨论，然后展示。 四、精讲领学（10分钟） 1、显微镜的发展史 2、使用显微镜的注意事项 3、显微镜成像的特点及如何移动玻片位置（P16讨论2） 4、小结 五、反馈固学（3分钟） 1、使用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用（ ） A.大光圈、凹面镜 B.小光圈、凹面镜 C.大光圈、平面镜 D．小光圈、平面镜 2、小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜挪动给同组同学，但别人却看不清物象。你认为最可能的原因是（ ） A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变 C.显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了 3、如图是用显微镜观察气孔时的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列实验操作的选择和排序，正确的是 (　　) ①转动细准焦螺旋　 ②转动粗准焦螺旋 ③转动遮光器，换大光圈　 ④转动遮光器，换小光圈　⑤向下方移动装片　 ⑥向上方移动装片 ⑦转动转换，换高倍物镜　 ⑧转动转换器，换低倍物镜 A.⑤→⑦→③→①　　　B.⑧→⑤→②→④ C.⑦→⑥→①→③ D.⑥→⑧→④→② 学科网（北京）股份有限公司 $$